El llibre digital a la universitat Núria Gallart Biblioteca Universitària de Sabadell UAB 3r Seminari de l’Aula Jordi Rubió i Balaguer (curs 2009-2010)
Usuaris: què volen? Immediatesa Localització a través del(s) cercador(s) Accés transparent Còpia que permeti Anotació permanent Ús compartit amb companys i col·legues Reutilització en el propi treball
Alumnes (i docents) Manuals i bibliografia recomanada En la llengua pròpia  català i castellà Gratuïts a l’hora d’usar-los Disponibles sempre  no tenen sentit les edicions exhaurides Disponibles per a tots  no tenen sentit els préstecs que només arriben a uns quants
Investigadors Materials essencials en la seva àrea innegociables, imprescindibles Accés a novetats de darrera hora  segons les àrees, també imprescindibles Fons ampli, exhaustiu, multilingüe Accés a materials rars
La biblioteca: què ofereix? Paquets d’obres en anglès d’editorials d’abast internacional Oxford, Springer, Gale, O’Reilly, Harrison Algun paquet en castellà Ebrary, VLex Dipòsits institucionals Compres de títols individuals Ebooks (experimentalment)
Característiques Majoritàriament: Oferta estrangera, compres a l’engròs Format PDF, imprimible i/o gravable per seccions, no compartible No indexats pel(s) cercador(s)
Dipòsits institucionals Faciliten la difusió de materials d’investigació Promocionen i difonen la producció acadèmica pròpia Per què no usar-los per les publicacions de cada universitat?
Problemes a la biblioteca Multiplicitat de plataformes Amb continguts en exclusiva Dificultat per adquirir títols individuals Baixa usabilitat i sense relació amb les necessitats dels usuaris Diversitat de formats Obsessió per les mesures de seguretat
Processament bibliotecari Lent i superficial Ítems perduts dins de bases de dades = invisibilitat Abundància de continguts gratuïts no processats Externalització creixent del “catàleg digital” = prescindibilitat de la biblioteca
I els ebooks? Tecnologia immadura Negre (tinta-e, llegir) vs color (obra il·lustrada) El préstec de dispositius lectors és un fet temporal, d’interès per aprendre Continguts comercials lligats al dispositiu, gens pensats per a les biblioteques
Biblioteca: reptes Gestionar plataformes d’ús de materials de més abast que els dipòsits actuals Fer més visibles els continguts Exigir més usabilitat, més flexibilitat i més facilitats d’ús als proveïdors
I els usuaris: què fan? Tenen xarxes alternatives per localitzar i compartir els llibres que necessiten Eviten costos desmesurats i aconsegueixen materials més actuals i pertinents Creen continguts alternatius i dossiers en intranets docents Deixen la versió impresa en un rol secundari Usen qualsevol dispositiu a l’abast
Testimonis: científic no faig lectura de treball, ja que els pdf d'articles científics no es llegeixen bé al mòbil. S'haurien de publicar en format epub  llegeixo articles de premsa i de blogs amb Instapaper, el qual adapta les imatges. Es per l'iPhone.     la lectura pro la faig amb Mendeley. Amb aquest prog subratllo. Les notes les prenc amb emacs orgmode, el meu gestor global d'info.
http://breus.wordpress.com/2010/03/31/navegant-amb-un-telefon-i-un-llibre-en-format-electronic/
Testimonis: filòleg Jo fa més d'un any i mig amb un lector digital de Sony i és la millor inversió que he fet en molts anys. Fantàstic!
Testimonis: nadius digitals jo em vaig llegir tot un Harry Potter a l'iPod Classic antic  Jan 3rd Jo ho vaig provar de llegir llibres amb el mòbil i va ser frustrant. Jan 3rd
Testimonis: lector impenitent Amb ganes, la pantalla no és problema. Jo he arribat a llegir llibres (en TXT) amb el meu MP3. http://is.gd/euk8 x-D Jan 3rd
Gràcies! [email_address]

El llibre digital a la universitat

  • 1.
