SlideShare a Scribd company logo
আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ
ি ার ক্ষেত্র র্িসেসব
র্িোর্বজ্ঞান (Education as
interdisciplinary field of study
Panchali Roy Sarkar
Roll No 08
Bed. Session 2021-2023
ভ
ূ র্িকা(INTRODUCTION)
তাত্ত্বিক এবং বযবহাত্ত্বিক ত্ত্বিক থেকক ত্ত্বিক্ষা একটি বড়
জটিলতাি থক্ষত্র যাি জন্য প্রক াজন্ আন্তর্বিষয়ক অধ্য ন্ এবং
অন্ুিীলন্।
আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ
ি ার ক্ষেত্র র্িসেসব র্িোর্বজ্ঞান (Education as interdisciplinaryfieldof
study
র্িোর্বজ্ঞান এিন একটি র্বষয় যা র্বর্ভন্ন ক্ষেত্র ক্ষেসক র্বর্ভন্ন তত্ত্ব ও তেয আিরন
কসর োির্িকভাসব িানব জীবসনর োসে যুক্ত েিেযাগুর্ির েিাধাসন অিবতী
িসয়সে।
আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ
ি ার অেি িি একই বা একটি
কাযিকিাসে িুই বা তকতাত্ত্বধ্ক
Academic িাখাি সমন্ব োধন ।
আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ
ি ার অেি (MEANING OF INTER
DISCIPLINARY STUDIES )
আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ
ি ার েংজ্ঞা (Definitions OF INTER DISCIPLINARY STUDIES )
আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ
ি া িি দুই বা তসতার্ধক র্বষয়গুচ্ছ বা জ্ঞানচচ
ি ার ক্ষেসত্রর েংির্তর
ফসি েৃষ্ট এিন একটি র্নর্দ
ি ষ্ট েিতা েম্পন্ন স্বাধীন স্বত্তা
র্িোসক আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ
ি ার ক্ষেত্র র্িসেসব িিন করার ক্ষযৌর্ক্তকতা (Justification for education
as INTERDISCIPLINARY field of STUDIES)
ক্ষকান র্বষয়সক আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ
ি ার ক্ষেত্র র্িসেসব র্বসবচনা করার েূসবি ক্ষয িেযগুর্িসক র্চর্িত করা দরকার
তািাও র্িোর িসধয ের্রেূর্িরূসে র্বদযিান-
র্িোেীরা র্বর্ভন্ন র্ভন্নধিী স্বতন্ত্র র্বষয়গুর্ি ক্ষেসক র্বর্ভন্ন ধারনা ও দেতার িসধয েংসযাগ স্বােসনর দ্বারা নত
ু ন
জ্ঞাসনর উদ্ভাবন ঘটায়।
ক্ষকাসনা কাজসক স্বাধীনভাসব এবং েিসযার্গতার র্ভর্ত্তসত েম্পাদসনর ের্রকল্পনার র্িো িাভ কসর র্িোেীরা।
The END
Thank you

More Related Content

What's hot

COURSE: 8 – KNOWLEDGE AND CURRICULUM - Unit 1: Epistemological bases of educ...
COURSE: 8 – KNOWLEDGE AND CURRICULUM - Unit 1:  Epistemological bases of educ...COURSE: 8 – KNOWLEDGE AND CURRICULUM - Unit 1:  Epistemological bases of educ...
COURSE: 8 – KNOWLEDGE AND CURRICULUM - Unit 1: Epistemological bases of educ...
DrCShanmugaPriya
 
Axiology of Samkhya Philosophy
Axiology of Samkhya PhilosophyAxiology of Samkhya Philosophy
Axiology of Samkhya Philosophy
Sahin Sahari
 
Unit 09 HIGHER EDUCATION CODE 8625
Unit 09 HIGHER EDUCATION CODE 8625Unit 09 HIGHER EDUCATION CODE 8625
Unit 09 HIGHER EDUCATION CODE 8625
Zahid Mehmood
 
Economics of Education
Economics of EducationEconomics of Education
Economics of Education
Muhammad Farooq
 
Educational assessment
Educational assessment Educational assessment
Educational assessment
sonal patel
 
Privatisation of Higher Education
Privatisation of Higher EducationPrivatisation of Higher Education
Privatisation of Higher Education
Aiswarya_Mishra
 
