A Titoría Virtual por Diego Rodicio. CC BY-SA

1. CEFORE Ourense
Guillermo Rodríguez Gómez
Diego Rodicio Álvarez

2.  Funcións
 Titor/a: A interactividade cos
membros do curso virtual
Titor/a: Promotores da
A Titoría Virtual

aprendizaxe
 Titor/a: Fronte a parte
informática e académica

3.  Recoñecer as ferramentas que proporciona o
espazo de traballo.
 Utilizar eficazmente os recursos proporcionados
pola plataforma.
 Xerar cuestións que motiven a debate e a
participación.
 Conducir o tema permitindo o debate, a
A Titoría Virtual
diversidade de opinións e de transversalidade.
 Informar con tempo e de xeito preciso sobre as
actividades a realizar no espazo virtual.
 Achegar suxestións de actividades, metodoloxía,
emprego de recursos,….
 Aclarar dúbidas e preocupacións dos
participantes.

4.  Dinamizar o emprego de recursos para a
participación no espazo virtual.
 Xerar un ambiente propicio para a interacción
entre os participantes.
 Empregar unha linguaxe motivadora e
integradora.
 Manter procesos de comunicación grupal e
A Titoría Virtual
individual
 Estar en contacto permanente cos participantes.
 Facer seguimento das actividades programadas.
 Avaliar e realimentar o proceso de moderación.
 Sistematizar os procesos e resultados dentro da
actividade virtual.
 Analizar o proceso realizado nos espazos virtuais.

5.  Os titores/as deben coñecer o perfil dos participantes:
 Para promover a integración do grupo.
 Para conseguir un ambiente cálido fronte ao proceso de formación.
 Os titores/as deben posibilitar xeitos de comunicación claros e
respectuosos:
 Co grupo de estudantes.
 Cos demais titores.
 Co promotor da capacitación.
 O titor/a debe ser un interlocutor seguro, efectivo, cálido, respectuoso.
Os titores/as deben promover o traballo colaborativo
A Titoría Virtual

 Compartindo responsabilidades para resolver conxuntamente as dúbidas e
inquietudes.
 Os titores/as deben facilitar o intercambio e socialización de ideas e
inquietudes
 Poden promover tarefas de axuda á comprensión e enriquecemento persoal e
grupal.
 Os titores/as deben ser colaboradores atentos, pacientes e prudentes.
 Fronte ao trato cos participantes e as recomendacións que pode facer fronte ao
seu traballo.

6.  Os titores deben brindar seguimento e
retroalimentación para mellorar os traballos
 Posibilita a resolución confiada das actividades e a
adquisición de novos coñecementos.
 Os titores/as deben favorecer o pluralismo de ideas e
o respecto pola opinión dos participantes
 Animando constantemente a participar da formación e
estimulando o desempeño e progreso dos estudantes.
A Titoría Virtual
 Os titores/as deben avaliar os avances dos
participantes tendo en conta:
 A súa fortaleza e debilidades
 Suxerindo como mellorar os procesos de desempeño a
través das recomendacións.
 Os titores/as deben xerar espazos para o intercambio
de ideas e opinións fronte a dúbidas ou inquietudes
que presenta o grupo.

7.  Promove unha aprendizaxe colaborativa e
interactiva:
 Procurando recoñecer os saberes previos de cada
membro.
 Os titores/as deben ser receptivos ante cada
proposta individual ou grupal.
A Titoría Virtual
 Xerar redes de traballo colaborativo en torno
á aprendizaxe a partir do emprego de
diversas ferramentas.
 Guiar aos participantes a través de
interrogantes de xeito que sexa posible
identificar as súas necesidades.

8.  Favorecer as actividades que teñan
tendencia a establecer relacións entre os
contidos do curso, as propostas de traballo e
as prácticas pedagóxicas dos participantes.
 Organiza grupos de aprendizaxe virtual para
traballar alrededor dalguna actividade.
A Titoría Virtual
 Os titores/as deben asegurarse que o grupo
traballe a un ritmo adecuado.

9.  Os titores/as deben posuir destrezas necesarias
para empregar as ferramentas tecnolóxicas e
informáticas do entorno virtual
 Os titores/as deben promover o uso de recursos
que ofrece Internet:
 Foros
 Chats
A Titoría Virtual
 Outros canles de participación referidos a os diversos
temas de interese.
 Planifica as actividades atendendo a os recursos
dispoñibles.
 Dinamiza e promociona contidos por medio do
deseño de novos formatos que estimulen a os
participantes a desenrolar as actividades
propostas.

10.  Guía a os participantes fronte a dificultades
técnicas que poda ter na formación virtual.
 Asesora a os estudantes fronte as técnicas de
comunicación en entornos virtuais.
 Está en constante formación académica,
evidenciando manexo eficiente da temática
A Titoría Virtual
que orienta.
 Responde e informa oportunamente a os
participantes dos cambios, metodoloxías e
actividades programadas.