    El llibre digitala la universitat Núria Gallart Biblioteca Universitària de Sabadell UAB 3r Seminari de l’Aula Jordi Rubió i Balaguer (curs 2009-2010)
  • 2.
    Usuaris: què volen?Immediatesa Localització a través del(s) cercador(s) Accés transparent Còpia que permeti Anotació permanent Ús compartit amb companys i col·legues Reutilització en el propi treball
  • 3.
    Alumnes (i docents)Manuals i bibliografia recomanada En la llengua pròpia català i castellà Gratuïts a l’hora d’usar-los Disponibles sempre no tenen sentit les edicions exhaurides Disponibles per a tots no tenen sentit els préstecs que només arriben a uns quants
  • 4.
    Investigadors Materials essencialsen la seva àrea innegociables, imprescindibles Accés a novetats de darrera hora segons les àrees, també imprescindibles Fons ampli, exhaustiu, multilingüe Accés a materials rars
  • 5.
    La biblioteca: quèofereix? Paquets d’obres en anglès d’editorials d’abast internacional Oxford, Springer, Gale, O’Reilly, Harrison Algun paquet en castellà Ebrary, VLex Dipòsits institucionals Compres de títols individuals Ebooks (experimentalment)
  • 6.
    Característiques Majoritàriament: Ofertaestrangera, compres a l’engròs Format PDF, imprimible i/o gravable per seccions, no compartible No indexats pel(s) cercador(s)
  • 7.
    Dipòsits institucionals Facilitenla difusió de materials d’investigació Promocionen i difonen la producció acadèmica pròpia Per què no usar-los per les publicacions de cada universitat?
  • 8.
    Problemes a labiblioteca Multiplicitat de plataformes Amb continguts en exclusiva Dificultat per adquirir títols individuals Baixa usabilitat i sense relació amb les necessitats dels usuaris Diversitat de formats Obsessió per les mesures de seguretat
  • 9.
    Processament bibliotecari Lenti superficial Ítems perduts dins de bases de dades = invisibilitat Abundància de continguts gratuïts no processats Externalització creixent del “catàleg digital” = prescindibilitat de la biblioteca
  • 10.
    I els ebooks?Tecnologia immadura Negre (tinta-e, llegir) vs color (obra il·lustrada) El préstec de dispositius lectors és un fet temporal, d’interès per aprendre Continguts comercials lligats al dispositiu, gens pensats per a les biblioteques
  • 11.
    Biblioteca: reptes Gestionarplataformes d’ús de materials de més abast que els dipòsits actuals Fer més visibles els continguts Exigir més usabilitat, més flexibilitat i més facilitats d’ús als proveïdors
  • 12.
    I els usuaris:què fan? Tenen xarxes alternatives per localitzar i compartir els llibres que necessiten Eviten costos desmesurats i aconsegueixen materials més actuals i pertinents Creen continguts alternatius i dossiers en intranets docents Deixen la versió impresa en un rol secundari Usen qualsevol dispositiu a l’abast
  • 13.
    Testimonis: científic nofaig lectura de treball, ja que els pdf d'articles científics no es llegeixen bé al mòbil. S'haurien de publicar en format epub llegeixo articles de premsa i de blogs amb Instapaper, el qual adapta les imatges. Es per l'iPhone.    la lectura pro la faig amb Mendeley. Amb aquest prog subratllo. Les notes les prenc amb emacs orgmode, el meu gestor global d'info.
  • 14.
  • 15.
    Testimonis: filòleg Jofa més d'un any i mig amb un lector digital de Sony i és la millor inversió que he fet en molts anys. Fantàstic!
  • 16.
    Testimonis: nadius digitalsjo em vaig llegir tot un Harry Potter a l'iPod Classic antic Jan 3rd Jo ho vaig provar de llegir llibres amb el mòbil i va ser frustrant. Jan 3rd
  • 17.
    Testimonis: lector impenitentAmb ganes, la pantalla no és problema. Jo he arribat a llegir llibres (en TXT) amb el meu MP3. http://is.gd/euk8 x-D Jan 3rd
  • 18.