SlideShare a Scribd company logo
1 of 52
EECCOOSSIISSTTEEMMAASS YY 
CCOONNTTAAMMIINNAACCIIOONN 
AAMMBBIIEENNTTAALL
EEnn llaa aaccttuuaalliiddaadd 
nnuueessttrroo aammbbiieennttee eessttaa 
ssuuffrriieennddoo mmuucchhooss 
ccaammbbiiooss ggrraacciiaass aa llaa 
aacccciióónn ddee llaa mmaannoo ddeell 
hhoommbbrree 
ccaammbbiiooss qquuee ddee 
aallgguunnaa mmaanneerraa uu oottrraa 
ddeesseeqquuiilliibbrraann llaa 
nnoorrmmaalliiddaadd ddeell mmiissmmoo,, 
yy ppoorr ssuuppuueessttoo nnuueessttrraa 
vviiddaa
EEss nneecceessaarriioo ccoonnoocceerr 
mmaass ssoobbrree nnuueessttrrooss 
eeccoossiisstteemmaass,, llooss 
eelleemmeennttooss qquuee llooss 
ccoommppoonneenn,, llaass rreellaacciioonneess 
qquuee eexxiisstteenn eennttrree llooss 
iinnddiivviidduuooss 
llooss ttiippooss ddee 
ccoonnttaammiinnaacciióónn,, ccaauussaass yy 
ccoonnsseeccuueenncciiaass ppaarraa eell 
mmeeddiioo aammbbiieennttee yy llaa ssaalluudd 
hhuummaannaa..
EESSTTRRUUCCTTUURRAA YY FFUUNNCCIIÓÓNN DDEE LLOOSS 
EECCOOSSIISSTTEEMMAASS ((EEccoossiisstteemmaa nnaattuurraall yy 
EEccoossiisstteemmaa hhuummaannoo))
Unidad natural ddee ppaarrtteess vviivvaass yy nnoo vviivvaass qquuee 
iinntteerraaccttúúaann ppaarraa pprroodduucciirr uunn ssiisstteemmaa eessttaabbllee.. 
Ecosistema natural 
SSoonn ssiisstteemmaass tteerrmmooddiinnáámmiiccaammeennttee aabbiieerrttooss ((ssooll,, 
mmaatteerriiaa oorrggáánniiccaa)) yy llaass ttrraannssmmiitteenn aa llooss 
eeccoossiisstteemmaass vveecciinnooss aa ttrraavvééss ddeell fflluujjoo ddee mmaatteerriiaass 
oo llooss mmoovviimmiieennttooss ddee iinnddiivviidduuooss ccoommoo llaass 
mmiiggrraacciioonneess..
EEnn uunn eeccoossiisstteemmaa nnaattuurraall 
eennccoonnttrraammooss
Ecosistemas Humanos 
Son áreas, qquuee rreessgguuaarrddaann aa llooss hhuummaannooss ddee llooss 
rriieessggooss eexxtteerrnnooss aa ttaall ppuunnttoo,, qquuee llaass ppeerrssoonnaass 
oollvviiddaann qquuee eessttaass áárreeaass ddeeppeennddeenn ppaarraa ssuu 
mmaanntteenniimmiieennttoo ddee llaa eenneerrggííaa eexxtteerrnnaa,, llooss 
ddiiffeerreenntteess cciiccllooss yy ddee llaass ccoommpplliiccaaddaass 
iinntteerrrreellaacciioonneess ddee llooss eeccoossiisstteemmaass nnaattuurraalleess.. 
EEnnccoonnttrraammooss 
eeddiiffiicciiooss,, 
ccaassaass yy 
cchhaattaarrrraass
 AAccttuuaallmmeennttee ssee eessttiimmaa 
qquuee eell:: 
 1111%% ddee llaa ssuuppeerrffiicciiee 
tteerrrreessttrree ddeell ppllaanneettaa 
eessttáá bbaajjoo ccoonnttrrooll 
iinntteennssoo 
 3300%% bbaajjoo ccoonnttrrooll 
mmooddeerraaddoo 
 5599%% hhaa ssiiddoo eemmpplleeaaddoo 
ppooccoo ppoorr llaass 
ssoocciieeddaaddeess hhuummaannaass.. 