Pedagogy of Biological Science.pdf
Pedagogy of Biological Science.pdfPedagogy of Biological Science.pdf
Pedagogy of Biological Science.pdf
BoloRavdan
 
Constructing Subjective type of Achievement Test
Constructing Subjective type of Achievement TestConstructing Subjective type of Achievement Test
Constructing Subjective type of Achievement Test
HennaAnsari
 
Interrelation & inter dependece of biology with other subjects
Interrelation & inter dependece of biology with other subjectsInterrelation & inter dependece of biology with other subjects
Interrelation & inter dependece of biology with other subjects
Juin Bhattacharyya (Mondal)
 
5 construction of diagnostic test
5 construction of diagnostic test5 construction of diagnostic test
5 construction of diagnostic test
BGS Model Public School
 
Role of mathematics teachers association
Role of mathematics teachers associationRole of mathematics teachers association
Role of mathematics teachers association
Dr.Jaganmohana Rao Gurugubelli
 
Research Trends.pptx
Research Trends.pptxResearch Trends.pptx
Research Trends.pptx
jagannath Dange
 
Branch of philosophy
Branch of philosophyBranch of philosophy
Branch of philosophy
Pika Oren-oren
 
Continuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकन
Continuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकनContinuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकन
Continuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकन
abhisrivastava11
 
NEP 2020 PPT.pptx
NEP 2020 PPT.pptxNEP 2020 PPT.pptx
NEP 2020 PPT.pptx
RosyD4
 
Subjective and Objective Test
Subjective and Objective TestSubjective and Objective Test
Subjective and Objective Test
Dr. Amjad Ali Arain
 
Aims and objectives of bio. sci. 14 9-20
Aims and objectives of bio. sci. 14 9-20Aims and objectives of bio. sci. 14 9-20
Aims and objectives of bio. sci. 14 9-20
Shri Shankaracharya College, Bhilai,Junwani
 
Considerations in preparing relevant test items
Considerations in preparing relevant test itemsConsiderations in preparing relevant test items
Considerations in preparing relevant test items
Mohammad Yunas
 
Types of multiple choice questions
Types of multiple choice questionsTypes of multiple choice questions
Types of multiple choice questions
Unimelb Academic Skills
 
Concept of education & Meaning
Concept of education & MeaningConcept of education & Meaning
Concept of education & Meaning
nabelas
 

What's hot (20)

COURSE: 8 – KNOWLEDGE AND CURRICULUM - Unit 1: Epistemological bases of educ...
COURSE: 8 – KNOWLEDGE AND CURRICULUM - Unit 1:  Epistemological bases of educ...COURSE: 8 – KNOWLEDGE AND CURRICULUM - Unit 1:  Epistemological bases of educ...
COURSE: 8 – KNOWLEDGE AND CURRICULUM - Unit 1: Epistemological bases of educ...
 
Axiology of Samkhya Philosophy
Axiology of Samkhya PhilosophyAxiology of Samkhya Philosophy
Axiology of Samkhya Philosophy
 
Unit 09 HIGHER EDUCATION CODE 8625
Unit 09 HIGHER EDUCATION CODE 8625Unit 09 HIGHER EDUCATION CODE 8625
Unit 09 HIGHER EDUCATION CODE 8625
 
Economics of Education
Economics of EducationEconomics of Education
Economics of Education
 
Educational assessment
Educational assessment Educational assessment
Educational assessment
 
Privatisation of Higher Education
Privatisation of Higher EducationPrivatisation of Higher Education
Privatisation of Higher Education
 
Pedagogy of Biological Science.pdf
Pedagogy of Biological Science.pdfPedagogy of Biological Science.pdf
Pedagogy of Biological Science.pdf
 
Constructing Subjective type of Achievement Test
Constructing Subjective type of Achievement TestConstructing Subjective type of Achievement Test
Constructing Subjective type of Achievement Test
 
Interrelation & inter dependece of biology with other subjects
Interrelation & inter dependece of biology with other subjectsInterrelation & inter dependece of biology with other subjects
Interrelation & inter dependece of biology with other subjects
 
5 construction of diagnostic test
5 construction of diagnostic test5 construction of diagnostic test
5 construction of diagnostic test
 
