Working effectively with primavera supportp6academy
The document provides information about working effectively with Oracle Primavera Support. It outlines new support resources available, such as Product Information Centers, Oracle Configuration Manager, health checks, and Advisor webcasts. It also discusses best practices for working with support engineers on service requests, including providing key details, requesting phone calls or collaborative sessions, and escalating issues through the escalation process if necessary. The presentation emphasizes using knowledge resources on My Oracle Support, such as power views, contact preferences, and saving service request profiles.
This document is a curriculum vitae for Abhinav Singh that summarizes his professional experience and qualifications. It details his current role as a Quality Control and Assurance Engineer at TRIM INDIA PVT LTD since July 2014, where his responsibilities include preparing inspection standards and quality documents, monitoring changes, and ensuring quality of final products. It also lists his education credentials, including a B.Tech in Automobile Engineering from DELHI INSTITUTE OF ENGINEERING AND TECHNOLOGY with 65.84% and relevant experience from an industrial training at Torque Cars Pvt Ltd, Volkswagen Ghaziabad.
This document discusses enhancing search relevancy and user experience in SharePoint. It provides an overview of Softmart, an IT solutions provider, and discusses information architecture and its role in search, including navigation structure, metadata strategy, and site taxonomy. It also describes SharePoint search components and result sources that can be used to customize search results.
La maestra dio una clase agradable sobre las regiones naturales de México, pero se podrían haber aprovechado mejor las capacidades de los estudiantes. Se recomienda: 1) Motivar a los estudiantes mostrando imágenes y descubriendo características de regiones; 2) Formar equipos para leer y discutir; 3) Asignar regiones a cada equipo para que las dibujen y expliquen. Esto permitiría una mayor participación y colaboración de los estudiantes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Recursos Educativos Abiertos. Desarrollo y uso de planes de actividades y rec...Manuel Caeiro Rodríguez
Este documento presenta información sobre recursos educativos abiertos (REA) y la plataforma Edu-AREA. Se describe cómo Edu-AREA promueve la innovación docente mediante el soporte al concepto de REA, incluyendo facilitar la retención, reutilización, revisión, remezcla y redistribución de contenidos. También se explica cómo la plataforma permite a los docentes crear, compartir y usar cursos, actividades y otros recursos educativos.
Working effectively with primavera supportp6academy
The document provides information about working effectively with Oracle Primavera Support. It outlines new support resources available, such as Product Information Centers, Oracle Configuration Manager, health checks, and Advisor webcasts. It also discusses best practices for working with support engineers on service requests, including providing key details, requesting phone calls or collaborative sessions, and escalating issues through the escalation process if necessary. The presentation emphasizes using knowledge resources on My Oracle Support, such as power views, contact preferences, and saving service request profiles.
This document is a curriculum vitae for Abhinav Singh that summarizes his professional experience and qualifications. It details his current role as a Quality Control and Assurance Engineer at TRIM INDIA PVT LTD since July 2014, where his responsibilities include preparing inspection standards and quality documents, monitoring changes, and ensuring quality of final products. It also lists his education credentials, including a B.Tech in Automobile Engineering from DELHI INSTITUTE OF ENGINEERING AND TECHNOLOGY with 65.84% and relevant experience from an industrial training at Torque Cars Pvt Ltd, Volkswagen Ghaziabad.
This document discusses enhancing search relevancy and user experience in SharePoint. It provides an overview of Softmart, an IT solutions provider, and discusses information architecture and its role in search, including navigation structure, metadata strategy, and site taxonomy. It also describes SharePoint search components and result sources that can be used to customize search results.
La maestra dio una clase agradable sobre las regiones naturales de México, pero se podrían haber aprovechado mejor las capacidades de los estudiantes. Se recomienda: 1) Motivar a los estudiantes mostrando imágenes y descubriendo características de regiones; 2) Formar equipos para leer y discutir; 3) Asignar regiones a cada equipo para que las dibujen y expliquen. Esto permitiría una mayor participación y colaboración de los estudiantes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Recursos Educativos Abiertos. Desarrollo y uso de planes de actividades y rec...Manuel Caeiro Rodríguez
Este documento presenta información sobre recursos educativos abiertos (REA) y la plataforma Edu-AREA. Se describe cómo Edu-AREA promueve la innovación docente mediante el soporte al concepto de REA, incluyendo facilitar la retención, reutilización, revisión, remezcla y redistribución de contenidos. También se explica cómo la plataforma permite a los docentes crear, compartir y usar cursos, actividades y otros recursos educativos.
