SlideShare a Scribd company logo
EINES PER TREBALLAR LA LECTURA EN VEU ALTA (LVA) Gemma Martínez 2011 VII CERTAMEN NACIONAL INFANTIL I JUVENIL DE LECTURA EN VEU ALTA
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. PER QUÈ LLEGIR EN VEU ALTA?  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. ASPECTES A TREBALLAR
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. ASPECTES A TREBALLAR
3. PASSES PER A PREPARAR LA LVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4. EINES PER TREBALLAR LA LVA A L’AULA
4.1. Disposició i atenció ,[object Object],[object Object],[object Object]
4.2. Escalfament: Cos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.3. Veu i Respiració ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.4. Escalfament: Boca ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.5.  Projecció  de la veu ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.6. Vocalització ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
4.7. Puntuació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
les màquines es van revoltar perquè no volien fabricar armes sabeu com va començar tot la primera a revoltar-se va ser una màquina que fabricava tubs de totes mides tubs prims com un dit i tubs gruixuts com un canó d'aquells que es fan servir en les conduccions d'aigua quan li van manar de produir canons la màquina va continuar tranquil·lament fent tubs per a les conduccions d'aigua Gianni Rodari.  La revolta de les màquines , dins  Contes llargs com un somriure . Ed. La Galera
4.8. Entonació i Interpretació ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Exemple: Preparació de 5 sessions  SESSIÓ 1 - Presentació *Per què llegir en veu alta? *Aspectes a treballar - Atenció: Roda energia - Escalfament: cos/boca/veu - Vocalització: guerra de síl·labes
SESSIÓ 2 - Atenció: Zip-zap-boing - Escalfament: cos/boca/veu - Vocalització: joc paraules - Projecció: per parelles ens anem separant - Quin són els passos per preparar la LVA? - Llegir en silenci - Paraules que no entenc SESSIÓ 3 - Puntuació: marcar puntuació - Un llegeix, l'altre "canta la puntuació" - Vocalització: llegir amb llapis a la boca / llegir normal - Llegir en Veu Alta (cos i veu) – treballant les paraules  difícils.
SESSIÓ 4 - Escalfament: cos/boca/veu - Llegir en Veu Alta (cos i veu) *Llegim tots (números) - Entonació i interpretació: llegim el text de  diferents maneres SESSIÓ 5 - Simulació Certamen
Bibliografia BUSTOS SÁNCHEZ, Inés.  La voz. La técnica y la expresión.  Barcelona: Paidotribo, 2003. GARCÍA, Lídia.  Tu voz, tu sonido.  Madrid: Diaz de Santos, 2003. GELB, Michael.  El cuerpo recobrado. Introducción a la técnica Alexander.  Barcelona: Urano, 1987. MANTOVANI, A. i MORALES, R.  Juegos para un taller de teatro.  Bilbao: Artezblai, 2009. PADIN ZAMOT, William.  Manual de Teatro Escolar . Universidad de Puerto Rico. 2005 PESCETTI, Luís María.  Juegos de lectura en voz alta.  Buenos Aires: Novedades educativas, 1999. TULON ARFELIS, Carme.  Cantar y hablar.  Barcelona: Paidotribo, 2005 .
EINES PER TREBALLAR LA LECTURA EN VEU ALTA (LVA) Gemma Martínez 2011

More Related Content

What's hot

La notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiquesLa notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiquesngt1776
 
30 problemes 3r
30 problemes 3r30 problemes 3r
30 problemes 3rVANESA
 
Text instructiu
Text instructiuText instructiu
Text instructiu
Petra Cano
 
Lectura en veu alta
Lectura en veu altaLectura en veu alta
Lectura en veu altanusaco
 
Com funciona l\'aparell circulatori
Com funciona l\'aparell circulatoriCom funciona l\'aparell circulatori
Com funciona l\'aparell circulatoriMPauNavarro
 
Anàlisi de l’oració simple
Anàlisi de l’oració simple Anàlisi de l’oració simple
Anàlisi de l’oració simple
Sílvia Montals
 
