Presentació de la història del projecte Public Art des de la seva creació.
Actualment treballem en un ETX en el que us convidem a participar. Més informació al bloc del projecte:
http://publicart.iearn.cat/
Presentació de l'espai digital de la biblioteca del Col·legi Sant Andreu de Badalona en la que s'explica quina és l'espai digital de la biblioteca del centre.
Presentació realitzada per Albert Correa mestre del Col·legi Sant Andreu de Badalona, en el marc de les Jornades de Biblioteca escolar de Badalona, 26 de juny de 2012
The document describes the writer's family, fashion, and community in the past, present, and future. It also discusses the writer's life in the past, present, and future, including living in Bogota and studying at the Royal American School. In the future, the writer hopes to live in England and have a music band there. The document also discusses the writer's views on history, likes and dislikes, and goals.
El documento describe brevemente la historia y el uso del regla de cálculo, un dispositivo mecánico que se usaba para realizar cálculos aritméticos y trigonométricos antes de la disponibilidad generalizada de calculadoras electrónicas. El regla de cálculo fue popular entre ingenieros y científicos durante los siglos XVII y XX, y consistía en una regla con escalas logarítmicas que permitían multiplicar, dividir, tomar raíces y funciones trigonométricas de manera análoga.
El documento describe brevemente la historia y el uso del regla de cálculo, un dispositivo mecánico que se usaba para realizar cálculos aritméticos y trigonométricos antes de la disponibilidad generalizada de calculadoras electrónicas. El regla de cálculo fue popular entre ingenieros y científicos durante los siglos XVII y XX, y consistía en una regla con escalas logarítmicas que permitían multiplicar, dividir, tomar raíces y funciones trigonométricas de manera mecánica.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están mediando el proceso educativo a través de la interacción y comunicación entre estudiantes y profesores, permitiendo nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
This code defines a function to calculate the average of values in an array. It contains an array with integers from 1 to 10. The function iterates through the array, sums all the values, divides the sum by the array length to calculate the average, and returns the average. When a button is clicked, it calls the function to calculate the average and displays the result in a textbox.
The document describes the writer's family, fashion, and community in the past, present, and future. It also details the writer's own life in the past, present, and future, describing living in Bogota and studying at the Royal American School currently, and plans to live in England and have a music band in the future. The writer believes that in the future, aliens will invade but their family will survive and live in Colombia. They list their likes as traveling to Colombia, playing video games, and disliking if their family died or the aliens invaded.
Este documento lista y brinda información básica sobre las principales universidades ubicadas en la Riviera Maya, México. Incluye la Universidad de Quintana Roo campus Riviera Maya, la Universidad Tecnológica de la Riviera Maya, la Universidad Interamericana para el Desarrollo, la Universidad Riviera y el Centro Universitario Ingles. También presenta estadísticas sobre los porcentajes de hombres y mujeres de 20 a 24 años que asisten a la universidad, así como las cifras de población en edad universitaria en la
Standar kompetensi mendengarkan mencakup kemampuan memahami teks dan cerita yang dibacakan. Kompetensi dasar menulis hal-hal penting dari teks yang didengarkan. Indikator pembelajaran meliputi mendengarkan cerita Malin Kundang, menentukan hal penting cerita, dan meringkas cerita berdasarkan hal penting.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang pilihan karir setelah lulus sekolah antara bekerja atau menjadi wirausaha, serta tips dan tantangan dalam memulai bisnis. Beberapa karakteristik wirausaha juga dijelaskan seperti pantang menyerah, berani mengambil resiko, serta visi ke depan.
Presentació de la història del projecte Public Art des de la seva creació.
Actualment treballem en un ETX en el que us convidem a participar. Més informació al bloc del projecte:
http://publicart.iearn.cat/
Presentació de l'espai digital de la biblioteca del Col·legi Sant Andreu de Badalona en la que s'explica quina és l'espai digital de la biblioteca del centre.
Presentació realitzada per Albert Correa mestre del Col·legi Sant Andreu de Badalona, en el marc de les Jornades de Biblioteca escolar de Badalona, 26 de juny de 2012
The document describes the writer's family, fashion, and community in the past, present, and future. It also discusses the writer's life in the past, present, and future, including living in Bogota and studying at the Royal American School. In the future, the writer hopes to live in England and have a music band there. The document also discusses the writer's views on history, likes and dislikes, and goals.