Análisis de una situación didáctica por Ena Yazmín Isiordia Jiménez.YazminIsiordia
La maestra impartió una clase de historia sobre las expresiones de las culturas mesoamericanas a un grupo de 32 estudiantes de cuarto grado. Dividió a los estudiantes en 7 equipos, asignando a cada equipo una expresión cultural diferente para investigar. Los estudiantes investigaron su tema asignado y presentaron los puntos principales en una cartulina. Solo un equipo tuvo tiempo para presentar debido a la limitación de tiempo de la sesión de una hora. La maestra guió una discusión sobre el tema presentado y dictó notas adic
This document appears to be a record of students' scores on the 2012-2 MATH 120 Final Exam from May 30th 2013. It includes each student's ID number, department, scores on sections M1 and M2 of the exam, final course grade, and other codes relating to student and course information. There were a total of 152 students who took the exam across various departments. The document is signed by the exam proctor.
HH Technical Services is an LLC formed in 2014 that provides contracted services including electronic technicians, mechanics, equipment operators, and training. It operates throughout the continental US and internationally from its headquarters in Houston, Texas. Using contracted services provides clients labor cost savings over employing workers directly by charging a single hourly rate without overtime, while HH Technical Services handles taxes, insurance, training, and other expenses. This flexible model allows clients to utilize skilled workers as needed.
Over the past year, Intel Security has actively participated with global law enforcement agencies in take-down operations to shut down cybercrime infrastructure, associated malware and the cybercriminals themselves. This session will deconstruct emerging attack campaigns and techniques, examine pragmatic defense strategies and discuss what to expect in the future.
10 marketing automation tools for your small businessRodolfo Melogli
The document discusses marketing automation tools that can save time for small businesses. It recommends identifying repetitive tasks, patterns, and opportunities that can be automated. Example opportunities include automating blog writing tasks like research, scheduling posts, and sharing on social media. The document then lists 10 marketing automation tools and apps that can help, such as Zapier to automate workflows, drip email campaigns to nurture leads, and social media sharing from RSS feeds. It encourages businesses to test 1 automation strategy and 1 time-saving app in the next 4 weeks.
Gina Montgomery presented on digital collaboration tools in Office 365 including Planner, Microsoft Teams, and Office 365 Groups. The presentation covered creating plans and tracking tasks in Planner, using Microsoft Teams as a chat-based workspace for collaboration, and tips for educating users and managing Office 365 Groups. The agenda included demonstrations of Planner and Microsoft Teams as well as discussions of trends, administration best practices, and compliance options for Office 365 Groups.
Edu-AREA, contidos e funcionalidades.
Participación no mestrado em Sistemas Gráficos e Multimédia do ISEP en Porto (Portugal). Esta apresentação foi no dia 1 de dezembro, entre as 19:10 e as 18:00, na aula da Paula Escudeiro: Aplicações Gráficas Avançadas.
Muito obrigado a Ana Barata
Análisis de una situación didáctica por Ena Yazmín Isiordia Jiménez.YazminIsiordia
La maestra impartió una clase de historia sobre las expresiones de las culturas mesoamericanas a un grupo de 32 estudiantes de cuarto grado. Dividió a los estudiantes en 7 equipos, asignando a cada equipo una expresión cultural diferente para investigar. Los estudiantes investigaron su tema asignado y presentaron los puntos principales en una cartulina. Solo un equipo tuvo tiempo para presentar debido a la limitación de tiempo de la sesión de una hora. La maestra guió una discusión sobre el tema presentado y dictó notas adic
This document appears to be a record of students' scores on the 2012-2 MATH 120 Final Exam from May 30th 2013. It includes each student's ID number, department, scores on sections M1 and M2 of the exam, final course grade, and other codes relating to student and course information. There were a total of 152 students who took the exam across various departments. The document is signed by the exam proctor.
