SlideShare a Scribd company logo

Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda

•Download as DOCX, PDF•
•
C
Cindy Claudia Yap

PENDEKATAN EKOWISATA DAN PARIWISATA BERKELANJUTAN DI DALAM PENGEMBANGAN TAMAN HUTAN RAYA IR. H. DJUANDA BANDUNG JAWA BARAT

Environment
1 of 174
i Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan Program Studi Hospitaliti dan Pariwisata Jenjang Studi Strata Satu ( S1) Semester Genap PENDEKATAN EKOWISATADANPARIWISATA BERKELANJUTAN DI DALAM PENGEMBANGAN TAMAN HUTAN RAYA IR. H. DJUANDA BANDUNG JAWA BARAT Disusun oleh Cindy Claudia ( 1453010004 ) Teddy Three ( 1453010006 ) Aulia Bagus Pramuditya ( 1453010009 ) Cindy ( 1453010018 ) Lai, Kevin Chandra (1453010021 ) Annastayah Komalasari ( 1453010025 ) Alisa Sundary ( 1453010029 ) Dosen Pembimbing Nelza Yesaya Hehamahua, ST, MM S1 PARIWISATA SEKOLAH TINGGI PARIWISATA TRISAKTI JAKARTA 2016
ii PERSEMBAHAN Karenatidakpernahadakataterlambat bagisiapapun yangingin mengejarilmu. Salam, Tim penulis
iii KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis sampaikan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan karuniaNya penulis dapat menyelesaikan makalah dengan judul “PENDEKATAN EKOWISATA DAN PARIWISATA BERKELANJUTAN DI DALAM PENGEMBANGAN TAMAN HUTAN RAYA IR. H. DJUANDA BANDUNG JAWA BARAT” ini dengan tepat waktu. Makalah ini dibuat oleh penulis untuk memenuhi tugas mata kuliah EKOLOGI DAN LINGKUNGAN. Dalam makalah ini, penulis membahas mengenai sejarah dari Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda. Selain itu, penulis juga membahas mengenai pembangunan pariwisata berkelanjutan di daerah tujuan wisata tersebut. Penulis juga tak lupa membahas mengenai pariwisata ramah lingkungan yang ada di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda. Poin – poin tersebut yang membuat penulis merasa tergugah untuk mencari informasi lebih dalam melalui kuliah lapangan dan hasilnya dituangkan ke dalam karya tulis berupa makalah. Penulis sadar bahwa makalah ini tidak dapat terwujud tanpa ada campur tangan berbagai pihak, maka dari itu penulis juga ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada : 1. Ibu Nelza Yesaya Hehamahua, ST, MM, selaku dosen pengajar. 2. Orang tua dan keluarga penulis yang selalu memberikan semangat dan pendapat selama penulis menyusun makalah ini. 3. Rekan kerja, yaitu tim penulis yang bekerja keras untuk mewujudkan makalah ini. 4. Pembaca yang telah meluangkan waktu untuk membaca makalah ini. Penulis sadar bahwa penulis hanyalah manusia biasa yang tidak luput dari kesalahan. Untuk itu penulis meminta maaf apabila dalam makalah ini terdapat kesalahan. Terakhir, penulis berharap bahwa makalah ini dapat membantu pembaca dalam mendapatkan wawasan dan informasi baru dan dapat mengembangkan makalah ini ke dalam pembahasan yang lebih luas. Jakarta, 25 April 2016
iv Dengan penuh kasih Tim penulis ABSTRAK Manusia dan alam merupakan dua komponen penting dalam kehidupan ini yang tidak dapat terpisahkan. Salah satu contoh bagian dari alam yang memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia adalah hutan. Indonesia merupakan salah satu negara dengan luas hutan yang besar, merupakan paru – paru dunia. Taman Hutan Raya merupakan contoh dari tipe hutan yang ada di Indonesia. Taman Hutan Raya (TAHURA) Ir. H. Djuanda, Bandung adalah salah satu contoh taman hutan raya yang tersebar di Indonesia. Makalah ini berjudul “PENDEKATAN EKOWISATA DAN PARIWISATA BERKELANJUTAN DI DALAM PENGEMBANGAN TAMAN HUTAN RAYA IR. H. DJUANDA BANDUNG JAWA BARAT “. Tujuannya adalah mengetahui pengembangan wisata ramah lingkungan dan pembangunan pariwisata berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda. Dalam makalah ini, penulis melakukan analisis mengenai peran pemerintah dan dampak nyata yang ada di lapangan. Data yang didapatkan berupa data kualitatif dan empiris yang didapatkan dari kepustakaan dan internet. Dari hasil analisis yang dilakukan, diketahui bahwa TAHURA Ir. H. Djuanda masih belum memenuhi kriteria sebagai wisata ramah lingkungan. Selain itu, peran pemerintah dalam pembangunan berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda belum cukup signifikan.
v DAFTAR ISI PERSEMBAHAN ........................................................................................................................ii KATA PENGANTAR .................................................................................................................iii ABSTRAK..................................................................................................................................iv DAFTAR ISI................................................................................................................................ v DAFTAR GAMBAR.................................................................................................................. vii DAFTAR TABEL..................................................................................................................... viii BAB I..........................................................................................................................................1 PENDAHULUAN........................................................................................................................ 1 1.1. LATAR BELAKANG MASALAH ................................................................................ 1 1.2. RUMUSAN MASALAH ............................................................................................... 3 1.3. TUJUAN PENELITIAN ................................................................................................ 4 1.4. MANFAATPENELITIAN ............................................................................................ 4 BAB II.........................................................................................................................................5 TINJUAN PUSTAKA .................................................................................................................. 5 2.1. TEORI UMUM.................................................................................................................. 5 1. EKOLOGI..................................................................................................................... 5 2. DAYA DUKUNG LINGKUNGAN................................................................................ 8 3. EKOSISTEM................................................................................................................ 9 2.2. TEORI KHUSUS............................................................................................................. 35 A. HUTAN...................................................................................................................... 35 i. HUTAN KONSERVASI.............................................................................................. 42 B. RUANG TERBUKA HIJAU........................................................................................ 44 C. PARIWISATA ............................................................................................................ 49 i. PARIWISATA ............................................................................................................ 49
vi 1.1. OBJEK WISATA..................................................................................................... 53 1.2. KOMPONEN PRODUK WISATA ........................................................................... 56 1.3. PARIWISATA MINAT KHUSUS............................................................................ 60 1.4. WISATA ALAM..................................................................................................... 61 D. WISATAWAN............................................................................................................ 63 E. EKOWISATA............................................................................................................. 65 F. PEMBANGUNAN PARIWISATA BERKELANJUTAN............................................... 74 BAB III...................................................................................................................................... 86 PEMBAHASAN ........................................................................................................................ 86 3.1. BANDUNG..................................................................................................................... 86 3.2. TAMAN HUTAN RAYA (TAHURA) IR. H. DJUANDA.................................................. 88 A. SEJARAH SINGKAT.................................................................................................. 88 B. FUNGSI UTAMA ....................................................................................................... 93 C. FUNGSI PENUNJANG............................................................................................... 95 D. EKOWISATA............................................................................................................107 E. PEMBANGUNAN PARIWISATA BERKELANJUTAN..............................................110 I STRATEGI................................................................................................................112 II KEBIJAKAN .............................................................................................................113 BAB IV ....................................................................................................................................115 PENUTUP................................................................................................................................115 4.1. KESIMPULAN...............................................................................................................115 4.2. SARAN..........................................................................................................................116 DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................118 LAMPIRAN .............................................................................................................................119 Undang-Undang RI No 10 Tahun 2009 Tentang Kepariwisataan ..................................................119 UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA........................................................................148 NOMOR 5 TAHUN 1990 ..........................................................................................................148
vii DAFTAR GAMBAR Gambar 1 - Ilustrasi Hukum Alam............................................................................................6 Gambar 2 – Ernst Haeckel .........................................................................................................6 Gambar 3 - Sir Arthur George Tansley......................................................................................9 Gambar 4 - Peta Persebaran Bioma di Dunia ..........................................................................12 Gambar 5 - Hutan Hujan Tropis ..............................................................................................12 Gambar 6 - Peta Persebaran Hutan Hujan Tropis di Dunia .....................................................15 Gambar 7 - Hutan Gugur......................................................................................................19 Gambar 8 - Gurun....................................................................................................................20 Gambar 9 - Savanna.................................................................................................................26 Gambar 10 - Stepa....................................................................................................................26 Gambar 11 - Tundra.................................................................................................................28 Gambar 12 - Taiga ...................................................................................................................30 Gambar 13 – Komponen Ekosistem Perairan..........................................................................31 Gambar 14 – Waduk Jatiluhur .................................................................................................32 Gambar 15 - Tsunami ..............................................................................................................33 Gambar 16 – Kebakaran Hutan................................................................................................34 Gambar 17 - Hutan...................................................................................................................36 Gambar 18 - Ruang Terbuka Hijau di Central Park, New York – Amerika Serikat ...............44 Gambar 19 - Pariwisata Indonesia ...........................................................................................50 Gambar 20 - Ilustrasi Tren Pariwisata .....................................................................................60 Gambar 21 - Wisatawan...........................................................................................................64 Gambar 22 - Ekowisata............................................................................................................65 Gambar 23 - Ilustrasi Prosedur AMDAL.................................................................................78 Gambar 24 - Proses Penyusunan Dokumen Audit...................................................................84 Gambar 25 – Peta Kota Bandung.............................................................................................86 Gambar 26 - Peta Kawasan TAHURA Ir. H. Djuanda ......................................................88 Gambar 28 - Ilustrasi Strata Tanaman di TAHURA Ir. Djuanda dan Fauna di Dalamnya ................................................................................................................................93 Gambar 29 – Jogging Track di TAHURA Ir. H. Djuanda.......................................................94 Gambar 30 - Koleksi Tumbuhan TAHURA Ir. H. Djuanda ...................................................95 Gambar 31 - Curug Omas ........................................................................................................96 Gambar 32 - Curug Lalay ........................................................................................................96 Gambar 33 - Curug Dago.........................................................................................................97 Gambar 34 – Tebing Keraton...................................................................................................98
viii Gambar 35 – Monumen Ir. H. Djuanda ...................................................................................99 Gambar 36 – Goa Jepang.......................................................................................................100 Gambar 37 – Goa Belanda.....................................................................................................101 Gambar 38 - Prasasti Raja Thailand ......................................................................................102 Gambar 39 - Museum Ir. H. Djuanda ....................................................................................103 DAFTAR TABEL Tabel 1 - Komposisi Hutan Konservasi di Seluruh Indonesia Sampi Dengan Tahun 2002 ....43 Tabel 2 - Tipologi Ruang Terbuka Hijau.................................................................................47 Tabel 3 - Sejarah Peraturan TAHURA Ir. H. Djuanda ............................................................93 Tabel 4 - Analisis SWOT TAHURA Ir. H. Djuanda.............................................................111
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG MASALAH Hutan merupakan elemen penting dalam ekosistem di permukaan bumi. Di dalam hutan, khususnya hutan hujan tropis, terdapat ekosistem hayati yang kompleks.Berbagai jenis tumbuhan, mulai dari jenis ground cover hingga tumbuhan jenis kanopi ada di dalamnya. Banyaknya tumbuhan, tentu berdampak baik bagi lingkungan sekitarnya, karena dengan begitu, banyak oksigen yang dihasilkan dari proses fotosintesis tumbuhan dan udara yang dihasilkan lebih bersih. Indonesia patut berbangga, karena beberapa wilayahnya, memiliki hutan hujan tropis yang begitu luas.Pulau Kalimantan bahkan dijuluki sebagai paru-paru dunia, karena diklaim menyumbang oksigen terbesar bagi bumi. Oksigen yang dihasilkan merupakan hasil fotosintesis tumbuhan yang ada di hutan di daerah tersebut. Namun, potensi alam yang begitu berharga itu tidak dianggap bagi sebagian besar masyarakat. Belakangan ini, luas hutan di Indonesia semakin berkurang akibat ‘keserakahan’ manusia yang membuka lahan untuk pertanian dengan cara membakar hutan. Akibatnya pun bisa dikatakan tidak sedikit. Pencemaran udara dan ekosistem yang terganggu sudah pasti menjadi permasalahan penting. Selain itu, cadangan oksigen di permukaan bumi berkurang, karena ‘paru-paru’ bumi ‘sakit’. Selain pembakaran hutan, kota – kota besar, seperti Jakarta, juga menjadi perhatian pemerintah, khususnya dalam hal lingkungan hidup. Lahan yang sempit tidak sebanding dengan jumlah penduduk yang padat. Akibatnya, lahan yang seharusnya menjadi ruang terbuka hijau kini terpaksa hilang dan dialih fungsikan menjadi bangunan perumahan atau rusun bagi warga kota. Dampak ‘pembabatan’ lahan terbuka hijau ini pun beragam. Mulai dari bencana alam hingga polusi udara yang kian hari
2 semakin memprihatinkan. Hal ini diakibatkan oleh hilangnya tumbuhan, seperti rumput dan pohon yang ‘bertugas’ untuk menyerap air dan karbon dioksida. Berbagai cara dilakukan oleh pemerintah daerah untuk memperbaiki kualitas udara di Kota Jakarta. Mulai dari menerapkan persyaratan wajib bagi para pemilik bangunan untuk menyediakan ruang terbuka hijau seperti taman, hingga melakukan aksi tanam pohon, yang diharapkan dapat membantu ‘membersihkan’ udara di Jakarta yang semakin tercemar. Selain itu, PEMDA melalui gubernur, saat ini juga sedang gencar melakukan penggusuran daerah kumuh di beberapa titik di ibukota. Tujuannya antara lain untuk ‘mempercantik’ wajah ibukota dan yang paling penting adalah untuk membangun ruang terbuka hijau di ibukota. Dilansir melalui laman tempo.co, di tahun 2012, Jakarta hanya memiliki ruang terbuka hijau sebesar 10% dari luas wilayah atau sekitar 2.700 hektare. Angka tersebut tentu sangat jauh dari standar ruang terbuka hijau yang ditetapkan oleh UNEP saat KTT Bumi di Rio de Janeiro tahun 1992 dan KTT Johanesburg Afrika Selatan tahun 2002, yaitu luas wilayah ruang terbuka hijau suatu daerah minimal 30% dari luas wilayah tersebut. Untuk itu, pemerintah bergerak cepat dengan menerbitkan Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2012 tentang Pengadaan Tanah bagi Pembangunan untuk Kepentingan Umum. Dengan adanya peraturan ini, pemerintah daerah tidak bisa lagi membebaskan lahan, melainkan harus dari Badan Pertanahan Nasional. Bergeser dari ibukota, salah satu kota besar Indonesia yang ada di sebelah barat Pulau Jawa juga memiliki masalah yang serupa dengan ibukota. Kota Bandung, yang merupakan ibukota Provinsi Jawa Barat juga memiliki masalah yang mirip dengan kota Jakarta. Kemacetan dan polusi udara. Dua hal di atas memang sulit untuk diselesaikan bagi kota – kota besar di Indonesia. Namun, untuk kualitas udara, Bandung memiliki nilai plus jika dibandingkan dengan ibukota. Saat ini, luas ruang terbuka hijau di kota Bandung menyentuh angka 11%, angka yang berbeda tipis dengan luas ruang terbuka hijau di Jakarta. Namun, Walikota Bandung, Ridwan Kamil, terus berusaha untuk memenuhi target yang sudah ditetapkan oleh Perda, yaitu dalam beberapa tahun ke depan, Bandung memiliki ruang terbuka hijau sebesar 20% dari luas kota.
3 Terlepas dari persentase standar luas ruang terbuka hijau suatu daerah, salah satu destinasi wisata Kota Bandung membuat penulis penasaran. Bandung yang terkenal dengan udaranya yang sejuk dan wisata kulinernya yang tidak pernah berhenti berinovasi, ternyata memiliki sebuah lokasi wisata yang tidak biasa yang ada tidak jauh dari pusat kota. Bandung memiliki sebuah ruang terbuka hijau yang cukup luas dekat dengan daerah Dago yang ada di pusat kota, yaitu Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda, atau yang biasa disebut TAHURA Ir. H. Djuanda. Keberadaan TAHURA Ir. H. Djuanda yang ada di tengah kota, tentu memiliki peran yang cukup besar dalam ‘menyumbangkan’ pasokan oksigen bagi warga kota Bandung, khususnya yang tinggal di sekitar Dago. Hal tersebut yang membuat penulis tertarik untuk mencari informasi lebih dalam mengenai TAHURAIr. H. Djuanda. Penulis ingin mengetahui bagaimana sejarah TAHURA Ir. H. Djuanda, selain itu, penulis ingin mencari tahu mengenai ekosistem hayati dan non-hayati yang ada di TAHURA Ir. H. Djuanda, bagaimana konsep AMDAL dan pembagian zona ( zonasi ) yang diterapkan di TAHURA Ir. H. Djuanda. 1.2. RUMUSAN MASALAH 1.2.1. Bagaimana pengembangan wisata ramah lingkungan di TAHURA Ir. H. Djuanda ? 1.2.2. Bagaimana pembangunan pariwisata berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda ?
4 1.3. TUJUAN PENELITIAN 1.3.1. Mencari informasi mengenai pengembangan wisata ramah lingkungan di TAHURA Ir. H. Djuanda. 1.3.2. Mencari informasi mengenai pembangunan pariwisata berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda. 1.4. MANFAAT PENELITIAN 1.4.1. Mengetahui pengembangan wisata ramah lingkungan di TAHURA Ir. H. Djuanda. 1.4.2. Mengetahui pembangunan pariwisata berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda.
5 BAB II TINJUAN PUSTAKA 2.1. TEORI UMUM 1. EKOLOGI Tuhan menciptakan tata alam secara bertahap dengan segala gejala alam yang berlangsung. Tata alam dibentuk berdasarkan aturan main yang berlaku dan tatanannya pun terbentuk secara alami, hal ini disebut hukum alam. Di dalam hukum alam terdapat irama kehidupan yang disebut ekosistem. Di dalam tata alam terdapat keterbatasan, apalagi setelah dimanfaatkan manusia. Keterbatasan alam ini dinamakan daya dukung lingkungan. Sejak makhluk hidup berakal (homo sapiens) masalah lingkungan sudah ada. Hal ini dapat dipelajari dari sejarahnya bahwa makhluk hidup harus mengenal lingkungannya terlebih dahulu, yaitu mengenal tenaga - tenaga alam, tumbuhan serta binatang di sekitarnya. Peradaban sudah ada sejak manusia mulai mempelajari cara menggunakan api dan alat-alat lain untuk mengubah lingkungannya.
6 Gambar 1 - Ilustrasi Hukum Alam Ekologi berasal dari bahasa Yunani, oikos yang berarti habitat dan logos yang berarti ilmu. Ekologi pertama kali dicetuskan oleh seorang ahli Biologi dari Jerman, Ernst Haeckel pada tahun 1860. Menurutnya, ekologi merupakan ilmu mengenai hubungan timbal balik antar unsur hayati dengan tata alam di sekitarnya. Ekologi sendiri merupakan bagian dari ilmu biologi. HUKUM ALAM TATA ALAM EKOSISTEM DAYA DUKUNG LINGKUNGAN Geologi, meteorologi, hidrologi, botani, zoologi MASYARAKAT ekonomisosial budaya Tata binaan waktu ruang IPTEKAsas pencagaran Gambar 2 – Ernst Haeckel
7 Pendapat beberapa ahli mengenai pengertian ekologi :  Odum (1971): Ekologi adalah kajian terstruktur dan fungsi alam, tentang struktur dan interaksi antara sesama organisme dengan lingkungannya.  Odum (1975): Ekologi adalah kajian tentang rumah tangga bumi termasuk flora, fauna, mikroorganisme, dan manusia yang hidup bersama dan saling bergantung satu sama lain.  Miller (1975): Ekologi adalah ilmu tentang hubungan timbal balik antara organisme dan sesamanya serta dengan lingkungan tempat tinggalnya.  Otto Soemarwoto: Ekologi adalah ilmu tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Dalam ekologi, tiga aspek utama yang dimiliki dan berlaku dalam kajiannya adalah sebagai berikut:  Studi tentang hubungan organisme atau group dengan lingkungannya.  Studi tentang hubungan antara organisme atau group organisme terhadap lingkungannya.  Studi tentang struktur dan fungsi alam. Prinsip-prinsip utama yang dianut dalam ekologi antara lain:  Interaksi (interaction)  Saling ketergantungan (interdependence)  Keanekaragaman (diversity)  Keharmonisan (harmony)  Kemampuan berkelanjutan (sustainability)
8 2. DAYA DUKUNG LINGKUNGAN Daya dukung lingkungan (carrying capacities) adalah jumlah populasi atau komunitas yang dapat didukung sumber daya dan jasa yang tersedia dalam ekosistem tersebut ( Rees, 1990 ). Menurut UU nomor 23 tahun 1997 tentang pengelolaan Lingkungan Hidup, daya dukung lingkungan yaitu kemampuan lingkungan untuk mendukung perikehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Menurut Greymore (2003), daya dukung lingkungan adalah jumlah maksimum manusia yang dapat didukung oleh bumi dengan sumber daya alam yang tersedia. Jumlah maksimum tersebut adalah jumlah yang tidak menyebabkan kerusakan pada lingkungan dan kehidupan di bumi dapat berlangsung secara sustainable. Greymore juga menyatakan bahwa daya dukung lingkungan sangat ditentukan oleh pola konsumsi, jumlah limbah yang dihasilkan, dampak bagi lingkungan, kualitas hidup, dan tingkat teknologi. Dalam perkembangannya kemudian, konsep daya dukung lingkungan diaplikasikan sebagai suatu metode perhitungan untuk menetapkan jumlah organisme hidup yang dapat didukung oleh suatu ekosistem secara berlanjut, tanpa merusak keseimbangan di dalam ekosistem tersebut. Penurunan kualitas dan kerusakan pada ekosistem kemudian didefinisikan sebagai indikasi telah terlampauinya daya dukung lingkungan. Pada website carrying capacity, suatu ekosistem adalah jumlah populasi yang dapat didukung oleh ketersediaan sumber daya dan jasa pada ekosistem tersebut. Batas daya dukung ekosistem tergantung pada tiga faktor, yaitu :  Jumlah sumber daya alam yang tersedia dalam ekosistem tersebut.  Jumlah / ukuran populasi atau komunitas.  Jumlah sumber daya alam yang dikonsumsi oleh setiap individu dalam komunitas tersebut.
9 3. EKOSISTEM Ekosistem pertama kali dipopulerkan oleh Sir Arthur George Tansley (15 Agustus 1871 – 25 November 1955). Menurutnya, ekosistem adalah suatu unit ekologi yang didalamnya terdapat struktur dan fungsi. Struktur yang dimaksudkan adalah berhubungan dengan keanekaragaman spesies (species diversity). Pada ekosistem yang strukturnya kompleks, maka akan memiliki keanekaragaman spesies yang tinggi. Adapun fungsi adalah berhubungan dengan siklus materi dan arus energi melalui komponen komponen ekosistem. Pendapat beberapa ahli mengenai definisi ekosistem, yaitu : • Menurut Odum (1993) Ekosistem adalah unit fungsional dasar dalam ekologi yang di dalamnya tercakup organisme dan lingkungannya (lingkungan biotik dan abiotik) dan di antara keduanya saling memengaruhi. Ekosistem dikatakan sebagai suatu unit fungsional dasar dalam ekologi karena merupakan satuan terkecil yang memiliki komponen secara lengkap, memiliki relung ekologi secara lengkap, serta terdapat proses ekologi secara lengkap, sehingga dalam unit ini siklus materi dan arus energi terjadi sesuai dengan kondisi ekosistemnya. Gambar 3 - Sir Arthur George Tansley
10 • Soemarwoto (1983) Ekosistem yaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya. Tingkatan organisasi ini dikatakan sebagai suatu sistem karena memiliki komponen komponen dengan fungsi berbeda yang terkoordinasi secara baik sehingga masing masing komponen terjadi hubungan timbal balik. Hubungan timbal balik terwujudkan dalam rantai makanan dan jaring makanan yang pada setiap proses ini terjadi aliran energi dan siklus materi. • Berdasarkan UU Lingkungan Hidup tahun 1997 Ekosistem merupakan tatatan kesatuan cara yang utuh menyeluruh antara segenap unsur lingkungan hidup yang saling mempengaruhi. Unsur - unsur lingkungan hidup baik unsur biotik maupun abiotik, baik makhluk hidup maupun benda mati, semuanya tersusun sebagai satu kesatuan dalam ekosistem yang masing masing tidak bisa berdiri sendiri, tidak bisa hidup sendiri, melainkan saling berhubungan, saling mempengaruhi, saling berinteraksi, sehingga tidak dapat dipisah-pisahkan. Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa ekosistem adalah suatu proses yang terbentuk karena adanya hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Komponen ekosistem terbagi atas dua, yaitu : a. Komponen Biotik / hayati Terdiri atas manusia, hewan, dan tumbuhan. Komponen ini terbagi lagi ke dalam dua kelompok, yaitu : - Organisme heterotrof Merupakan organisme yang membuat makanannya sendiri melalui proses fotosintesis. Contoh : tumbuhan.
11 - Organisme autotrof Merupakan organisme yang tidak dapat membuat makanannya sendiri, akan tetapi memanfaat kan bahan-bahan organik dari organisme lainnya sebagai bahan makanannya. Organisme ini terbagi ke dalam tiga tingkatan, yaitu : 1. Konsumen yang secara langsung memakan organisme lain. 2. Pengurai yang mendapatkan makanan dari penguraian bahan organik dari bangkai. 3. Detritivor yang merupakan pemakan partikel organik membusuk, contohnya adalah lintah dan cacing. b. Komponen Abiotik / non – hayati Terdiri atas sinar matahari, tanah, air, udara, dan lainnya. Ekosistem secara umum terbagi ke dalam 2 bentuk besar, yaitu : a. Ekosistem Alami Merupakan ekosistem yang terbentuk secara alami tanpa adanya campur tangan manusia. Ekosistem alami dibedakan menjadi 2, yaitu : 1. Ekosistem darat. Ekosistem darat berada dalam area yang sangat luas yang disebut dengan bioma. Tipe bioma sangat dipengaruhi oleh iklim, sedangkan iklim dipengaruhi dari letak geografis dalam garis lintang dan ketinggian tempat dari permukaan laut. Sebagian dari nama bioma disesuaikan dengan vegetasi yang dominan.
12 Tipe – tipe bioma : a. Hutan hujan tropis Hutan hujan tropis merupakan salah satu dari tujuh bioma yang terdapat dalam suatu ekosistem. Sesuai namanya, hutan hujan tropis banyak tersebar di daerah tropis atau sekitar lintang 0º - 10º lintang Utara hingga Selatan khatulistiwa. Curah hujan di bioma satu ini cukup tinggi, yaitu sekitar 1.750 – 2.000 mm per tahunnya. Hutan ini nyaris tidak pernah mengalami musim kering karena curah hujan yang tinggi tersebut, bioma ini sering disebut hutan selalu basah ( everwet) atau hutan selalu hijau ( evergreen ). Gambar 4 - Peta Persebaran Bioma di Dunia Gambar 5 - Hutan Hujan Tropis
13 Hutan hujan tropis juga dikenal sebagai paru-paru dunia. Diperkirakan sekitar 40% produksi oksigen dunia dihasilkan dari tempat ini. Hutan ini juga merupakan penyimpan cadangan karbon dunia. Setiap kerusakan yang terjadi di hutan ini menyebabkan berdampak serius terhadap perubahan iklim global.1 Ciri-ciri hutan hujan tropis, yaitu2 : a. Tipe pohon Hutan hujan tropis ditumbuhi beragam jenis pohon yang membentuk lapisan tajuk. Secara umum terdapat pohon bertajuk tinggi yang membentuk kanopi menaungi tanaman lainnya, kemudian pohon menengah seperti tanaman merambat dan perdu, dan terakhir tanaman permukaan tanah seperti rumput dan lumut. Pohon-pohon di hutan ini kebanyakan berdaun lebar, bercabang banyak, dan rimbun. Dengan bentuk daun seperti itu, tingkat penguapan cukup tinggi, sehingga kawasan hutan selalu lembab. Di hutan hujan tropis tidak ada jenis pohon tertentu yang mendominasi kawasan. Semua berbagi tempat dalam ekosistem dengan jumlah yang sedikit-sedikit tapi keragamannya tinggi. b. Curah hujan Disebut hutan hujan karena selalu hujan sepanjang tahun. Bahkan pada tingkat yang paling ekstrem bisa mencapai 10.000 mm per tahun. Kondisi ini ditemukan di Papua Nugini dan bagian Barat Kolombia. Secara rata-rata, hutan hujan tropis di kawasan Asia Tenggara menerima curah hujan sekitar 3.000 mm per tahun. Lebih besar dibanding hutan di Basin Amazon yang mendapat curah hujan 2.000- 3.000 mm per tahun. Sedangkan hutan hujan di Afrika 1 Michael,G. 2001. Tropical rainforest. 2 Arifin Arief. 2001. Hutan dan kehutanan. Penerbit Kanisius,Yogyakarta.
14 Tengah merupakan yang terkering dengan curah hujan 1.500-2.000 mm per tahun. c. Temperatur Hutan hujan tropis memiliki suhu yang stabil, suhunya berada pada kisaran 20º-34°C. Di semenanjung Malaysia suhu rata-rata tahunan berkisar 25º-26°C dengan fluktuasi hari terpanas dan terdingin tak lebih 8º-9°C. Sedangkan fluktuasi suhu rata-rata bulanan hanya berkisar 2°C. Dalam klasifikasi iklim Koppen disebutkan memiliki suhu rata-rata di atas 18°C. d. Sinar matahari Hutan hujan tropis terletak di lintang 5º-10° ke Utara dan Selatan garis Khatulistiwa. Oleh karena itu, wilayah ini mendapatkan penyinaran matahari secara penuh sepanjang tahun. Penyinaran matahari hanya terganggu bila cuaca sedang mendung dan berawan. Fungsi ekosistemhutan hujan tropis :  Sebagai rumah bagi banyak tumbuhan dan hewan.  Menstabilkan iklim dunia melalui penyerapan CO² dari atmosfer.  Menjaga keseimbangan ekosistem di sekitarnya dari bencana banjir, kekeringan, dan erosi.  Sumber dari obat-obatan dan makanan.  Menyokong kehidupan manusia suku pedalaman.