 EEll hhoommbbrree ddee aaccuueerrddoo 
aa ssuuss nneecceessiiddaaddeess hhaa 
ddiivviiddiiddoo llooss 
eeccoossiisstteemmaass eenn ccuuaattrroo 
TTiippooss::
Tipos de ecosistemas 
 11..-- EEccoossiisstteemmaass nnaattuurraalleess mmaadduurrooss 
 22..-- EEccoossiisstteemmaass nnaattuurraalleess ccoonnttrroollaaddooss 
 33..-- EEccoossiisstteemmaass pprroodduuccttiivvooss 
 44..-- EEccoossiisstteemmaass uurrbbaannooss
1.-Ecosistemas naturales maduros (áreas 
protegidas, parques nacionales y reservas
2.- Ecosistemas naturales controlados 
(Áreas de manejo integrado):
3.- Ecosistemas productivos
4.- Ecosistemas urbanos SSoonn lluuggaarreess ddoonnddee eell 
hhoommbbrree vviivvee yy 
ttrraabbaajjaa,, eejjeemmpplloo:: 
áárreeaass iinndduussttrriiaalleess,, 
cciiuuddaaddeess,, ppuueebbllooss..
 Debido aall ccrreecciimmiieennttoo ddee llaa ppoobbllaacciióónn ssee hhaann 
iinnccrreemmeennttaaddoo llooss eeccoossiisstteemmaass ddee llaa ccllaassee 22,, 33 yy 
44,, aa eexxppeennssaass ddee llaa ccllaassee 11.. GGeenneerraallmmeennttee ssee 
ddeessccoonnooccee llaa nneecceessiiddaadd qquuee ssee ttiieennee ddee llaa vviiddaa 
ssiillvveessttrree,, ppoorrqquuee ssee ccoonnssiiddeerraa nnoo pprroodduuccttiivvoo..
 El establecimiento ddee rreesseerrvvaass nnaattuurraalleess,, ppaarrqquueess 
nnaacciioonnaalleess,, eessttaacciioonneess bbiioollóóggiiccaass yy rreesseerrvvaass 
ggeennééttiiccaass ssoonn llooss qquuee pprrootteeggeenn eell eeqquuiilliibbrriioo eeccoollóóggiiccoo 
yy ppootteenncciiaa llaa iinnvveessttiiggaacciióónn cciieennttííffiiccaa aaddeemmááss ddee 
bbrriinnddaarr vvaalloorreess ÉÉttiiccooss,, EEccoollóóggiiccooss,, CCiieennttííffiiccooss,, 
EEccoonnóómmiiccooss,, RReeccrreeaattiivvooss..
Las ciudades son sistemas aabbiieerrttooss,, ppaarraa eexxiissttiirr 
ddeebbeenn rreecciibbiirr eennttrraaddaass ddee mmaatteerriiaalleess yy eenneerrggííaa 
ddee llooss eeccoossiisstteemmaass eexxtteerrnnooss yy ddeebbeenn ccoonnttaarr 
ccoonn ssaalliiddaass ddee pprroodduuccttooss,, ddeessppeerrddiicciiooss yy ccaalloorr..
LLooss mmaatteerriiaalleess qquuee 
eennttrraann aa llaass 
cciiuuddaaddeess ssee 
ccoonncceennttrraann,, ssee 
ttrraannssffoorrmmaann,, ssee 
aallmmaacceennaann yy 
ffiinnaallmmeennttee ssee 
eexxppoorrttaann ccoommoo:: 
aaiirree ccoonnttaammiinnaaddoo,, 
aagguuaa ddee 
aallccaannttaarriillllaa yy 
pprroodduuccttooss ddee 
ddeessppeerrddiicciioo..
UUnnaa cciiuuddaadd pprroommeeddiioo 
pprroovvooccaa uunn ggaassttoo ddee aagguuaa,, 
aalliimmeennttooss,, eelleeccttrriicciiddaadd,, yy 
ccoommbbuussttiibblleess,, llaa mmaayyoorrííaa ddee 
llooss ccuuaalleess ssoonn pprroodduucciiddooss,, yy 
eexxpplloottaaddooss,, ddee lluuggaarreess aa 
ggrraannddeess ddiissttaanncciiaass ddee llaa 
cciiuuddaadd.. 