HH Technical Services is an LLC formed in 2014 that provides contracted services including electronic technicians, mechanics, equipment operators, and training. It operates throughout the continental US and internationally from its headquarters in Houston, Texas. Using contracted services provides clients labor cost savings over employing workers directly by charging a single hourly rate without overtime, while HH Technical Services handles taxes, insurance, training, and other expenses. This flexible model allows clients to utilize skilled workers as needed.
Over the past year, Intel Security has actively participated with global law enforcement agencies in take-down operations to shut down cybercrime infrastructure, associated malware and the cybercriminals themselves. This session will deconstruct emerging attack campaigns and techniques, examine pragmatic defense strategies and discuss what to expect in the future.
10 marketing automation tools for your small businessRodolfo Melogli
The document discusses marketing automation tools that can save time for small businesses. It recommends identifying repetitive tasks, patterns, and opportunities that can be automated. Example opportunities include automating blog writing tasks like research, scheduling posts, and sharing on social media. The document then lists 10 marketing automation tools and apps that can help, such as Zapier to automate workflows, drip email campaigns to nurture leads, and social media sharing from RSS feeds. It encourages businesses to test 1 automation strategy and 1 time-saving app in the next 4 weeks.
Gina Montgomery presented on digital collaboration tools in Office 365 including Planner, Microsoft Teams, and Office 365 Groups. The presentation covered creating plans and tracking tasks in Planner, using Microsoft Teams as a chat-based workspace for collaboration, and tips for educating users and managing Office 365 Groups. The agenda included demonstrations of Planner and Microsoft Teams as well as discussions of trends, administration best practices, and compliance options for Office 365 Groups.
Edu-AREA, contidos e funcionalidades.
Participación no mestrado em Sistemas Gráficos e Multimédia do ISEP en Porto (Portugal). Esta apresentação foi no dia 1 de dezembro, entre as 19:10 e as 18:00, na aula da Paula Escudeiro: Aplicações Gráficas Avançadas.
Muito obrigado a Ana Barata
Este documento presenta la plataforma Edu-AREA, la cual promueve la innovación docente mediante el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA). Edu-AREA ofrece funcionalidades para que los profesores creen, compartan, modifiquen y utilicen REA. Además, da soporte a todo el ciclo de vida de los REA y facilita su uso en el aula. El objetivo final es fomentar la adopción de los REA entre el profesorado.
Esta es la presentación realizada en CITA 2015 en la ciudad de Popayán, Colombia, el 11 de junio de 2015.
El artículo introduce el contexto de los Recursos Educativos Abiertos y la importancia de licenciar los mismos de acuerdo a modelos abiertos, como los propuestos por Creative Commons. Se presentan las distintas posibilidades de licenciamiento y las condiciones que es necesario satisfacer para realizar la atribución y en caso de adaptaciones, combinaciones y colecciones.
En la segunda parte se muestra como estas opciones y condiciones son facilitadas a través de la plataforma Edu-AREA.
Extendiendo el concepto de REA para promover la Innovación en Edu-AREAManuel Caeiro Rodríguez
Este documento presenta un taller sobre el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) para promover la innovación educativa. Se discute cómo los profesores pueden contribuir a la innovación docente mediante el uso y creación de REA. También se describe una plataforma llamada Edu-AREA que permite a los profesores encontrar, modificar y compartir REA como unidades didácticas, actividades y recursos.
Este documento resume uma oficina sobre planejamento e desenvolvimento de recursos educacionais abertos. Apresenta a nova plataforma Edu-AREA para criação e compartilhamento de atividades, incluindo opções para pesquisar, criar e experimentar recursos. Também discute pesquisa-ação, modelo TPACK para integração de tecnologia no ensino e sites com exemplos de atividades educacionais.
Workshop Edu-AREA no Colégio Internato dos Carvalhos - Vila Nova de Gaia (Por...Manuel Caeiro Rodríguez
Propostas de Edu-AREA para axudar aos mestres a desenvolver atividades, planos de aula e experiências seguindo a filosoría dos Recursos Educativos Abertos e da Web 2.0
Moito obrigado ao programa Iacobus e aos colegas do ISEP: Carlos Vaz de Carvalho, Paula Escudeiro e Ana Barata.