Línia del temps.
Línia del temps.Línia del temps.
Línia del temps.
Carmen Barrero
 
Propietats i Tipologia del Text
Propietats  i Tipologia del TextPropietats  i Tipologia del Text
Propietats i Tipologia del Text
ctorrijo
 
Com escric? Rúbrica d'expressió escrita.
Com escric? Rúbrica d'expressió escrita.Com escric? Rúbrica d'expressió escrita.
Com escric? Rúbrica d'expressió escrita.elcorreudecinque
 
Problemes tots temes 6è
Problemes tots temes 6èProblemes tots temes 6è
Problemes tots temes 6è
6sise
 
Escriure un text informatiu la notícia
Escriure un text informatiu   la notíciaEscriure un text informatiu   la notícia
Escriure un text informatiu la notícia
Montserrat Bertran
 
L'esquelet humà i tipus d'ossos
L'esquelet humà i tipus d'ossosL'esquelet humà i tipus d'ossos
L'esquelet humà i tipus d'ossos
MarcosCloud
 
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)Montserrat Bertran
 
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docxRúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
ssuser746ab81
 
L'oració composta
L'oració compostaL'oració composta
L'oració compostacarme
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
Sílvia Montals
 
El diari personal
El diari personalEl diari personal
El diari personal
mariamiralamola
 
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Escola Misericòrdia
 

What's hot (20)

La notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiquesLa notícia: estructura i característiques
La notícia: estructura i característiques
 
30 problemes 3r
30 problemes 3r30 problemes 3r
30 problemes 3r
 
Text instructiu
Text instructiuText instructiu
Text instructiu
 
Lectura en veu alta
Lectura en veu altaLectura en veu alta
Lectura en veu alta
 
Com funciona l\'aparell circulatori
Com funciona l\'aparell circulatoriCom funciona l\'aparell circulatori
Com funciona l\'aparell circulatori
 
Anàlisi de l’oració simple
Anàlisi de l’oració simple Anàlisi de l’oració simple
Anàlisi de l’oració simple
 
Línia del temps.
Línia del temps.Línia del temps.
Línia del temps.
 
Propietats i Tipologia del Text
Propietats  i Tipologia del TextPropietats  i Tipologia del Text
Propietats i Tipologia del Text
 
Tipus de poesia
Tipus de poesia Tipus de poesia
Tipus de poesia
 
Com escric? Rúbrica d'expressió escrita.
Com escric? Rúbrica d'expressió escrita.Com escric? Rúbrica d'expressió escrita.
Com escric? Rúbrica d'expressió escrita.
 
Problemes tots temes 6è
Problemes tots temes 6èProblemes tots temes 6è
Problemes tots temes 6è
 
Escriure un text informatiu la notícia
Escriure un text informatiu   la notíciaEscriure un text informatiu   la notícia
Escriure un text informatiu la notícia
 
L'esquelet humà i tipus d'ossos
L'esquelet humà i tipus d'ossosL'esquelet humà i tipus d'ossos
L'esquelet humà i tipus d'ossos
 
El procés tecnològic
El procés tecnològicEl procés tecnològic
El procés tecnològic
 
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
(Rúbrica lectura en veu alta i exposició oral)
 
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docxRúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
Rúbrica individual d'exposició oral en grup (presentació).docx
 
L'oració composta
L'oració compostaL'oració composta
L'oració composta
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
 
El diari personal
El diari personalEl diari personal
El diari personal
 
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
Rubrica de lectura en veu alta (CI + CM)
 

Viewers also liked

La veu
La veuLa veu
La veu
xvilahur
 
La lectura en veu alta
La lectura en veu altaLa lectura en veu alta
La lectura en veu altaAntonia Torres
 
Lectura en veu alta
Lectura en veu alta Lectura en veu alta
Lectura en veu alta
Ariadna Borrell
 
