2. Le dimensioni dell’apprendimento
La scuola nell’era digitale
INTERREALTA’
Virtuale’
Reale
Apprendimenti
significativi
Acquisizione di
competenza
Nuove dimensioni
di apprendimento
LIFEDEEP
LEARNING
(Dimensione
etica -religiosa)
LIFELONG
LEARNING
(nell’arco della
vita)
LIFEWIDE
LEARNING
(azioni della vita- vita
sociale)
3. Pericoli del digitale
Contenuti potenzialmente
pericolosi o violenti, che
possono turbare o
spaventare
Le persone con un caratteredebole e introverso possonoessere vittime di mobbing(cyberbullismo)
I dati personali, se non
correttamente pubblicati e
protetti, possono essere
utilizzati da terze persone
per scopi illegali.
Si può incorrere nel rischiodella dipendenza nell’utilizzodi determinati ambientionline, con conseguentiripercussioni problematiche perlo sviluppo della personalità.
5. Cyberbullismo
➔ No limiti e spazi temporali
➔ Il molestatore può essere
percepito come “anonimo”,
ma si tratta di una percezione
apparente
➔ Le normali inibizioni e remore
etiche del
molestatore si minimizzano
(Protezione dello
schermo)
6. ● Praticare un ascolto attento e mantenere una
condizione di calma.
● Salvare, attraverso screenshot, il materiale che
potrebbe fungere da prova (conversazioni,
immagini, messaggi privati ecc.).
● Eliminare (o far eliminare da chi gestisce la
piattaforma) i contenuti compromettenti.
● Rivolgersi agli enti istituzionali preposti per
denunciare l’accaduto.
● Riferirsi a professionisti esperti nella relazione
d’aiuto che possono supportare psicologicamente
la persona vittima delle azioni moleste.
Cosa fare?