Este documento descreve um workshop sobre o desenvolvimento de recursos educacionais inovadores usando a plataforma Edu-AREA. Apresenta os princípios e funcionalidades da Edu-AREA, incluindo a criação de recursos, atividades, planos de aula e experiências para compartilhar e classificar conteúdos educacionais abertos. Convida os professores a explorar e contribuir para a plataforma.
Este documento describe ATENEA-I, un sistema de aprendizaje analítico desarrollado por la Universidad de Vigo y Gradiant para ofrecer información al profesor sobre el estado de los alumnos. El sistema modela datos de alumnos y actividades, identifica indicadores en cinco dimensiones (rendimiento, esfuerzo, motivación, autonomía y social) y diseña paneles de control. El objetivo es detectar situaciones de riesgo y facilitar la comunicación entre profesores, alumnos y padres.
Introducción á programación para o Día da Ciencia en Galego promovido pola Coordinanadora de Equipos de Normalización e Dinamización Lingüistica (grazas a Valentina Formoso e a Román Landín)
The document proposes Edu-AREA, an open educational platform to share educational activities, resources and experiences. It aims to recognize relevance and reputation to help teachers discover and contribute high quality materials. Users can explore, view, retain, reuse, revise, remix and redistribute resources. Relevance is calculated based on how appropriate resources are, while reputation depends on others' opinions. An algorithm based on HITS ranks resources based on their relevance and the reputation of those who contributed and curated them. The project is ongoing with the next stage involving users to help refine relevance and reputation.
The document discusses various instructional design languages that can be used to model collaborative learning activities and support systems. It describes languages like IMS Learning Design, EML-OUNL, PALO, E2ML, and MISA/MOT/ADISA. These languages aim to formally represent learning activity structures and flows to facilitate their design, discussion, and potential execution in computational systems. The document provides an overview of the goals and modeling approaches of different languages.
O Río Umia, a inspiración desde a paisaxeiesasorey
Descrición da paisaxe do río Umia, que foi fonte de inspiración de poetas e do que xurdiron lendas que quedaron fixas na tradición oral galega. Elaborada por Aldara Rey Blanco, de 3º ESO B
Sobre as revoltas sociais que rematan coa morte dos señores na Baixa Idade Media. Tradución ó galego e actualización da anterior versión "Violencia y muerte del señor en Galicia a finales de la Edad Media", Studia Histórica. Historia Medieval, Salamanca, vol. IX, 1991, pp. 125-157.
3. Premisa
O profesor debe asumir un
papel de liderado no
desenvolvemento do seu
ensino
Promover as
contribucións do
profesorado á
innovación e …
3
Imagen de http://sulich.deviantart.com/art/web-
2-0-everybody-contribute-80593489
4. Premisa TELGalicia
… compartir!!
“Si ti tes unha mazá e eu teño
unha mazá e intercambiamos
as manzás, entón tanto ti
coma min seguimos tendo
unha manzá. Pero si ti tes
unha idea e eu teño unha idea
e intercambiamolas, entón
ámbolos dous teremos dúas
ideas.”
-George Bernard Shaw
(Premio Nobel de Literatura
en 1925)
4
Imagen de http://pixabay.com/en/green-apples
-green-apple-fruit-214134/
5. Investigación-Acción
Os docentes son
profesores, pero tamén
investigadores que
están explorando unha
realidade na que
desenvolven as súas
propostas
5
Imagen de http://celt.ust.hk/teaching-resources/action-research/
Authorized for educational and non-profit purposes
6. Ideas Edu-AREA
Crear un espacio no que
os docentes poidan
atopar novas ideas e
propostas docentes así
como compartir as súas
propias.