Competències básiques llengua catalana i literatura primària (complet)
Competències básiques llengua catalana i literatura primària (complet)Competències básiques llengua catalana i literatura primària (complet)
Competències básiques llengua catalana i literatura primària (complet)
Dolors Matilló
 
Signes de puntuació
Signes de puntuacióSignes de puntuació
Signes de puntuacióPilar Carulla
 
Terapia miofuncional 2
Terapia miofuncional 2Terapia miofuncional 2
Terapia miofuncional 2
vickyaicrag
 
Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora
Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió LectoraTaxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora
Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió LectoraBeatriu Palau
 
La Xocolata
La XocolataLa Xocolata
La Xocolatalluisamy
 
El conte de la xocolata
El conte de la xocolataEl conte de la xocolata
El conte de la xocolata
crosellotorres
 
Síndrome del respirador bucal seminario fisiologia oral 2015
Síndrome del respirador bucal seminario fisiologia oral 2015Síndrome del respirador bucal seminario fisiologia oral 2015
Síndrome del respirador bucal seminario fisiologia oral 2015
Claudia Álvarez Marín
 
Minilliçó. La Bella Dorment. teatre llegit
Minilliçó. La Bella Dorment. teatre llegitMinilliçó. La Bella Dorment. teatre llegit
Minilliçó. La Bella Dorment. teatre llegit
Beatriu Palau
 
Minilliçó:Tintín (modelatge)
Minilliçó:Tintín (modelatge)Minilliçó:Tintín (modelatge)
Minilliçó:Tintín (modelatge)Beatriu Palau
 
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia AlcarazLLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
Francesc Iglesias
 
Ejercicios de Técnica Vocal
Ejercicios de Técnica VocalEjercicios de Técnica Vocal
Ejercicios de Técnica Vocal
frmaria9
 

Viewers also liked (17)

La veu
La veuLa veu
La veu
 
La lectura en veu alta
La lectura en veu altaLa lectura en veu alta
La lectura en veu alta
 
Lectura en veu alta
Lectura en veu alta Lectura en veu alta
Lectura en veu alta
 
Competències básiques llengua catalana i literatura primària (complet)
Competències básiques llengua catalana i literatura primària (complet)Competències básiques llengua catalana i literatura primària (complet)
Competències básiques llengua catalana i literatura primària (complet)
 
Signes de puntuació
Signes de puntuacióSignes de puntuació
Signes de puntuació
 
Signes de puntuació
Signes de puntuacióSignes de puntuació
Signes de puntuació
 
La xocolata
La xocolataLa xocolata
La xocolata
 
Terapia miofuncional 2
Terapia miofuncional 2Terapia miofuncional 2
Terapia miofuncional 2
 
Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora
Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió LectoraTaxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora
Taxonomia de bloom : Nivells de comprensió Lectora
 
La Xocolata
La XocolataLa Xocolata
La Xocolata
 
El conte de la xocolata
El conte de la xocolataEl conte de la xocolata
El conte de la xocolata
 
Síndrome del respirador bucal seminario fisiologia oral 2015
Síndrome del respirador bucal seminario fisiologia oral 2015Síndrome del respirador bucal seminario fisiologia oral 2015
Síndrome del respirador bucal seminario fisiologia oral 2015
 
El cacau xocolata
El cacau   xocolataEl cacau   xocolata
El cacau xocolata
 
Minilliçó. La Bella Dorment. teatre llegit
Minilliçó. La Bella Dorment. teatre llegitMinilliçó. La Bella Dorment. teatre llegit
Minilliçó. La Bella Dorment. teatre llegit
 
Minilliçó:Tintín (modelatge)
Minilliçó:Tintín (modelatge)Minilliçó:Tintín (modelatge)
Minilliçó:Tintín (modelatge)
 
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia AlcarazLLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
LLIBREt Vocabulari bàsic - Emilia Alcaraz
 
Ejercicios de Técnica Vocal
Ejercicios de Técnica VocalEjercicios de Técnica Vocal
Ejercicios de Técnica Vocal
 