EEssttoo ccoonnlllleevvaa aa uunn ccoonnssuummoo 
iinntteennssiivvoo ddee rreeccuurrssooss 
rreennoovvaabblleess yy nnoo rreennoovvaabblleess yy 
aa llaa ggeenneerraacciióónn ddee ccaannttiiddaaddeess 
eelleevvaaddaass ddee rreessiidduuooss qquuee nnoo 
ssee rreecciiccllaann..
 CCOONNTTAAMMIINNAACCIIOONN 
 LLaa ccoonnttaammiinnaacciióónn eess uunnoo ddee llooss pprroobblleemmaass mmááss 
ggrraannddeess yy ppeelliiggrroossooss qquuee eexxiisstteenn eenn eell ppllaanneettaa,, 
yyaa qquuee aall ddeessttrruuiirr llaa ttiieerrrraa yy ssuu nnaattuurraalleezzaa 
oorriiggiinnaall,, tteerrmmiinnaa ppoorr ddeessttrruuiirr aa llooss sseerreess 
hhuummaannooss.. 
 
La industria es una de las fuentes 
generadoras de residuos sólidos
 TTooddooss ddee uunnaa uu oottrraa ffoorrmmaa ccoonnttrriibbuuiimmooss aa llaa 
ccoonnttaammiinnaacciióónn,, ddeessddee lloo qquuee ccoommeemmooss hhaassttaa lloo 
qquuee bboottaammooss,, iimmpplliiccaa uunn ddaaññoo aall mmeeddiioo 
aammbbiieennttee.. 
 EEll ddeessttiinnoo ddee llaa rraazzaa hhuummaannaa ddeeppeennddee ddee lloo qquuee 
hhaaggaammooss hhooyy ppaarraa ffrreennaarr llaa ccoonnttaammiinnaacciióónn,, ddee 
lloo ccoonnttrraarriioo,, ddeennttrroo ddee aallgguunnooss cciieennttooss ddee aaññooss,, 
sseegguuiirráá eexxiissttiieennddoo llaa ttiieerrrraa,, ppeerroo ssiinn nnoossoottrrooss..
CCRRIITTEERRIIOOSS DDEE RRIIEESSGGOO 
El riesgo es la pprroobbaabbiilliiddaadd ddee qquuee ooccuurrrraa 
ddaaññoo aa ccaauussaa ddee llaa eexxppoossiicciióónn aa uunn 
aaggeennttee nnoocciivvoo.. SSoobbrree ééll iinnfflluuyyeenn vvaarriiooss 
ffaaccttoorreess,, ccoommoo llooss eeccoonnóómmiiccooss yy ssoocciiaalleess..
Los principales ccrriitteerriiooss ddeell rriieessggoo ddee uunnaa 
ssuussttaanncciiaa ssoonn:: 
11..-- VVoollúúmmeenneess ddee pprroodduucccciióónn yy//oo uussoo 
22..-- FFoorrmmaass ddee eexxppoossiicciióónn 
33..-- LLaa ppoobbllaacciióónn 
44..-- LLooss eeccoossiisstteemmaass eexxppuueessttooss..
VVoollúúmmeenneess ddee pprroodduucccciióónn yy//oo uussoo 
 EEll rriieessggoo ddee uunn iimmppaaccttoo nneeggaattiivvoo ssoobbrree eell 
aammbbiieennttee oo llaa ssaalluudd aauummeennttaa:: 
 11)) aa mmaayyoorr pprroodduucccciióónn ddee uunnaa ssuussttaanncciiaa 
 22)) aa mmaayyoorr ddiissttrriibbuucciióónn ggeeooggrrááffiiccaa.. 
 33)) aa mmaayyoorr lliibbeerraacciióónn ddee llaa ssuussttaanncciiaa aall 
mmeeddiioo.. 