6
7. Ideas Edu-AREA
Recursos Educativos
Abertos:
“materiais de ensino, aprendizaxe
e investigación en cualquera
soporte, dixital ou de outro tipo, que
sexan de dominio público ou que
teñan sido publicados cunha
licencia aberta que permita o
acceso gratuito a eses materiais,
así como o seu uso, adaptación e
redistribución por outros sin
ninguna restricción ou con
restriccións limitadas. “
7
Declaración de París sobre OER promovida pola UNESCO e a Commonwealth of Lear
ning
No foro sobre Open Course Ware de 2002
8. Manual REA para Docentes
8
http://manualrea.
edu-area.com
• Buscar
• Crear
• Adaptar
• Usar
• Compartir
• Evaluar
9. As 5 Rs
• Reter – Poseer una copia
• Reutilizar – Usar tal está
• Revisar – Adaptar e editar
• Remezclar – Combinar con outros
• Redistribuir – Compartir con
outros
9
- David Wiley
10. Visión docente sobre
Recursos Educativos Abertos
10
74%
21%
5%
Disponible de forma gratuita
Debería ser Podría ser No tiene por que
57%
37%
6%
Es posible editarlos y
modificarlos
62%
36%
2%
Es posible utilizar una parte para
combinarla en otros
65%
32%
3%
Es posibler compartir las
modificaciones con otros
44%
35%
21%
Incluir algún tipo de licencia de uso
75%
19%
6%
Referenciar al autor original
11. Barreiras sobre
Recursos Educativos Abertos
11
0 50 100 150 200 250
Conocer repositorios o sistemas de REA…
Temor ante el incumplimiento de copyright…
La falta de tiempo.
Escepticismo sobre la utilidad.
Falta de incentivos y reconocimiento.
Falta de apoyo institucional.
Posible impacto negativo en tu reputación.
Preocupación por el impacto en la carrera…
Falta de realimentación de los usuarios.
12. Beneficios dos
Recursos Educativos Abertos
12
0 50 100 150 200 250 300
Mejorar la reputación personal
Mejorar el aprendizaje de los
alumnos.
Compartir buenas prácticas con
otros profesores.
Reducir coste/tiempo de
desarrollo.
Desarrollar comunidades de
profesores y establecer…
Mejorar las prácticas actuales.
Apoyar la educación en países en
desarrollo.
Series1
2%
42%
38%
18%
¿Crees que en tus clases
utilizarás REA en un futuro
próximo?
No, no
estoy
interesado
Podría
considerarl
o
Si, me
gustaría
hacerlo
Si seguro
13. Edu-AREA
13
Edu-AREA é unha plataforma Web 2.0 de software libre
para promover a creatividade e innovación docente
baseada no concepto de Recursos Educativos Abertos
(REA)
14. Os Meus
Cursos
Plans
Taboleiro
s
Sobre o que
empregar
Que podes atopar?
Para organizar
Recursos
14
Desenvolvemento na
aula cos alumnos
Sobre o que
facer
• Documentos
• Aplicacións
• Dispositivos
• Saídas
• Convidados
• Actividades
• Unidades
Didácticas
Área Social
Área Persoa
l
15. Que podes facer?
✓Crear
✓Incluir
✓Clonar e Modificar
✓Explorar
✓Ver
Descubrir Usar
Document
ar
Curar
✓ Incluir observacións
✓ Incluir reflexións
✓Clasificar
15
Compartir
✓ Facer público/privado
✓Compartir con
determinados usuarios
17. Extender o Concepto de REA
Dar soporte ao profesorado durante o ciclo de
vida:
17
Preparar
• Actividades
• Recursos
Desenvolver
• Levar a cabo
• Cambiar/modific
ar
Monitorizar • Observacións
Reflexionar • Valoracións
19. App Android
19
• Acceso como alumno ou profesor
• Para utilizar durante as aulas ou fora
delas
• Seguir a planificación, acceder
aos recursos
• Facilidades de documentación:
• Fotos, vídeos, textos
• Funcionamiento en modo
desconectado e sincronización
automática
• Difuminado das caras dos nenos
• ...