Similar to Eines per treballar la lectura en veu alta

Eines per treballar_la_lectura_en_veu_alta
Eines per treballar_la_lectura_en_veu_altaEines per treballar_la_lectura_en_veu_alta
Eines per treballar_la_lectura_en_veu_altamrroca
 
Educarlaveu2013
Educarlaveu2013Educarlaveu2013
Educarlaveu2013claudia4g
 
Exercicis veu i resp
Exercicis veu i respExercicis veu i resp
Exercicis veu i resp
Manel Barranco
 
Educarlaveudossier2014
Educarlaveudossier2014Educarlaveudossier2014
Educarlaveudossier2014
claudia4g
 
TRASTORNS DE LA PARLA
TRASTORNS DE LA PARLATRASTORNS DE LA PARLA
TRASTORNS DE LA PARLA
Alba
 
Dossier
DossierDossier
Dossier
claudia4g
 
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptxLA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
NavarroRamirez
 
Pcf power point reunio de pares
Pcf power point reunio de paresPcf power point reunio de pares
Pcf power point reunio de pares
mpunset
 
Presentació curs gran via març 2014
Presentació curs gran via març 2014Presentació curs gran via març 2014
Presentació curs gran via març 2014Josep Miquel
 
Aprendre a escoltar i a comunicar als centres educatius
Aprendre a escoltar i a comunicar als centres educatiusAprendre a escoltar i a comunicar als centres educatius
Aprendre a escoltar i a comunicar als centres educatius
facultat Pedagogia
 
Presentació per alumnes d'E.S.O de la Sordesa
Presentació per alumnes d'E.S.O de la SordesaPresentació per alumnes d'E.S.O de la Sordesa
Presentació per alumnes d'E.S.O de la Sordesa
Núria Sadurní
 
Reunió p4 curs 2011 12
Reunió p4 curs 2011 12Reunió p4 curs 2011 12
Reunió p4 curs 2011 12Meritxell Mas
 
Lamines estimulació parla
Lamines estimulació parlaLamines estimulació parla
Lamines estimulació parlaFLORDECAMP
 
Prof.cat.xinesos
Prof.cat.xinesosProf.cat.xinesos
Prof.cat.xinesosmjvercher
 
Taller lectura en veu alta
Taller lectura en veu altaTaller lectura en veu alta
Taller lectura en veu alta
Manel Barranco
 

Similar to Eines per treballar la lectura en veu alta (20)

Eines per treballar_la_lectura_en_veu_alta
Eines per treballar_la_lectura_en_veu_altaEines per treballar_la_lectura_en_veu_alta
Eines per treballar_la_lectura_en_veu_alta
 
Educarlaveu2013
Educarlaveu2013Educarlaveu2013
Educarlaveu2013
 
Exercicis veu i resp
Exercicis veu i respExercicis veu i resp
Exercicis veu i resp
 
Educarlaveudossier2014
Educarlaveudossier2014Educarlaveudossier2014
Educarlaveudossier2014
 
dossierppt
dossierpptdossierppt
dossierppt
 
TRASTORNS DE LA PARLA
TRASTORNS DE LA PARLATRASTORNS DE LA PARLA
TRASTORNS DE LA PARLA
 
Dossier
DossierDossier
Dossier
 
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptxLA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
LA CONSCIENCIA FONOLOGICA per a mestres (1).pptx
 
Pcf power point reunio de pares
Pcf power point reunio de paresPcf power point reunio de pares
Pcf power point reunio de pares
 
Presentació curs gran via març 2014
Presentació curs gran via març 2014Presentació curs gran via març 2014
Presentació curs gran via març 2014
 
Mètode de l'Accent
Mètode de l'AccentMètode de l'Accent
Mètode de l'Accent
 
Aprendre a escoltar i a comunicar als centres educatius
Aprendre a escoltar i a comunicar als centres educatiusAprendre a escoltar i a comunicar als centres educatius
Aprendre a escoltar i a comunicar als centres educatius
 
