Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.Júlia Allès
The document provides instructions for a handwriting exercise. It includes spaces for a student's name and date and instructs them to trace each of seven vocabulary words. The source is identified as Handwriting for Kids website and copyright information is listed at the bottom.
Per practicar la cal·ligrafia en lletra d' impremta.Júlia Allès
The document provides instructions for a handwriting exercise. It includes spaces for a student's name and date and instructs them to trace each of seven vocabulary words. The source is identified as Handwriting for Kids website and copyright information is listed at the bottom.
This document is a children's book written in Catalan. It contains a series of questions using verbs in different tenses (present, past, future) about what a boy or dog is doing, what boys and girls are doing, what a boy or girl will do, and what boys and girls will do. Each question is accompanied by an illustration. The questions follow a pattern of asking what someone or something is, was, will be doing and the answers focus on common childhood activities like eating, drinking, playing, drawing, etc.
Este documento presenta las fichas técnicas de varias máquinas y herramientas utilizadas en un taller, incluyendo sus características generales, técnicas, fotografías y funciones. Las máquinas documentadas incluyen soldadoras, motosoldadoras, amoladoras, compresores, taladros, tecles y esmeriles.
El documento contiene varias listas de instrucciones y preguntas para actividades educativas. Las instrucciones incluyen colorear espacios y figuras, observar formas y reproducirlas, y relacionar frases y palabras. Las preguntas tratan sobre completar oraciones, ordenar animales y frases, y seleccionar la frase o dibujo correcto que corresponde a una descripción.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre las máquinas y los inventos para alumnos de 3o de primaria. La unidad se desarrollará a lo largo de 6-7 semanas e incluirá actividades para que los alumnos aprendan sobre máquinas simples y complejas, cómo funcionan, los inventos e inventores más importantes y el uso responsable de la tecnología. La metodología se centrará en el aprendizaje activo, el uso de la tecnología y el trabajo cooperativo.
Este documento define un bando como un comunicado oficial emitido por una autoridad para informar a la población. Explica que en la Edad Media los bandos eran leídos en voz alta por pregoneros, ya que mucha gente no sabía leer. También propone una actividad en la que los estudiantes deben escribir y grabar un bando municipal imitando a un pregonero de la época medieval o actual.
Este documento contiene una serie de imágenes de Barcelona de diferentes épocas entre los años 1900 y 1960. Muestra barcos de vela en el puerto, calles antiguas antes de estar soterradas las vías del tren, mercados y edificios que ya no existen, así como escenas de la vida diaria de esa época como la recolección de basura o la nieve en el metro. En conjunto proporciona una visión histórica de cómo era la ciudad de Barcelona en el pasado.
Este documento define las leyendas como cuentos que relatan situaciones sobrenaturales y humanas transmitidas de generación en generación. Explica las partes clave de una leyenda, incluida la introducción, el nudo y el desenlace. A continuación, presenta la leyenda de Lelawala, una mujer india que decidió lanzarse por las Cataratas del Niágara para entregar su alma al Dios del Trueno. Si bien los habitantes locales aman contar esta historia, en realidad es solo un mito utilizado para justificar los milag
12. ENERGIA
L'ENERGIA GEOTÈRMICA
Consisteix en aprofitar les altes
temperatures de l'interior de la Terra.
L'ENERGIA DEL SOL
El Sol és un estel que emet grans quantitats
d'energia cap a la Terra. Aquesta energia, que
rep el nom d'energia solar, ens arriba en forma
de llum i calor.
Sempre ens hem aprofitat de l'energia solar,
però actualment hem desenvolupat tècniques que
ens permeten beneficiar-nos encara més de
l'energia solar. Aquest és el cas de:
Les centrals solars, on es produeix energia
elèctrica.. S'aprofita la calor del Sol per a
escalfar l'aigua i obtenir-ne el vapor que fa
funcionar les màquines que generen
l'electricitat.
Els plafons solars, que serveixen per a obtenir
aigua calenta i calefacció.
L'ENERGIA MAREOMOTRIU
Consisteix en aprofitar la força i
les onades del mar o les marees.
L'ENERGIA DEL VENT
L'energia que s'obté de la força del
vent s'anomena energia eòlica.
Actualment, l'energia eòlica es fa
servir en les centrals eòliques. El
moviment de les aspes dels
aerogeneradors s'aprofita per a
produir electricitat.
L'ENERGIA NUCLEAR
Hi ha substàncies (urani i plutoni) que tenen
la propietat d'emetre grans quantitats
d'energia. Aquesta energia que alliberen rep
el nom d'energia nuclear.
L'energia nuclear es fa servir,
principalment, com a combustible per a
produir electricitat en les centrals nuclears.
L'ENERGIA DE L'AIGUA
La força dels corrents d'aigua, com els rius o els torrents,
genera energia hidràulica.
L'energia hidràulica ha estat un dels recursos energètics més
aprofitats, gràcies a les rodes hidràuliques que servien per a
posar en funcionament màquines com molins, serres, etc...
Actualment, s'utilitza en les centrals hidroelèctriques.
L'ENERGIA DELS MATERIALS
COMBUSTIBLES
Els materials combustibles són aquells que
quan es cremen desprenen energia en forma
de llum i calor. Actualment, els combustibles
més emprats són:
•El carbó
•El petroli
•El gas
També serveixen de combustibles per a
obtenir electricitat en les centrals
tèrmiques.
18. Les màquines són objectes que
utilitzem per estalviar temps o esforç
a l’hora de fer tasques.