20. Ecosistema REA
20
Imagen de http://pixabay.com/en/
christmastree-worms-close-up-20
2321/
Imagen de http://pixabay.com/en/garba
ge-scrap-waste-pollution-331929/
21. Este trabajo está en
desenvolvemento, a
colaboración é benvida
¡Gracias TELGalicia!
www.edu-area.com
area.telgalicia@gmail.com
@edu-area
Esta presentación está dispoñible en
mcaeiror
21
Editor's Notes
Creatividad dos alumnos a partir de la creatividad del profesorado
Creatividade dos alumnos a partir da creatividade do profesorado
A Investigación-Acción (I-A) preséntase como unha metodoloxía de investigación orientada cara o cambio educativo.
El término fue propuesto por Kurt Lewis y utilizado por primera vez en 1944.
A investigación educativa ten que ir da man da práctica docente.
Configurase como unha espiral de ciclos de planificación, acción, observación e reflexión.
A Investigación-Acción (I-A) preséntase como unha metodoloxía de investigación orientada cara o cambio educativo
Fases de I-A segundo Suárez Pazos (2002) o modelo de ciclos en espiral:
Determinación do tema sobre el que se quere investigar. O obxecto da investigación é explorar a práctica educativa tal e como acontece na realidade da aula e do centro.
Reflexión inicial. Deben facerse preguntas que permitan identificar os obstáculos que se atopan para conseguir a finalidade. Poden plantexarse preguntas sobre: a orixe da situación problemática, a posición das persoas implicadas, os aspectos máis conflictivos, etc. É importante saber describir e comprender o que estamos facendo e os valores educativos que sustentan as nosas prácticas.
Planificación. Elaborar un plan flexible e realista, tendo en conta que poden surxir riscos e obstáculos. Hai que facer varias tareas: describir a problemática, presentar a estructura e as normas de funcionamento do grupo de investigación, delimitar os fins que se propoñen, desenvolver un plan de acción e descriibr como levar a cabo melloras.
Auto-observación. Actuación para poñer o plan en práctica e observar os efectos no contexto en que teñen lugar. A aproximación á recollida de datos é cualitativa e utilizando técnicas variadas: rexistros anecdóticos, notas de campo, diarios docentes, gravacións, entrevistas, etc.
Reflexión. Auto-reflexión, análise e interpretación. Descubrir novos medios para continuar, xerar novos problemas e dar lugar a un novo ciclo.
A Investigación-Acción (I-A) preséntase como unha metodoloxía de investigación orientada cara o cambio educativo.
El término fue propuesto por Kurt Lewis y utilizado por primera vez en 1944.
A investigación educativa ten que ir da man da práctica docente.
Configurase como unha espiral de ciclos de planificación, acción, observación e reflexión.
A Investigación-Acción (I-A) preséntase como unha metodoloxía de investigación orientada cara o cambio educativo
Fases de I-A segundo Suárez Pazos (2002) o modelo de ciclos en espiral:
Determinación do tema sobre el que se quere investigar. O obxecto da investigación é explorar a práctica educativa tal e como acontece na realidade da aula e do centro.
Reflexión inicial. Deben facerse preguntas que permitan identificar os obstáculos que se atopan para conseguir a finalidade. Poden plantexarse preguntas sobre: a orixe da situación problemática, a posición das persoas implicadas, os aspectos máis conflictivos, etc. É importante saber describir e comprender o que estamos facendo e os valores educativos que sustentan as nosas prácticas.
Planificación. Elaborar un plan flexible e realista, tendo en conta que poden surxir riscos e obstáculos. Hai que facer varias tareas: describir a problemática, presentar a estructura e as normas de funcionamento do grupo de investigación, delimitar os fins que se propoñen, desenvolver un plan de acción e descriibr como levar a cabo melloras.
Auto-observación. Actuación para poñer o plan en práctica e observar os efectos no contexto en que teñen lugar. A aproximación á recollida de datos é cualitativa e utilizando técnicas variadas: rexistros anecdóticos, notas de campo, diarios docentes, gravacións, entrevistas, etc.
Reflexión. Auto-reflexión, análise e interpretación. Descubrir novos medios para continuar, xerar novos problemas e dar lugar a un novo ciclo.
Diferentes niveles de agregación de recursos y de concepción de abierto.
Diferentes niveles de agregación de recursos y de concepción de abierto.
Diferentes niveles de agregación de recursos y de concepción de abierto.
Propósito: Identificar as experiencias de éxito e visibilizalas