15 Bila kita melihat peta bumi, hutan jenis ini seperti sabuk hijau yang mengelilingi bumi. Hutan ini dapat ditemukan di sekitar garis khatulistiwa, yang membentang mulai dari Amerika Selatan, Afrika, Asia, hingga ke Australia. Terdapat tiga tipe hutan hujan tropis yang diwakili tiga blok besar. Setiap blok memiliki keunikan ekosistem sendiri-sendiri. Hutan tersebut terletak di Amazon Amerika Selatan, Sungai Kongo di Afrika Tengah dan Asia Tenggara. Disamping itu, terdapat dua blok kecil yang memiliki keunikan sendiri berbeda dengan ketiga blok di atas, yakni Pulau Madagaskar dan Papua Nugini-Australia.3 a. Amerika Selatan Hampir setengah dari luas hutan hujan tropis dunia berada di Amerika Selatan. Blok hutan ini biasa disebut juga neotropics, secara harfiah artinya hutan tropis baru. Hutan ini terkonsentrasi di sekitar sungai Amazon dan sungai Onoroco. Basin sungai Amazon terletak di Utara 3 Richard T. Corlett, Richard B.Primack.2011. Tropical Rain Forests:An Ecological and Biogeographical Comparison.Willey-Blackwell,WestSussex Gambar 6 - Peta Persebaran Hutan Hujan Tropis di Dunia
16 dan tengah Brasil, sedangkan basin sungai Onoroco terletak di timur Kolombia dan Venezuela. Terpisah dari blok di atas, terdapat juga hutan hujan tropis di bagian Selatan Mexico memanjang hingga ke Guatemala, Costa Rica, Panama hingga Ekuador. Selain itu, terdapat juga dalam bentuk area kecil-kecil di Kepulauan Karibia. b. Afrika Hutan hujan tropis di Afrika merupakan blok kedua terbesar. Letaknya di sekitar sungai Kongo. Setengah kawasannya masuk dalam wilayah negara Republik Demokratik Kongo (dulunya bernama Zaire). Sisanya tersebar di Republik Kongo, Gabon dan Kamerun. Sedikit terpisah dari blok utama, terdapat hutan tropis di bagian barat Afrika meliputi Ghana, Pantai Gading, Liberia hingga ke bagian timur Sierra Leone. Antara blok utama di Afrika Tengah dengan blok di Afrika Barat terpisah sejauh 300 km. c. Asia Hutan hujan tropis terbesar ketiga terletak di semenanjung Malaya dan Indonesia. Di Indonesia terletak hampir di setiap pulau besar seperti Sumatera, Jawa, Kalimantan dan Sulawesi atau disebut juga Sunda Besar (Sunda Land). Selain itu ditemukan juga di wilayah Filipina. Di bagian semenanjung, hutan tropis meliputi wilayah Malaysia, Kamboja, Laos, Vietnam, Myanmar dan Thailand. Sebagian kecil lagi ditemukan di Cina bagian Selatan dan Taiwan. Kemudian terdapat juga Asia Selatan, mulai dari Srilangka, India dan Pakistan.
17 d. Papua Nugini dan Australia Blok hutan hujan tropis di Pulau Papua bisa dikatakan mempunyai karakteristik flora fauna berbeda dengan blok Asia Tenggara. Pulau Papua terbagi ke dalam dua wilayah negara berbeda, bagian barat masuk Indonesia, bagian timur masuk Papua Nugini. Dalam konsentrasi yang kecil, terdapat juga hutan hujan tropis di bagian utara Australia meliputi Cooktown dan Townsville yang memiliki karakteristik relatif sama dengan hutan di Papua. e. Madagaskar Blok terakhir terdapat di Pulau Madagaskar. Sebenarnya iklim di Madagaskar cenderung kering. Hutan hujan tropis hanya ditemukan di sebagian kecil wilayah pulau ini, yakni di sisi timur membentang dari utara ke selatan sepanjang 120 km. Hutan Madagaskar terkenal memiliki keunikan tersendiri, seperti pulau yang terisolasi dari dunia, flora dan faunanya khas dan tidak ditemukan di tempat-tempat lain. Saat ini, hutan hujan tropis meliputi 6% luas daratan bumi. Meski terbilang kecil, hutan ini menyimpan lebih dari setengah jumlah spesies hewan dan tumbuhan yang ada di dunia. Densitas keanekaragaman hayati hutan jenis ini sangat tinggi. Sebagai gambaran, hutan hujan tropis di Amerika Selatan memiliki densitas keanekaragaman hayati 100-300 spesies setiap hektar. Sekitar 70% diantaranya berupa jenis-jenis tumbuhan.4 4 J Terborgh. 1992. Diversity and the Tropical Rain Forest.Scientific American Library,New York.
18 b. Hutan gugur Bioma hutan gugur pada umumnya terdapat di sekitar wilayah subtropik yang mengalami pergantian musim panas dan dingin. Hutan gugur juga terdapat di berbagai pegunungan di daerah tropis. Hutan gugur adalah hutan dengan tumbuhan yang menggugurkan daunnya pada musim dingin. Pada musim panas, energi radiasi yang diterima cukup tinggi, demikian pula dengan presipitasi (curah hujan) dan kelembapan. Kondisi ini menyebabkan pohon- pohon tinggi tumbuh dengan baik. Namun demikian, cahaya matahari masih dapat menembus hingga ke permukaan tanah, karena dedaunan tidak begitu lebat. Menjelang musim dingin, radiasi matahari mulai berkurang dan temperatur udara turun. Tumbuhan mulai sulit mendaptkan air sehingga daun berubah warna menjadi merah, coklat, dan akhirnya gugur. Ciri-ciri bioma hutan gugur adalah sebagai berikut : 1. Curah hujan sedang, yaitu 750-1000 mm per tahun. 2. Mengalami empat musim, yaitu musim panas, musim gugur, musim dingin, dan musim semi. Pada setiap pergantian musim terdapat beberapa perubahan bioma hutan gugur seperti berikut : Saat musim panas, pohon-pohon yang tinggi tumbuh dengan daun lebat dan membentuk tudung, tetapi cahaya matahari masih dapat menembus tudung tersebut hingga ke tanah karena daunnya tipis. Saat musim gugur menjelang musim dingin, pancaran energi matahari berkurang, suhu rendah, dan air cukup dingin. Oleh karena itu, daun-daun menjadi merah dan coklat, kemudian gugur karena tumbuhan sulit mendapatkan air. Daun dan buah-buahan yang gugur kemudian menjadi tumpukan senyawa organik. Saat musim dingin menjadi salju, tumbuhan menjadi gundul dan tidak melakukan kegiatan fotosintesis,
19 beberapa jenis hewan mengalami/dalam keadaan hibernasi (tidur panjang pada waktu musim dingin). Saat musim semi menjelang musim panas, suhu naik dan salju mencair, tumbuhan mulai berdaun kembali, tumbuhan semak mulai tumbuh di permukaan tanah dan hewan-hewan yang berhibernasi mulai aktif kembali. 3. Vegetasinya adalah pohon maple, oak, beech, dan elm. Tumbuhan di hutan gugur mengalami periode dormansi saat musim dingin yaitu ditandai dengan gugurnya daun-daun yang merupakan bentuk adaptasi tumbuhan di hutan gugur dalam menghadapi musim dingin. 4. Hewan yang menghuni pada umumnya adalah rusa, beruang, raccon, rubah, tupai, dan burung pelatuk. 5. Contoh bioma hutan gugur yaitu terdapat di Kanada, Amerika, Eropa, dan Asia. Gambar 7 - Hutan Gugur
20 c. Gurun Bioma Gurun adalah salah satu yang sangat panas dan kering. Mereka ditemukan di lintang bawah, antara Garis Balik Utara (GBU) atau tropic of cancer dan Garis Balik Selatan (GBS) atau tropic of capricorn. Angin dan cahaya sering dapat menguapkan cairan lain yang biasanya akan berkembang di dalamnya. Panas yang sangat keringdan yang membuat sulit untuk terlalu banyak jenis tanaman atau hewan untuk dapat bertahan hidup di bioma tersebut, sekitar 20% dari bumi termasuk dalam kategori ini. Beberapa bioma gurun yang sangat besar, misalnya gurun Sahara di Afrika lebih dari 3,5 juta mil persegi. Lainnya adalah sangat kering. misalnya Gurun Atacama di Chile adalah tempat yang mendapat sekitar ½ inci curah hujan setiap tahunnya, tidak pernah ada hujan – curah hujan yang berasal dari kabut. Bioma Gurun memiliki dua titik ekstrem yang membuat sulit untuk bertahan hidup. Pertama, hal ini sangat panas dan kedua, adalah sangat kering. Kebanyakan orang tidak menyadari meskipun itu dapat terjadi dingin seperti saat matahari terbenam di padang gurun. Hal ini karena ada sangat sedikit pohon atau unsur- unsur lain di sana untuk mempertahankan panas apapun. Gambar 8 - Gurun
21 Perubahan suhu bisa sangat keras bagi manusia yang mengapa bisa begitu berbahaya untuk menjelajahi di gurun sendirian. Salah satu bioma gurun yang terkenal di luar sana disebut Death Valley. Hal ini terletak di Gurun Mojave yang di Amerika Serikat. Ini mencakup melalui tiga negara – Arizona, Nevada, dan California. Ini adalah 25.000 mil persegi pasir sejauh mata dapat melihat. Banyak bioma gurun bisa melalui beberapa tahun pada suatu waktu tanpa hujan sama sekali. Meskipun ini akan tergantung di lokasi yang tepat karena ada sedikit perbedaan ketika Anda mempertimbangkan kondisi di lingkungan tersebut. Bioma gurun memiliki karakteristik sebagai berikut :  Curah hujan sangat rendah, <250mm/tahun dengan intensitas panas matahari sangat tinggi.  Tingkat penguapan (evaporasi) lebih tinggi dari curah hujan.  Kelembaban udara sangat rendah  Perbedaan suhu siang hari dengan malam hari sangat tinggi (siang dapat mencapai 45º C, malam dapat turun sampai 0º C)  Tanah sangat tandus karena tidak mampu menyimpan air  Tumbuhan yang hidup di daerah gurun umumnya tumbuhan yang mempunyai daun yang kecil seperti duri dan berakar panjang. Sebuah bioma gurun adalah salah satu yang menerima kurang dari 10 inci dari curah hujan tahunan. Hal yang tidak disadari oleh beberapa orang adalah bahwa gurun dapat menjadi sangat panas siang pada siang hari tapi kemudian sangat dingin di malam hari. Perubahan temperatur yang ekstrim dari siang hari ke malam hari dapat membuat sangat sulit untuk organisme berhasil berkembang dalam lingkungan seperti itu hidup.
22 Banyak bioma gurun terbentuk di daerah yang tidak terlalu jauh dari lokasi gunung. Para ilmuwan percaya bahwa ini adalah hasil dari bayangan hujan. Proses ini melibatkan udara bergerak ke atas dan melewati pegunungan. Ketika bergerak meskipun mendapat dingin yang berarti lebih sulit untuk untuk mempertahankan kelembaban apapun. Itu adalah ketika akan hujan atau bahkan salju jika suhu cukup dingin. Namun, sebaliknya akan terjadi saat udara bergerak ke sisi lain dari gunung. Hal ini akan mendapatkan lebih hangat ketika bergerak ke bawah. Udara hangat ini meskipun akan tertahan oleh kelembaban di dalamnya. Ketika Anda berbicara tentang suhu yang mudah melebihi 100 derajat di banyak bioma gurun, itu sebabnya hampir tidak pernah akan hujan di lokasi tersebut. Di gurun, tentu ada flora fauna khas yang hidup di daerah tersebut.Ada jenis yang sangat terbatas tumbuhan dan hewan yang dapat hidup di bioma gurun. Mereka yang hidup di bioma gurun telah belajar untuk beradaptasi dengan suhu. Mereka juga telah belajar untuk bertahan hidup dengan air yang sangat sedikit dan sangat sedikit makanan. Sebagian besar binatang yang hidup di bioma gurun aktif di malam hari. Ini berarti mereka tidur selama panas hari dan mereka aktif di malam hari ketika matahari terbenam. Hewan gurun tidak perlu makan sangat sering itulah sebabnya hampir semua dari mereka sangat kecil. Mereka juga tidak perlu mencari air secara mandiri. Mereka mendapatkan air yang mereka butuhkan dari sumber-sumber makanan. Semut cukup berlimpah di bioma gurun. Mereka membuat terowongan bawah tanah di mana mereka dapat tetap berada di luar panas. Berbagai tikus ada yang hidup dalam kondisi ini juga. Bioma Gurun juga di mana Anda akan menemukan tarantula. Laba-laba ini sangat berbahaya dan mereka tampaknya tidak keberatan
23 dengan kondisi yang keras baik. Hewan menengah yang ditemukan hidup di bioma gurun termasuk kelinci, ular derik, dan landak. Tentu saja ada hewan yang lebih besar dalam bioma gurun karena mereka mampu memberi makan pada mereka yang kecil. Jangan heran jika Anda menemukan puma, kucing hutan atau dingo sekitar gurun. Dalam berbagai bidang bioma gurun ada rusa yang tinggal di sana. Dalam lokasi gurun tertentu Anda juga akan menemukan unta. Salah satu makhluk hidup di bioma gurun yang tumbuh subur dengan kondisi yang keras adalah Monster gila, Heloderma suspectum. Ini adalah jenis reptil yang sangat agresif. Ini memakan telur dan mamalia kecil. Makhluk ini membutuhkan panas untuk dapat mengatur suhu tubuh. Hal ini dapat aktif baik siang hari dan malam. Mereka sangat berbahaya bagi manusia karena racun yang dihasilkan ketika mereka menggigit. Selain fauna, ada jenis flora tertentu yang dapat bertahan hidup di tengah iklim ekstrim bioma gurun.Agar setiap tanaman dapat bertahan hidup di bioma gurun, mereka harus bisa mengumpulkan dan menyimpan air yang hadir. Mereka juga harus mampu mengurangi air yang menguap dari mereka. Kaktus adalah tanaman nomor satu yang akan Anda temukan hidup di bioma gurun. Desain tanaman ini memungkinkan mereka untuk menahan kelembaban yang mereka miliki. Daun keras memungkinkan bagi mereka untuk menangani perubahan temperatur yang ekstrim dari siang hari ke malam yang terjadi di bioma gurun. Kaktus juga memiliki tekstur berbulu yang membantu tanaman untuk mencerminkan panas dari matahari. Inilah sebabnya mengapa mereka mampu menahan tingkat tinggi panas tanpa menderita.
24 Masa depan untuk bioma gurun adalah salah satu yang banyak khawatir. Isu termasuk pemanasan global terus menimbulkan perubahan pola alami perilaku cuaca. Gurun ini sudah sangat kering dan panas. Haruskah suhu mereka terus meningkat maka mungkin ada masalah bagi tumbuhan dan hewan yang hidup di sana. Ketika Anda menggabungkan dengan kemungkinan panas tambahan akan mengurangi jumlah sudah rendah dan curah hujan, bisa mengakibatkan bencana. Tanaman dan hewan yang sudah bertahan dengan begitu sedikit. Ini akan menjadi tidak mungkin bagi mereka untuk dapat terus berkembang dalam lingkungan seperti itu dengan lebih sedikit. Ada semua penelitian yang mengklaim keanekaragaman tumbuhan dan satwa di bioma gurun akan menurun setidaknya 15% selama 50 tahun ke depan. d. Savanna Bioma savanna merupakan daerah yang memiliki musim yang sangat kering dan kemudian musim yang sangat basah. Mereka terletak antara padang rumput dan hutan. Mereka juga bisa tumpang tindih dengan bioma lainnya. Ada savanna yang terletak di Afrika, Amerika Selatan, India, dan Australia. Ciri – ciri dari savanna, yaitu : 1. Bioma savana sebagian besar terdiri dari rumput, tetapi ada beberapa pohon. 2. Karena ketersediaan rumput di savana, ada banyak hewan merumput yang memanfaatkan pasokan ini makanan yang berlimpah. 3. Bioma savana kaya dengan herbivora seperti gajah, zebra, rusa, dan kerbau. 4. Bagian terbesar dari bioma savana terletak di Afrika.
25 5. Hampir setengah dari Afrika dianggap savana. 6. Karena waktu yang lama iklim basah dan kering di bioma savana, ketersediaan perubahan makanan sepanjang tahun. 7. Beberapa hewan pergi begitu lama tanpa air selama musim kering yang mereka nyaris tidak bisa hidup untuk musim hujan. 8. Bioma savana menerima sekitar 59 inci hujan. Mayoritas ini terjadi selama musim hujan. 9. Meskipun ada berbagai jenis tanah di bioma savana, tidak cocok untuk pertanian. 10. Dalam bioma savana, semua hewan dan tumbuhan sangat tergantung pada satu sama lain untuk pasokan makanan. Jika salah satu spesies hewan telah dihapus, seluruh ekosistem akan diubah. 11. Iklim sangat penting dalam bioma savana. Jika penurunan curah hujan dan / atau peningkatan suhu, hewan dan tumbuhan tidak akan dapat terus bertahan. 12. Savana di Afrika merupakan objek wisata besar tapi pengenalan kendaraan dan manusia ke dalam lingkungan yang sangat menegangkan bagi tanaman dan hewan di sana. 13. Savana tetap hangat sepanjang tahun. Selama musim hujan, suhu lebih menyenangkan dengan rata-rata 63 ° F. 14. Ada banyak herbivora di bioma savana yang juga membawa banyak karnivora. Herbivora telah mengembangkan sifat-sifat yang membantu mereka menghindari predator seperti menjadi cepat, menjadi besar, atau menjadi tinggi. 15. Bioma savana memang memiliki musim kemarau panjang sehingga tanaman ada telah beradaptasi dengan iklim ini. Beberapa menyimpan air di akar mereka dan orang lain memperluas akar panjang mereka jauh ke dalam tanah untuk memulihkan air dari tabel air.
26 e. Stepa Stepa yang dalam Bahasa Inggris disebut steppe, merupakan sebuah padang rumput biasanya terbentang dari daerah tropika sampai ke daerah subtropika yang curah hujannya tidak cukup untuk perkembangan hutan. Stepa adalah dataran tanpa pohon (kecuali yang berada di dekat sungai atau danau) yang umumnya ditumbuhi rumput pendek. Bentuk dari stepa berupa semi-gurun, biasanya tertutup oleh rumput atau semak, atau mungkin keduanya, tergantung berdasarkan musim dan garis lintang. Istilah stepa juga digunakan untuk menunjukkan iklim pada suatu daerah yang terlalu kering untuk menunjang suatu hutan, hanya saja tidak cukup kering untuk menjadi gurun. Gambar 9 - Savanna Gambar 10 - Stepa
27 Stepa tidak dikelilingi oleh kumpulan-kumpulan pepohonan. Kalaupun ada mungkin hanya sedikit saja. Berbeda dengan sabana yang meskipun merupakan padang rumput tapi diselingi oleh kumpulan pepohonan besar. Ciri-ciri dari bioma stepa antara lain adalah curah hujan yang tidak teratur, antara 250-500 mm/tahun. Tanah di stepa pada umumnya tidak mampu menyimpan air yang disebabkan oleh rendahnya tingkat porositas tanah dan sistem penyaluran yang kurang baik sehingga menyebabkan rumput-rumput tumbuh dengan subur, bahkan beberapa jenis rumput tingginya mencapai tiga setengah meter. Stepa memiliki pepohon yang khas yaitu Akasia yang wilayah persebaran bioma stepa meliputi Afrika, Amerika Selatan, Amerika Serikat bagian barat, Argentina dan Australia. Flora yang berhasil hidup di bioma stepa adalah pohon akasia dan semak belukar. Sedangkan untuk faunanya meliputi herbivora dan karnivora, yaitu rusa, antelop, harimau, kanguru, harimau, singa dan ular. Ketika melihat Discovery Channel atau tayangan fauna seringkali diperlihatkan bagaimana keadaan stepa yang sesugguhnya. Di beberapa negara, biasanya stepa dijadikan sebagai tempat konservasi bagi binatang-binatang yang terbilang langka. Di Indonesia, daerah yang paling banyak memilki stepa adalah Nusa Tenggara Timur. Masyarakat disana biasa menggunakan wilayah stepa atau padang rumput ini untuk area peternakan. Mulai dari beternak kambing, sapi, kerbau, hingga kuda. Wilayah stepa dinilai sangat mudah untuk dirawat sekaligus menyediakan banyak sumber makanan bagi ternak-ternak mereka.
28 f. Tundra Bioma tundra dapat ditemukan di daerah lingkar kutub utara dan selatan. Tidak terdapat pepohonan yang dapat tumbuh di bioma ini, selain tumbuhan kecil sejenis rumput dan lumut. Di kutub utara, bioma ini terletak di sekitar lingkar Artik, Greenland. Sedangkan, di kutub selatan, hutan jenis ini dapat ditemukan di daerah Antartika dan pulau-pulau kecil di sekitarnya. Berdasarkan pembagian iklim, bioma tundra terdapat di daerah beriklim es abadi (EF) dan iklim Tundra (ET). Bioma tundra memiliki ciri-ciri sebagai berikut, di antaranya hampir semua wilayahnya tertutup oleh salju atau es, memiliki musim dingin yang panjang dan gelap serta musim panas yang panjang dan terang dikarenakan gerak semu matahari hanya sampai di posisi 23,5 derajat LU/LS, usia tumbuh tanaman juga sangat pendek, hanya berkisar antara 30-120 hari (1-4 bulan) saja. Gambar 11 - Tundra
29 Sedangkan vegetasi yang dapat hidup di bioma tundra misalnya seperti lumut kerak, rumput teki, tumbuhan terna, dan semak- semak pendek. Rumput teki, rumput kapas dan gundukan gambut (hillock tundra) biasa ditemukan di daerah berawa. Sementara untuk semak salik dan bentula biasanya tumbuh di daerah cekungan yang basah seperti Greenland. Untuk daerah yang kering, lumut, teki-tekian, ericeceae, serta beberapa tumbuhan yang berdaun agak lebar biasanya tumbuh dengan liar. Kerak, lumut, alga biasanya terdapat di lereng-lereng batu. Fauna yang terdapat di bioma tundra kebanyakan memiliki bulu dan lapisan lemak yang tebal agar menjaga suhu tubuhnya tetap hangat. Hal ini dikarenakan iklim es abadi dan iklim tundra yang terjadi di daerah tundra. Fauna tersebut contohnya rus, rubah, kelinci salju, hewan-hewan pengerat, hantu elang, dan beruang kutub. Selain mamalia berkaki empat, muskox, bioma tundra juga mempunyai fauna khas seperti penguin. Sedangkan untuk yang hidup di air, seperti paus putih dan paus bertanduk. Burung-burung yang terdapat di sana adalah itik, angsa, burung elang, dan burung hantu. g. Taiga Bioma Taiga adalah suatu hutan yang didalamnya hanya terdapat satu spesies pohon yang sejenis seerti konifer atau pinus dan sejenisnya. Keberadaan taiga dapat dilihat terutama di kawasan belahan bumi bagian utara seperti Rusia, Siberia Utara, dan Kanada Tengah dan Utara. Pertumbuhan taiga pada musim panas berlangsung selama 3 sampai 6 bulan. Ciri – ciri dari Bioma Taiga ini diantaranya suhu yang mencapai 0°F di musim dingin dan mencapai 90°F atau lebih pada musim panas. Musim dingin berlangsung sangat panjang dan daerah ini sangat basah karena penguapannya rendah. Taiga juga terdapat di
30 daerah yang beriklim sedang dengan curah hujan mencapai 35 – 40 cm setiap tahun. Bila musim dingin datang, tanah yang ada akan berubah menjadi es dan mencapai 2 meter dibawah permukaan tanah. Taiga sendiri memiliki tanah yang asam. Tumbuhan yang ada di Taiga ini selalu berwarna hijau sepanjang tahun meskipun pada waktu itu adalah musim dingin dengan suhu yang sangat rendah. Seperti yang sudah disinggung sebelumnya bahwa hanya beberapa tumbuhan saja yang dapat hidup di taiga ini misalnya konifer dan pinus. Dikarenakan banyaknya tumbuhan konifer yang tumbuh di taiga ini membuat taiga disebut sebagai hutan konifer. Pohon yang ada di hutan konifer ini berbentuk seperti jarum dan juga mempunyai zat lilin yang membuatnya tahan terhadap kekeringan. Tumbuhan konifer itu seperti alder, birch, juniper dan spruce. Keadaan yang ada membuat hanya sedikit hewan yang dapat bertahan hidup di daerah taiga ini. Beberapa diantaranya seperti beruang, serigala ajax, beruang hitam, dan burung-burung yang akan bermigrasi bila musim dingin tiba. Selain itu terdapat juga hewan seperti tupai dan mamalia kecil. Hewan – hewan tersebut mampu berhibernasi saat musim dingin datang. Hewan – hewan yang hidup di daerah Taiga biasanya terletak di daerah selatan tundra yaitu di daerah yang beriklim sedang dengan kutub. Sehingga daerah ini disebut dengan hutan boreal atau hutan berawa. Gambar 12 - Taiga
31 2. Ekosistem perairan. Ekosistem ini komponen abiotiknya sebagian besar air & komponen biotiknya dapat dibagi dalam beberapa kelompok, antara lain : 1. Plankton Terdiri atas fitoplankton dan zooplankton. Organisme ini dapat bergerak dan berpindah tempat secara pasif karena pengaruh arus air, seperti ganggung uniseluler dan protozoa. 2. Nekton Organisme yang bergerak aktif seperti katak dan ikan. 3. Neuston Organisme yang mengapung di permukaan air, seperti, eceng gondok, serangga air & ganggang. 4. Bentos Organisme yang berada di dasar perairan, seperti cacing, udang, ganggang dan kepiting. 5. Perifiton Organisme yang melekat pada organisme lain seperti siput dan ganggang. Gambar 13 – Komponen Ekosistem Perairan
32 Ekosistem perairan dibedakan menjadi dua macam: 1. Ekosistem air tawar Ekosistem air tawar di bagi 2 yaitu : a. Ekosistem air tawar lentik (tenang) seperti rawa dan danau b. Ekosistem air tawar lotik (mengalir) seperti air terjun dan sungai. 2. Ekosistem air laut Ekosistem air laut di bagi 5 yaitu : a. Ekosistem laut dalam b. Ekosistem terumbu karang (Bunaken) c. Ekositem estuari (hutan mangrove, padang lamun) d. Ekosistem pantai pasir (Bali, Lombok, Papua) e. Ekosistem pantai batu (Sumatra, Nusa tenggara, Bali, dan Maluku) b. Ekosistem Buatan Ekosistem buatan adalah ekosistem yang merupakan hasil karya manusia yang berfungsi untuk memenuhi kebutuhan hidupnya (untuk pendidikan, rekreasi atau sumber energi).Contoh : sawah, waduk, perkebunan kelapa sawit, dll. Gambar 14 – Waduk Jatiluhur
33 Di dalam ekosistem, terdapat interaksi antara makhluk dan lingkungan hidup. Berdasarkan UU No. 23 Tahun 1997, lingkungan hidupadalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan dan makhluk hidup termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain. Unsur – unsur lingkungan hidup terbagi atas :  Unsur biotik ( hayati ) : manusia, tumbuhan, hewan.  Unsur abiotik ( non-hayati / fisik ) : tanah, air, udara, sinar matahari, dll.  Unsur sosial dan budaya : adat istiadat, sistem nilai, norma. Lingkungan hidup kita saat ini sedang menjadi perhatian dunia karena telah mengalami kerusakan yang disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor yang mempengaruhi kerusakan lingkungan antara lain : a. Faktor alam :  Tsunami  Gempa bumi  Gunung meletus  Tornado  Banjir  Tanah longsor Gambar 15 - Tsunami
34 b. Faktor manusia :  Hutan gundul akibat penebangan liar  Banjir akibat sampah yang dibuang sembarangan  Kebakaran hutan  Perburuan liar  Pencemaran laut  Abrasi  Erosi Upaya yang dilakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan hidup antara lain :  Menanam kembali hutan yang gundul  Memperbanyak area hijau  Mengatur pembuangan, pengelolaan, dan pendaur-ulangan sampah  Menggunakan konsep “green building” ketika membangun bangunan  Menghentikan dan menghindari eksploitasi berlebihan terhadap sumber daya alam  Memberikan sanksi yang tegas terhadap pelaku pencemaran dan pengrusakan lingkungan  Melakukan analisis mengenai dampak lingkungan (AMDAL). Gambar 16 – Kebakaran Hutan
35  Mengajarkan dan mengkampanyekan pola hidup ramah lingkungan kepada masyarakat. 2.2. TEORI KHUSUS A. HUTAN Hutan adalah sebuah kawasan yang ditumbuhi dengan lebat oleh pepohonan dan tumbuhan lainnya. Kawasan-kawasan semacam ini terdapat di wilayah-wilayah yang luas di dunia dan berfungsi sebagai penampung karbon dioksida (carbon dioxide sink), habitat hewan, modulator arus hidrologika, serta pelestari tanah, dan merupakan salah satu aspek biosferbumi yang paling penting. Hutan adalah bentuk kehidupan yang tersebar di seluruh dunia. Kita dapat menemukan hutan baik di daerah tropis maupun daerah beriklim dingin, di dataran rendah maupun di pegunungan, di pulau kecil maupun di benua besar.Hutan merupakan suatu kumpulan tumbuhan dan juga tanaman, terutama pepohonan atau tumbuhan berkayu lain, yang menempati daerah yang cukup luas. Hutan sebagai suatu ekosistem tidak hanya menyimpan sumberdaya alam berupa kayu, tetapi masih banyak potensi non-kayu yang dapat diambil manfaatnya oleh masyarakat melalui budidaya tanaman pertanian pada lahan hutan. Sebagai fungsi ekosistem hutan sangat berperan dalam berbagai hal seperti penyedia sumber air, penghasil oksigen, tempat hidup berjuta flora dan fauna, dan peran penyeimbang lingkungan, serta mencegah timbulnya pemanasan global. Sebagai fungsi penyedia air bagi kehidupan hutan merupakan salah satu kawasan yang sangat penting, hal ini dikarenakan hutan adalah tempat tumbuhnya berbagai tanaman.
36 Hutan memiliki banyak manfaat untuk kita semua. Hutan merupakan paru-paru dunia (planet bumi) sehingga perlu kita jaga karena jika tidak maka hanya akan membawa dampak yang buruk bagi kita di masa kini dan masa yang akan datang.Manfaat yang diberikan hutan antara lain : 1. Manfaat Ekonomi  Hasil hutan dapat dijual langsung atau diolah menjadi berbagai barang yang bernilai tinggi.  Membuka lapangan pekerjaan bagi pembalak hutan legal.  Menyumbang devisa negara dari hasil penjualan produk hasil hutan ke luar negeri. 2. Manfaat Klimatologis  Hutan dapat mengatur iklim  Hutan berfungsi sebagai paru-paru dunia yang menghasilkan oksigen bagi kehidupan. Gambar 17 - Hutan
37 3. Manfaat Hidrolis  Dapat menampung air hujan di dalam tanah  Mencegah intrusi air laut yang asin  Menjadi pengatur tata air tanah 4. Manfaat Ekologis  Mencegah erosi dan banjir  Menjaga dan mempertahankan kesuburan tanah  Sebagai wilayah untuk melestarikan kenaekaragaman hayati Faktor yang mempengaruhi persebaran hutan, yaitu : 1. Keadaan tanah Daerah gurun pasir akan membentuk hutan yang berbeda dengan daerah tropis yang banyak hujannya. 2. Tinggi rendah permukaan tanah. Jenis hutan beserta isi tanaman dipengaruhi oleh suhu wilayah yang berbeda antara dataran tinggi dan dataran rendah. 3. Makhluk hidup Manusia dapat menentukan di mana boleh ada hutan dan tidak boleh ada hutan. 4. Iklim Iklim yang memiliki curah hujan tinggi akan membentuk hutan yang lebat seperti hutan hujan tropis.
38 Jenis – jenis hutan yang ada di Indonesia, antara lain : A. Berdasarkan Biogeografi Kepulauan Nusantara adalah relief alam yang terbentuk dari proses pertemuan antara tiga lempeng bumi. Hingga hari ini pun, ketiga lempeng bumi itu masih terus saling mendekat. Akibatnya, antara lain, gempa bumi sering terjadi di negeri kepulauan ini. Sejarah pembentukan Kepulauan Nusantara di sabuk khatulistiwa itu menghasilkan tiga kawasan biogeografi utama, yaitu: Paparan Sunda, Wallacea, dan Paparan Sahul. Masing-masing kawasan biogeografi adalah cerminan dari sebaran bentuk kehidupan berdasarkan perbedaan permukaan fisik buminya.  Kawasan Paparan Sunda (di bagian barat) Paparan Sunda adalah lempeng bumi yang bergerak dari Kawasan Oriental (Benua Asia) dan berada di sisi barat Garis Wallace. Garis Wallace merupakan suatu garis khayal pembatas antara dunia flora faunadi Paparan Sunda dan di bagian lebih timur Indonesia. Garis ini bergerak dari utara ke selatan, antara Kalimantan dan Sulawesi, serta antara Bali dan Lombok. Garis ini mengikuti nama biolog Alfred Russel Wallace yang, pada 1858, memperlihatkan bahwa persebaran flora fauna di Sumatera, Kalimantan, Jawa, dan Bali lebih mirip dengan yang ada di daratan Benua Asia.  Kawasan Paparan Sahul (di bagian timur) Paparan Sahul adalah lempeng bumi yang bergerak dari Kawasan Australesia (Benua Australia) dan berada di sisi timur Garis Weber. Garis Weber adalah sebuah garis khayal pembatas antara dunia flora fauna di Paparan Sahul dan di bagian lebih barat Indonesia. Garis ini membujur dari utara ke selatan antara Kepulauan Maluku dan Papua serta antara Nus Tenggara Timur dan Australia. Garis ini mengikuti nama biolog Max Weber yang, sekitar 1902, memperlihatkan bahwa persebaran flora fauna di kawasan ini lebih serupa dengan yang ada di Benua Australia.
39  Kawasan Wallace / Laut Dalam (di bagian tengah) Lempeng bumi pinggiran Asia Timur ini bergerak di sela Garis Wallace dan Garis Weber. Kawasan ini mencakup Sulawesi, Kepulauan Sunda Kecil (Nusa Tenggara), dan Kepulauan Maluku. Flora fauna di kawasan ini banyak merupakan jenis-jenis endemik (hanya ditemukan di tempat bersangkutan, tidak ditemukan di bagian lain manapun di dunia). Namun, kawasan ini juga memiliki unsur-unsur baik dari Kawasan Oriental maupun dari Kawasan Australesia. Wallace berpendapat bahwa laut tertutup es pada zaman es, sehingga tumbuhan dan satwa di Asia dan Australia dapat menyeberang dan berkumpul di Nusantara. Walaupun jenis flora fauna Asia tetap lebih banyak terdapat di bagian barat dan jenis flora fauna Australia di bagian timur, hal ini dikarenakan Kawasan Wallace dulu merupakan palung laut yang sangat dalam sehingga fauna sukar untuk melintasinya dan flora berhenti menyebar. B. Berdasarkan Iklim Dari letak garis lintangnya, Indonesia memang termasuk daerah beriklim tropis. Namun, posisinya di antara dua benua dan di antara dua samuderamembuat iklim kepulauan ini lebih beragam. Berdasarkan perbandingan jumlah bulan kering terhadap jumlah bulan basah per tahun, Indonesia mencakup tiga daerah iklim, yaitu: Daerah tipe iklim A (sangat basah) yang puncak musim hujannya jatuh antara Oktober dan Januari, kadang hingga Februari. Daerah ini mencakup Pulau Sumatera; Kalimantan; bagian barat dan tengah Pulau Jawa; sisi barat Pulau Sulawesi. Daerah tipe iklim B (basah) yang puncak musim hujannya jatuh antara Mei dan Juli, serta Agustus atau September sebagai bulan terkering. Daerah ini mencakup bagian timur Pulau Sulawesi; Maluku; sebagian besar Papua. Daerah tipe iklim C (agak kering) yang lebih sedikit jumlah curah hujannya, sedangkan bulan terkeringnya lebih panjang. Daerah ini mencakup Jawa Timur; sebagian Pulau Madura; Pulau Bali; Nusa Tenggara; bagian paling ujung selatan Papua.
40 Berdasarkan perbedaan iklim ini, Indonesia memiliki hutan gambut, hutan hujan tropis, dan hutan muson. Hutan gambut ada di daerah tipe iklim A atau B, yaitu di pantai timur Sumatera, sepanjang pantai dan sungai besar Kalimantan, dan sebagian besar pantai selatan Papua. Hutan hujan tropis menempati daerah tipe iklim A dan B. Jenis hutan ini menutupi sebagian besar Pulau Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, Maluku Utara, dan Papua. Di bagian barat Indonesia, lapisan tajuk tertinggi hutan dipenuhi famili Dipterocarpaceae (terutama genus Shorea, Dipterocarpus, Dryobalanops, dan Hopea). Lapisan tajuk di bawahnya ditempati oleh famili Lauraceae, Myristicaceae, Myrtaceae, dan Guttiferaceae. Di bagian timur, genus utamanya adalah Pometia, Instia, Palaquium, Parinari, Agathis, dan Kalappia. Hutan muson tumbuh di daerah tipe iklim C atau D, yaitu di Jawa Tengah, Yogyakarta, Jawa Timur, Bali, NTB, sebagian NTT, bagian tenggara Maluku, dan sebagian pantai selatan Irian Jaya. Spesies pohon di hutan ini seperti jati (Tectona grandis), walikukun (Actinophora fragrans), ekaliptus (Eucalyptus alba), cendana (Santalum album), dan kayuputih (Melaleuca leucadendron). C. Berdasarkan Sifat Tanahnya Berdasarkan sifat tanah, jenis hutan di Indonesia mencakup hutan pantai, hutan mangrove, dan hutan rawa.  Hutan pantai terdapat sepanjang pantai yang kering, berpasir, dan tidak landai, seperti di pantai selatan Jawa. Spesies pohonnya seperti ketapang (Terminalia catappa), waru (Hibiscus tiliaceus), cemara laut (Casuarina equisetifolia), dan pandan (Pandanus tectorius).  Hutan mangrove Indonesia mencapai 776.000 ha dan tersebar di sepanjang pantai utara Jawa, pantai timur Sumatera, sepanjang pantai Kalimantan, dan pantai selatan Papua. Jenis-jenis pohon utamanya berasal dari genus Avicennia, Sonneratia, dan Rhizopheria.