LES MÀQUINES
Què són?
19. LES MÀQUINES
Les màquines són objectes que ens ajuden a fer les
activitats de manera més fàcil, i estalviant temps o esforç.
Algunes ens permeten fer coses que serien impossibles
sense el seu ajut, com un coet espacial.
Per a què serveixen les màquines?
20. LES MÀQUINES
Les màquines necessiten energia per funcionar.
L’energia provoca una força i aquesta és la
que provoca el canvi.
Es necessita l’energia ...
... Dels nostres músculs per fer funcionar una
bicicleta, un martell, o el gat d’un cotxe.
... Del petroli per fer funcionar els avions, les
motos, ets cotxes....
de l’Electricitat per fer funcionar els
electrodomèstics, els semàfors del carrer o
l’enllumenat de la ciutat.
... del gas per fer funcionar la cuina de casa o la
calefacció de l’escola.
Recordeu que l’energia és la causa que tinguin
lloc canvis.
Alguns tipus d’energia són la mecànica, la
química, la calorífica, l’elèctrica, la nuclear i
la lluminosa.
L’energia es transforma d’uns tipus en
uns altres.
Com funcionen les màquines?
22. LES MÀQUINES
Les màquines estan formades
per mecanismes, en uns casos
senzills i únics i en d’altres
complexos i sofisticats.
El funcionament correcte de la
màquina depén del correcte
funcionament de tots els seus
mecanismes alhora.
Les màquines poden ser simples i
complexes
cotxe
balança
Les màquines per dins
23. LES MÀQUINES
Les màquines simples estan formades per una sola peça o per molt poques.
•La roda. Té forma circular i gira sobre un eix. De vegades, l’eix també gira. La
roda serveix per desplaçar objectes o per aixecar pesos.
•El pla inclinat. És, simplement, una rampa. Fa més fàcil aixecar pesos.
•La palanca. És una barra que gira al voltant d’un punt que es diu punt de suport. Hi
ha diversos tipus de palanques, segons on està situat el punt de suport i el lloc on
s’exerceix la força.
Les màquines simples
24. LES MÀQUINES
La roda
És una màquina simple
formada per una peça
circular i rígida. Gira
al votant d’un eix que
passa pel seu centre.
La roda ha estat un
dels invents més
importants de la
història de la
humanitat perquè va
permetre l’evolució del
transport.
28. LES MÀQUINES
Les màquines compostes estan formades per
moltes peces.
engranatges
circuits electrics i electrònics
motors
Les màquines compostes
29. LES MÀQUINES
Els ordinadors són màquines compostes que funcionen amb electricitat
i fan tasques molt diferents.
L'ordinador, el monitor, el teclat i el ratolí són els components
bàsics que ens permeten manejar la informació.
Els ordinadors
30. LES MÀQUINES
Usos dels ordinadors
Els ordinadors ens
faciliten la feina i
ens estalvien temps.
34. Sessió 8 Els invents
Els invents són creacions noves fetes per les persones.
Invents per al transport
Invents per a la comunicació
Invents per a la llar
INVENT = DESCOBRIMENT
35. LES MÀQUINES
Història de les màquines i eines
Las máquinas simples
Ciències físiques en acció
Máquinas gigantes
36. LES MÀQUINES
La bicicleta.
Riscos ordinador.
Màquines simples.
Màquines. CS.
Invents.
Invents 2
Cases del futur.
Animació motor d'explosió.
Màquines.
Energia i màquines.
Màquines.
Anar amb bicicleta
SOLARITZAT
Animació màquines.
Màquines i inventors.
Invents i màquines.
Materials i màquines. Materials naturals i artificials. Interessant.
Eines segons oficis. Interessant.
Invents i descobriments. Cronologia, inventors, ...
Els invents i els inventors. Interessant.
Presentació: Els invents.
Descobrir quan es van inventar la majoria de coses que fem servir cada dia.
Webs de Ciències. Molts recursos.
Màquines simples.
El pla inclinat.
La sínia.
37. LES MÀQUINES Index activitats
Activitat 1 màquines compostes i simples
Activitat 2 màquines i energia
Activitat 3 esquema màquines
Activitat 4 màquines simples
Activitat 5 màquines energia i utilitat
Activitat 6 estudi d’un cargol
Activitat 7 una balança o un balancí?
Test final
41. Activitat - 4
Roda
Palanca
Pla inclinat
Roda
Palanca
Pla inclinat
Roda
Palanca
Pla inclinat
Roda
Palanca
Pla inclinat
Clica sobre la màquina simple que s’utilitza en cada cas
42. LES MÀQUINES
Algunes màquines
Observa aquestes
màquines. Completa el
requadre del full
següent (fotocopiat)
amb les dades que es
demanen.
A
G
H
C
F
E
D
B
Activitat – 5
43. LES MÀQUINES
Algunes màquines
Activitat – 5b
APARELL ENERGIA
MÀQUINES
OBSERVADES
FUNCIONAMENT
EXEMPLE Rampa de taxi Elèctrica Pla inclinat
S’utilitza en taxis adaptats per a
persones de mobilitat reduïda. La
rampa permet poder pujar amb
cadira de rodes.
A Carruatge
B Sinia
EXEMPLE
Porta tu algunes màquines a classe i intenta
omplir una fitxa com aquesta.
44. Activitat - 6
Agafa un cargol, posa la punta afilada d’un llapis a l’extrem
inferior de la rosca i fes girar el llapis seguint la rosca.
On va a parar?