Presentació per alumnes d'E.S.O de la Sordesa
Presentació per alumnes d'E.S.O de la SordesaPresentació per alumnes d'E.S.O de la Sordesa
Presentació per alumnes d'E.S.O de la Sordesa
 
Reunió p4 curs 2011 12
Reunió p4 curs 2011 12Reunió p4 curs 2011 12
Reunió p4 curs 2011 12
 
Angles basic1
Angles basic1Angles basic1
Angles basic1
 
Lamines estimulació parla
Lamines estimulació parlaLamines estimulació parla
Lamines estimulació parla
 
prof.ca
prof.caprof.ca
prof.ca
 
Prof.cat.xinesos
Prof.cat.xinesosProf.cat.xinesos
Prof.cat.xinesos
 
Prof.Ca
Prof.CaProf.Ca
Prof.Ca
 
Taller lectura en veu alta
Taller lectura en veu altaTaller lectura en veu alta
Taller lectura en veu alta
 

Eines per treballar la lectura en veu alta

  • 1. EINES PER TREBALLAR LA LECTURA EN VEU ALTA (LVA) Gemma Martínez 2011 VII CERTAMEN NACIONAL INFANTIL I JUVENIL DE LECTURA EN VEU ALTA
  • 2.
  • 3.
  • 4. 2. ASPECTES A TREBALLAR
  • 5.
  • 6.
  • 7. 4. EINES PER TREBALLAR LA LVA A L’AULA
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. les màquines es van revoltar perquè no volien fabricar armes sabeu com va començar tot la primera a revoltar-se va ser una màquina que fabricava tubs de totes mides tubs prims com un dit i tubs gruixuts com un canó d'aquells que es fan servir en les conduccions d'aigua quan li van manar de produir canons la màquina va continuar tranquil·lament fent tubs per a les conduccions d'aigua Gianni Rodari. La revolta de les màquines , dins Contes llargs com un somriure . Ed. La Galera
  • 16.
  • 17. Exemple: Preparació de 5 sessions SESSIÓ 1 - Presentació *Per què llegir en veu alta? *Aspectes a treballar - Atenció: Roda energia - Escalfament: cos/boca/veu - Vocalització: guerra de síl·labes
  • 18. SESSIÓ 2 - Atenció: Zip-zap-boing - Escalfament: cos/boca/veu - Vocalització: joc paraules - Projecció: per parelles ens anem separant - Quin són els passos per preparar la LVA? - Llegir en silenci - Paraules que no entenc SESSIÓ 3 - Puntuació: marcar puntuació - Un llegeix, l'altre "canta la puntuació" - Vocalització: llegir amb llapis a la boca / llegir normal - Llegir en Veu Alta (cos i veu) – treballant les paraules difícils.
  • 19. SESSIÓ 4 - Escalfament: cos/boca/veu - Llegir en Veu Alta (cos i veu) *Llegim tots (números) - Entonació i interpretació: llegim el text de diferents maneres SESSIÓ 5 - Simulació Certamen
  • 20. Bibliografia BUSTOS SÁNCHEZ, Inés. La voz. La técnica y la expresión. Barcelona: Paidotribo, 2003. GARCÍA, Lídia. Tu voz, tu sonido. Madrid: Diaz de Santos, 2003. GELB, Michael. El cuerpo recobrado. Introducción a la técnica Alexander. Barcelona: Urano, 1987. MANTOVANI, A. i MORALES, R. Juegos para un taller de teatro. Bilbao: Artezblai, 2009. PADIN ZAMOT, William. Manual de Teatro Escolar . Universidad de Puerto Rico. 2005 PESCETTI, Luís María. Juegos de lectura en voz alta. Buenos Aires: Novedades educativas, 1999. TULON ARFELIS, Carme. Cantar y hablar. Barcelona: Paidotribo, 2005 .
  • 21. EINES PER TREBALLAR LA LECTURA EN VEU ALTA (LVA) Gemma Martínez 2011