41  Hutan rawa terdapat di hampir semua pulau, terutama Sumatera, Kalimantan, dan Papua. Spesies pohon rawa misalnya adalah nyatoh (Palaquium leiocarpum), kempas (Koompassia spp), dan ramin (Gonystylus spp). D. Berdasarkan Pemanfaatan Lahan Luas hutan Indonesia terus menciut, sebagaimana diperlihatkan oleh tabel berikut: Luas Penetapan Kawasan Hutan oleh Departemen Kehutanan Tahun Luas (Hektar) 1950 162,0 juta 1992 118,7 juta 2003 110,0 juta 2005 93,92 juta Berdasarkan hasil penafsiran citra satelit, kawasan hutan Indonesia yang mencapai 93,92 juta hektar pada 2005 itu dapat dirinci pemanfaatannya sebagai berikut:  Hutan tetap : 88,27 juta ha  Hutan konservasi : 15,37 juta ha  Hutan lindung : 22,10 juta ha  Hutan produksi terbatas : 18,18 juta ha  Hutan produksi tetap : 20,62 juta ha  Hutan produksi yang dapat dikonversi : 10,69 juta ha.  Areal Penggunaan Lain (non-kawasan hutan) : 7,96 juta ha. Lahan hutan terluas ada di Papua (32,36 juta ha), diikuti berturut-turut oleh Kalimantan (28,23 juta ha), Sumatera (14,65 juta ha), Sulawesi (8,87 juta ha), Maluku dan Maluku Utara (4,02 juta ha), Jawa (3,09 juta ha), serta Bali dan Nusa Tenggara (2,7 juta ha).
42 i. HUTAN KONSERVASI Hutan konservasi adalah kawasan hutan dengan ciri khas tertentu, yang mempunyai fungsi pokok pengawetan keanekaragaman tumbuhan dan satwa serta ekosistemnya. Hutan konservasi terdiri dari :  Kawasan hutan Suaka Alam (KSA) berupa Cagar Alam (CA) dan Suaka Margasatwa (SM);  Kawasan hutan Pelestarian Alam (KPA) berupa Taman Nasional (TN), Taman Hutan Raya (TAHURA) dan Taman Wisata Alam (TWA); dan  Taman Buru (TB). Kawasan hutan Suaka Alam (KSA) adalah hutan dengan ciri khas tertentu, yang mempunyai fungsi pokok sebagai kawasan pengawetan keanekaragaman tumbuhan dan satwa serta ekosistemnya, yang juga berfungsi sebagai wilayah sistem penyangga kehidupan. Kawasan hutan Pelestarian Alam (KPA) adalah hutan dengan ciri khas tertentu, yang mempunyai fungsi pokok perlindungan sistem penyangga kehidupan, pengawetan keanekaragaman jenis tumbuhan dan satwa, serta pemanfaatan secara lestari sumber daya alam hayati dan ekosistemnya Masing-masing bagian dari KSA dan KPA dijelaskan lebih lanjut sebagai berikut : Cagar Alam (CA) adalah kawasan suaka alam yang mempunyai ciri kekhasan tumbuhan, satwa dan ekosistemnya atau ekosistem tertentu yang perlu dilindungi untuk kepentingan ilmu pengetahuan dan kebudayaan dan perkembangannya berlangsung secara alami. Suaka Margasatwa (SM) adalah kawasan suaka alam yang mempunyai ciri khas berupa keanekaragaman dan atau keunikan jenis satwa bagi ilmu pengetahuan dan kebudayaan dan kebanggaan nasional yang untuk kelangsungan hidupnya dapat dilakukan pembinaan terhadap habitatnya.
43 Taman Nasional (TN) adalah kawasan pelestarian alam yang mempunyai ekosistem asli, dikelola dengan sistem zonasi yang dimanfaatkan untuk keperluan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, penunjang budidaya tumbuhan dan atau satwa, pariwisata dan rekreasi. Pengelolaan Kawasan Taman Nasional dilakukan oleh Pemerintah. Taman Hutan Raya (TAHURA) adalah kawasan pelestarian alam untuk tujuan koleksi tumbuhan dan atau satwa yang alami atau bukan alami, jenis asli atau bukan jenis asli yang dimanfaatkan bagi kepentingan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, penunjang budidaya tumbuhan dan atau satwa, budaya, pariwisata dan rekreasi. Pengelolaan Kawasan Taman Hutan Raya dilakukan oleh Pemerintah. Taman Wisata Alam (TWA) adalah kawasan pelestarian alam dengan tujuan utama untuk dimanfaatkan bagi kepentingan pariwisata dan rekreasi alam. Pengelolaan Kawasan Taman Wisaha Alam dilakukan oleh Pemerintah. Taman Buru (TB) adalah kawasan hutan yang di tetapkan sebagai tempat wisata berburu. Sampai dengan tahun 2002, komposisi hutan konservasi di seluruh Indonesia yang ada di daratan dan laut diuraikan pada tabel di bawah ini : Jenis Hutan Konservasi Konservasi Darat Konservasi Laut Unit Luas Unit Luas Cagar Alam 169 2.683.898 8 211.555 Suaka Margasatwa 52 3.526.343 3 65.220 Taman Wisata 84 282.086 18 765.762 Taman Buru 14 225.993 - - Taman Nasional 35 11.291.754 6 3.680.936 Taman Hutan Rakyat 17 334.336 - - Total 371 18.344.410 35 4.723.474 Tabel 1 - Komposisi Hutan Konservasi di Seluruh Indonesia Sampi Dengan Tahun 2002
44 B.RUANG TERBUKA HIJAU Ruang Terbuka Hijau (RTH) kota adalah bagian dari ruang-ruang terbuka (open spaces) suatu wilayah perkotaan yang diisi oleh tumbuhan, tanaman, dan vegetasi (endemik, introduksi) guna mendukung manfaat langsung dan/ atau tidak langsung yang dihasilkan oleh RTH dalam kota tersebut yaitu keamanan, kenyamanan, kesejahteraan, dan keindahan wilayah perkotaan tersebut. Tipologi RTH berdasarkan bentuknya dibagi menjadi 2, yaitu RTH berbentuk kawasan atau areal dan RTH yang berbentuk jalur atau memanjang. Berdasarkan lokasi, secara rinci dijabarkan dalam Inmendagri No. 14 tahun 1988, yaitu RTH di kawasan permukiman kepadatan tinggi, kepadatan sedang, kepadatan rendah; kawasan industri, perkantoran, sekolah/ perguruan tinggi, perdagangan; jalur jalan, jalur sungai, jalur pesisir pantai dan jalur pengaman utilitas. Gambar 18 - Ruang Terbuka Hijau di Central Park, New York – Amerika Serikat
45 Menurut Grey (1996) bentuk-bentuk RTH diklasifikasikan sebagai taman kota (city park), lapangan terbuka / bermain ( public squares), halaman gedung / pekarangan (ground of city building), pemakaman dan monument, jalur hijau (streetsides) dan median jalan, sempadan kawasan limitasi (riparian areas) dan kawasan khusus (special areas). Sedangkan Lovejoy (1976) memasukkan kriteria kawasan pertanian sebagai bagian dari ruang terbuka hijau. Persyaratan umum tanaman untuk ditanam di wilayah perkotaan: disenangi dan tidak berbahaya bagi warga kota, mampu tumbuh pada lingkungan yang marjinal (tanah tidak subur, udara dan air yang tercemar), tahan terhadap vandalism, akar dalam dan tidak mudah tumbang, tidak gugur daun, cepat tumbuh, bernilai hias dan arsitektural, dapat menghasilkan O² dan meningkatkan kualitas lingkungan kota, prioritas menggunakan vegetasi endemik/lokal dan keanekaragaman hayati. Tipologi ruang terbuka hijau terbagi atas : BERDASARKAN LETAK BERDASARKAN FUNGSI DAN MANFAAT RTH di Kawasan Pemukiman : berbentuk kawasan/areal pekarangan taman lingkungan pemakaman jalur hijau di sepanjang jalan lingkungan RTH Taman Kota : strukturnya bersifat alami dengan sedikit bagian yang terbangun. elemen-elemen pohon rindang, semak atau perdu dan tanaman hias yang ditata rapi, bangku taman, jalan setapak, kolam, air mancur, serta tempat bermain anak. RTH di Kawasan Industri : areal taman (di pekarangan) bisa berbentuk memanjang yang dapat dimanfaatkan sebagai buffer bagi kawasan lain di sekitarnya. RTH di Hutan Kota : wilayah perkotaan pada tanah negara maupun tanah hak, yang ditetapkan sebagai hutan kota oleh pejabat yang berwenang. dominasi pepohonan yang tumbuh rapat dan kompak serta alami. dipantau kondisinya untuk selalu dijaga
46 walaupun tidak dipelihara secara intensif seperti halnya taman kota. RTH di Kawasan Perkantoran dan Perdagangan: areal taman (di pekarangan) berupa pohon yang anggun, daun yang berwarna-warni, bunga-bunga yang harum dan buah yang unik (Philips, 1993). Tutupan vegetasi dalam kawasan ini berkisar antara 5 -20% (Inmendagri no. 14/1988). RTH Rekreasi dan Kegiatan Olah Raga Kota: kegiatan rekreasi (suka) aktif, seperti: lapangan olah raga atau rekreasi (suka) pasif seperti: taman bermain. areal perkemahan yang memberikan ruang bagi masyarakat untuk melakukan kegiatan berkemah. RTH di Kawasan Sekolah atau Perguruan Tinggi: areal tanaman yang terkadang dapat digunakan sebagai tempat belajar atau olah raga. terdapat juga RTH memanjang di sepanjang jalur pejalan kaki. RTH Pemakaman: ruang terbangun tidak terlalu luas dan lahan sisanya ditanami oleh berbagai jenis pepohonan baik itu untuk alasan sejarah, pendidikan, maupun keindahan. RTH di Kawasan Jalur Jalan, Sungai, Pesisir Pantai dan Pengaman Utilitas: berupa jalur hijau (memanjang) dan pada umumnya bersifat pembatas (buffer). jalur hijau pengaman utilitas meliputi RTH sekitar jalur listrik tegangan tinggi, kanankiri rel kereta api, dan sekitar tempat pembuangan sampah sebagai penahan/buffer polusi bau. RTH Pertanian: tempat berkarya penduduk sbg mata pencaharian pepohonan produktif (tanaman pertanian) dan tanpa bangunan (non terbangun). memenuhi kebutuhan pangan, dan merupakan salah satu sektor ekonomi produktif suatu kota. dipersiapkan untuk berubah fungsi menjadi bangunan atau guna lahan terbangun lainnya. sehinga lebih diprioritaskan berada di daerah pingiran kota/perbatasan kota (hinterland).
47 RTH di Kawasan Khusus: kawasan konservasi RTH gerbang kota kawasan pariwisata RTH penyangga jalan tol. RTH Jalur Hijau dan Pulau Jalan: jalur hijau berada di sepanjang kiri – kanan jalur jalan median jalan didominasi oleh pohon besar dan tinggi sebagai pelindung, tidak sekedar pohon yang indah. RTH Pekarangan: di halaman-halaman bangunan, baik itu perkantoran, perdagangan, ataupun perumahan. taman keluarga, tanaman obat, rempah- rempah, membantu sirkulasi udara, menambah penyinaran matahari yang cukup dan mencegah kebakaran masal (terutama di wilayah permukiman). RTH Sempadan. sempadan bangunan, pantai, sungai, danau, dan jalur kereta api. melindungi keberadaan dan keberlanjutan sungai, danau, jalur rel kereta api atau guna lahan yang lain. Tabel 2 - Tipologi Ruang Terbuka Hijau Manfaat Ruang Terbuka Hijau (RTH) kota : 1. Manfaat Estetis (Nazaruddin, 1994). Diperoleh dari keindahan dan keserasian penataan tanaman-tanaman dalam ruang terbuka hijau. 2. Manfaat Orologis (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Dirasakan terutama di daerah / kawasan yang rentan erosi, untuk mengurangi tingkat kerusakan tanah, terutama longsor dan menyangga kestabilan tanah.
48 3. Manfaat Hidrologis (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Berkaitan dengan kemampuan akar tanaman untuk menyerap kelebihan air apabila turun hujan sehingga air tidak mengalir dengan sia-sia, sebagai daerah persediaan air tanah. 4. Manfaat Klimatologis (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Keberadaan ruang terbuka hijau mempengaruhi faktor-faktor iklim seperti kelembaban, curah hujan, ketinggian tempat, dan sinar matahari yang pada akhirnya membentuk suhu harian yang normal dan menunjang kegiatan manusia. 5. Manfaat Edaphis (Nazaruddin, 1994). Mengarah kepada penyediaan habitat satwa di perkotaan yang semakin terdesak lingkungannya dan semakin berkurang tempat huniannya. 6. Manfaat Ekologis (Nazaruddin, 1994). Suatu sistem ekologi kota dimana penyeimbangan proporsi lahan untuk semua makhluk dapat mendukung keseimbangan sistem ekologis. 7. Manfaat Protektif / Kenyamanan (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Perlindungan yang diberikan oleh ruang terbuka hijau kepada manusia antara lain keberadaan pohon / pepohonan yangmelindungi dari terik matahari, terpaan angin kencang dan melindungi dari kebisingan. 8. Manfaat Hygienis (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Bermanfaat sebagai penyerap emisi gas di udara karena dedaunan tanaman mampu menyaring debu dan menghisap kotoran di udara.Bahkan tanaman mampu menghasilkan gas oksigen yang sangat dibutuhkan manusia. 9. Manfaat Edukatif (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Pendidikan dan pengenalan terhadap makhluk hidup sebagai laboratorium alam di sekitar manusia merupakan proses yang baik mengingat adanya fungsi ekosistem dan simbiosis yang terjadi di dalamnya.
49 10.Manfaat Kesehatan Individu (Philips, 1993). Dengan adanya kondisi lingkungan yang higienis (pengadaan RTH perkotaan), maka tidak terdapat banyak ancaman kesehatan yang biasanya ditimbulkan dari lingkungan ataupun dari polutan-polutan udara. 11.Manfaat Penyimpanan Energi (Philips, 1993). Manfaat yang dapat dirasakan secara tidak langsung. Energi yang dapat disimpan oleh tanaman dalam RTH antara lain sinar matahari, energi panas dan sebagainya, nantinya dapat dimanfaatkan oleh manusia dalam mendukung proses kehidupan. C. PARIWISATA i. PARIWISATA Pariwisata merupakan suatu perjalanan yang dilakukan untuk rekreasi atau liburan dan juga persiapan yang dilakukan untuk aktivitas ini. Pariwisata adalah suatu perjalanan yang dilakukan untuk sementara waktu, yang diselenggarakan dari suatu tempat ke tempat lain, dengan maksud bukan berusaha (bussiness) atau mencari nafkah di tempat yang di kunjungi, tetapi semata - mata untuk menikmati perjalanan tersebut guna bertamasya dan berekreasi atau untuk memenuhi keinginan yang beraneka ragam (Yoeti, 2008). Dalam Undang – Undang Nomor 10 Tahun 2009 tentang Kepariwisataan, pariwisataadalah berbagai macam kegiatan wisata yang didukung oleh berbagai fasilitas serta layanan yang disediakan masyarakat, pengusaha, Pemerintah dan Pemerintah Daerah.
50 Menurut James J. Spillane (1982), pariwisata adalah kegiatan melakukan perjalanan dengan tujuan mendapatkan kenikmatan, mencari kepuasan, mengetahui sesuatu, memperbaiki kesehatan, menikmati olahraga atau istirahat, menunaikan tugas, berziarah, dan lain-lain. Menurut Peraturan Pemerintah tentang rencana induk pembangunan kepariwisataan tahun 2010 - 2025, kepariwisataan adalah keseluruhan kegiatan yang terkait dengan pariwisata dan bersifat multidimensi serta multi disiplin yang muncul sebagai wujud kebutuhan setiap orang dan negara serta interaksi antara wisatawan dan masyarakat setempat, sesama wisatawan, pemerintah daerah, dan pengusaha. Suyitno (2001) tentang Pariwisata sebagai berikut : 1. Bersifat sementara, bahwa dalam jangka waktu pendek pelaku wisata akan kembali ke tempat asalnya. 2. Melibatkan beberapa komponen wisata, misalnya sarana transportasi, akomodasi, restoran, obyek wisata, souvenir dan lain-lain. 3. Memiliki tujuan tertentu yang intinya untuk mendapatkan kesenangan. 4. Tidak untuk mencari nafkah di tempat tujuan, bahkan keberadaannya dapat memberikan kontribusi pendapatan bagi masyarakat atau daerah yang dikunjungi, karena uang yang di belanjakannya dibawa dari tempat asal. Gambar 19 - Pariwisata Indonesia
51 Menurut Mill dan Morrison (1985), ada beberapa variabel sosioekonomi yang mempengaruhi permintaan pariwisata, yaitu: a. Umur Hubungan antara pariwisata dan umur mempunyai dua komponen, yaitu besarnya waktu luang dan aktivitas yang berhubungan dengan tingkatan umur tersebut.Terdapat beberapa perbedaan pola konsumsi antara kelompok yang lebih tua dengan kelompok muda. b. Pendapatan Pendapatan merupakan faktor penting dalam membentuk permintaan untuk mengadakan perjalanan wisata.Bukan hanya perjalanan itu sendiri yang memakan biaya, namun wisatawan juga harus mengeluarkan uang untuk jasa yang terdapat ditempat tujuan wisata dan di semua aktivitas yang dilakukan selama mengadakan perjalanan. c. Pendidikan Tingkat pendidikan mempengaruhi tipe dari waktu luang yang digunakan dalam perjalanan yang dipilih.Selain itu, pendidikan merupakan motivasi untuk melakukan perjalanan wisata, atau dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan mempengaruhi pandangan seseorang dan memberikan lebih banyak pilihan yang dapat diambil seseorang. Dari beberapa teori di atas, dapat disimpulkan bahwa pariwisata merupakan suatu perjalanan dengan tujuan berlibur, mencari kepuasan, mengetahui sesuatu, dan lain – lain yang didukung oleh berbagai fasilitas yang disediakan masyarakat hingga pemerintah.
52 Beberapa jenis pariwisata yang sudah dikenal, antara lain (dalam Pendit, 1994 : 41) : 1. Wisata Budaya, yaitu perjalanan yang dilakukan atas dasar keinginan untuk memperluas pandangan hidup seseorang dengan jalan mengadakan kunjungan ke tempat lain atau ke luar negeri, mempelajari keadaan rakyat, kebiasaan dan adat istiadat mereka, cara hidup mereka, kebudayaan dan seni mereka. 2. Wisata Kesehatan, yaitu perjalanan seseorang wisatawan dengan tujuan untuk menukar keadaan dan lingkungan tempat sehari-hari di mana ia tinggal demi kepentingan beristirahat baginya dalam arti jasmani dan rohani. 3. Wisata Olahraga, yaitu wisatawan-wisatawan yang melakukan perjalanan dengan tujuan berolahraga atau memang sengaja bermaksud mengambil bagian aktif dalam pesta olahraga di suatu tempat atau negara. 4. Wisata Komersial, yaitu termasuk perjalanan untuk mengunjungi pameran- pameran dan pekan raya yang bersifat komersial, seperti pameran industri, pameran dagang dan sebagainya. 5. Wisata Industri, yaitu perjalanan yang dilakukan oleh rombongan pelajar atau mahasiswa, atau orang=orang awam ke suatu kompleks atau daerah perindsutrian, dengan maksud dan tujuan untuk mengadakan peninjauan atau penelitian. 6. Wisata Maritim atau Bahari, yaitu wisata yang banyak dikaitkan dengan olahraga air, seperti danau pantai atau laut. 7. Wisata Cagar Alam, yaitu jenis wisata yang biasanya banyak diselenggarakan oleh agen atau biro perjalanan yang mengkhususkan usaha- usaha dengan jalan mengatur wisata ke tempat atau daerah cagar alam, taman lindung, hutan daerah pegunungan dan sebagainya yang kelestariannya dilindungi oleh undang-undang. 8. Wisata Bulan Madu, yaitu suatu penyelenggaraan perjalanan bagi pasangan- pasangan merpati, pengantin baru, yang sedang berbulan madu dengan fasilitas-fasilitas khusus dan tersendiri demi kenikmatan perjalanan.
53 Pasal Undang-Undang No. 10 tahun 2009 tentang Kepariwisataan menyebutkan tujuan penyelenggaraan kepariwisataan Indonesia adalah :  Meningkatkan pertumbuhan ekonomi  Meningkatkan kesejahteraan rakyat  Menghapus kemiskinan  Mengatasi pengangguran  Melestarikan alam, lingkungan dan sumber daya  Memajukan kebudayaan  Mengangkat citra bangsa  Memupuk rasa cinta tanah air  Memperkukuh jatidiri dan kesatuan bangsa  Mempererat persahabatan antarbangsa. 1.1.OBJEKWISATA Obyek wisata adalah salah satu komponen yang penting dalam industri pariwisata dan salah satu alasan pengunjung melakukan perjalanan (something to see).Di luar negeri obyek wisata disebut tourist atraction (atraksi wisata), sedangkan diIndonesia lebih dikenal dengan objek wisata. Mengenai pengertian objek wisata,kita dapat melihat dari beberapa sumber antara lain: 1. Peraturan Pemerintah No.24/1979. Objek wisata adalah perwujudan dari ciptaan manusia, tata hidup, seni budaya serta sejarah bangsa dan tempat keadaan alam yang mempunyai daya tarik untuk dikunjungi.
54 2. Surat Keputusan Departemen Pariwisata, Pos, dan Telekomunikasi No.KM 98/PW:102/MPPT-87. Obyek wisata adalah tempat atau keadaan alam yang memiliki sumber daya wisata yang dibangun dan dikembangkan sehingga mempunyai daya tarik dan diusahakan sebagai tempat yang dikunjungi wisatawan. Suatu objek wisata dapat menarik dikunjungi oleh wisatawan harus memenuhi syarat – syarat untuk pengembangan daerahnya. Menurut Maryani (1991:11), syarat – syarat tersebut adalah 1. What to see Di tempat tersebut harus ada objek wisata dan atraksi wisata yang berbeda dengan yang dimiliki daerah lain. Dengan kata lain, daerah tersebut harus memiliki daya tarik khusus dan atraksi budaya yang dapat dijadikan “entertainment” bagi wisatawan. What to see meliputi pemandangan alam, kegiatan kesenian, dan atraksi wisata. 2. What to do Di tempat tersebut, selain banyak yang dapat dilihat dan disaksikan, harus disediakan fasilitas rekreasi yang dapat membuat wisatawan betah tinggal lama di tempat itu. 3. What to buy Tempat tujuan wisata harus tersedia fasilitas untuk berbelanja, terutama barang souvenir dan kerajinan rakyat sebagai oleh – oleh untuk dibawa pulang ke tempat asal. 4. What to arrived Di dalamnya termasuk aksesibiltas, bagaimana kita mengunjungi objek wisata tersebut, kendaraan apa yang akan digunakan, dan berapa lama tiba ke tempat tujuan wisata tersebut.
55 5. What to stay Bagaimana wisatawan akan tinggal untuk sementara selama dia berlibur di objek wisata itu. Diperlukan penginapan – penginapan, baik hotel berbintang, maupun hotel non berbintang dan sebagainya. Pembangunan suatu objek wisata harus dirancang dengan bersumber pada daya tarik yang dimiliki objek tersebut, dengan mengacu pada kriteria keberhasilan pengembangan yang meliputi berbagai kelayakan, yaitu diantaranya adalah : 1. Kelayakan Finansial Studi kelayakan ini menyangkut perhitungan secara komersial dari pembangunan objek wisata tersebut.Perkiraan untung – rugi sudah harus diperkirakan dari awal.Berapa tenggang waktu yang dibutuhkan untuk kembali modal pun sudah harus diramalkan. 2. Kelayakan Sosial Ekonomi Regional Studi kelayakan ini dilakukan untuk melihat apakah investasi yang ditanamkan untuk membangun suatu objek wisata juga akan memiliki dampak sosial ekonomi secara regional; dapat menciptakan lapangan kerja atau berusaha, dapat meningkatkan penerimaan devisa, dapat meningkatkan penerimaan pada sektor lain seperti pajak, perindustrian, perdagangan, pertanian, dan lain – lain. Dalam kaitannya dengan hal ini, pertimbangan tidak semata – mata komersial saja, tetapi juga memerhatikan dampaknya secara lebih luas. 3. Layak Teknis Pembangunan objek wisata harus dapat dipertanggungjawabkan secara teknis dengan melihat daya dukung yang ada.Tidaklah perlu memaksakan diri untuk membangun suatu objek wisata apabila daya dukung objek wisata tersebut rendah. Daya tarik suatu objek wisata akan berkurang atau bahkan hilang bila objek wisata tersebut membahayakan keselamatan para wisatawan.
56 4. Layak Lingkungan Analisis dampak lingkungan (AMDAL) dapat dipergunakan sebagai acuan kegiatan pembangunan suatu objek wisata.Pembangunan objek wisata yang mengakibatkan rusaknya lingkungan harus dihentikan pembangunannya.Pembannguna objek wisata bukanlah untuk merusak lingkungan tetapi sekedar memanfaatkan sumber daya alam untuk kebaikan manusia dan untuk meningkatkan kualitas hidup manusia sehingga menjadi keseimbangan, keselarasan, dan keserasian hubungan antara manusia dengan manusia, manusia dengan lingkungan alam, dan manusia dengan Tuhannya. 1.2.KOMPONEN PRODUKWISATA Philip Kotler, John T.Brown, James C. Makens menjelaskan dalam bukunya Marketing for Hospitality and Tourism (2009:304) pengertian dari produk ialah“A product is anything that can be offered to a market for attention, acquisition, use, or consumption that might satisfy a want or need”. It includes physical objects, services, places, organizations, and ideas. Pengertian yang dimaksud adalah bahwa suatu produk atau barang diciptakan dan ditawarkan ke pasar untuk dapat memenuhi kebutuhan pasar dan dari produk tersebut pasar atau konsumen mendapatkan kepuasan. Kaitan pengertian produk dengan produk wisata ialah produk wisata merupakan suatu produk yang nyata, produk ini merupakan suatu rangkaian jasa yang tidak hanya mempunyai segi-segi yang bersifat ekonomis, tetapi juga yang bersifat sosial, psikologis dan alam, walaupun produk wisata itu sendiri sebagian besar dipengaruhi oleh tingkah laku ekonomi, dikemukakan oleh Gamal Suwantoro dalam Dasar-Dasar Pariwisata (2004:48).
57 Lalu, ciri-ciri produk wisata diuraikan oleh Gamal Suwantoro dalam Dasar- Dasar Pariwisata (2004:48) yaitu : 1. Hasil atau produk wisata tidak dapat dipindahkan. Karena itu dalam penjualannya tidak mungkin produk itu dibawa kepada konsumen. Sebaliknya, konsumen (wisatawan) yang harus dibawa ketempat dimana produk itu dihasilkan. Hal ini berlainan dengan industri barang dimana hasil atau produknya dapat dipindahkan kemana barang tersebut diperlukan oleh konsumen. 2. Produksi dan konsumsi terjadi pada tempat dan saat yang sama. Tanpa adanya konsumen yang membeli produk atau jasa maka tidak akan terjadi proses produksi. 3. Produk wisata tidak menggunakan standar ukuran fisik tetapi menggunakan standar pelayanan yang didasarkan atas suatu kriteria tertentu. 4. Konsumen tidak dapat mencicipi atau mencoba contoh produk itu sebelumnya, bahkan tidak dapat mengetahui atau menguji produk itu sebelumnya. 5. Hasil atau produk wisata itu banyak tergantung pada tenaga manusia dan hanya sedikit yang mempergunakan mesin. 6. Produk wisata merupakan usaha yang mengandung resiko besar. Middleton (2001:122) memberikan pengertian produk wisata lebih dalam yaitu, “the tourist products to be considered as an amalgam of three main components of attraction, facilities at the destination and accessibility of the destination”. Dari pengertian di atas kita dapat melihat bahwa produk wisata secara umum terbentuk disebabkan oleh tiga komponen utama yaitu atraksi wisata, fasilitas di daerah tujuan wisata dan aksesibilitas.
58 Middleton (2001:124) mengungkapkan ada tiga komponen utama dari produk wisata, diuraikan sebagai berikut : A. Atraksi Elemen-elemen di dalam suatu atraksi wisata yang secara luas menentukan pilihan konsumen dan mempengaruhi motivasi calon-calon pembeli diantaranya : 1. Atraksi wisata Alam, meliputi bentang alam, pantai, iklim dan bentukan geografis lain dari suatu destinasi dan sumber daya alam lainnya. 2. Atraksi wisata buatan / Binaan Manusia, meliputi angunan dan infrastruktur pariwisata termasuk arsitektur bersejarah dan modern, monument, trotoar jalan, taman dan kebun, pusat konvensi, marina, ski, tempat kepurbakalaan, lapangan golf, toko-toko khusus dan daerah yang bertema. 3. Atraksi Wisata Budaya, meliputi sejarah dan cerita rakyat (legenda), agama dan seni ,teater music, tari dan pertunjukkan lain, dan museum. Beberapa dari hal tersebut dapat dikembangankan menjadi even khusus, festival, dan karnaval. 4. Atraksi Wisata Sosial, meliputi pandangan hidup suatu daerah, penduduk asli, bahasa, dan kegiatan-kegiatan pertemuan sosial. B. Amenitas / Fasilitas Terdapat unsur-unsur di dalam suatu atraksi atau berkenaan dengan suatu atraksi yang memungkinkan pengunjung untuk menginap dan dengan kata lain untuk menikmati dan berpatisipasi di dalam suatu atraksi wisata. Hal tersebut meliputi : 1. Akomodasi meliputi hotel, desa wisata, apartment, villa, caravan, hostel, guest house, dansebagainya. 2. Restoran, meliputi dari makanan cepat saji sampai dengan makanan mewah. 3. Transportasi di suatu atraksi, meliputi taksi, bus, penyewaan sepeda dan alat ski di atraksi yang bersalju. 4. Aktivitas, seperti sekolah ski, sekolah berlayar dan klub golf.
59 5. Fasilitas-fasilitas lain, misalnya pusat-pusat bahasa dan kursus keterampilan. 6. Retail Outlet, seperti toko, agen perjalanan, souvenir, produsen camping. 7. Pelayanan-pelayanan lain, misalnya salon kecantikan, pelayanan informasi, penyewaan perlengkapan dan kebijaksanaan pariwisata. C. Aksesibilitas Elemen-elemen ini adalah yang mempengaruhi biaya, kelancaran dan kenyamanan terhadap seorang wisatawan yang akan menempuh suatu atraksi. Elemen-elemen tersebut ialah : 1. Infrastruktur 2. Jalan, bandara, jalur kereta api, pelabuhan laut, marina. 3. Perlengkapan, meliputi ukuran, kecepatan, jangkauan dari sarana transportasi umum. 4. Faktor-faktor operasional seperti jalur/rute operasi, frekuensi pelayanan, dan harga yang dikenakan. 5. Peraturan Pemerintah yang meliputi pengawasan terhadap pelaksanaan peraturan transportasi. Teori Middleton(2001:124) dilengkapi oleh Direktorat Jendral Pariwisata Republik Indonesia yang menyebutkan perkembangan produk wisata dikaitkan atas 4 faktor yaitu : A. Attractions (daya tarik) : a. Site Attractions tempat-tempat bersejarah, tempat dengan iklim yang baik, pemandangan indah). b. Event Attractions (kejadian atau peristiwa misalnya kongres, pameran, atau peristiwa lainnya. . B. Amenities (fasilitas) tersedia fasilitas yaitu tempat penginapan, restoran, transportasi lokal yang memungkinkan wisatawan berpergian, alat-alat komunikasi.
60 C. Aksesibilitas adalah tempatnya tidak terlalu jauh, tersedia transportasi ke lokasi, murah, aman, dan nyaman. D. Tourist organization untuk menyusun kerangka pengembangan pariwisata, mengatur industri pariwisata dan mempromosikan daerah, sehingga dikenal banyak orang. Pendapat lain diungkapkan oleh Peter Mason (Poerwanto, 2004:79) untuk mendukung teori Middleton tentang komponen produk wisata bahwa komponen produk wisata tetap berdasarkan atas tiga komponen utama yaitu attraction (daya tarik) , fasilitas wisata (amenities) dan aksesibilitas. Pada hakikatnya produk wisata ialah keseluruhan rangkaian dari sesuatu yang tidak nyata, hanya bisa diperoleh dan dirasakan, Sehingga bentuk dari produk wisata itu sendiri pada hakekatnya adalah tidak nyata, karena dalam suatu rangkaian perjalanan terdapat berbagai macam unsur yang saling melengkapi, tergantung pada jenis perjalanan tersebut sifatnya bagaimana. 1.3.PARIWISATA MINAT KHUSUS Dunia pariwisata saat ini sedang menghadapi tren dari : Gambar 20 - Ilustrasi Tren Pariwisata Massive tourism (wisata massal) Interest tourism (wisata minat khusus)
61 Pasal 20 UU Nomor 9 Tahun 1990 tentang Kepariwisataan : “Pengusahaan obyek dan daya tarik wisata minat khusus merupakan usaha pemanfaatan sumber daya alam dan potensi seni budaya bangsa untuk menimbulkan daya tarik dan minat khusus sebagai sasaran wisata.” Wisata ini lebih ditujukan kepada wisatawan yang mempunyai minat atau tujuan maupun motivasi khusus dalam berwisata.Sehingga biasanya wisatawan diharuskan memiliki kemampuan atau keahlian tertentu sesuai dengan obyek wisata minat khusus yang akan dikunjungi. Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif mengembangkan wisata minat khusus melalui 7 sektor : 1. Sejarah & budaya 2. Alam dan ekowisata 3. Kuliner dan belanja 4. MICE (meeting, incentive, convention, exhibition) 5. Olah raga & rekreasi 6. Pesiar (cruise) 7. Kesehatan (Spa) 1.4.WISATA ALAM “Wisata alam atau pariwisata ekologis adalah perjalanan ke tempat – tempat alami yang relatif masih belum terganggu atau terkontaminasi (tercemari), dengan tujuan untuk mempelajari, mengagumi, dan menikmati pemandangan, tumbuh – tumbuhan dan satwa liar, serta bentuk – bentuk
62 manifestasi budaya masyarakat yang ada, baik dari masa lampau maupun masa kini.” Rumusan di atas hanyalah penggambaran tentang kegiatan wisata alam biasa. Rumusan ini kemudian disempurnakan oleh The International Ecotoursim Society (TIES) pada awal tahun 1990, yaitu sebagai berikut : “Ecotourism is responsible travel to natural areas, which conserved the environment and improves the welfare of local people.” – wisata alam merupakan usaha pemanfaatan sumber daya alam dan tata lingkungannya yang telah ditetapkan sebagai objek dan daya tarik wisata untuk dijadikan sasaran wisata. Wisata alam adalah bentuk kegiatan rekreasi dan pariwisata yang memanfaatkan potensi sumberdaya alam, baik dalam keadaan alami maupun setelah ada usaha budidaya, sehingga memungkinkan wisatawan memperoleh kesegaran jasmaniah dan rohaniah, men-dapatkan pengetahuan dan pengalaman serta menumbuhkan inspirasi dan cinta terhadap alam (Anonymous, 1982 dalam Saragih, 1993). Wisata alam merupakan kegiatan rekreasi dan pariwisata yang memanfaatkan potensi alam untuk menikmati keindahan alam baik yang masih alami atau sudah ada usaha budidaya, agar ada daya tarik wisata ke tempat tersebut. Wisata alam digunakan sebagai penyeimbang hidup setelah melakukan aktivitas yang sangat padat, dan suasana keramean kota. Sehingga dengan melakukan wisata alam tubuh dan pikiran kita menjadi segar kembali dan bisa bekerja dengan lebih kreatif lagi karena dengan wisata alam memungkinkan kita memperoleh kesenangan jasmani dan rohani. Dalam melakukan wisata alam kita harus melestarikan area yang masih alami, memberi manfaat secara ekonomi dan mempertahankan keutuhan budaya masyarakat setempat sehinga bias menjadi Desa wisata, agar desa tersebut memiliki potensi wisata yang dilengkapi dengan fasilitas pendukung seperti alat transportasi atau penginapan (anonimous).
63 D. WISATAWAN Menurut WTO, turis atau wisatawan adalah seseorang yang melakukan perjalanan paling tidak sejauh 80 km (50 mil) dari rumahnya dengan tujuan rekreasi. Dalam Undang – Undang Nomor 10 tahun 2009 tentang Kepariwisataan, turis adalah orang-orang yang melakukan kegiatan wisata. Pacific Area Travel Association memberi batasan bahwa wisatawan sebagai orang-orang yang sedang mengadakan perjalanan dalam jangka waktu 24 jam dan maksimal 3 bulan di dalam suatu negeri yang bukan negeri di mana biasanya ia tinggal, mereka ini meliputi: 1. Orang-orang yang sedang mengadakan perjalanan untuk bersenang-senang, untuk keperluan pribadi atau untuk keperluan kesehatan. 2. Orang-orang yang sedang mengadakan perjalanan untuk bisnis, pertemuan, konferensi, musyawarah atau sebagai utusan berbagai badan/organisasi. 3. Pejabat pemerintahan dan militer beserta keluarganya yang di tempatkan di negara lain tidak termasuk kategori ini, tetapi bila mereka mengadakan perjalanan ke negeri lain, maka dapat digolongkan wisatawan. Wisatawan dapat dibedakan menjadi: 1. Wisatawan Internasional (Mancanegara) adalah orang yang melakukan perjalanan wisata diluar negerinya dan wisatawan didalam negerinya. 2. Wisatawan Nasional (Domestik) adalah penduduk Indonesia yang melakukan perjalanan di wilayah Indonesia diluar tempatnya berdomisili, dalam jangka waktu sekurang-kurangya 24 jam atau menginap kecuali kegiatan yang mendatangkan nafkah ditempat yang dikunjungi.
64 Menurut International Union of Official Travel Organization (IUOTO), pengunjung yaitu setiap orang yang datang ke suatu negara atau tempat tinggal lain dan biasanya dengan maksud apapun kecuali untuk melakukan pekerjaan yang menerima upah.Pengunjung digolongkan dalam dua kategori, yaitu: 1. Wisatawan (tourist) Pengunjung yang tinggal sementara sekurang-kurangnya selama 24 jam di negara yang kunjunginya dan tujuan perjalanannya dapat digolongkan kedalam klasifikasi sebagai berikut: a. Pesiar (leisure), untuk keperluan rekreasi, liburan, kesehatan, studi, keagamaan dan olahraga. b. Hubungan dagang (business), keluarga, konferensi, misi, dan lain sebagainya. 2. Pelancong (exursionist) Pengunjung sementara yang tinggal di suatu negara yang dikunjungi dalam waktu kurang dari 24 jam. Gambar 21 - Wisatawan
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda
Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda

Recommended

Makalah Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan - S1 Pariwisata 2014
Makalah Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan - S1 Pariwisata 2014 Makalah Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan - S1 Pariwisata 2014
Makalah Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan - S1 Pariwisata 2014 Brenda Maria
 
MAKALAH EKOLOGI DAN EKOLOGI LINGKUNGAN
MAKALAH EKOLOGI DAN EKOLOGI LINGKUNGANMAKALAH EKOLOGI DAN EKOLOGI LINGKUNGAN
MAKALAH EKOLOGI DAN EKOLOGI LINGKUNGANAdrian Hartanto Lokaria
 
Ekologi Lingkungan Taman Nasional Halimun-Salak & Kakadu
Ekologi Lingkungan Taman Nasional Halimun-Salak & KakaduEkologi Lingkungan Taman Nasional Halimun-Salak & Kakadu
Ekologi Lingkungan Taman Nasional Halimun-Salak & KakaduAdrian Hartanto Lokaria
 
Makalah ekologi lingkungan
Makalah ekologi lingkunganMakalah ekologi lingkungan
Makalah ekologi lingkunganRicky Ramadhan
 
Ekoling3. valuasi ekonomi sda-klh
Ekoling3. valuasi ekonomi sda-klhEkoling3. valuasi ekonomi sda-klh
Ekoling3. valuasi ekonomi sda-klhWahyu Yuns
 
EKONOMI SUMBER DAYA HUTAN
EKONOMI SUMBER DAYA HUTANEKONOMI SUMBER DAYA HUTAN
EKONOMI SUMBER DAYA HUTANEDIS BLOG
 
Valuasi Ekonomi Hutan Mangrove
Valuasi Ekonomi Hutan MangroveValuasi Ekonomi Hutan Mangrove
Valuasi Ekonomi Hutan MangroveResearch Center of Institut Teknologi Sepuluh Nopember
 
Cover dll
Cover dllCover dll
Cover dllBernadette Agriestien
 

Recommended

Makalah Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan - S1 Pariwisata 2014
Makalah Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan - S1 Pariwisata 2014 Makalah Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan - S1 Pariwisata 2014
Makalah Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan - S1 Pariwisata 2014 Brenda Maria
 
MAKALAH EKOLOGI DAN EKOLOGI LINGKUNGAN
MAKALAH EKOLOGI DAN EKOLOGI LINGKUNGANMAKALAH EKOLOGI DAN EKOLOGI LINGKUNGAN
MAKALAH EKOLOGI DAN EKOLOGI LINGKUNGANAdrian Hartanto Lokaria
 
Ekologi Lingkungan Taman Nasional Halimun-Salak & Kakadu
Ekologi Lingkungan Taman Nasional Halimun-Salak & KakaduEkologi Lingkungan Taman Nasional Halimun-Salak & Kakadu
Ekologi Lingkungan Taman Nasional Halimun-Salak & KakaduAdrian Hartanto Lokaria
 
Makalah ekologi lingkungan
Makalah ekologi lingkunganMakalah ekologi lingkungan
Makalah ekologi lingkunganRicky Ramadhan
 
Ekoling3. valuasi ekonomi sda-klh
Ekoling3. valuasi ekonomi sda-klhEkoling3. valuasi ekonomi sda-klh
Ekoling3. valuasi ekonomi sda-klhWahyu Yuns
 
EKONOMI SUMBER DAYA HUTAN
EKONOMI SUMBER DAYA HUTANEKONOMI SUMBER DAYA HUTAN
EKONOMI SUMBER DAYA HUTANEDIS BLOG
 
Valuasi Ekonomi Hutan Mangrove
Valuasi Ekonomi Hutan MangroveValuasi Ekonomi Hutan Mangrove
Valuasi Ekonomi Hutan MangroveResearch Center of Institut Teknologi Sepuluh Nopember
 
Cover dll
Cover dllCover dll
Cover dllBernadette Agriestien
 
best practices scbfwm 2014 regional lampung
best practices scbfwm 2014 regional lampungbest practices scbfwm 2014 regional lampung
best practices scbfwm 2014 regional lampungMohd. Yunus
 
Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-Ekowisata
Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-EkowisataPendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-Ekowisata
Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-EkowisataRezaAkbar37
 
Green school seamolek1909013
Green school seamolek1909013Green school seamolek1909013
Green school seamolek1909013yulhamfridanto
 
1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)
1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)
1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)ELsagha Bintang
 
Ekologi dan-lingkungan
Ekologi dan-lingkunganEkologi dan-lingkungan
Ekologi dan-lingkunganShoetiaone
 
Pengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogja
Pengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogjaPengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogja
Pengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogjaIndriati Dewi
 
Buku akhlaq lingkungan
Buku akhlaq lingkunganBuku akhlaq lingkungan
Buku akhlaq lingkunganYayasan Perempuan Kaisa Indonesia
 
Xi geografi kd 3.3_final
Xi geografi kd 3.3_finalXi geografi kd 3.3_final
Xi geografi kd 3.3_finaljopiwildani
 
Gerakan rehabilitasi berbasis masyarakat
Gerakan rehabilitasi berbasis masyarakatGerakan rehabilitasi berbasis masyarakat
Gerakan rehabilitasi berbasis masyarakatmanysa
 
Buku ajar-plh-2014 feb
Buku ajar-plh-2014 febBuku ajar-plh-2014 feb
Buku ajar-plh-2014 febEka Rochaningrum
 
Bk teologi lingkungan
Bk teologi lingkunganBk teologi lingkungan
Bk teologi lingkunganYayasan Perempuan Kaisa Indonesia
 
Xi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alam
Xi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alamXi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alam
Xi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alamjopiwildani
 
Buku siswa tematik kelas 5 SD
Buku siswa tematik kelas 5 SDBuku siswa tematik kelas 5 SD
Buku siswa tematik kelas 5 SDSri Wahyuni Nur Fadyah
 
Agenda dies58
Agenda dies58Agenda dies58
Agenda dies58Syaiful Anam
 
Program kreativitas mahasiswa bag awal
Program kreativitas mahasiswa bag awalProgram kreativitas mahasiswa bag awal
Program kreativitas mahasiswa bag awalRio Irwansyah
 
Sumber konsep
Sumber konsepSumber konsep
Sumber konsepMULDAN MARTIN, A.Pi., M.Si
 
Buletin Sekaran Edisi 1
Buletin Sekaran Edisi 1Buletin Sekaran Edisi 1
Buletin Sekaran Edisi 1Agus SP (Unnes)
 
Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN
Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN
Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN SMPN 4 Kerinci
 
Ekologi dan-ilmu-lingkungan
Ekologi dan-ilmu-lingkunganEkologi dan-ilmu-lingkungan
Ekologi dan-ilmu-lingkunganPapai Slt
 
Analisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja Ampat
Analisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja AmpatAnalisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja Ampat
Analisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja Ampatagrifinaamanda
 
Blogsconstruccionlisto 160521161248
Blogsconstruccionlisto 160521161248Blogsconstruccionlisto 160521161248
Blogsconstruccionlisto 160521161248jesus abraham zavala rojas
 
Resonancia magnética
Resonancia magnéticaResonancia magnética
Resonancia magnéticaCONSTANZA TORRES
 

More Related Content

What's hot

best practices scbfwm 2014 regional lampung
best practices scbfwm 2014 regional lampungbest practices scbfwm 2014 regional lampung
best practices scbfwm 2014 regional lampungMohd. Yunus
 
Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-Ekowisata
Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-EkowisataPendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-Ekowisata
Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-EkowisataRezaAkbar37
 
Green school seamolek1909013
Green school seamolek1909013Green school seamolek1909013
Green school seamolek1909013yulhamfridanto
 
1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)
1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)
1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)ELsagha Bintang
 
Ekologi dan-lingkungan
Ekologi dan-lingkunganEkologi dan-lingkungan
Ekologi dan-lingkunganShoetiaone
 
Pengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogja
Pengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogjaPengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogja
Pengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogjaIndriati Dewi
 
Xi geografi kd 3.3_final
Xi geografi kd 3.3_finalXi geografi kd 3.3_final
Xi geografi kd 3.3_finaljopiwildani
 
Gerakan rehabilitasi berbasis masyarakat
Gerakan rehabilitasi berbasis masyarakatGerakan rehabilitasi berbasis masyarakat
Gerakan rehabilitasi berbasis masyarakatmanysa
 
Xi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alam
Xi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alamXi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alam
Xi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alamjopiwildani
 
Program kreativitas mahasiswa bag awal
Program kreativitas mahasiswa bag awalProgram kreativitas mahasiswa bag awal
Program kreativitas mahasiswa bag awalRio Irwansyah
 

What's hot (17)

best practices scbfwm 2014 regional lampung
best practices scbfwm 2014 regional lampungbest practices scbfwm 2014 regional lampung
best practices scbfwm 2014 regional lampung
 
Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-Ekowisata
Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-EkowisataPendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-Ekowisata
Pendidikan Karakter Berbasis Lingkungan: Konsep dan Penerapan pada Edu-Ekowisata
 
Green school seamolek1909013
Green school seamolek1909013Green school seamolek1909013
Green school seamolek1909013
 
1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)
1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)
1. laporan barles kel 14 kkl ekologi alas purwo (fix)
 
Ekologi dan-lingkungan
Ekologi dan-lingkunganEkologi dan-lingkungan
Ekologi dan-lingkungan
 
Pengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogja
Pengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogjaPengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogja
Pengelolaan sampah rt berbasis masyarakat jogja
 
Buku akhlaq lingkungan
Buku akhlaq lingkunganBuku akhlaq lingkungan
Buku akhlaq lingkungan
 
Xi geografi kd 3.3_final
Xi geografi kd 3.3_finalXi geografi kd 3.3_final
Xi geografi kd 3.3_final
 
Gerakan rehabilitasi berbasis masyarakat
Gerakan rehabilitasi berbasis masyarakatGerakan rehabilitasi berbasis masyarakat
Gerakan rehabilitasi berbasis masyarakat
 
Buku ajar-plh-2014 feb
Buku ajar-plh-2014 febBuku ajar-plh-2014 feb
Buku ajar-plh-2014 feb
 
Bk teologi lingkungan
Bk teologi lingkunganBk teologi lingkungan
Bk teologi lingkungan
 
Xi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alam
Xi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alamXi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alam
Xi geografi kd 3.3_klasifikasi sumber daya alam
 
Buku siswa tematik kelas 5 SD
Buku siswa tematik kelas 5 SDBuku siswa tematik kelas 5 SD
Buku siswa tematik kelas 5 SD
 
Agenda dies58
Agenda dies58Agenda dies58
Agenda dies58
 
Program kreativitas mahasiswa bag awal
Program kreativitas mahasiswa bag awalProgram kreativitas mahasiswa bag awal
Program kreativitas mahasiswa bag awal
 
Sumber konsep
Sumber konsepSumber konsep
Sumber konsep
 
Buletin Sekaran Edisi 1
Buletin Sekaran Edisi 1Buletin Sekaran Edisi 1
Buletin Sekaran Edisi 1
 

Viewers also liked

Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN
Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN
Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN SMPN 4 Kerinci
 
Ekologi dan-ilmu-lingkungan
Ekologi dan-ilmu-lingkunganEkologi dan-ilmu-lingkungan
Ekologi dan-ilmu-lingkunganPapai Slt
 
Analisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja Ampat
Analisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja AmpatAnalisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja Ampat
Analisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja Ampatagrifinaamanda
 
Clean Energy Agents Programme
Clean Energy Agents Programme Clean Energy Agents Programme
Clean Energy Agents Programme ClimateStrike
 
Tecnologías de puntas (alexandra fuentes)
Tecnologías de puntas (alexandra fuentes)Tecnologías de puntas (alexandra fuentes)
Tecnologías de puntas (alexandra fuentes)alexandra5623
 
Sergio lópez zequeira
Sergio lópez zequeiraSergio lópez zequeira
Sergio lópez zequeirasergio lopez
 
Bshs 322 helps learn by doing bshs322helps.com
Bshs 322 helps learn by doing bshs322helps.comBshs 322 helps learn by doing bshs322helps.com
Bshs 322 helps learn by doing bshs322helps.comleonardjonh26
 
ใบงานสำรวจตนเอง M6 นุช
ใบงานสำรวจตนเอง M6 นุชใบงานสำรวจตนเอง M6 นุช
ใบงานสำรวจตนเอง M6 นุชOrranuch Chuenta
 

Viewers also liked (20)

Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN
Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN
Artikel PENTINGNYA EKOLOGI LINGKUNGAN DALAM KEHIDUPAN
 