El documento describe brevemente la historia y el uso del regla de cálculo, un dispositivo mecánico que se usaba para realizar cálculos aritméticos y trigonométricos antes de la disponibilidad generalizada de calculadoras electrónicas. El regla de cálculo fue popular entre ingenieros y científicos durante los siglos XVII y XX, y consistía en una regla con escalas logarítmicas que permitían multiplicar, dividir, tomar raíces y funciones trigonométricas de manera análoga.
El documento describe brevemente la historia y el uso del regla de cálculo, un dispositivo mecánico que se usaba para realizar cálculos aritméticos y trigonométricos antes de la disponibilidad generalizada de calculadoras electrónicas. El regla de cálculo fue popular entre ingenieros y científicos durante los siglos XVII y XX, y consistía en una regla con escalas logarítmicas que permitían multiplicar, dividir, tomar raíces y funciones trigonométricas de manera mecánica.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están mediando el proceso educativo a través de la interacción y comunicación entre estudiantes y profesores, permitiendo nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
This code defines a function to calculate the average of values in an array. It contains an array with integers from 1 to 10. The function iterates through the array, sums all the values, divides the sum by the array length to calculate the average, and returns the average. When a button is clicked, it calls the function to calculate the average and displays the result in a textbox.
The document describes the writer's family, fashion, and community in the past, present, and future. It also details the writer's own life in the past, present, and future, describing living in Bogota and studying at the Royal American School currently, and plans to live in England and have a music band in the future. The writer believes that in the future, aliens will invade but their family will survive and live in Colombia. They list their likes as traveling to Colombia, playing video games, and disliking if their family died or the aliens invaded.
Este documento lista y brinda información básica sobre las principales universidades ubicadas en la Riviera Maya, México. Incluye la Universidad de Quintana Roo campus Riviera Maya, la Universidad Tecnológica de la Riviera Maya, la Universidad Interamericana para el Desarrollo, la Universidad Riviera y el Centro Universitario Ingles. También presenta estadísticas sobre los porcentajes de hombres y mujeres de 20 a 24 años que asisten a la universidad, así como las cifras de población en edad universitaria en la
Standar kompetensi mendengarkan mencakup kemampuan memahami teks dan cerita yang dibacakan. Kompetensi dasar menulis hal-hal penting dari teks yang didengarkan. Indikator pembelajaran meliputi mendengarkan cerita Malin Kundang, menentukan hal penting cerita, dan meringkas cerita berdasarkan hal penting.
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang pilihan karir setelah lulus sekolah antara bekerja atau menjadi wirausaha, serta tips dan tantangan dalam memulai bisnis. Beberapa karakteristik wirausaha juga dijelaskan seperti pantang menyerah, berani mengambil resiko, serta visi ke depan.
This document provides guidance on writing resumes for scholarship and admission applications. It recommends creating a master list of all relevant experiences and then elaborating on those experiences with descriptions highlighting skills and outcomes. The resume should be organized into standard sections like contact information, education, experience, and activities. Formats can include chronological, functional, or a combination. The summary emphasizes keeping the resume concise, one page if possible, with careful proofreading.
This kaizen charter aims to consolidate Timbercon's outdated 5S procedures across departments into a single simplified process. The current procedure is production-focused and does not apply to other areas conducting 5S audits. The goals are to provide an organization-wide 5S system adhering to lean principles and a process usable by all departments. The charter team will review documentation, create a new checklist format, visual results charts, and identify locations to post results. This aims to standardize 5S practices, reduce waste, and improve adherence to lean manufacturing across Timbercon.
Central africa & Egypt contact issue 2.2012ABBCONTACT
Light and heat from the sun is the most abundant energy source on earth.The solar energy that hits our planet’s surface in one hour is about equal to the amount of energy consumed by all human activities in a year. Moreover, electricity generated by solar power is emission-free and can help mitigate climate change as well as reduce our dependence on finite carbon-based energy sources.
ABB offers a range of solutions that not just help capture the sun’s rays in the most effective manner but also help achieve grid parity.
This document discusses the need to critically engage young students with digital literacies and explores students' current digital practices. It finds that students are eager to co-create their learning environments but need guidance and support to do so. A study was proposed to map undergraduate students' digital tool use inside and outside of university to understand their expectations, needs, and visions regarding digital practice. The study found students are mostly consumers online rather than producers and creators, and have difficulty networking and exploring new tools without support. This suggests universities need to better facilitate students' digital fluency in academic contexts.
Keahlian untuk berkomunikasi dalam tim, sangat dibutuhkan dalam karir sebagai Entrepreneur. Slide ini diajarkan dalam kuliah Entrepreneurship, bertujuan agar peserta kuliah mampu memahami dasar-dasar komunikasi untuk membentuk team building.