Role of mathematics teachers association
Role of mathematics teachers associationRole of mathematics teachers association
Role of mathematics teachers association
 
Research Trends.pptx
Research Trends.pptxResearch Trends.pptx
Research Trends.pptx
 
Branch of philosophy
Branch of philosophyBranch of philosophy
Branch of philosophy
 
Continuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकन
Continuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकनContinuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकन
Continuous and comprehensive evaluation सतत और व्यापक मूल्यांकन
 
NEP 2020 PPT.pptx
NEP 2020 PPT.pptxNEP 2020 PPT.pptx
NEP 2020 PPT.pptx
 
Subjective and Objective Test
Subjective and Objective TestSubjective and Objective Test
Subjective and Objective Test
 
Aims and objectives of bio. sci. 14 9-20
Aims and objectives of bio. sci. 14 9-20Aims and objectives of bio. sci. 14 9-20
Aims and objectives of bio. sci. 14 9-20
 
Considerations in preparing relevant test items
Considerations in preparing relevant test itemsConsiderations in preparing relevant test items
Considerations in preparing relevant test items
 
Types of multiple choice questions
Types of multiple choice questionsTypes of multiple choice questions
Types of multiple choice questions
 
Concept of education & Meaning
Concept of education & MeaningConcept of education & Meaning
Concept of education & Meaning
 

Education as Interdisciplinary Field of Study.pptx

  • 1. আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ ি ার ক্ষেত্র র্িসেসব র্িোর্বজ্ঞান (Education as interdisciplinary field of study Panchali Roy Sarkar Roll No 08 Bed. Session 2021-2023
  • 2. ভ ূ র্িকা(INTRODUCTION) তাত্ত্বিক এবং বযবহাত্ত্বিক ত্ত্বিক থেকক ত্ত্বিক্ষা একটি বড় জটিলতাি থক্ষত্র যাি জন্য প্রক াজন্ আন্তর্বিষয়ক অধ্য ন্ এবং অন্ুিীলন্।
  • 3. আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ ি ার ক্ষেত্র র্িসেসব র্িোর্বজ্ঞান (Education as interdisciplinaryfieldof study র্িোর্বজ্ঞান এিন একটি র্বষয় যা র্বর্ভন্ন ক্ষেত্র ক্ষেসক র্বর্ভন্ন তত্ত্ব ও তেয আিরন কসর োির্িকভাসব িানব জীবসনর োসে যুক্ত েিেযাগুর্ির েিাধাসন অিবতী িসয়সে।
  • 4. আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ ি ার অেি িি একই বা একটি কাযিকিাসে িুই বা তকতাত্ত্বধ্ক Academic িাখাি সমন্ব োধন । আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ ি ার অেি (MEANING OF INTER DISCIPLINARY STUDIES )
  • 5. আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ ি ার েংজ্ঞা (Definitions OF INTER DISCIPLINARY STUDIES ) আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ ি া িি দুই বা তসতার্ধক র্বষয়গুচ্ছ বা জ্ঞানচচ ি ার ক্ষেসত্রর েংির্তর ফসি েৃষ্ট এিন একটি র্নর্দ ি ষ্ট েিতা েম্পন্ন স্বাধীন স্বত্তা
  • 6. র্িোসক আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ ি ার ক্ষেত্র র্িসেসব িিন করার ক্ষযৌর্ক্তকতা (Justification for education as INTERDISCIPLINARY field of STUDIES) ক্ষকান র্বষয়সক আন্তর্বিষয়ক জ্ঞান চচ ি ার ক্ষেত্র র্িসেসব র্বসবচনা করার েূসবি ক্ষয িেযগুর্িসক র্চর্িত করা দরকার তািাও র্িোর িসধয ের্রেূর্িরূসে র্বদযিান- র্িোেীরা র্বর্ভন্ন র্ভন্নধিী স্বতন্ত্র র্বষয়গুর্ি ক্ষেসক র্বর্ভন্ন ধারনা ও দেতার িসধয েংসযাগ স্বােসনর দ্বারা নত ু ন জ্ঞাসনর উদ্ভাবন ঘটায়। ক্ষকাসনা কাজসক স্বাধীনভাসব এবং েিসযার্গতার র্ভর্ত্তসত েম্পাদসনর ের্রকল্পনার র্িো িাভ কসর র্িোেীরা।