Ekologi dan-ilmu-lingkungan
Ekologi dan-ilmu-lingkunganEkologi dan-ilmu-lingkungan
Ekologi dan-ilmu-lingkungan
 
Analisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja Ampat
Analisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja AmpatAnalisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja Ampat
Analisis Ekologi Lingkungan Kepulauan Raja Ampat
 
Blogsconstruccionlisto 160521161248
Blogsconstruccionlisto 160521161248Blogsconstruccionlisto 160521161248
Blogsconstruccionlisto 160521161248
 
Resonancia magnética
Resonancia magnéticaResonancia magnética
Resonancia magnética
 
Proyecto PRACTICA III-Comunicación
Proyecto PRACTICA III-ComunicaciónProyecto PRACTICA III-Comunicación
Proyecto PRACTICA III-Comunicación
 
COMUNICACIÓN, SOCIEDAD Y DESARROLLO LOCAL
COMUNICACIÓN, SOCIEDAD Y DESARROLLO LOCALCOMUNICACIÓN, SOCIEDAD Y DESARROLLO LOCAL
COMUNICACIÓN, SOCIEDAD Y DESARROLLO LOCAL
 
Microbio Sample
Microbio SampleMicrobio Sample
Microbio Sample
 
Clean Energy Agents Programme
Clean Energy Agents Programme Clean Energy Agents Programme
Clean Energy Agents Programme
 
Tecnologías de puntas (alexandra fuentes)
Tecnologías de puntas (alexandra fuentes)Tecnologías de puntas (alexandra fuentes)
Tecnologías de puntas (alexandra fuentes)
 
BUKU KENANGAN GANIS JAYAPURA 1
BUKU KENANGAN GANIS JAYAPURA 1BUKU KENANGAN GANIS JAYAPURA 1
BUKU KENANGAN GANIS JAYAPURA 1
 
Proyecto de grado
Proyecto de gradoProyecto de grado
Proyecto de grado
 
Sergio lópez zequeira
Sergio lópez zequeiraSergio lópez zequeira
Sergio lópez zequeira
 
Reforma agraria
Reforma agrariaReforma agraria
Reforma agraria
 
CV of Ridani Faulika
CV of Ridani FaulikaCV of Ridani Faulika
CV of Ridani Faulika
 
Bshs 322 helps learn by doing bshs322helps.com
Bshs 322 helps learn by doing bshs322helps.comBshs 322 helps learn by doing bshs322helps.com
Bshs 322 helps learn by doing bshs322helps.com
 
Blogsconstruccionlisto 160521161248
Blogsconstruccionlisto 160521161248Blogsconstruccionlisto 160521161248
Blogsconstruccionlisto 160521161248
 
Day con som
Day con somDay con som
Day con som
 
ใบงานสำรวจตนเอง M6 นุช
ใบงานสำรวจตนเอง M6 นุชใบงานสำรวจตนเอง M6 นุช
ใบงานสำรวจตนเอง M6 นุช
 
Mesas de julio 2016
Mesas de julio 2016Mesas de julio 2016
Mesas de julio 2016
 

Similar to Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda

Laporan kuliah kerja lapangan
Laporan kuliah kerja lapanganLaporan kuliah kerja lapangan
Laporan kuliah kerja lapanganFela Aziiza
 
Laporan ekologi dan lingkungan
Laporan ekologi dan lingkunganLaporan ekologi dan lingkungan
Laporan ekologi dan lingkunganRicky Ramadhan
 
Makalah metlit populasi dan sempel
Makalah metlit populasi dan sempelMakalah metlit populasi dan sempel
Makalah metlit populasi dan sempelAstika Rahayu
 
Kelas 08 smp_ipa_siswa_semester_1
Kelas 08 smp_ipa_siswa_semester_1Kelas 08 smp_ipa_siswa_semester_1
Kelas 08 smp_ipa_siswa_semester_1Mulyadi As-Sawangi
 
Laporan Hasil Kegiatan KKN Tematik UNU Cirebon tahun 2014
Laporan Hasil Kegiatan KKN Tematik UNU Cirebon tahun 2014Laporan Hasil Kegiatan KKN Tematik UNU Cirebon tahun 2014
Laporan Hasil Kegiatan KKN Tematik UNU Cirebon tahun 2014Riska Nur'Akhidah Sari
 
sistem tata surya.docx
sistem tata surya.docxsistem tata surya.docx
sistem tata surya.docxIisistiqomah32
 
Buku ipa smp kelas 7 kurikulum 2013 semester 2
Buku ipa smp kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 Buku ipa smp kelas 7 kurikulum 2013 semester 2
Buku ipa smp kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 siruz manto
 
100 Spesies Pohon Nusantara Target Konservasi Kehati.pdf
100 Spesies Pohon Nusantara Target Konservasi Kehati.pdf100 Spesies Pohon Nusantara Target Konservasi Kehati.pdf
100 Spesies Pohon Nusantara Target Konservasi Kehati.pdfAmin638839
 
Jtptiain gdl-agustaufiq-4153-1-3103150 -p-2
Jtptiain gdl-agustaufiq-4153-1-3103150 -p-2Jtptiain gdl-agustaufiq-4153-1-3103150 -p-2
Jtptiain gdl-agustaufiq-4153-1-3103150 -p-2Cha Aisyah
 
Tugas makalah Analisa Sumber Daya Alam (ASDAL) BAB1,BAB2,BAB3
Tugas makalah Analisa Sumber Daya Alam (ASDAL) BAB1,BAB2,BAB3Tugas makalah Analisa Sumber Daya Alam (ASDAL) BAB1,BAB2,BAB3
Tugas makalah Analisa Sumber Daya Alam (ASDAL) BAB1,BAB2,BAB3Fanly Sondakh
 
Pra laporan rustina
Pra laporan rustinaPra laporan rustina
Pra laporan rustinayusarch
 
Pemuda hijrah converted
Pemuda hijrah convertedPemuda hijrah converted
Pemuda hijrah convertedkelvinnmy
 
Buku siswa kurikulum 2013 ipa kelas VIII
Buku siswa kurikulum 2013 ipa kelas VIIIBuku siswa kurikulum 2013 ipa kelas VIII
Buku siswa kurikulum 2013 ipa kelas VIIIZufar Asyraf Al
 
Buku siswa IPA Kelas VIII SMP Kurikulum 2013
Buku siswa IPA Kelas VIII SMP Kurikulum 2013Buku siswa IPA Kelas VIII SMP Kurikulum 2013
Buku siswa IPA Kelas VIII SMP Kurikulum 2013Randy Ikas
 
Kls 8 buku siswa ipa kurikulum 2013
Kls 8 buku siswa ipa kurikulum 2013Kls 8 buku siswa ipa kurikulum 2013
Kls 8 buku siswa ipa kurikulum 2013Agus Hariyatno
 
Buku ipa smp kelas 8 kurikulum 2013 semester 1
Buku ipa smp kelas 8 kurikulum 2013 semester 1Buku ipa smp kelas 8 kurikulum 2013 semester 1
Buku ipa smp kelas 8 kurikulum 2013 semester 1siruz manto
 
Media pembelajaran video
Media pembelajaran videoMedia pembelajaran video
Media pembelajaran videoJennySutanto
 

Similar to Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda (20)

Laporan kuliah kerja lapangan
Laporan kuliah kerja lapanganLaporan kuliah kerja lapangan
Laporan kuliah kerja lapangan
 
SP19030.pdf
SP19030.pdfSP19030.pdf
SP19030.pdf
 
Laporan ekologi dan lingkungan
Laporan ekologi dan lingkunganLaporan ekologi dan lingkungan
Laporan ekologi dan lingkungan
 
Makalah metlit populasi dan sempel
Makalah metlit populasi dan sempelMakalah metlit populasi dan sempel
Makalah metlit populasi dan sempel
 
Kelas 08 smp_ipa_siswa_semester_1
Kelas 08 smp_ipa_siswa_semester_1Kelas 08 smp_ipa_siswa_semester_1
Kelas 08 smp_ipa_siswa_semester_1
 
Laporan Hasil Kegiatan KKN Tematik UNU Cirebon tahun 2014
Laporan Hasil Kegiatan KKN Tematik UNU Cirebon tahun 2014Laporan Hasil Kegiatan KKN Tematik UNU Cirebon tahun 2014
Laporan Hasil Kegiatan KKN Tematik UNU Cirebon tahun 2014
 
sistem tata surya.docx
sistem tata surya.docxsistem tata surya.docx
sistem tata surya.docx
 
Buku ipa smp kelas 7 kurikulum 2013 semester 2
Buku ipa smp kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 Buku ipa smp kelas 7 kurikulum 2013 semester 2
Buku ipa smp kelas 7 kurikulum 2013 semester 2
 
Bs ipa7 semester 2
Bs ipa7 semester 2Bs ipa7 semester 2
Bs ipa7 semester 2
 
100 Spesies Pohon Nusantara Target Konservasi Kehati.pdf
100 Spesies Pohon Nusantara Target Konservasi Kehati.pdf100 Spesies Pohon Nusantara Target Konservasi Kehati.pdf
100 Spesies Pohon Nusantara Target Konservasi Kehati.pdf
 
Jtptiain gdl-agustaufiq-4153-1-3103150 -p-2
Jtptiain gdl-agustaufiq-4153-1-3103150 -p-2Jtptiain gdl-agustaufiq-4153-1-3103150 -p-2
Jtptiain gdl-agustaufiq-4153-1-3103150 -p-2
 
Tugas makalah Analisa Sumber Daya Alam (ASDAL) BAB1,BAB2,BAB3
Tugas makalah Analisa Sumber Daya Alam (ASDAL) BAB1,BAB2,BAB3Tugas makalah Analisa Sumber Daya Alam (ASDAL) BAB1,BAB2,BAB3
Tugas makalah Analisa Sumber Daya Alam (ASDAL) BAB1,BAB2,BAB3
 
Pra laporan rustina
Pra laporan rustinaPra laporan rustina
Pra laporan rustina
 
Pemuda hijrah converted
Pemuda hijrah convertedPemuda hijrah converted
Pemuda hijrah converted
 
Buku siswa kurikulum 2013 ipa kelas VIII
Buku siswa kurikulum 2013 ipa kelas VIIIBuku siswa kurikulum 2013 ipa kelas VIII
Buku siswa kurikulum 2013 ipa kelas VIII
 
Buku siswa IPA Kelas VIII SMP Kurikulum 2013
Buku siswa IPA Kelas VIII SMP Kurikulum 2013Buku siswa IPA Kelas VIII SMP Kurikulum 2013
Buku siswa IPA Kelas VIII SMP Kurikulum 2013
 
Kls 8 buku siswa ipa kurikulum 2013
Kls 8 buku siswa ipa kurikulum 2013Kls 8 buku siswa ipa kurikulum 2013
Kls 8 buku siswa ipa kurikulum 2013
 
Kata pengantar
Kata pengantarKata pengantar
Kata pengantar
 
Buku ipa smp kelas 8 kurikulum 2013 semester 1
Buku ipa smp kelas 8 kurikulum 2013 semester 1Buku ipa smp kelas 8 kurikulum 2013 semester 1
Buku ipa smp kelas 8 kurikulum 2013 semester 1
 
Media pembelajaran video
Media pembelajaran videoMedia pembelajaran video
Media pembelajaran video
 

Ekowisata dan Pariwisata Berkelanjutan di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda

  • 1. i Mata Kuliah Ekologi dan Lingkungan Program Studi Hospitaliti dan Pariwisata Jenjang Studi Strata Satu ( S1) Semester Genap PENDEKATAN EKOWISATADANPARIWISATA BERKELANJUTAN DI DALAM PENGEMBANGAN TAMAN HUTAN RAYA IR. H. DJUANDA BANDUNG JAWA BARAT Disusun oleh Cindy Claudia ( 1453010004 ) Teddy Three ( 1453010006 ) Aulia Bagus Pramuditya ( 1453010009 ) Cindy ( 1453010018 ) Lai, Kevin Chandra (1453010021 ) Annastayah Komalasari ( 1453010025 ) Alisa Sundary ( 1453010029 ) Dosen Pembimbing Nelza Yesaya Hehamahua, ST, MM S1 PARIWISATA SEKOLAH TINGGI PARIWISATA TRISAKTI JAKARTA 2016
  • 3. iii KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis sampaikan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas berkat dan karuniaNya penulis dapat menyelesaikan makalah dengan judul “PENDEKATAN EKOWISATA DAN PARIWISATA BERKELANJUTAN DI DALAM PENGEMBANGAN TAMAN HUTAN RAYA IR. H. DJUANDA BANDUNG JAWA BARAT” ini dengan tepat waktu. Makalah ini dibuat oleh penulis untuk memenuhi tugas mata kuliah EKOLOGI DAN LINGKUNGAN. Dalam makalah ini, penulis membahas mengenai sejarah dari Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda. Selain itu, penulis juga membahas mengenai pembangunan pariwisata berkelanjutan di daerah tujuan wisata tersebut. Penulis juga tak lupa membahas mengenai pariwisata ramah lingkungan yang ada di Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda. Poin – poin tersebut yang membuat penulis merasa tergugah untuk mencari informasi lebih dalam melalui kuliah lapangan dan hasilnya dituangkan ke dalam karya tulis berupa makalah. Penulis sadar bahwa makalah ini tidak dapat terwujud tanpa ada campur tangan berbagai pihak, maka dari itu penulis juga ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada : 1. Ibu Nelza Yesaya Hehamahua, ST, MM, selaku dosen pengajar. 2. Orang tua dan keluarga penulis yang selalu memberikan semangat dan pendapat selama penulis menyusun makalah ini. 3. Rekan kerja, yaitu tim penulis yang bekerja keras untuk mewujudkan makalah ini. 4. Pembaca yang telah meluangkan waktu untuk membaca makalah ini. Penulis sadar bahwa penulis hanyalah manusia biasa yang tidak luput dari kesalahan. Untuk itu penulis meminta maaf apabila dalam makalah ini terdapat kesalahan. Terakhir, penulis berharap bahwa makalah ini dapat membantu pembaca dalam mendapatkan wawasan dan informasi baru dan dapat mengembangkan makalah ini ke dalam pembahasan yang lebih luas. Jakarta, 25 April 2016
  • 4. iv Dengan penuh kasih Tim penulis ABSTRAK Manusia dan alam merupakan dua komponen penting dalam kehidupan ini yang tidak dapat terpisahkan. Salah satu contoh bagian dari alam yang memiliki peranan penting dalam kehidupan manusia adalah hutan. Indonesia merupakan salah satu negara dengan luas hutan yang besar, merupakan paru – paru dunia. Taman Hutan Raya merupakan contoh dari tipe hutan yang ada di Indonesia. Taman Hutan Raya (TAHURA) Ir. H. Djuanda, Bandung adalah salah satu contoh taman hutan raya yang tersebar di Indonesia. Makalah ini berjudul “PENDEKATAN EKOWISATA DAN PARIWISATA BERKELANJUTAN DI DALAM PENGEMBANGAN TAMAN HUTAN RAYA IR. H. DJUANDA BANDUNG JAWA BARAT “. Tujuannya adalah mengetahui pengembangan wisata ramah lingkungan dan pembangunan pariwisata berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda. Dalam makalah ini, penulis melakukan analisis mengenai peran pemerintah dan dampak nyata yang ada di lapangan. Data yang didapatkan berupa data kualitatif dan empiris yang didapatkan dari kepustakaan dan internet. Dari hasil analisis yang dilakukan, diketahui bahwa TAHURA Ir. H. Djuanda masih belum memenuhi kriteria sebagai wisata ramah lingkungan. Selain itu, peran pemerintah dalam pembangunan berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda belum cukup signifikan.
  • 5. v DAFTAR ISI PERSEMBAHAN ........................................................................................................................ii KATA PENGANTAR .................................................................................................................iii ABSTRAK..................................................................................................................................iv DAFTAR ISI................................................................................................................................ v DAFTAR GAMBAR.................................................................................................................. vii DAFTAR TABEL..................................................................................................................... viii BAB I..........................................................................................................................................1 PENDAHULUAN........................................................................................................................ 1 1.1. LATAR BELAKANG MASALAH ................................................................................ 1 1.2. RUMUSAN MASALAH ............................................................................................... 3 1.3. TUJUAN PENELITIAN ................................................................................................ 4 1.4. MANFAATPENELITIAN ............................................................................................ 4 BAB II.........................................................................................................................................5 TINJUAN PUSTAKA .................................................................................................................. 5 2.1. TEORI UMUM.................................................................................................................. 5 1. EKOLOGI..................................................................................................................... 5 2. DAYA DUKUNG LINGKUNGAN................................................................................ 8 3. EKOSISTEM................................................................................................................ 9 2.2. TEORI KHUSUS............................................................................................................. 35 A. HUTAN...................................................................................................................... 35 i. HUTAN KONSERVASI.............................................................................................. 42 B. RUANG TERBUKA HIJAU........................................................................................ 44 C. PARIWISATA ............................................................................................................ 49 i. PARIWISATA ............................................................................................................ 49
  • 6. vi 1.1. OBJEK WISATA..................................................................................................... 53 1.2. KOMPONEN PRODUK WISATA ........................................................................... 56 1.3. PARIWISATA MINAT KHUSUS............................................................................ 60 1.4. WISATA ALAM..................................................................................................... 61 D. WISATAWAN............................................................................................................ 63 E. EKOWISATA............................................................................................................. 65 F. PEMBANGUNAN PARIWISATA BERKELANJUTAN............................................... 74 BAB III...................................................................................................................................... 86 PEMBAHASAN ........................................................................................................................ 86 3.1. BANDUNG..................................................................................................................... 86 3.2. TAMAN HUTAN RAYA (TAHURA) IR. H. DJUANDA.................................................. 88 A. SEJARAH SINGKAT.................................................................................................. 88 B. FUNGSI UTAMA ....................................................................................................... 93 C. FUNGSI PENUNJANG............................................................................................... 95 D. EKOWISATA............................................................................................................107 E. PEMBANGUNAN PARIWISATA BERKELANJUTAN..............................................110 I STRATEGI................................................................................................................112 II KEBIJAKAN .............................................................................................................113 BAB IV ....................................................................................................................................115 PENUTUP................................................................................................................................115 4.1. KESIMPULAN...............................................................................................................115 4.2. SARAN..........................................................................................................................116 DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................118 LAMPIRAN .............................................................................................................................119 Undang-Undang RI No 10 Tahun 2009 Tentang Kepariwisataan ..................................................119 UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA........................................................................148 NOMOR 5 TAHUN 1990 ..........................................................................................................148
  • 7. vii DAFTAR GAMBAR Gambar 1 - Ilustrasi Hukum Alam............................................................................................6 Gambar 2 – Ernst Haeckel .........................................................................................................6 Gambar 3 - Sir Arthur George Tansley......................................................................................9 Gambar 4 - Peta Persebaran Bioma di Dunia ..........................................................................12 Gambar 5 - Hutan Hujan Tropis ..............................................................................................12 Gambar 6 - Peta Persebaran Hutan Hujan Tropis di Dunia .....................................................15 Gambar 7 - Hutan Gugur......................................................................................................19 Gambar 8 - Gurun....................................................................................................................20 Gambar 9 - Savanna.................................................................................................................26 Gambar 10 - Stepa....................................................................................................................26 Gambar 11 - Tundra.................................................................................................................28 Gambar 12 - Taiga ...................................................................................................................30 Gambar 13 – Komponen Ekosistem Perairan..........................................................................31 Gambar 14 – Waduk Jatiluhur .................................................................................................32 Gambar 15 - Tsunami ..............................................................................................................33 Gambar 16 – Kebakaran Hutan................................................................................................34 Gambar 17 - Hutan...................................................................................................................36 Gambar 18 - Ruang Terbuka Hijau di Central Park, New York – Amerika Serikat ...............44 Gambar 19 - Pariwisata Indonesia ...........................................................................................50 Gambar 20 - Ilustrasi Tren Pariwisata .....................................................................................60 Gambar 21 - Wisatawan...........................................................................................................64 Gambar 22 - Ekowisata............................................................................................................65 Gambar 23 - Ilustrasi Prosedur AMDAL.................................................................................78 Gambar 24 - Proses Penyusunan Dokumen Audit...................................................................84 Gambar 25 – Peta Kota Bandung.............................................................................................86 Gambar 26 - Peta Kawasan TAHURA Ir. H. Djuanda ......................................................88 Gambar 28 - Ilustrasi Strata Tanaman di TAHURA Ir. Djuanda dan Fauna di Dalamnya ................................................................................................................................93 Gambar 29 – Jogging Track di TAHURA Ir. H. Djuanda.......................................................94 Gambar 30 - Koleksi Tumbuhan TAHURA Ir. H. Djuanda ...................................................95 Gambar 31 - Curug Omas ........................................................................................................96 Gambar 32 - Curug Lalay ........................................................................................................96 Gambar 33 - Curug Dago.........................................................................................................97 Gambar 34 – Tebing Keraton...................................................................................................98
  • 8. viii Gambar 35 – Monumen Ir. H. Djuanda ...................................................................................99 Gambar 36 – Goa Jepang.......................................................................................................100 Gambar 37 – Goa Belanda.....................................................................................................101 Gambar 38 - Prasasti Raja Thailand ......................................................................................102 Gambar 39 - Museum Ir. H. Djuanda ....................................................................................103 DAFTAR TABEL Tabel 1 - Komposisi Hutan Konservasi di Seluruh Indonesia Sampi Dengan Tahun 2002 ....43 Tabel 2 - Tipologi Ruang Terbuka Hijau.................................................................................47 Tabel 3 - Sejarah Peraturan TAHURA Ir. H. Djuanda ............................................................93 Tabel 4 - Analisis SWOT TAHURA Ir. H. Djuanda.............................................................111
  • 9. 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG MASALAH Hutan merupakan elemen penting dalam ekosistem di permukaan bumi. Di dalam hutan, khususnya hutan hujan tropis, terdapat ekosistem hayati yang kompleks.Berbagai jenis tumbuhan, mulai dari jenis ground cover hingga tumbuhan jenis kanopi ada di dalamnya. Banyaknya tumbuhan, tentu berdampak baik bagi lingkungan sekitarnya, karena dengan begitu, banyak oksigen yang dihasilkan dari proses fotosintesis tumbuhan dan udara yang dihasilkan lebih bersih. Indonesia patut berbangga, karena beberapa wilayahnya, memiliki hutan hujan tropis yang begitu luas.Pulau Kalimantan bahkan dijuluki sebagai paru-paru dunia, karena diklaim menyumbang oksigen terbesar bagi bumi. Oksigen yang dihasilkan merupakan hasil fotosintesis tumbuhan yang ada di hutan di daerah tersebut. Namun, potensi alam yang begitu berharga itu tidak dianggap bagi sebagian besar masyarakat. Belakangan ini, luas hutan di Indonesia semakin berkurang akibat ‘keserakahan’ manusia yang membuka lahan untuk pertanian dengan cara membakar hutan. Akibatnya pun bisa dikatakan tidak sedikit. Pencemaran udara dan ekosistem yang terganggu sudah pasti menjadi permasalahan penting. Selain itu, cadangan oksigen di permukaan bumi berkurang, karena ‘paru-paru’ bumi ‘sakit’. Selain pembakaran hutan, kota – kota besar, seperti Jakarta, juga menjadi perhatian pemerintah, khususnya dalam hal lingkungan hidup. Lahan yang sempit tidak sebanding dengan jumlah penduduk yang padat. Akibatnya, lahan yang seharusnya menjadi ruang terbuka hijau kini terpaksa hilang dan dialih fungsikan menjadi bangunan perumahan atau rusun bagi warga kota. Dampak ‘pembabatan’ lahan terbuka hijau ini pun beragam. Mulai dari bencana alam hingga polusi udara yang kian hari
  • 10. 2 semakin memprihatinkan. Hal ini diakibatkan oleh hilangnya tumbuhan, seperti rumput dan pohon yang ‘bertugas’ untuk menyerap air dan karbon dioksida. Berbagai cara dilakukan oleh pemerintah daerah untuk memperbaiki kualitas udara di Kota Jakarta. Mulai dari menerapkan persyaratan wajib bagi para pemilik bangunan untuk menyediakan ruang terbuka hijau seperti taman, hingga melakukan aksi tanam pohon, yang diharapkan dapat membantu ‘membersihkan’ udara di Jakarta yang semakin tercemar. Selain itu, PEMDA melalui gubernur, saat ini juga sedang gencar melakukan penggusuran daerah kumuh di beberapa titik di ibukota. Tujuannya antara lain untuk ‘mempercantik’ wajah ibukota dan yang paling penting adalah untuk membangun ruang terbuka hijau di ibukota. Dilansir melalui laman tempo.co, di tahun 2012, Jakarta hanya memiliki ruang terbuka hijau sebesar 10% dari luas wilayah atau sekitar 2.700 hektare. Angka tersebut tentu sangat jauh dari standar ruang terbuka hijau yang ditetapkan oleh UNEP saat KTT Bumi di Rio de Janeiro tahun 1992 dan KTT Johanesburg Afrika Selatan tahun 2002, yaitu luas wilayah ruang terbuka hijau suatu daerah minimal 30% dari luas wilayah tersebut. Untuk itu, pemerintah bergerak cepat dengan menerbitkan Undang-Undang Nomor 2 Tahun 2012 tentang Pengadaan Tanah bagi Pembangunan untuk Kepentingan Umum. Dengan adanya peraturan ini, pemerintah daerah tidak bisa lagi membebaskan lahan, melainkan harus dari Badan Pertanahan Nasional. Bergeser dari ibukota, salah satu kota besar Indonesia yang ada di sebelah barat Pulau Jawa juga memiliki masalah yang serupa dengan ibukota. Kota Bandung, yang merupakan ibukota Provinsi Jawa Barat juga memiliki masalah yang mirip dengan kota Jakarta. Kemacetan dan polusi udara. Dua hal di atas memang sulit untuk diselesaikan bagi kota – kota besar di Indonesia. Namun, untuk kualitas udara, Bandung memiliki nilai plus jika dibandingkan dengan ibukota. Saat ini, luas ruang terbuka hijau di kota Bandung menyentuh angka 11%, angka yang berbeda tipis dengan luas ruang terbuka hijau di Jakarta. Namun, Walikota Bandung, Ridwan Kamil, terus berusaha untuk memenuhi target yang sudah ditetapkan oleh Perda, yaitu dalam beberapa tahun ke depan, Bandung memiliki ruang terbuka hijau sebesar 20% dari luas kota.
  • 11. 3 Terlepas dari persentase standar luas ruang terbuka hijau suatu daerah, salah satu destinasi wisata Kota Bandung membuat penulis penasaran. Bandung yang terkenal dengan udaranya yang sejuk dan wisata kulinernya yang tidak pernah berhenti berinovasi, ternyata memiliki sebuah lokasi wisata yang tidak biasa yang ada tidak jauh dari pusat kota. Bandung memiliki sebuah ruang terbuka hijau yang cukup luas dekat dengan daerah Dago yang ada di pusat kota, yaitu Taman Hutan Raya Ir. H. Djuanda, atau yang biasa disebut TAHURA Ir. H. Djuanda. Keberadaan TAHURA Ir. H. Djuanda yang ada di tengah kota, tentu memiliki peran yang cukup besar dalam ‘menyumbangkan’ pasokan oksigen bagi warga kota Bandung, khususnya yang tinggal di sekitar Dago. Hal tersebut yang membuat penulis tertarik untuk mencari informasi lebih dalam mengenai TAHURAIr. H. Djuanda. Penulis ingin mengetahui bagaimana sejarah TAHURA Ir. H. Djuanda, selain itu, penulis ingin mencari tahu mengenai ekosistem hayati dan non-hayati yang ada di TAHURA Ir. H. Djuanda, bagaimana konsep AMDAL dan pembagian zona ( zonasi ) yang diterapkan di TAHURA Ir. H. Djuanda. 1.2. RUMUSAN MASALAH 1.2.1. Bagaimana pengembangan wisata ramah lingkungan di TAHURA Ir. H. Djuanda ? 1.2.2. Bagaimana pembangunan pariwisata berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda ?
  • 12. 4 1.3. TUJUAN PENELITIAN 1.3.1. Mencari informasi mengenai pengembangan wisata ramah lingkungan di TAHURA Ir. H. Djuanda. 1.3.2. Mencari informasi mengenai pembangunan pariwisata berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda. 1.4. MANFAAT PENELITIAN 1.4.1. Mengetahui pengembangan wisata ramah lingkungan di TAHURA Ir. H. Djuanda. 1.4.2. Mengetahui pembangunan pariwisata berkelanjutan di TAHURA Ir. H. Djuanda.
  • 13. 5 BAB II TINJUAN PUSTAKA 2.1. TEORI UMUM 1. EKOLOGI Tuhan menciptakan tata alam secara bertahap dengan segala gejala alam yang berlangsung. Tata alam dibentuk berdasarkan aturan main yang berlaku dan tatanannya pun terbentuk secara alami, hal ini disebut hukum alam. Di dalam hukum alam terdapat irama kehidupan yang disebut ekosistem. Di dalam tata alam terdapat keterbatasan, apalagi setelah dimanfaatkan manusia. Keterbatasan alam ini dinamakan daya dukung lingkungan. Sejak makhluk hidup berakal (homo sapiens) masalah lingkungan sudah ada. Hal ini dapat dipelajari dari sejarahnya bahwa makhluk hidup harus mengenal lingkungannya terlebih dahulu, yaitu mengenal tenaga - tenaga alam, tumbuhan serta binatang di sekitarnya. Peradaban sudah ada sejak manusia mulai mempelajari cara menggunakan api dan alat-alat lain untuk mengubah lingkungannya.
  • 14. 6 Gambar 1 - Ilustrasi Hukum Alam Ekologi berasal dari bahasa Yunani, oikos yang berarti habitat dan logos yang berarti ilmu. Ekologi pertama kali dicetuskan oleh seorang ahli Biologi dari Jerman, Ernst Haeckel pada tahun 1860. Menurutnya, ekologi merupakan ilmu mengenai hubungan timbal balik antar unsur hayati dengan tata alam di sekitarnya. Ekologi sendiri merupakan bagian dari ilmu biologi. HUKUM ALAM TATA ALAM EKOSISTEM DAYA DUKUNG LINGKUNGAN Geologi, meteorologi, hidrologi, botani, zoologi MASYARAKAT ekonomisosial budaya Tata binaan waktu ruang IPTEKAsas pencagaran Gambar 2 – Ernst Haeckel
  • 15. 7 Pendapat beberapa ahli mengenai pengertian ekologi :  Odum (1971): Ekologi adalah kajian terstruktur dan fungsi alam, tentang struktur dan interaksi antara sesama organisme dengan lingkungannya.  Odum (1975): Ekologi adalah kajian tentang rumah tangga bumi termasuk flora, fauna, mikroorganisme, dan manusia yang hidup bersama dan saling bergantung satu sama lain.  Miller (1975): Ekologi adalah ilmu tentang hubungan timbal balik antara organisme dan sesamanya serta dengan lingkungan tempat tinggalnya.  Otto Soemarwoto: Ekologi adalah ilmu tentang hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Dalam ekologi, tiga aspek utama yang dimiliki dan berlaku dalam kajiannya adalah sebagai berikut:  Studi tentang hubungan organisme atau group dengan lingkungannya.  Studi tentang hubungan antara organisme atau group organisme terhadap lingkungannya.  Studi tentang struktur dan fungsi alam. Prinsip-prinsip utama yang dianut dalam ekologi antara lain:  Interaksi (interaction)  Saling ketergantungan (interdependence)  Keanekaragaman (diversity)  Keharmonisan (harmony)  Kemampuan berkelanjutan (sustainability)
  • 16. 8 2. DAYA DUKUNG LINGKUNGAN Daya dukung lingkungan (carrying capacities) adalah jumlah populasi atau komunitas yang dapat didukung sumber daya dan jasa yang tersedia dalam ekosistem tersebut ( Rees, 1990 ). Menurut UU nomor 23 tahun 1997 tentang pengelolaan Lingkungan Hidup, daya dukung lingkungan yaitu kemampuan lingkungan untuk mendukung perikehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya. Menurut Greymore (2003), daya dukung lingkungan adalah jumlah maksimum manusia yang dapat didukung oleh bumi dengan sumber daya alam yang tersedia. Jumlah maksimum tersebut adalah jumlah yang tidak menyebabkan kerusakan pada lingkungan dan kehidupan di bumi dapat berlangsung secara sustainable. Greymore juga menyatakan bahwa daya dukung lingkungan sangat ditentukan oleh pola konsumsi, jumlah limbah yang dihasilkan, dampak bagi lingkungan, kualitas hidup, dan tingkat teknologi. Dalam perkembangannya kemudian, konsep daya dukung lingkungan diaplikasikan sebagai suatu metode perhitungan untuk menetapkan jumlah organisme hidup yang dapat didukung oleh suatu ekosistem secara berlanjut, tanpa merusak keseimbangan di dalam ekosistem tersebut. Penurunan kualitas dan kerusakan pada ekosistem kemudian didefinisikan sebagai indikasi telah terlampauinya daya dukung lingkungan. Pada website carrying capacity, suatu ekosistem adalah jumlah populasi yang dapat didukung oleh ketersediaan sumber daya dan jasa pada ekosistem tersebut. Batas daya dukung ekosistem tergantung pada tiga faktor, yaitu :  Jumlah sumber daya alam yang tersedia dalam ekosistem tersebut.  Jumlah / ukuran populasi atau komunitas.  Jumlah sumber daya alam yang dikonsumsi oleh setiap individu dalam komunitas tersebut.
  • 17. 9 3. EKOSISTEM Ekosistem pertama kali dipopulerkan oleh Sir Arthur George Tansley (15 Agustus 1871 – 25 November 1955). Menurutnya, ekosistem adalah suatu unit ekologi yang didalamnya terdapat struktur dan fungsi. Struktur yang dimaksudkan adalah berhubungan dengan keanekaragaman spesies (species diversity). Pada ekosistem yang strukturnya kompleks, maka akan memiliki keanekaragaman spesies yang tinggi. Adapun fungsi adalah berhubungan dengan siklus materi dan arus energi melalui komponen komponen ekosistem. Pendapat beberapa ahli mengenai definisi ekosistem, yaitu : • Menurut Odum (1993) Ekosistem adalah unit fungsional dasar dalam ekologi yang di dalamnya tercakup organisme dan lingkungannya (lingkungan biotik dan abiotik) dan di antara keduanya saling memengaruhi. Ekosistem dikatakan sebagai suatu unit fungsional dasar dalam ekologi karena merupakan satuan terkecil yang memiliki komponen secara lengkap, memiliki relung ekologi secara lengkap, serta terdapat proses ekologi secara lengkap, sehingga dalam unit ini siklus materi dan arus energi terjadi sesuai dengan kondisi ekosistemnya. Gambar 3 - Sir Arthur George Tansley
  • 18. 10 • Soemarwoto (1983) Ekosistem yaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal balik antara makhluk hidup dan lingkungannya. Tingkatan organisasi ini dikatakan sebagai suatu sistem karena memiliki komponen komponen dengan fungsi berbeda yang terkoordinasi secara baik sehingga masing masing komponen terjadi hubungan timbal balik. Hubungan timbal balik terwujudkan dalam rantai makanan dan jaring makanan yang pada setiap proses ini terjadi aliran energi dan siklus materi. • Berdasarkan UU Lingkungan Hidup tahun 1997 Ekosistem merupakan tatatan kesatuan cara yang utuh menyeluruh antara segenap unsur lingkungan hidup yang saling mempengaruhi. Unsur - unsur lingkungan hidup baik unsur biotik maupun abiotik, baik makhluk hidup maupun benda mati, semuanya tersusun sebagai satu kesatuan dalam ekosistem yang masing masing tidak bisa berdiri sendiri, tidak bisa hidup sendiri, melainkan saling berhubungan, saling mempengaruhi, saling berinteraksi, sehingga tidak dapat dipisah-pisahkan. Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa ekosistem adalah suatu proses yang terbentuk karena adanya hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Komponen ekosistem terbagi atas dua, yaitu : a. Komponen Biotik / hayati Terdiri atas manusia, hewan, dan tumbuhan. Komponen ini terbagi lagi ke dalam dua kelompok, yaitu : - Organisme heterotrof Merupakan organisme yang membuat makanannya sendiri melalui proses fotosintesis. Contoh : tumbuhan.
  • 19. 11 - Organisme autotrof Merupakan organisme yang tidak dapat membuat makanannya sendiri, akan tetapi memanfaat kan bahan-bahan organik dari organisme lainnya sebagai bahan makanannya. Organisme ini terbagi ke dalam tiga tingkatan, yaitu : 1. Konsumen yang secara langsung memakan organisme lain. 2. Pengurai yang mendapatkan makanan dari penguraian bahan organik dari bangkai. 3. Detritivor yang merupakan pemakan partikel organik membusuk, contohnya adalah lintah dan cacing. b. Komponen Abiotik / non – hayati Terdiri atas sinar matahari, tanah, air, udara, dan lainnya. Ekosistem secara umum terbagi ke dalam 2 bentuk besar, yaitu : a. Ekosistem Alami Merupakan ekosistem yang terbentuk secara alami tanpa adanya campur tangan manusia. Ekosistem alami dibedakan menjadi 2, yaitu : 1. Ekosistem darat. Ekosistem darat berada dalam area yang sangat luas yang disebut dengan bioma. Tipe bioma sangat dipengaruhi oleh iklim, sedangkan iklim dipengaruhi dari letak geografis dalam garis lintang dan ketinggian tempat dari permukaan laut. Sebagian dari nama bioma disesuaikan dengan vegetasi yang dominan.
  • 20. 12 Tipe – tipe bioma : a. Hutan hujan tropis Hutan hujan tropis merupakan salah satu dari tujuh bioma yang terdapat dalam suatu ekosistem. Sesuai namanya, hutan hujan tropis banyak tersebar di daerah tropis atau sekitar lintang 0º - 10º lintang Utara hingga Selatan khatulistiwa. Curah hujan di bioma satu ini cukup tinggi, yaitu sekitar 1.750 – 2.000 mm per tahunnya. Hutan ini nyaris tidak pernah mengalami musim kering karena curah hujan yang tinggi tersebut, bioma ini sering disebut hutan selalu basah ( everwet) atau hutan selalu hijau ( evergreen ). Gambar 4 - Peta Persebaran Bioma di Dunia Gambar 5 - Hutan Hujan Tropis
  • 21. 13 Hutan hujan tropis juga dikenal sebagai paru-paru dunia. Diperkirakan sekitar 40% produksi oksigen dunia dihasilkan dari tempat ini. Hutan ini juga merupakan penyimpan cadangan karbon dunia. Setiap kerusakan yang terjadi di hutan ini menyebabkan berdampak serius terhadap perubahan iklim global.1 Ciri-ciri hutan hujan tropis, yaitu2 : a. Tipe pohon Hutan hujan tropis ditumbuhi beragam jenis pohon yang membentuk lapisan tajuk. Secara umum terdapat pohon bertajuk tinggi yang membentuk kanopi menaungi tanaman lainnya, kemudian pohon menengah seperti tanaman merambat dan perdu, dan terakhir tanaman permukaan tanah seperti rumput dan lumut. Pohon-pohon di hutan ini kebanyakan berdaun lebar, bercabang banyak, dan rimbun. Dengan bentuk daun seperti itu, tingkat penguapan cukup tinggi, sehingga kawasan hutan selalu lembab. Di hutan hujan tropis tidak ada jenis pohon tertentu yang mendominasi kawasan. Semua berbagi tempat dalam ekosistem dengan jumlah yang sedikit-sedikit tapi keragamannya tinggi. b. Curah hujan Disebut hutan hujan karena selalu hujan sepanjang tahun. Bahkan pada tingkat yang paling ekstrem bisa mencapai 10.000 mm per tahun. Kondisi ini ditemukan di Papua Nugini dan bagian Barat Kolombia. Secara rata-rata, hutan hujan tropis di kawasan Asia Tenggara menerima curah hujan sekitar 3.000 mm per tahun. Lebih besar dibanding hutan di Basin Amazon yang mendapat curah hujan 2.000- 3.000 mm per tahun. Sedangkan hutan hujan di Afrika 1 Michael,G. 2001. Tropical rainforest. 2 Arifin Arief. 2001. Hutan dan kehutanan. Penerbit Kanisius,Yogyakarta.
  • 22. 14 Tengah merupakan yang terkering dengan curah hujan 1.500-2.000 mm per tahun. c. Temperatur Hutan hujan tropis memiliki suhu yang stabil, suhunya berada pada kisaran 20º-34°C. Di semenanjung Malaysia suhu rata-rata tahunan berkisar 25º-26°C dengan fluktuasi hari terpanas dan terdingin tak lebih 8º-9°C. Sedangkan fluktuasi suhu rata-rata bulanan hanya berkisar 2°C. Dalam klasifikasi iklim Koppen disebutkan memiliki suhu rata-rata di atas 18°C. d. Sinar matahari Hutan hujan tropis terletak di lintang 5º-10° ke Utara dan Selatan garis Khatulistiwa. Oleh karena itu, wilayah ini mendapatkan penyinaran matahari secara penuh sepanjang tahun. Penyinaran matahari hanya terganggu bila cuaca sedang mendung dan berawan. Fungsi ekosistemhutan hujan tropis :  Sebagai rumah bagi banyak tumbuhan dan hewan.  Menstabilkan iklim dunia melalui penyerapan CO² dari atmosfer.  Menjaga keseimbangan ekosistem di sekitarnya dari bencana banjir, kekeringan, dan erosi.  Sumber dari obat-obatan dan makanan.  Menyokong kehidupan manusia suku pedalaman.
  • 23. 15 Bila kita melihat peta bumi, hutan jenis ini seperti sabuk hijau yang mengelilingi bumi. Hutan ini dapat ditemukan di sekitar garis khatulistiwa, yang membentang mulai dari Amerika Selatan, Afrika, Asia, hingga ke Australia. Terdapat tiga tipe hutan hujan tropis yang diwakili tiga blok besar. Setiap blok memiliki keunikan ekosistem sendiri-sendiri. Hutan tersebut terletak di Amazon Amerika Selatan, Sungai Kongo di Afrika Tengah dan Asia Tenggara. Disamping itu, terdapat dua blok kecil yang memiliki keunikan sendiri berbeda dengan ketiga blok di atas, yakni Pulau Madagaskar dan Papua Nugini-Australia.3 a. Amerika Selatan Hampir setengah dari luas hutan hujan tropis dunia berada di Amerika Selatan. Blok hutan ini biasa disebut juga neotropics, secara harfiah artinya hutan tropis baru. Hutan ini terkonsentrasi di sekitar sungai Amazon dan sungai Onoroco. Basin sungai Amazon terletak di Utara 3 Richard T. Corlett, Richard B.Primack.2011. Tropical Rain Forests:An Ecological and Biogeographical Comparison.Willey-Blackwell,WestSussex Gambar 6 - Peta Persebaran Hutan Hujan Tropis di Dunia