The document summarizes key topics in entrepreneurship including trends, facts about the state of entrepreneurship globally and in Indonesia, and the role universities can play in fostering entrepreneurship. It discusses how universities like MIT and Stanford helped catalyze entrepreneurial ecosystems through supporting startups, technology transfer, business competitions and more. It proposes steps ITB university could take such as designating an entrepreneurship center, offering entrepreneurship courses, supporting technology transfer, startup clubs and investors forums.
Supporting deaf or hard of-hearing individuals in the workplaceAuditory Sciences
Reviews ADA regulations for customers and employees that are deaf or hard of hearing, and provides suggestions for what you can do to be in compliance with these regulations
L'equip ARTic us presentem el nostre projecte orientat a l'ús de les noves tecnologies per la divulgació, coneixement i aprenentatge de la història de l'art. Esperem que us agradi! Moltes gràcies!
L'equip ARTic us pesentem el nostre projecte sobre l'ús de les noves tecnologies aplicades a la divulgació, coneixement i aprenentatge de la història de l'art. Esperem us agradi! Gràcies!
Vicente, Oriol (2019). "Transferència i Innovació del Patrimoni Digital: de la universitat a la comunitat". Jornada Intensiu Digital: intercanvi d'experiències en col·leccions digitals 2019. Universitat de Barcelona, Facultat de Biblioteconomia i Documentació, 13 de juny de 2019.
1. EL MUSEU VIRTUAL
Competències TIC en Ciències Humanes i
Socials. Aula 2
Consultor: Enric Gil Garcia
UOC 2on trimestre Curs 2011-2012
2. PRESENTACIÓ DEL PROJECTE
Anys enrere ningú no podia imaginar recòrrer els
passadissos de qualsevol museu del món a
qualsevol hora i dia i sense haver de demanar
vacances a la feina per anar de viatge.
Però la societat evoluciona i l’art també, i les
noves tecnologies ofereixen un ventall de
possibilitats molt ample al camp de la difusió,
visió i comprensió de les arts.
3. AMB AQUEST PROJECTE ENS
PROPOSEM…
Observar l’impacte que les noves tecnologies
de la informació han provocat en les ciències
humanes i, en especial, a l’àmbit dels museus.
Identificar les tècniques per a crear i accedir a
un museu virtual, explicant els avantatges i
les possibilitats.
Establir criteris per determinar el grau de
comunicació i interacció entre l’usuari i
l’espai museu.
4. EL PROCÉS DE TREBALL
Després de triar el tema del treball i repartir-nos les
tasques, ens marcàrem fites que pretenien ser clares i
assumibles.
En tot moment s’ha mantingut una voluntat de
reflexió col·laborativa.
Tot i que les ferramentes que s’han treballat a
l’assigantura són molt potents, el seu ús no ha estat
del tot efectiu donada la dinàmica del grup, que no
ha estat tan àgil i participativa com haguera estat
desitjable.
5. Així i tot, la pressa de decisions ha estat
ràpida malgrat no haver tingut una
comunicació massa fluida.
La búsqueda d’informació del tema ha
resultat fàcil, donat les nombroses pàgines
web que tracten estos continguts. Tanta ha
sigut la quantitat d’informació arreplegada,
que moltes vegades ha sigut complicat
sintetitzar-la i recollir-la en breus punts.
L’assignatura ens ha permet conèixer moltes
ferramentes útils per a treballar en grup a
distància.
6. REFLEXIONS
El tema dona per a molt més i també per a
plantejar-se certes qüestions, com per
exemple:
Com han afectat les TIC a l’estètica dels museus?
Quina influència han tingut les TIC en la visita de
públic als museus?
A hores d’ara, l’estudi i l’optimització dels
recursos que ofereixen les TIC han arribat al seu
màxim potencial?
7. Les TIC fan del museu un espai més
participatiu que contemplatiu?
Quin percentatge de la societat actual està
inclosa en la cibersocietat?
El tema resulta inavastable i els continguts que
preteniem desenvolupar han resultat massa
complicats d’exposar en un treball tan breu
(en temps i en espai).
8. Podem concloure que…
arTic s’ha endinsat a l’espai cibernètic per
presentar la realitat actual, fent un recorregut
històric pel concepte d’art, passejant per
alguns dels museus més moderns que han
incorporat les TIC i reflectint la gran
incidència de les noves tecnologies de la
informació en les Ciències Humanes.
9. Membres d’arTic
Marisol Porqueres i Alaiz
Marta Camacho i Venteo
Maria Casares González
José Tomàs Mestre i Damià