  • 24. 16 dan tengah Brasil, sedangkan basin sungai Onoroco terletak di timur Kolombia dan Venezuela. Terpisah dari blok di atas, terdapat juga hutan hujan tropis di bagian Selatan Mexico memanjang hingga ke Guatemala, Costa Rica, Panama hingga Ekuador. Selain itu, terdapat juga dalam bentuk area kecil-kecil di Kepulauan Karibia. b. Afrika Hutan hujan tropis di Afrika merupakan blok kedua terbesar. Letaknya di sekitar sungai Kongo. Setengah kawasannya masuk dalam wilayah negara Republik Demokratik Kongo (dulunya bernama Zaire). Sisanya tersebar di Republik Kongo, Gabon dan Kamerun. Sedikit terpisah dari blok utama, terdapat hutan tropis di bagian barat Afrika meliputi Ghana, Pantai Gading, Liberia hingga ke bagian timur Sierra Leone. Antara blok utama di Afrika Tengah dengan blok di Afrika Barat terpisah sejauh 300 km. c. Asia Hutan hujan tropis terbesar ketiga terletak di semenanjung Malaya dan Indonesia. Di Indonesia terletak hampir di setiap pulau besar seperti Sumatera, Jawa, Kalimantan dan Sulawesi atau disebut juga Sunda Besar (Sunda Land). Selain itu ditemukan juga di wilayah Filipina. Di bagian semenanjung, hutan tropis meliputi wilayah Malaysia, Kamboja, Laos, Vietnam, Myanmar dan Thailand. Sebagian kecil lagi ditemukan di Cina bagian Selatan dan Taiwan. Kemudian terdapat juga Asia Selatan, mulai dari Srilangka, India dan Pakistan.
  • 25. 17 d. Papua Nugini dan Australia Blok hutan hujan tropis di Pulau Papua bisa dikatakan mempunyai karakteristik flora fauna berbeda dengan blok Asia Tenggara. Pulau Papua terbagi ke dalam dua wilayah negara berbeda, bagian barat masuk Indonesia, bagian timur masuk Papua Nugini. Dalam konsentrasi yang kecil, terdapat juga hutan hujan tropis di bagian utara Australia meliputi Cooktown dan Townsville yang memiliki karakteristik relatif sama dengan hutan di Papua. e. Madagaskar Blok terakhir terdapat di Pulau Madagaskar. Sebenarnya iklim di Madagaskar cenderung kering. Hutan hujan tropis hanya ditemukan di sebagian kecil wilayah pulau ini, yakni di sisi timur membentang dari utara ke selatan sepanjang 120 km. Hutan Madagaskar terkenal memiliki keunikan tersendiri, seperti pulau yang terisolasi dari dunia, flora dan faunanya khas dan tidak ditemukan di tempat-tempat lain. Saat ini, hutan hujan tropis meliputi 6% luas daratan bumi. Meski terbilang kecil, hutan ini menyimpan lebih dari setengah jumlah spesies hewan dan tumbuhan yang ada di dunia. Densitas keanekaragaman hayati hutan jenis ini sangat tinggi. Sebagai gambaran, hutan hujan tropis di Amerika Selatan memiliki densitas keanekaragaman hayati 100-300 spesies setiap hektar. Sekitar 70% diantaranya berupa jenis-jenis tumbuhan.4 4 J Terborgh. 1992. Diversity and the Tropical Rain Forest.Scientific American Library,New York.
  • 26. 18 b. Hutan gugur Bioma hutan gugur pada umumnya terdapat di sekitar wilayah subtropik yang mengalami pergantian musim panas dan dingin. Hutan gugur juga terdapat di berbagai pegunungan di daerah tropis. Hutan gugur adalah hutan dengan tumbuhan yang menggugurkan daunnya pada musim dingin. Pada musim panas, energi radiasi yang diterima cukup tinggi, demikian pula dengan presipitasi (curah hujan) dan kelembapan. Kondisi ini menyebabkan pohon- pohon tinggi tumbuh dengan baik. Namun demikian, cahaya matahari masih dapat menembus hingga ke permukaan tanah, karena dedaunan tidak begitu lebat. Menjelang musim dingin, radiasi matahari mulai berkurang dan temperatur udara turun. Tumbuhan mulai sulit mendaptkan air sehingga daun berubah warna menjadi merah, coklat, dan akhirnya gugur. Ciri-ciri bioma hutan gugur adalah sebagai berikut : 1. Curah hujan sedang, yaitu 750-1000 mm per tahun. 2. Mengalami empat musim, yaitu musim panas, musim gugur, musim dingin, dan musim semi. Pada setiap pergantian musim terdapat beberapa perubahan bioma hutan gugur seperti berikut : Saat musim panas, pohon-pohon yang tinggi tumbuh dengan daun lebat dan membentuk tudung, tetapi cahaya matahari masih dapat menembus tudung tersebut hingga ke tanah karena daunnya tipis. Saat musim gugur menjelang musim dingin, pancaran energi matahari berkurang, suhu rendah, dan air cukup dingin. Oleh karena itu, daun-daun menjadi merah dan coklat, kemudian gugur karena tumbuhan sulit mendapatkan air. Daun dan buah-buahan yang gugur kemudian menjadi tumpukan senyawa organik. Saat musim dingin menjadi salju, tumbuhan menjadi gundul dan tidak melakukan kegiatan fotosintesis,
  • 27. 19 beberapa jenis hewan mengalami/dalam keadaan hibernasi (tidur panjang pada waktu musim dingin). Saat musim semi menjelang musim panas, suhu naik dan salju mencair, tumbuhan mulai berdaun kembali, tumbuhan semak mulai tumbuh di permukaan tanah dan hewan-hewan yang berhibernasi mulai aktif kembali. 3. Vegetasinya adalah pohon maple, oak, beech, dan elm. Tumbuhan di hutan gugur mengalami periode dormansi saat musim dingin yaitu ditandai dengan gugurnya daun-daun yang merupakan bentuk adaptasi tumbuhan di hutan gugur dalam menghadapi musim dingin. 4. Hewan yang menghuni pada umumnya adalah rusa, beruang, raccon, rubah, tupai, dan burung pelatuk. 5. Contoh bioma hutan gugur yaitu terdapat di Kanada, Amerika, Eropa, dan Asia. Gambar 7 - Hutan Gugur
  • 28. 20 c. Gurun Bioma Gurun adalah salah satu yang sangat panas dan kering. Mereka ditemukan di lintang bawah, antara Garis Balik Utara (GBU) atau tropic of cancer dan Garis Balik Selatan (GBS) atau tropic of capricorn. Angin dan cahaya sering dapat menguapkan cairan lain yang biasanya akan berkembang di dalamnya. Panas yang sangat keringdan yang membuat sulit untuk terlalu banyak jenis tanaman atau hewan untuk dapat bertahan hidup di bioma tersebut, sekitar 20% dari bumi termasuk dalam kategori ini. Beberapa bioma gurun yang sangat besar, misalnya gurun Sahara di Afrika lebih dari 3,5 juta mil persegi. Lainnya adalah sangat kering. misalnya Gurun Atacama di Chile adalah tempat yang mendapat sekitar ½ inci curah hujan setiap tahunnya, tidak pernah ada hujan – curah hujan yang berasal dari kabut. Bioma Gurun memiliki dua titik ekstrem yang membuat sulit untuk bertahan hidup. Pertama, hal ini sangat panas dan kedua, adalah sangat kering. Kebanyakan orang tidak menyadari meskipun itu dapat terjadi dingin seperti saat matahari terbenam di padang gurun. Hal ini karena ada sangat sedikit pohon atau unsur- unsur lain di sana untuk mempertahankan panas apapun. Gambar 8 - Gurun
  • 29. 21 Perubahan suhu bisa sangat keras bagi manusia yang mengapa bisa begitu berbahaya untuk menjelajahi di gurun sendirian. Salah satu bioma gurun yang terkenal di luar sana disebut Death Valley. Hal ini terletak di Gurun Mojave yang di Amerika Serikat. Ini mencakup melalui tiga negara – Arizona, Nevada, dan California. Ini adalah 25.000 mil persegi pasir sejauh mata dapat melihat. Banyak bioma gurun bisa melalui beberapa tahun pada suatu waktu tanpa hujan sama sekali. Meskipun ini akan tergantung di lokasi yang tepat karena ada sedikit perbedaan ketika Anda mempertimbangkan kondisi di lingkungan tersebut. Bioma gurun memiliki karakteristik sebagai berikut :  Curah hujan sangat rendah, <250mm/tahun dengan intensitas panas matahari sangat tinggi.  Tingkat penguapan (evaporasi) lebih tinggi dari curah hujan.  Kelembaban udara sangat rendah  Perbedaan suhu siang hari dengan malam hari sangat tinggi (siang dapat mencapai 45º C, malam dapat turun sampai 0º C)  Tanah sangat tandus karena tidak mampu menyimpan air  Tumbuhan yang hidup di daerah gurun umumnya tumbuhan yang mempunyai daun yang kecil seperti duri dan berakar panjang. Sebuah bioma gurun adalah salah satu yang menerima kurang dari 10 inci dari curah hujan tahunan. Hal yang tidak disadari oleh beberapa orang adalah bahwa gurun dapat menjadi sangat panas siang pada siang hari tapi kemudian sangat dingin di malam hari. Perubahan temperatur yang ekstrim dari siang hari ke malam hari dapat membuat sangat sulit untuk organisme berhasil berkembang dalam lingkungan seperti itu hidup.
  • 30. 22 Banyak bioma gurun terbentuk di daerah yang tidak terlalu jauh dari lokasi gunung. Para ilmuwan percaya bahwa ini adalah hasil dari bayangan hujan. Proses ini melibatkan udara bergerak ke atas dan melewati pegunungan. Ketika bergerak meskipun mendapat dingin yang berarti lebih sulit untuk untuk mempertahankan kelembaban apapun. Itu adalah ketika akan hujan atau bahkan salju jika suhu cukup dingin. Namun, sebaliknya akan terjadi saat udara bergerak ke sisi lain dari gunung. Hal ini akan mendapatkan lebih hangat ketika bergerak ke bawah. Udara hangat ini meskipun akan tertahan oleh kelembaban di dalamnya. Ketika Anda berbicara tentang suhu yang mudah melebihi 100 derajat di banyak bioma gurun, itu sebabnya hampir tidak pernah akan hujan di lokasi tersebut. Di gurun, tentu ada flora fauna khas yang hidup di daerah tersebut.Ada jenis yang sangat terbatas tumbuhan dan hewan yang dapat hidup di bioma gurun. Mereka yang hidup di bioma gurun telah belajar untuk beradaptasi dengan suhu. Mereka juga telah belajar untuk bertahan hidup dengan air yang sangat sedikit dan sangat sedikit makanan. Sebagian besar binatang yang hidup di bioma gurun aktif di malam hari. Ini berarti mereka tidur selama panas hari dan mereka aktif di malam hari ketika matahari terbenam. Hewan gurun tidak perlu makan sangat sering itulah sebabnya hampir semua dari mereka sangat kecil. Mereka juga tidak perlu mencari air secara mandiri. Mereka mendapatkan air yang mereka butuhkan dari sumber-sumber makanan. Semut cukup berlimpah di bioma gurun. Mereka membuat terowongan bawah tanah di mana mereka dapat tetap berada di luar panas. Berbagai tikus ada yang hidup dalam kondisi ini juga. Bioma Gurun juga di mana Anda akan menemukan tarantula. Laba-laba ini sangat berbahaya dan mereka tampaknya tidak keberatan
  • 31. 23 dengan kondisi yang keras baik. Hewan menengah yang ditemukan hidup di bioma gurun termasuk kelinci, ular derik, dan landak. Tentu saja ada hewan yang lebih besar dalam bioma gurun karena mereka mampu memberi makan pada mereka yang kecil. Jangan heran jika Anda menemukan puma, kucing hutan atau dingo sekitar gurun. Dalam berbagai bidang bioma gurun ada rusa yang tinggal di sana. Dalam lokasi gurun tertentu Anda juga akan menemukan unta. Salah satu makhluk hidup di bioma gurun yang tumbuh subur dengan kondisi yang keras adalah Monster gila, Heloderma suspectum. Ini adalah jenis reptil yang sangat agresif. Ini memakan telur dan mamalia kecil. Makhluk ini membutuhkan panas untuk dapat mengatur suhu tubuh. Hal ini dapat aktif baik siang hari dan malam. Mereka sangat berbahaya bagi manusia karena racun yang dihasilkan ketika mereka menggigit. Selain fauna, ada jenis flora tertentu yang dapat bertahan hidup di tengah iklim ekstrim bioma gurun.Agar setiap tanaman dapat bertahan hidup di bioma gurun, mereka harus bisa mengumpulkan dan menyimpan air yang hadir. Mereka juga harus mampu mengurangi air yang menguap dari mereka. Kaktus adalah tanaman nomor satu yang akan Anda temukan hidup di bioma gurun. Desain tanaman ini memungkinkan mereka untuk menahan kelembaban yang mereka miliki. Daun keras memungkinkan bagi mereka untuk menangani perubahan temperatur yang ekstrim dari siang hari ke malam yang terjadi di bioma gurun. Kaktus juga memiliki tekstur berbulu yang membantu tanaman untuk mencerminkan panas dari matahari. Inilah sebabnya mengapa mereka mampu menahan tingkat tinggi panas tanpa menderita.
  • 32. 24 Masa depan untuk bioma gurun adalah salah satu yang banyak khawatir. Isu termasuk pemanasan global terus menimbulkan perubahan pola alami perilaku cuaca. Gurun ini sudah sangat kering dan panas. Haruskah suhu mereka terus meningkat maka mungkin ada masalah bagi tumbuhan dan hewan yang hidup di sana. Ketika Anda menggabungkan dengan kemungkinan panas tambahan akan mengurangi jumlah sudah rendah dan curah hujan, bisa mengakibatkan bencana. Tanaman dan hewan yang sudah bertahan dengan begitu sedikit. Ini akan menjadi tidak mungkin bagi mereka untuk dapat terus berkembang dalam lingkungan seperti itu dengan lebih sedikit. Ada semua penelitian yang mengklaim keanekaragaman tumbuhan dan satwa di bioma gurun akan menurun setidaknya 15% selama 50 tahun ke depan. d. Savanna Bioma savanna merupakan daerah yang memiliki musim yang sangat kering dan kemudian musim yang sangat basah. Mereka terletak antara padang rumput dan hutan. Mereka juga bisa tumpang tindih dengan bioma lainnya. Ada savanna yang terletak di Afrika, Amerika Selatan, India, dan Australia. Ciri – ciri dari savanna, yaitu : 1. Bioma savana sebagian besar terdiri dari rumput, tetapi ada beberapa pohon. 2. Karena ketersediaan rumput di savana, ada banyak hewan merumput yang memanfaatkan pasokan ini makanan yang berlimpah. 3. Bioma savana kaya dengan herbivora seperti gajah, zebra, rusa, dan kerbau. 4. Bagian terbesar dari bioma savana terletak di Afrika.
  • 33. 25 5. Hampir setengah dari Afrika dianggap savana. 6. Karena waktu yang lama iklim basah dan kering di bioma savana, ketersediaan perubahan makanan sepanjang tahun. 7. Beberapa hewan pergi begitu lama tanpa air selama musim kering yang mereka nyaris tidak bisa hidup untuk musim hujan. 8. Bioma savana menerima sekitar 59 inci hujan. Mayoritas ini terjadi selama musim hujan. 9. Meskipun ada berbagai jenis tanah di bioma savana, tidak cocok untuk pertanian. 10. Dalam bioma savana, semua hewan dan tumbuhan sangat tergantung pada satu sama lain untuk pasokan makanan. Jika salah satu spesies hewan telah dihapus, seluruh ekosistem akan diubah. 11. Iklim sangat penting dalam bioma savana. Jika penurunan curah hujan dan / atau peningkatan suhu, hewan dan tumbuhan tidak akan dapat terus bertahan. 12. Savana di Afrika merupakan objek wisata besar tapi pengenalan kendaraan dan manusia ke dalam lingkungan yang sangat menegangkan bagi tanaman dan hewan di sana. 13. Savana tetap hangat sepanjang tahun. Selama musim hujan, suhu lebih menyenangkan dengan rata-rata 63 ° F. 14. Ada banyak herbivora di bioma savana yang juga membawa banyak karnivora. Herbivora telah mengembangkan sifat-sifat yang membantu mereka menghindari predator seperti menjadi cepat, menjadi besar, atau menjadi tinggi. 15. Bioma savana memang memiliki musim kemarau panjang sehingga tanaman ada telah beradaptasi dengan iklim ini. Beberapa menyimpan air di akar mereka dan orang lain memperluas akar panjang mereka jauh ke dalam tanah untuk memulihkan air dari tabel air.
  • 34. 26 e. Stepa Stepa yang dalam Bahasa Inggris disebut steppe, merupakan sebuah padang rumput biasanya terbentang dari daerah tropika sampai ke daerah subtropika yang curah hujannya tidak cukup untuk perkembangan hutan. Stepa adalah dataran tanpa pohon (kecuali yang berada di dekat sungai atau danau) yang umumnya ditumbuhi rumput pendek. Bentuk dari stepa berupa semi-gurun, biasanya tertutup oleh rumput atau semak, atau mungkin keduanya, tergantung berdasarkan musim dan garis lintang. Istilah stepa juga digunakan untuk menunjukkan iklim pada suatu daerah yang terlalu kering untuk menunjang suatu hutan, hanya saja tidak cukup kering untuk menjadi gurun. Gambar 9 - Savanna Gambar 10 - Stepa
  • 35. 27 Stepa tidak dikelilingi oleh kumpulan-kumpulan pepohonan. Kalaupun ada mungkin hanya sedikit saja. Berbeda dengan sabana yang meskipun merupakan padang rumput tapi diselingi oleh kumpulan pepohonan besar. Ciri-ciri dari bioma stepa antara lain adalah curah hujan yang tidak teratur, antara 250-500 mm/tahun. Tanah di stepa pada umumnya tidak mampu menyimpan air yang disebabkan oleh rendahnya tingkat porositas tanah dan sistem penyaluran yang kurang baik sehingga menyebabkan rumput-rumput tumbuh dengan subur, bahkan beberapa jenis rumput tingginya mencapai tiga setengah meter. Stepa memiliki pepohon yang khas yaitu Akasia yang wilayah persebaran bioma stepa meliputi Afrika, Amerika Selatan, Amerika Serikat bagian barat, Argentina dan Australia. Flora yang berhasil hidup di bioma stepa adalah pohon akasia dan semak belukar. Sedangkan untuk faunanya meliputi herbivora dan karnivora, yaitu rusa, antelop, harimau, kanguru, harimau, singa dan ular. Ketika melihat Discovery Channel atau tayangan fauna seringkali diperlihatkan bagaimana keadaan stepa yang sesugguhnya. Di beberapa negara, biasanya stepa dijadikan sebagai tempat konservasi bagi binatang-binatang yang terbilang langka. Di Indonesia, daerah yang paling banyak memilki stepa adalah Nusa Tenggara Timur. Masyarakat disana biasa menggunakan wilayah stepa atau padang rumput ini untuk area peternakan. Mulai dari beternak kambing, sapi, kerbau, hingga kuda. Wilayah stepa dinilai sangat mudah untuk dirawat sekaligus menyediakan banyak sumber makanan bagi ternak-ternak mereka.
  • 36. 28 f. Tundra Bioma tundra dapat ditemukan di daerah lingkar kutub utara dan selatan. Tidak terdapat pepohonan yang dapat tumbuh di bioma ini, selain tumbuhan kecil sejenis rumput dan lumut. Di kutub utara, bioma ini terletak di sekitar lingkar Artik, Greenland. Sedangkan, di kutub selatan, hutan jenis ini dapat ditemukan di daerah Antartika dan pulau-pulau kecil di sekitarnya. Berdasarkan pembagian iklim, bioma tundra terdapat di daerah beriklim es abadi (EF) dan iklim Tundra (ET). Bioma tundra memiliki ciri-ciri sebagai berikut, di antaranya hampir semua wilayahnya tertutup oleh salju atau es, memiliki musim dingin yang panjang dan gelap serta musim panas yang panjang dan terang dikarenakan gerak semu matahari hanya sampai di posisi 23,5 derajat LU/LS, usia tumbuh tanaman juga sangat pendek, hanya berkisar antara 30-120 hari (1-4 bulan) saja. Gambar 11 - Tundra
  • 37. 29 Sedangkan vegetasi yang dapat hidup di bioma tundra misalnya seperti lumut kerak, rumput teki, tumbuhan terna, dan semak- semak pendek. Rumput teki, rumput kapas dan gundukan gambut (hillock tundra) biasa ditemukan di daerah berawa. Sementara untuk semak salik dan bentula biasanya tumbuh di daerah cekungan yang basah seperti Greenland. Untuk daerah yang kering, lumut, teki-tekian, ericeceae, serta beberapa tumbuhan yang berdaun agak lebar biasanya tumbuh dengan liar. Kerak, lumut, alga biasanya terdapat di lereng-lereng batu. Fauna yang terdapat di bioma tundra kebanyakan memiliki bulu dan lapisan lemak yang tebal agar menjaga suhu tubuhnya tetap hangat. Hal ini dikarenakan iklim es abadi dan iklim tundra yang terjadi di daerah tundra. Fauna tersebut contohnya rus, rubah, kelinci salju, hewan-hewan pengerat, hantu elang, dan beruang kutub. Selain mamalia berkaki empat, muskox, bioma tundra juga mempunyai fauna khas seperti penguin. Sedangkan untuk yang hidup di air, seperti paus putih dan paus bertanduk. Burung-burung yang terdapat di sana adalah itik, angsa, burung elang, dan burung hantu. g. Taiga Bioma Taiga adalah suatu hutan yang didalamnya hanya terdapat satu spesies pohon yang sejenis seerti konifer atau pinus dan sejenisnya. Keberadaan taiga dapat dilihat terutama di kawasan belahan bumi bagian utara seperti Rusia, Siberia Utara, dan Kanada Tengah dan Utara. Pertumbuhan taiga pada musim panas berlangsung selama 3 sampai 6 bulan. Ciri – ciri dari Bioma Taiga ini diantaranya suhu yang mencapai 0°F di musim dingin dan mencapai 90°F atau lebih pada musim panas. Musim dingin berlangsung sangat panjang dan daerah ini sangat basah karena penguapannya rendah. Taiga juga terdapat di
  • 38. 30 daerah yang beriklim sedang dengan curah hujan mencapai 35 – 40 cm setiap tahun. Bila musim dingin datang, tanah yang ada akan berubah menjadi es dan mencapai 2 meter dibawah permukaan tanah. Taiga sendiri memiliki tanah yang asam. Tumbuhan yang ada di Taiga ini selalu berwarna hijau sepanjang tahun meskipun pada waktu itu adalah musim dingin dengan suhu yang sangat rendah. Seperti yang sudah disinggung sebelumnya bahwa hanya beberapa tumbuhan saja yang dapat hidup di taiga ini misalnya konifer dan pinus. Dikarenakan banyaknya tumbuhan konifer yang tumbuh di taiga ini membuat taiga disebut sebagai hutan konifer. Pohon yang ada di hutan konifer ini berbentuk seperti jarum dan juga mempunyai zat lilin yang membuatnya tahan terhadap kekeringan. Tumbuhan konifer itu seperti alder, birch, juniper dan spruce. Keadaan yang ada membuat hanya sedikit hewan yang dapat bertahan hidup di daerah taiga ini. Beberapa diantaranya seperti beruang, serigala ajax, beruang hitam, dan burung-burung yang akan bermigrasi bila musim dingin tiba. Selain itu terdapat juga hewan seperti tupai dan mamalia kecil. Hewan – hewan tersebut mampu berhibernasi saat musim dingin datang. Hewan – hewan yang hidup di daerah Taiga biasanya terletak di daerah selatan tundra yaitu di daerah yang beriklim sedang dengan kutub. Sehingga daerah ini disebut dengan hutan boreal atau hutan berawa. Gambar 12 - Taiga
  • 39. 31 2. Ekosistem perairan. Ekosistem ini komponen abiotiknya sebagian besar air & komponen biotiknya dapat dibagi dalam beberapa kelompok, antara lain : 1. Plankton Terdiri atas fitoplankton dan zooplankton. Organisme ini dapat bergerak dan berpindah tempat secara pasif karena pengaruh arus air, seperti ganggung uniseluler dan protozoa. 2. Nekton Organisme yang bergerak aktif seperti katak dan ikan. 3. Neuston Organisme yang mengapung di permukaan air, seperti, eceng gondok, serangga air & ganggang. 4. Bentos Organisme yang berada di dasar perairan, seperti cacing, udang, ganggang dan kepiting. 5. Perifiton Organisme yang melekat pada organisme lain seperti siput dan ganggang. Gambar 13 – Komponen Ekosistem Perairan
  • 40. 32 Ekosistem perairan dibedakan menjadi dua macam: 1. Ekosistem air tawar Ekosistem air tawar di bagi 2 yaitu : a. Ekosistem air tawar lentik (tenang) seperti rawa dan danau b. Ekosistem air tawar lotik (mengalir) seperti air terjun dan sungai. 2. Ekosistem air laut Ekosistem air laut di bagi 5 yaitu : a. Ekosistem laut dalam b. Ekosistem terumbu karang (Bunaken) c. Ekositem estuari (hutan mangrove, padang lamun) d. Ekosistem pantai pasir (Bali, Lombok, Papua) e. Ekosistem pantai batu (Sumatra, Nusa tenggara, Bali, dan Maluku) b. Ekosistem Buatan Ekosistem buatan adalah ekosistem yang merupakan hasil karya manusia yang berfungsi untuk memenuhi kebutuhan hidupnya (untuk pendidikan, rekreasi atau sumber energi).Contoh : sawah, waduk, perkebunan kelapa sawit, dll. Gambar 14 – Waduk Jatiluhur
  • 41. 33 Di dalam ekosistem, terdapat interaksi antara makhluk dan lingkungan hidup. Berdasarkan UU No. 23 Tahun 1997, lingkungan hidupadalah kesatuan ruang dengan semua benda, daya, keadaan dan makhluk hidup termasuk manusia dan perilakunya, yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan kesejahteraan manusia serta makhluk hidup lain. Unsur – unsur lingkungan hidup terbagi atas :  Unsur biotik ( hayati ) : manusia, tumbuhan, hewan.  Unsur abiotik ( non-hayati / fisik ) : tanah, air, udara, sinar matahari, dll.  Unsur sosial dan budaya : adat istiadat, sistem nilai, norma. Lingkungan hidup kita saat ini sedang menjadi perhatian dunia karena telah mengalami kerusakan yang disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor yang mempengaruhi kerusakan lingkungan antara lain : a. Faktor alam :  Tsunami  Gempa bumi  Gunung meletus  Tornado  Banjir  Tanah longsor Gambar 15 - Tsunami
  • 42. 34 b. Faktor manusia :  Hutan gundul akibat penebangan liar  Banjir akibat sampah yang dibuang sembarangan  Kebakaran hutan  Perburuan liar  Pencemaran laut  Abrasi  Erosi Upaya yang dilakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan hidup antara lain :  Menanam kembali hutan yang gundul  Memperbanyak area hijau  Mengatur pembuangan, pengelolaan, dan pendaur-ulangan sampah  Menggunakan konsep “green building” ketika membangun bangunan  Menghentikan dan menghindari eksploitasi berlebihan terhadap sumber daya alam  Memberikan sanksi yang tegas terhadap pelaku pencemaran dan pengrusakan lingkungan  Melakukan analisis mengenai dampak lingkungan (AMDAL). Gambar 16 – Kebakaran Hutan
  • 43. 35  Mengajarkan dan mengkampanyekan pola hidup ramah lingkungan kepada masyarakat. 2.2. TEORI KHUSUS A. HUTAN Hutan adalah sebuah kawasan yang ditumbuhi dengan lebat oleh pepohonan dan tumbuhan lainnya. Kawasan-kawasan semacam ini terdapat di wilayah-wilayah yang luas di dunia dan berfungsi sebagai penampung karbon dioksida (carbon dioxide sink), habitat hewan, modulator arus hidrologika, serta pelestari tanah, dan merupakan salah satu aspek biosferbumi yang paling penting. Hutan adalah bentuk kehidupan yang tersebar di seluruh dunia. Kita dapat menemukan hutan baik di daerah tropis maupun daerah beriklim dingin, di dataran rendah maupun di pegunungan, di pulau kecil maupun di benua besar.Hutan merupakan suatu kumpulan tumbuhan dan juga tanaman, terutama pepohonan atau tumbuhan berkayu lain, yang menempati daerah yang cukup luas. Hutan sebagai suatu ekosistem tidak hanya menyimpan sumberdaya alam berupa kayu, tetapi masih banyak potensi non-kayu yang dapat diambil manfaatnya oleh masyarakat melalui budidaya tanaman pertanian pada lahan hutan. Sebagai fungsi ekosistem hutan sangat berperan dalam berbagai hal seperti penyedia sumber air, penghasil oksigen, tempat hidup berjuta flora dan fauna, dan peran penyeimbang lingkungan, serta mencegah timbulnya pemanasan global. Sebagai fungsi penyedia air bagi kehidupan hutan merupakan salah satu kawasan yang sangat penting, hal ini dikarenakan hutan adalah tempat tumbuhnya berbagai tanaman.
  • 44. 36 Hutan memiliki banyak manfaat untuk kita semua. Hutan merupakan paru-paru dunia (planet bumi) sehingga perlu kita jaga karena jika tidak maka hanya akan membawa dampak yang buruk bagi kita di masa kini dan masa yang akan datang.Manfaat yang diberikan hutan antara lain : 1. Manfaat Ekonomi  Hasil hutan dapat dijual langsung atau diolah menjadi berbagai barang yang bernilai tinggi.  Membuka lapangan pekerjaan bagi pembalak hutan legal.  Menyumbang devisa negara dari hasil penjualan produk hasil hutan ke luar negeri. 2. Manfaat Klimatologis  Hutan dapat mengatur iklim  Hutan berfungsi sebagai paru-paru dunia yang menghasilkan oksigen bagi kehidupan. Gambar 17 - Hutan
  • 45. 37 3. Manfaat Hidrolis  Dapat menampung air hujan di dalam tanah  Mencegah intrusi air laut yang asin  Menjadi pengatur tata air tanah 4. Manfaat Ekologis  Mencegah erosi dan banjir  Menjaga dan mempertahankan kesuburan tanah  Sebagai wilayah untuk melestarikan kenaekaragaman hayati Faktor yang mempengaruhi persebaran hutan, yaitu : 1. Keadaan tanah Daerah gurun pasir akan membentuk hutan yang berbeda dengan daerah tropis yang banyak hujannya. 2. Tinggi rendah permukaan tanah. Jenis hutan beserta isi tanaman dipengaruhi oleh suhu wilayah yang berbeda antara dataran tinggi dan dataran rendah. 3. Makhluk hidup Manusia dapat menentukan di mana boleh ada hutan dan tidak boleh ada hutan. 4. Iklim Iklim yang memiliki curah hujan tinggi akan membentuk hutan yang lebat seperti hutan hujan tropis.
  • 46. 38 Jenis – jenis hutan yang ada di Indonesia, antara lain : A. Berdasarkan Biogeografi Kepulauan Nusantara adalah relief alam yang terbentuk dari proses pertemuan antara tiga lempeng bumi. Hingga hari ini pun, ketiga lempeng bumi itu masih terus saling mendekat. Akibatnya, antara lain, gempa bumi sering terjadi di negeri kepulauan ini. Sejarah pembentukan Kepulauan Nusantara di sabuk khatulistiwa itu menghasilkan tiga kawasan biogeografi utama, yaitu: Paparan Sunda, Wallacea, dan Paparan Sahul. Masing-masing kawasan biogeografi adalah cerminan dari sebaran bentuk kehidupan berdasarkan perbedaan permukaan fisik buminya.  Kawasan Paparan Sunda (di bagian barat) Paparan Sunda adalah lempeng bumi yang bergerak dari Kawasan Oriental (Benua Asia) dan berada di sisi barat Garis Wallace. Garis Wallace merupakan suatu garis khayal pembatas antara dunia flora faunadi Paparan Sunda dan di bagian lebih timur Indonesia. Garis ini bergerak dari utara ke selatan, antara Kalimantan dan Sulawesi, serta antara Bali dan Lombok. Garis ini mengikuti nama biolog Alfred Russel Wallace yang, pada 1858, memperlihatkan bahwa persebaran flora fauna di Sumatera, Kalimantan, Jawa, dan Bali lebih mirip dengan yang ada di daratan Benua Asia.  Kawasan Paparan Sahul (di bagian timur) Paparan Sahul adalah lempeng bumi yang bergerak dari Kawasan Australesia (Benua Australia) dan berada di sisi timur Garis Weber. Garis Weber adalah sebuah garis khayal pembatas antara dunia flora fauna di Paparan Sahul dan di bagian lebih barat Indonesia. Garis ini membujur dari utara ke selatan antara Kepulauan Maluku dan Papua serta antara Nus Tenggara Timur dan Australia. Garis ini mengikuti nama biolog Max Weber yang, sekitar 1902, memperlihatkan bahwa persebaran flora fauna di kawasan ini lebih serupa dengan yang ada di Benua Australia.
  • 47. 39  Kawasan Wallace / Laut Dalam (di bagian tengah) Lempeng bumi pinggiran Asia Timur ini bergerak di sela Garis Wallace dan Garis Weber. Kawasan ini mencakup Sulawesi, Kepulauan Sunda Kecil (Nusa Tenggara), dan Kepulauan Maluku. Flora fauna di kawasan ini banyak merupakan jenis-jenis endemik (hanya ditemukan di tempat bersangkutan, tidak ditemukan di bagian lain manapun di dunia). Namun, kawasan ini juga memiliki unsur-unsur baik dari Kawasan Oriental maupun dari Kawasan Australesia. Wallace berpendapat bahwa laut tertutup es pada zaman es, sehingga tumbuhan dan satwa di Asia dan Australia dapat menyeberang dan berkumpul di Nusantara. Walaupun jenis flora fauna Asia tetap lebih banyak terdapat di bagian barat dan jenis flora fauna Australia di bagian timur, hal ini dikarenakan Kawasan Wallace dulu merupakan palung laut yang sangat dalam sehingga fauna sukar untuk melintasinya dan flora berhenti menyebar. B. Berdasarkan Iklim Dari letak garis lintangnya, Indonesia memang termasuk daerah beriklim tropis. Namun, posisinya di antara dua benua dan di antara dua samuderamembuat iklim kepulauan ini lebih beragam. Berdasarkan perbandingan jumlah bulan kering terhadap jumlah bulan basah per tahun, Indonesia mencakup tiga daerah iklim, yaitu: Daerah tipe iklim A (sangat basah) yang puncak musim hujannya jatuh antara Oktober dan Januari, kadang hingga Februari. Daerah ini mencakup Pulau Sumatera; Kalimantan; bagian barat dan tengah Pulau Jawa; sisi barat Pulau Sulawesi. Daerah tipe iklim B (basah) yang puncak musim hujannya jatuh antara Mei dan Juli, serta Agustus atau September sebagai bulan terkering. Daerah ini mencakup bagian timur Pulau Sulawesi; Maluku; sebagian besar Papua. Daerah tipe iklim C (agak kering) yang lebih sedikit jumlah curah hujannya, sedangkan bulan terkeringnya lebih panjang. Daerah ini mencakup Jawa Timur; sebagian Pulau Madura; Pulau Bali; Nusa Tenggara; bagian paling ujung selatan Papua.
  • 48. 40 Berdasarkan perbedaan iklim ini, Indonesia memiliki hutan gambut, hutan hujan tropis, dan hutan muson. Hutan gambut ada di daerah tipe iklim A atau B, yaitu di pantai timur Sumatera, sepanjang pantai dan sungai besar Kalimantan, dan sebagian besar pantai selatan Papua. Hutan hujan tropis menempati daerah tipe iklim A dan B. Jenis hutan ini menutupi sebagian besar Pulau Sumatera, Kalimantan, Sulawesi, Maluku Utara, dan Papua. Di bagian barat Indonesia, lapisan tajuk tertinggi hutan dipenuhi famili Dipterocarpaceae (terutama genus Shorea, Dipterocarpus, Dryobalanops, dan Hopea). Lapisan tajuk di bawahnya ditempati oleh famili Lauraceae, Myristicaceae, Myrtaceae, dan Guttiferaceae. Di bagian timur, genus utamanya adalah Pometia, Instia, Palaquium, Parinari, Agathis, dan Kalappia. Hutan muson tumbuh di daerah tipe iklim C atau D, yaitu di Jawa Tengah, Yogyakarta, Jawa Timur, Bali, NTB, sebagian NTT, bagian tenggara Maluku, dan sebagian pantai selatan Irian Jaya. Spesies pohon di hutan ini seperti jati (Tectona grandis), walikukun (Actinophora fragrans), ekaliptus (Eucalyptus alba), cendana (Santalum album), dan kayuputih (Melaleuca leucadendron). C. Berdasarkan Sifat Tanahnya Berdasarkan sifat tanah, jenis hutan di Indonesia mencakup hutan pantai, hutan mangrove, dan hutan rawa.  Hutan pantai terdapat sepanjang pantai yang kering, berpasir, dan tidak landai, seperti di pantai selatan Jawa. Spesies pohonnya seperti ketapang (Terminalia catappa), waru (Hibiscus tiliaceus), cemara laut (Casuarina equisetifolia), dan pandan (Pandanus tectorius).  Hutan mangrove Indonesia mencapai 776.000 ha dan tersebar di sepanjang pantai utara Jawa, pantai timur Sumatera, sepanjang pantai Kalimantan, dan pantai selatan Papua. Jenis-jenis pohon utamanya berasal dari genus Avicennia, Sonneratia, dan Rhizopheria.
  • 49. 41  Hutan rawa terdapat di hampir semua pulau, terutama Sumatera, Kalimantan, dan Papua. Spesies pohon rawa misalnya adalah nyatoh (Palaquium leiocarpum), kempas (Koompassia spp), dan ramin (Gonystylus spp). D. Berdasarkan Pemanfaatan Lahan Luas hutan Indonesia terus menciut, sebagaimana diperlihatkan oleh tabel berikut: Luas Penetapan Kawasan Hutan oleh Departemen Kehutanan Tahun Luas (Hektar) 1950 162,0 juta 1992 118,7 juta 2003 110,0 juta 2005 93,92 juta Berdasarkan hasil penafsiran citra satelit, kawasan hutan Indonesia yang mencapai 93,92 juta hektar pada 2005 itu dapat dirinci pemanfaatannya sebagai berikut:  Hutan tetap : 88,27 juta ha  Hutan konservasi : 15,37 juta ha  Hutan lindung : 22,10 juta ha  Hutan produksi terbatas : 18,18 juta ha  Hutan produksi tetap : 20,62 juta ha  Hutan produksi yang dapat dikonversi : 10,69 juta ha.  Areal Penggunaan Lain (non-kawasan hutan) : 7,96 juta ha. Lahan hutan terluas ada di Papua (32,36 juta ha), diikuti berturut-turut oleh Kalimantan (28,23 juta ha), Sumatera (14,65 juta ha), Sulawesi (8,87 juta ha), Maluku dan Maluku Utara (4,02 juta ha), Jawa (3,09 juta ha), serta Bali dan Nusa Tenggara (2,7 juta ha).
  • 50. 42 i. HUTAN KONSERVASI Hutan konservasi adalah kawasan hutan dengan ciri khas tertentu, yang mempunyai fungsi pokok pengawetan keanekaragaman tumbuhan dan satwa serta ekosistemnya. Hutan konservasi terdiri dari :  Kawasan hutan Suaka Alam (KSA) berupa Cagar Alam (CA) dan Suaka Margasatwa (SM);  Kawasan hutan Pelestarian Alam (KPA) berupa Taman Nasional (TN), Taman Hutan Raya (TAHURA) dan Taman Wisata Alam (TWA); dan  Taman Buru (TB). Kawasan hutan Suaka Alam (KSA) adalah hutan dengan ciri khas tertentu, yang mempunyai fungsi pokok sebagai kawasan pengawetan keanekaragaman tumbuhan dan satwa serta ekosistemnya, yang juga berfungsi sebagai wilayah sistem penyangga kehidupan. Kawasan hutan Pelestarian Alam (KPA) adalah hutan dengan ciri khas tertentu, yang mempunyai fungsi pokok perlindungan sistem penyangga kehidupan, pengawetan keanekaragaman jenis tumbuhan dan satwa, serta pemanfaatan secara lestari sumber daya alam hayati dan ekosistemnya Masing-masing bagian dari KSA dan KPA dijelaskan lebih lanjut sebagai berikut : Cagar Alam (CA) adalah kawasan suaka alam yang mempunyai ciri kekhasan tumbuhan, satwa dan ekosistemnya atau ekosistem tertentu yang perlu dilindungi untuk kepentingan ilmu pengetahuan dan kebudayaan dan perkembangannya berlangsung secara alami. Suaka Margasatwa (SM) adalah kawasan suaka alam yang mempunyai ciri khas berupa keanekaragaman dan atau keunikan jenis satwa bagi ilmu pengetahuan dan kebudayaan dan kebanggaan nasional yang untuk kelangsungan hidupnya dapat dilakukan pembinaan terhadap habitatnya.
  • 51. 43 Taman Nasional (TN) adalah kawasan pelestarian alam yang mempunyai ekosistem asli, dikelola dengan sistem zonasi yang dimanfaatkan untuk keperluan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, penunjang budidaya tumbuhan dan atau satwa, pariwisata dan rekreasi. Pengelolaan Kawasan Taman Nasional dilakukan oleh Pemerintah. Taman Hutan Raya (TAHURA) adalah kawasan pelestarian alam untuk tujuan koleksi tumbuhan dan atau satwa yang alami atau bukan alami, jenis asli atau bukan jenis asli yang dimanfaatkan bagi kepentingan penelitian, ilmu pengetahuan, pendidikan, penunjang budidaya tumbuhan dan atau satwa, budaya, pariwisata dan rekreasi. Pengelolaan Kawasan Taman Hutan Raya dilakukan oleh Pemerintah. Taman Wisata Alam (TWA) adalah kawasan pelestarian alam dengan tujuan utama untuk dimanfaatkan bagi kepentingan pariwisata dan rekreasi alam. Pengelolaan Kawasan Taman Wisaha Alam dilakukan oleh Pemerintah. Taman Buru (TB) adalah kawasan hutan yang di tetapkan sebagai tempat wisata berburu. Sampai dengan tahun 2002, komposisi hutan konservasi di seluruh Indonesia yang ada di daratan dan laut diuraikan pada tabel di bawah ini : Jenis Hutan Konservasi Konservasi Darat Konservasi Laut Unit Luas Unit Luas Cagar Alam 169 2.683.898 8 211.555 Suaka Margasatwa 52 3.526.343 3 65.220 Taman Wisata 84 282.086 18 765.762 Taman Buru 14 225.993 - - Taman Nasional 35 11.291.754 6 3.680.936 Taman Hutan Rakyat 17 334.336 - - Total 371 18.344.410 35 4.723.474 Tabel 1 - Komposisi Hutan Konservasi di Seluruh Indonesia Sampi Dengan Tahun 2002
  • 52. 44 B.RUANG TERBUKA HIJAU Ruang Terbuka Hijau (RTH) kota adalah bagian dari ruang-ruang terbuka (open spaces) suatu wilayah perkotaan yang diisi oleh tumbuhan, tanaman, dan vegetasi (endemik, introduksi) guna mendukung manfaat langsung dan/ atau tidak langsung yang dihasilkan oleh RTH dalam kota tersebut yaitu keamanan, kenyamanan, kesejahteraan, dan keindahan wilayah perkotaan tersebut. Tipologi RTH berdasarkan bentuknya dibagi menjadi 2, yaitu RTH berbentuk kawasan atau areal dan RTH yang berbentuk jalur atau memanjang. Berdasarkan lokasi, secara rinci dijabarkan dalam Inmendagri No. 14 tahun 1988, yaitu RTH di kawasan permukiman kepadatan tinggi, kepadatan sedang, kepadatan rendah; kawasan industri, perkantoran, sekolah/ perguruan tinggi, perdagangan; jalur jalan, jalur sungai, jalur pesisir pantai dan jalur pengaman utilitas. Gambar 18 - Ruang Terbuka Hijau di Central Park, New York – Amerika Serikat
  • 53. 45 Menurut Grey (1996) bentuk-bentuk RTH diklasifikasikan sebagai taman kota (city park), lapangan terbuka / bermain ( public squares), halaman gedung / pekarangan (ground of city building), pemakaman dan monument, jalur hijau (streetsides) dan median jalan, sempadan kawasan limitasi (riparian areas) dan kawasan khusus (special areas). Sedangkan Lovejoy (1976) memasukkan kriteria kawasan pertanian sebagai bagian dari ruang terbuka hijau. Persyaratan umum tanaman untuk ditanam di wilayah perkotaan: disenangi dan tidak berbahaya bagi warga kota, mampu tumbuh pada lingkungan yang marjinal (tanah tidak subur, udara dan air yang tercemar), tahan terhadap vandalism, akar dalam dan tidak mudah tumbang, tidak gugur daun, cepat tumbuh, bernilai hias dan arsitektural, dapat menghasilkan O² dan meningkatkan kualitas lingkungan kota, prioritas menggunakan vegetasi endemik/lokal dan keanekaragaman hayati. Tipologi ruang terbuka hijau terbagi atas : BERDASARKAN LETAK BERDASARKAN FUNGSI DAN MANFAAT RTH di Kawasan Pemukiman : berbentuk kawasan/areal pekarangan taman lingkungan pemakaman jalur hijau di sepanjang jalan lingkungan RTH Taman Kota : strukturnya bersifat alami dengan sedikit bagian yang terbangun. elemen-elemen pohon rindang, semak atau perdu dan tanaman hias yang ditata rapi, bangku taman, jalan setapak, kolam, air mancur, serta tempat bermain anak. RTH di Kawasan Industri : areal taman (di pekarangan) bisa berbentuk memanjang yang dapat dimanfaatkan sebagai buffer bagi kawasan lain di sekitarnya. RTH di Hutan Kota : wilayah perkotaan pada tanah negara maupun tanah hak, yang ditetapkan sebagai hutan kota oleh pejabat yang berwenang. dominasi pepohonan yang tumbuh rapat dan kompak serta alami. dipantau kondisinya untuk selalu dijaga
  • 54. 46 walaupun tidak dipelihara secara intensif seperti halnya taman kota. RTH di Kawasan Perkantoran dan Perdagangan: areal taman (di pekarangan) berupa pohon yang anggun, daun yang berwarna-warni, bunga-bunga yang harum dan buah yang unik (Philips, 1993). Tutupan vegetasi dalam kawasan ini berkisar antara 5 -20% (Inmendagri no. 14/1988). RTH Rekreasi dan Kegiatan Olah Raga Kota: kegiatan rekreasi (suka) aktif, seperti: lapangan olah raga atau rekreasi (suka) pasif seperti: taman bermain. areal perkemahan yang memberikan ruang bagi masyarakat untuk melakukan kegiatan berkemah. RTH di Kawasan Sekolah atau Perguruan Tinggi: areal tanaman yang terkadang dapat digunakan sebagai tempat belajar atau olah raga. terdapat juga RTH memanjang di sepanjang jalur pejalan kaki. RTH Pemakaman: ruang terbangun tidak terlalu luas dan lahan sisanya ditanami oleh berbagai jenis pepohonan baik itu untuk alasan sejarah, pendidikan, maupun keindahan. RTH di Kawasan Jalur Jalan, Sungai, Pesisir Pantai dan Pengaman Utilitas: berupa jalur hijau (memanjang) dan pada umumnya bersifat pembatas (buffer). jalur hijau pengaman utilitas meliputi RTH sekitar jalur listrik tegangan tinggi, kanankiri rel kereta api, dan sekitar tempat pembuangan sampah sebagai penahan/buffer polusi bau. RTH Pertanian: tempat berkarya penduduk sbg mata pencaharian pepohonan produktif (tanaman pertanian) dan tanpa bangunan (non terbangun). memenuhi kebutuhan pangan, dan merupakan salah satu sektor ekonomi produktif suatu kota. dipersiapkan untuk berubah fungsi menjadi bangunan atau guna lahan terbangun lainnya. sehinga lebih diprioritaskan berada di daerah pingiran kota/perbatasan kota (hinterland).
  • 55. 47 RTH di Kawasan Khusus: kawasan konservasi RTH gerbang kota kawasan pariwisata RTH penyangga jalan tol. RTH Jalur Hijau dan Pulau Jalan: jalur hijau berada di sepanjang kiri – kanan jalur jalan median jalan didominasi oleh pohon besar dan tinggi sebagai pelindung, tidak sekedar pohon yang indah. RTH Pekarangan: di halaman-halaman bangunan, baik itu perkantoran, perdagangan, ataupun perumahan. taman keluarga, tanaman obat, rempah- rempah, membantu sirkulasi udara, menambah penyinaran matahari yang cukup dan mencegah kebakaran masal (terutama di wilayah permukiman). RTH Sempadan. sempadan bangunan, pantai, sungai, danau, dan jalur kereta api. melindungi keberadaan dan keberlanjutan sungai, danau, jalur rel kereta api atau guna lahan yang lain. Tabel 2 - Tipologi Ruang Terbuka Hijau Manfaat Ruang Terbuka Hijau (RTH) kota : 1. Manfaat Estetis (Nazaruddin, 1994). Diperoleh dari keindahan dan keserasian penataan tanaman-tanaman dalam ruang terbuka hijau. 2. Manfaat Orologis (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Dirasakan terutama di daerah / kawasan yang rentan erosi, untuk mengurangi tingkat kerusakan tanah, terutama longsor dan menyangga kestabilan tanah.
  • 56. 48 3. Manfaat Hidrologis (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Berkaitan dengan kemampuan akar tanaman untuk menyerap kelebihan air apabila turun hujan sehingga air tidak mengalir dengan sia-sia, sebagai daerah persediaan air tanah. 4. Manfaat Klimatologis (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Keberadaan ruang terbuka hijau mempengaruhi faktor-faktor iklim seperti kelembaban, curah hujan, ketinggian tempat, dan sinar matahari yang pada akhirnya membentuk suhu harian yang normal dan menunjang kegiatan manusia. 5. Manfaat Edaphis (Nazaruddin, 1994). Mengarah kepada penyediaan habitat satwa di perkotaan yang semakin terdesak lingkungannya dan semakin berkurang tempat huniannya. 6. Manfaat Ekologis (Nazaruddin, 1994). Suatu sistem ekologi kota dimana penyeimbangan proporsi lahan untuk semua makhluk dapat mendukung keseimbangan sistem ekologis. 7. Manfaat Protektif / Kenyamanan (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Perlindungan yang diberikan oleh ruang terbuka hijau kepada manusia antara lain keberadaan pohon / pepohonan yangmelindungi dari terik matahari, terpaan angin kencang dan melindungi dari kebisingan. 8. Manfaat Hygienis (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Bermanfaat sebagai penyerap emisi gas di udara karena dedaunan tanaman mampu menyaring debu dan menghisap kotoran di udara.Bahkan tanaman mampu menghasilkan gas oksigen yang sangat dibutuhkan manusia. 9. Manfaat Edukatif (Nazaruddin, 1994; Philips, 1993). Pendidikan dan pengenalan terhadap makhluk hidup sebagai laboratorium alam di sekitar manusia merupakan proses yang baik mengingat adanya fungsi ekosistem dan simbiosis yang terjadi di dalamnya.
  • 57. 49 10.Manfaat Kesehatan Individu (Philips, 1993). Dengan adanya kondisi lingkungan yang higienis (pengadaan RTH perkotaan), maka tidak terdapat banyak ancaman kesehatan yang biasanya ditimbulkan dari lingkungan ataupun dari polutan-polutan udara. 11.Manfaat Penyimpanan Energi (Philips, 1993). Manfaat yang dapat dirasakan secara tidak langsung. Energi yang dapat disimpan oleh tanaman dalam RTH antara lain sinar matahari, energi panas dan sebagainya, nantinya dapat dimanfaatkan oleh manusia dalam mendukung proses kehidupan. C. PARIWISATA i. PARIWISATA Pariwisata merupakan suatu perjalanan yang dilakukan untuk rekreasi atau liburan dan juga persiapan yang dilakukan untuk aktivitas ini. Pariwisata adalah suatu perjalanan yang dilakukan untuk sementara waktu, yang diselenggarakan dari suatu tempat ke tempat lain, dengan maksud bukan berusaha (bussiness) atau mencari nafkah di tempat yang di kunjungi, tetapi semata - mata untuk menikmati perjalanan tersebut guna bertamasya dan berekreasi atau untuk memenuhi keinginan yang beraneka ragam (Yoeti, 2008). Dalam Undang – Undang Nomor 10 Tahun 2009 tentang Kepariwisataan, pariwisataadalah berbagai macam kegiatan wisata yang didukung oleh berbagai fasilitas serta layanan yang disediakan masyarakat, pengusaha, Pemerintah dan Pemerintah Daerah.
  • 58. 50 Menurut James J. Spillane (1982), pariwisata adalah kegiatan melakukan perjalanan dengan tujuan mendapatkan kenikmatan, mencari kepuasan, mengetahui sesuatu, memperbaiki kesehatan, menikmati olahraga atau istirahat, menunaikan tugas, berziarah, dan lain-lain. Menurut Peraturan Pemerintah tentang rencana induk pembangunan kepariwisataan tahun 2010 - 2025, kepariwisataan adalah keseluruhan kegiatan yang terkait dengan pariwisata dan bersifat multidimensi serta multi disiplin yang muncul sebagai wujud kebutuhan setiap orang dan negara serta interaksi antara wisatawan dan masyarakat setempat, sesama wisatawan, pemerintah daerah, dan pengusaha. Suyitno (2001) tentang Pariwisata sebagai berikut : 1. Bersifat sementara, bahwa dalam jangka waktu pendek pelaku wisata akan kembali ke tempat asalnya. 2. Melibatkan beberapa komponen wisata, misalnya sarana transportasi, akomodasi, restoran, obyek wisata, souvenir dan lain-lain. 3. Memiliki tujuan tertentu yang intinya untuk mendapatkan kesenangan. 4. Tidak untuk mencari nafkah di tempat tujuan, bahkan keberadaannya dapat memberikan kontribusi pendapatan bagi masyarakat atau daerah yang dikunjungi, karena uang yang di belanjakannya dibawa dari tempat asal. Gambar 19 - Pariwisata Indonesia
  • 59. 51 Menurut Mill dan Morrison (1985), ada beberapa variabel sosioekonomi yang mempengaruhi permintaan pariwisata, yaitu: a. Umur Hubungan antara pariwisata dan umur mempunyai dua komponen, yaitu besarnya waktu luang dan aktivitas yang berhubungan dengan tingkatan umur tersebut.Terdapat beberapa perbedaan pola konsumsi antara kelompok yang lebih tua dengan kelompok muda. b. Pendapatan Pendapatan merupakan faktor penting dalam membentuk permintaan untuk mengadakan perjalanan wisata.Bukan hanya perjalanan itu sendiri yang memakan biaya, namun wisatawan juga harus mengeluarkan uang untuk jasa yang terdapat ditempat tujuan wisata dan di semua aktivitas yang dilakukan selama mengadakan perjalanan. c. Pendidikan Tingkat pendidikan mempengaruhi tipe dari waktu luang yang digunakan dalam perjalanan yang dipilih.Selain itu, pendidikan merupakan motivasi untuk melakukan perjalanan wisata, atau dapat disimpulkan bahwa tingkat pendidikan mempengaruhi pandangan seseorang dan memberikan lebih banyak pilihan yang dapat diambil seseorang. Dari beberapa teori di atas, dapat disimpulkan bahwa pariwisata merupakan suatu perjalanan dengan tujuan berlibur, mencari kepuasan, mengetahui sesuatu, dan lain – lain yang didukung oleh berbagai fasilitas yang disediakan masyarakat hingga pemerintah.
  • 60. 52 Beberapa jenis pariwisata yang sudah dikenal, antara lain (dalam Pendit, 1994 : 41) : 1. Wisata Budaya, yaitu perjalanan yang dilakukan atas dasar keinginan untuk memperluas pandangan hidup seseorang dengan jalan mengadakan kunjungan ke tempat lain atau ke luar negeri, mempelajari keadaan rakyat, kebiasaan dan adat istiadat mereka, cara hidup mereka, kebudayaan dan seni mereka. 2. Wisata Kesehatan, yaitu perjalanan seseorang wisatawan dengan tujuan untuk menukar keadaan dan lingkungan tempat sehari-hari di mana ia tinggal demi kepentingan beristirahat baginya dalam arti jasmani dan rohani. 3. Wisata Olahraga, yaitu wisatawan-wisatawan yang melakukan perjalanan dengan tujuan berolahraga atau memang sengaja bermaksud mengambil bagian aktif dalam pesta olahraga di suatu tempat atau negara. 4. Wisata Komersial, yaitu termasuk perjalanan untuk mengunjungi pameran- pameran dan pekan raya yang bersifat komersial, seperti pameran industri, pameran dagang dan sebagainya. 5. Wisata Industri, yaitu perjalanan yang dilakukan oleh rombongan pelajar atau mahasiswa, atau orang=orang awam ke suatu kompleks atau daerah perindsutrian, dengan maksud dan tujuan untuk mengadakan peninjauan atau penelitian. 6. Wisata Maritim atau Bahari, yaitu wisata yang banyak dikaitkan dengan olahraga air, seperti danau pantai atau laut. 7. Wisata Cagar Alam, yaitu jenis wisata yang biasanya banyak diselenggarakan oleh agen atau biro perjalanan yang mengkhususkan usaha- usaha dengan jalan mengatur wisata ke tempat atau daerah cagar alam, taman lindung, hutan daerah pegunungan dan sebagainya yang kelestariannya dilindungi oleh undang-undang. 8. Wisata Bulan Madu, yaitu suatu penyelenggaraan perjalanan bagi pasangan- pasangan merpati, pengantin baru, yang sedang berbulan madu dengan fasilitas-fasilitas khusus dan tersendiri demi kenikmatan perjalanan.
  • 61. 53 Pasal Undang-Undang No. 10 tahun 2009 tentang Kepariwisataan menyebutkan tujuan penyelenggaraan kepariwisataan Indonesia adalah :  Meningkatkan pertumbuhan ekonomi  Meningkatkan kesejahteraan rakyat  Menghapus kemiskinan  Mengatasi pengangguran  Melestarikan alam, lingkungan dan sumber daya  Memajukan kebudayaan  Mengangkat citra bangsa  Memupuk rasa cinta tanah air  Memperkukuh jatidiri dan kesatuan bangsa  Mempererat persahabatan antarbangsa. 1.1.OBJEKWISATA Obyek wisata adalah salah satu komponen yang penting dalam industri pariwisata dan salah satu alasan pengunjung melakukan perjalanan (something to see).Di luar negeri obyek wisata disebut tourist atraction (atraksi wisata), sedangkan diIndonesia lebih dikenal dengan objek wisata. Mengenai pengertian objek wisata,kita dapat melihat dari beberapa sumber antara lain: 1. Peraturan Pemerintah No.24/1979. Objek wisata adalah perwujudan dari ciptaan manusia, tata hidup, seni budaya serta sejarah bangsa dan tempat keadaan alam yang mempunyai daya tarik untuk dikunjungi.
  • 62. 54 2. Surat Keputusan Departemen Pariwisata, Pos, dan Telekomunikasi No.KM 98/PW:102/MPPT-87. Obyek wisata adalah tempat atau keadaan alam yang memiliki sumber daya wisata yang dibangun dan dikembangkan sehingga mempunyai daya tarik dan diusahakan sebagai tempat yang dikunjungi wisatawan. Suatu objek wisata dapat menarik dikunjungi oleh wisatawan harus memenuhi syarat – syarat untuk pengembangan daerahnya. Menurut Maryani (1991:11), syarat – syarat tersebut adalah 1. What to see Di tempat tersebut harus ada objek wisata dan atraksi wisata yang berbeda dengan yang dimiliki daerah lain. Dengan kata lain, daerah tersebut harus memiliki daya tarik khusus dan atraksi budaya yang dapat dijadikan “entertainment” bagi wisatawan. What to see meliputi pemandangan alam, kegiatan kesenian, dan atraksi wisata. 2. What to do Di tempat tersebut, selain banyak yang dapat dilihat dan disaksikan, harus disediakan fasilitas rekreasi yang dapat membuat wisatawan betah tinggal lama di tempat itu. 3. What to buy Tempat tujuan wisata harus tersedia fasilitas untuk berbelanja, terutama barang souvenir dan kerajinan rakyat sebagai oleh – oleh untuk dibawa pulang ke tempat asal. 4. What to arrived Di dalamnya termasuk aksesibiltas, bagaimana kita mengunjungi objek wisata tersebut, kendaraan apa yang akan digunakan, dan berapa lama tiba ke tempat tujuan wisata tersebut.
  • 63. 55 5. What to stay Bagaimana wisatawan akan tinggal untuk sementara selama dia berlibur di objek wisata itu. Diperlukan penginapan – penginapan, baik hotel berbintang, maupun hotel non berbintang dan sebagainya. Pembangunan suatu objek wisata harus dirancang dengan bersumber pada daya tarik yang dimiliki objek tersebut, dengan mengacu pada kriteria keberhasilan pengembangan yang meliputi berbagai kelayakan, yaitu diantaranya adalah : 1. Kelayakan Finansial Studi kelayakan ini menyangkut perhitungan secara komersial dari pembangunan objek wisata tersebut.Perkiraan untung – rugi sudah harus diperkirakan dari awal.Berapa tenggang waktu yang dibutuhkan untuk kembali modal pun sudah harus diramalkan. 2. Kelayakan Sosial Ekonomi Regional Studi kelayakan ini dilakukan untuk melihat apakah investasi yang ditanamkan untuk membangun suatu objek wisata juga akan memiliki dampak sosial ekonomi secara regional; dapat menciptakan lapangan kerja atau berusaha, dapat meningkatkan penerimaan devisa, dapat meningkatkan penerimaan pada sektor lain seperti pajak, perindustrian, perdagangan, pertanian, dan lain – lain. Dalam kaitannya dengan hal ini, pertimbangan tidak semata – mata komersial saja, tetapi juga memerhatikan dampaknya secara lebih luas. 3. Layak Teknis Pembangunan objek wisata harus dapat dipertanggungjawabkan secara teknis dengan melihat daya dukung yang ada.Tidaklah perlu memaksakan diri untuk membangun suatu objek wisata apabila daya dukung objek wisata tersebut rendah. Daya tarik suatu objek wisata akan berkurang atau bahkan hilang bila objek wisata tersebut membahayakan keselamatan para wisatawan.
  • 64. 56 4. Layak Lingkungan Analisis dampak lingkungan (AMDAL) dapat dipergunakan sebagai acuan kegiatan pembangunan suatu objek wisata.Pembangunan objek wisata yang mengakibatkan rusaknya lingkungan harus dihentikan pembangunannya.Pembannguna objek wisata bukanlah untuk merusak lingkungan tetapi sekedar memanfaatkan sumber daya alam untuk kebaikan manusia dan untuk meningkatkan kualitas hidup manusia sehingga menjadi keseimbangan, keselarasan, dan keserasian hubungan antara manusia dengan manusia, manusia dengan lingkungan alam, dan manusia dengan Tuhannya. 1.2.KOMPONEN PRODUKWISATA Philip Kotler, John T.Brown, James C. Makens menjelaskan dalam bukunya Marketing for Hospitality and Tourism (2009:304) pengertian dari produk ialah“A product is anything that can be offered to a market for attention, acquisition, use, or consumption that might satisfy a want or need”. It includes physical objects, services, places, organizations, and ideas. Pengertian yang dimaksud adalah bahwa suatu produk atau barang diciptakan dan ditawarkan ke pasar untuk dapat memenuhi kebutuhan pasar dan dari produk tersebut pasar atau konsumen mendapatkan kepuasan. Kaitan pengertian produk dengan produk wisata ialah produk wisata merupakan suatu produk yang nyata, produk ini merupakan suatu rangkaian jasa yang tidak hanya mempunyai segi-segi yang bersifat ekonomis, tetapi juga yang bersifat sosial, psikologis dan alam, walaupun produk wisata itu sendiri sebagian besar dipengaruhi oleh tingkah laku ekonomi, dikemukakan oleh Gamal Suwantoro dalam Dasar-Dasar Pariwisata (2004:48).
  • 65. 57 Lalu, ciri-ciri produk wisata diuraikan oleh Gamal Suwantoro dalam Dasar- Dasar Pariwisata (2004:48) yaitu : 1. Hasil atau produk wisata tidak dapat dipindahkan. Karena itu dalam penjualannya tidak mungkin produk itu dibawa kepada konsumen. Sebaliknya, konsumen (wisatawan) yang harus dibawa ketempat dimana produk itu dihasilkan. Hal ini berlainan dengan industri barang dimana hasil atau produknya dapat dipindahkan kemana barang tersebut diperlukan oleh konsumen. 2. Produksi dan konsumsi terjadi pada tempat dan saat yang sama. Tanpa adanya konsumen yang membeli produk atau jasa maka tidak akan terjadi proses produksi. 3. Produk wisata tidak menggunakan standar ukuran fisik tetapi menggunakan standar pelayanan yang didasarkan atas suatu kriteria tertentu. 4. Konsumen tidak dapat mencicipi atau mencoba contoh produk itu sebelumnya, bahkan tidak dapat mengetahui atau menguji produk itu sebelumnya. 5. Hasil atau produk wisata itu banyak tergantung pada tenaga manusia dan hanya sedikit yang mempergunakan mesin. 6. Produk wisata merupakan usaha yang mengandung resiko besar. Middleton (2001:122) memberikan pengertian produk wisata lebih dalam yaitu, “the tourist products to be considered as an amalgam of three main components of attraction, facilities at the destination and accessibility of the destination”. Dari pengertian di atas kita dapat melihat bahwa produk wisata secara umum terbentuk disebabkan oleh tiga komponen utama yaitu atraksi wisata, fasilitas di daerah tujuan wisata dan aksesibilitas.
  • 66. 58 Middleton (2001:124) mengungkapkan ada tiga komponen utama dari produk wisata, diuraikan sebagai berikut : A. Atraksi Elemen-elemen di dalam suatu atraksi wisata yang secara luas menentukan pilihan konsumen dan mempengaruhi motivasi calon-calon pembeli diantaranya : 1. Atraksi wisata Alam, meliputi bentang alam, pantai, iklim dan bentukan geografis lain dari suatu destinasi dan sumber daya alam lainnya. 2. Atraksi wisata buatan / Binaan Manusia, meliputi angunan dan infrastruktur pariwisata termasuk arsitektur bersejarah dan modern, monument, trotoar jalan, taman dan kebun, pusat konvensi, marina, ski, tempat kepurbakalaan, lapangan golf, toko-toko khusus dan daerah yang bertema. 3. Atraksi Wisata Budaya, meliputi sejarah dan cerita rakyat (legenda), agama dan seni ,teater music, tari dan pertunjukkan lain, dan museum. Beberapa dari hal tersebut dapat dikembangankan menjadi even khusus, festival, dan karnaval. 4. Atraksi Wisata Sosial, meliputi pandangan hidup suatu daerah, penduduk asli, bahasa, dan kegiatan-kegiatan pertemuan sosial. B. Amenitas / Fasilitas Terdapat unsur-unsur di dalam suatu atraksi atau berkenaan dengan suatu atraksi yang memungkinkan pengunjung untuk menginap dan dengan kata lain untuk menikmati dan berpatisipasi di dalam suatu atraksi wisata. Hal tersebut meliputi : 1. Akomodasi meliputi hotel, desa wisata, apartment, villa, caravan, hostel, guest house, dansebagainya. 2. Restoran, meliputi dari makanan cepat saji sampai dengan makanan mewah. 3. Transportasi di suatu atraksi, meliputi taksi, bus, penyewaan sepeda dan alat ski di atraksi yang bersalju. 4. Aktivitas, seperti sekolah ski, sekolah berlayar dan klub golf.
  • 67. 59 5. Fasilitas-fasilitas lain, misalnya pusat-pusat bahasa dan kursus keterampilan. 6. Retail Outlet, seperti toko, agen perjalanan, souvenir, produsen camping. 7. Pelayanan-pelayanan lain, misalnya salon kecantikan, pelayanan informasi, penyewaan perlengkapan dan kebijaksanaan pariwisata. C. Aksesibilitas Elemen-elemen ini adalah yang mempengaruhi biaya, kelancaran dan kenyamanan terhadap seorang wisatawan yang akan menempuh suatu atraksi. Elemen-elemen tersebut ialah : 1. Infrastruktur 2. Jalan, bandara, jalur kereta api, pelabuhan laut, marina. 3. Perlengkapan, meliputi ukuran, kecepatan, jangkauan dari sarana transportasi umum. 4. Faktor-faktor operasional seperti jalur/rute operasi, frekuensi pelayanan, dan harga yang dikenakan. 5. Peraturan Pemerintah yang meliputi pengawasan terhadap pelaksanaan peraturan transportasi. Teori Middleton(2001:124) dilengkapi oleh Direktorat Jendral Pariwisata Republik Indonesia yang menyebutkan perkembangan produk wisata dikaitkan atas 4 faktor yaitu : A. Attractions (daya tarik) : a. Site Attractions tempat-tempat bersejarah, tempat dengan iklim yang baik, pemandangan indah). b. Event Attractions (kejadian atau peristiwa misalnya kongres, pameran, atau peristiwa lainnya. . B. Amenities (fasilitas) tersedia fasilitas yaitu tempat penginapan, restoran, transportasi lokal yang memungkinkan wisatawan berpergian, alat-alat komunikasi.
  • 68. 60 C. Aksesibilitas adalah tempatnya tidak terlalu jauh, tersedia transportasi ke lokasi, murah, aman, dan nyaman. D. Tourist organization untuk menyusun kerangka pengembangan pariwisata, mengatur industri pariwisata dan mempromosikan daerah, sehingga dikenal banyak orang. Pendapat lain diungkapkan oleh Peter Mason (Poerwanto, 2004:79) untuk mendukung teori Middleton tentang komponen produk wisata bahwa komponen produk wisata tetap berdasarkan atas tiga komponen utama yaitu attraction (daya tarik) , fasilitas wisata (amenities) dan aksesibilitas. Pada hakikatnya produk wisata ialah keseluruhan rangkaian dari sesuatu yang tidak nyata, hanya bisa diperoleh dan dirasakan, Sehingga bentuk dari produk wisata itu sendiri pada hakekatnya adalah tidak nyata, karena dalam suatu rangkaian perjalanan terdapat berbagai macam unsur yang saling melengkapi, tergantung pada jenis perjalanan tersebut sifatnya bagaimana. 1.3.PARIWISATA MINAT KHUSUS Dunia pariwisata saat ini sedang menghadapi tren dari : Gambar 20 - Ilustrasi Tren Pariwisata Massive tourism (wisata massal) Interest tourism (wisata minat khusus)
  • 69. 61 Pasal 20 UU Nomor 9 Tahun 1990 tentang Kepariwisataan : “Pengusahaan obyek dan daya tarik wisata minat khusus merupakan usaha pemanfaatan sumber daya alam dan potensi seni budaya bangsa untuk menimbulkan daya tarik dan minat khusus sebagai sasaran wisata.” Wisata ini lebih ditujukan kepada wisatawan yang mempunyai minat atau tujuan maupun motivasi khusus dalam berwisata.Sehingga biasanya wisatawan diharuskan memiliki kemampuan atau keahlian tertentu sesuai dengan obyek wisata minat khusus yang akan dikunjungi. Kementerian Pariwisata dan Ekonomi Kreatif mengembangkan wisata minat khusus melalui 7 sektor : 1. Sejarah & budaya 2. Alam dan ekowisata 3. Kuliner dan belanja 4. MICE (meeting, incentive, convention, exhibition) 5. Olah raga & rekreasi 6. Pesiar (cruise) 7. Kesehatan (Spa) 1.4.WISATA ALAM “Wisata alam atau pariwisata ekologis adalah perjalanan ke tempat – tempat alami yang relatif masih belum terganggu atau terkontaminasi (tercemari), dengan tujuan untuk mempelajari, mengagumi, dan menikmati pemandangan, tumbuh – tumbuhan dan satwa liar, serta bentuk – bentuk
  • 70. 62 manifestasi budaya masyarakat yang ada, baik dari masa lampau maupun masa kini.” Rumusan di atas hanyalah penggambaran tentang kegiatan wisata alam biasa. Rumusan ini kemudian disempurnakan oleh The International Ecotoursim Society (TIES) pada awal tahun 1990, yaitu sebagai berikut : “Ecotourism is responsible travel to natural areas, which conserved the environment and improves the welfare of local people.” – wisata alam merupakan usaha pemanfaatan sumber daya alam dan tata lingkungannya yang telah ditetapkan sebagai objek dan daya tarik wisata untuk dijadikan sasaran wisata. Wisata alam adalah bentuk kegiatan rekreasi dan pariwisata yang memanfaatkan potensi sumberdaya alam, baik dalam keadaan alami maupun setelah ada usaha budidaya, sehingga memungkinkan wisatawan memperoleh kesegaran jasmaniah dan rohaniah, men-dapatkan pengetahuan dan pengalaman serta menumbuhkan inspirasi dan cinta terhadap alam (Anonymous, 1982 dalam Saragih, 1993). Wisata alam merupakan kegiatan rekreasi dan pariwisata yang memanfaatkan potensi alam untuk menikmati keindahan alam baik yang masih alami atau sudah ada usaha budidaya, agar ada daya tarik wisata ke tempat tersebut. Wisata alam digunakan sebagai penyeimbang hidup setelah melakukan aktivitas yang sangat padat, dan suasana keramean kota. Sehingga dengan melakukan wisata alam tubuh dan pikiran kita menjadi segar kembali dan bisa bekerja dengan lebih kreatif lagi karena dengan wisata alam memungkinkan kita memperoleh kesenangan jasmani dan rohani. Dalam melakukan wisata alam kita harus melestarikan area yang masih alami, memberi manfaat secara ekonomi dan mempertahankan keutuhan budaya masyarakat setempat sehinga bias menjadi Desa wisata, agar desa tersebut memiliki potensi wisata yang dilengkapi dengan fasilitas pendukung seperti alat transportasi atau penginapan (anonimous).
  • 71. 63 D. WISATAWAN Menurut WTO, turis atau wisatawan adalah seseorang yang melakukan perjalanan paling tidak sejauh 80 km (50 mil) dari rumahnya dengan tujuan rekreasi. Dalam Undang – Undang Nomor 10 tahun 2009 tentang Kepariwisataan, turis adalah orang-orang yang melakukan kegiatan wisata. Pacific Area Travel Association memberi batasan bahwa wisatawan sebagai orang-orang yang sedang mengadakan perjalanan dalam jangka waktu 24 jam dan maksimal 3 bulan di dalam suatu negeri yang bukan negeri di mana biasanya ia tinggal, mereka ini meliputi: 1. Orang-orang yang sedang mengadakan perjalanan untuk bersenang-senang, untuk keperluan pribadi atau untuk keperluan kesehatan. 2. Orang-orang yang sedang mengadakan perjalanan untuk bisnis, pertemuan, konferensi, musyawarah atau sebagai utusan berbagai badan/organisasi. 3. Pejabat pemerintahan dan militer beserta keluarganya yang di tempatkan di negara lain tidak termasuk kategori ini, tetapi bila mereka mengadakan perjalanan ke negeri lain, maka dapat digolongkan wisatawan. Wisatawan dapat dibedakan menjadi: 1. Wisatawan Internasional (Mancanegara) adalah orang yang melakukan perjalanan wisata diluar negerinya dan wisatawan didalam negerinya. 2. Wisatawan Nasional (Domestik) adalah penduduk Indonesia yang melakukan perjalanan di wilayah Indonesia diluar tempatnya berdomisili, dalam jangka waktu sekurang-kurangya 24 jam atau menginap kecuali kegiatan yang mendatangkan nafkah ditempat yang dikunjungi.
  • 72. 64 Menurut International Union of Official Travel Organization (IUOTO), pengunjung yaitu setiap orang yang datang ke suatu negara atau tempat tinggal lain dan biasanya dengan maksud apapun kecuali untuk melakukan pekerjaan yang menerima upah.Pengunjung digolongkan dalam dua kategori, yaitu: 1. Wisatawan (tourist) Pengunjung yang tinggal sementara sekurang-kurangnya selama 24 jam di negara yang kunjunginya dan tujuan perjalanannya dapat digolongkan kedalam klasifikasi sebagai berikut: a. Pesiar (leisure), untuk keperluan rekreasi, liburan, kesehatan, studi, keagamaan dan olahraga. b. Hubungan dagang (business), keluarga, konferensi, misi, dan lain sebagainya. 2. Pelancong (exursionist) Pengunjung sementara yang tinggal di suatu negara yang dikunjungi dalam waktu kurang dari 24 jam. Gambar 21 - Wisatawan