 EEjjeemmpplloo llaa cclleeffaa
FFoorrmmaass ddee eexxppoossiicciióónn 
LLaa vvííaa ddee eennttrraaddaa 
LLaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llaa eexxppoossiicciióónn 
vvaarriiaarráánn eenn ccuuaannttoo aa llaa ffrreeccuueenncciiaa,, llaa 
eexxppoossiicciióónn ppuueeddee sseerr úúnniiccaa,, ccoonnttiinnuuaa,, 
iinntteerrmmiitteennttee uu ooccaassiioonnaall....
TTIIPPOOSS DDEE CCOONNTTAAMMIINNAACCIIÓÓNN 
 LLooss ttiippooss ddee 
ccoonnttaammiinnaacciióónn 
mmááss iimmppoorrttaanntteess 
ssoonn llooss qquuee 
aaffeeccttaann aa llooss 
rreeccuurrssooss 
nnaattuurraalleess:: 
 AAIIRREE 
 SSUUEELLOOSS 
 AAGGUUAA
CCoonnttaammiinnaacciióónn ddeell SSuueelloo
ppoorr rriieeggoo ccoonn aagguuaa 
uussoo ddee ppeessttiicciiddaass
El exceso ddee aabboonnooss ssiinnttééttiiccooss ((uurreeaa,, 
nniittrraattooss,, ffoossffaattooss,, cclloorruurrooss,, eettcc..)) iinnttooxxiiccaa yy 
mmaattaa llaa ffaauunnaa ((lloommbbrriicceess,, iinnsseeccttooss,, ááccaarrooss)) 
ddeell ssuueelloo 
PPoorr lloo qquuee ssee rreeccoommiieennddaa uussaarr aabboonnooss 
oorrggáánniiccooss ccoommoo eell eessttiiéérrccooll ddee aanniimmaalleess 
((gguuaannoo)),, hhuummuuss yy aabboonnooss vveerrddeess
EL AGUA
Contaminación del agua 
 Emisión de gases tóxicos 
 Contaminación por pesticidas, 
metales, desechos cloacales 
 Accidentes, como los derrames de 
petróleo 
 Descarga de desechos químicos y 
material radiactivo
 Los detergentes pprroodduucceenn eessppuummaass yy 
aaññaaddeenn ffoossffaattoo aall aagguuaa.. DDiissmmiinnuuyyeenn eell 
ppooddeerr aauuttooddeeppuurraaddoorr ddee llooss rrííooss aall 
ddiiffiiccuullttaarr llaa aaccttiivviiddaadd bbaacctteerriiaannaa..
CCoonnttaammiinnaacciióónn ddeell aaiirree 
LLaa ccoonnttaammiinnaacciióónn ddeell aaiirree ssee pprroodduuccee ppoorr llaa 
eemmiissiióónn ddee:: 
hhuummooss 
AAeerroossoolleess 
RRuuiiddooss 
mmaallooss oolloorreess 
rraaddiiaacciióónn aattóómmiiccaa..
1.- El humo ddee llooss vveehhííccuullooss mmoottoorriizzaaddooss 
ccoonnttiieennee ((CCOO)),, ((CC0022)) yy pplloommoo.. 
EEll CCOO eess aallttaammeennttee ttóóxxiiccoo ppaarraa llooss aanniimmaalleess 
yy eell sseerr hhuummaannoo,, ppoorrqquuee aall sseerr iinnhhaallaaddoo 
bbllooqquueeaa eell ttrraannssppoorrttee ddee ooxxííggeennoo eenn llaa 
ssaannggrree yy pprroodduuccee aanneemmiiaa..
22..-- EEmmiissiióónn ddee aaeerroossoolleess 
 LLooss aaeerroossoolleess ssoonn eell hhuummoo,, eell ppoollvvoo,, llooss óóxxiiddooss 
ddee aazzuuffrree yy nniittrróóggeennoo.. LLaass ppaarrttííccuullaass mmááss 
ggrraannddeess 55MM ssoonn ffiillttrraaddaass ppoorr llaa nnaarriizz yy llooss 
bbrroonnqquuiiooss.. LLaass ddee ttaammaaññoo mmeennoorr ppeenneettrraann aa llooss 
ppuullmmoonneess.. LLaass ppaarrttííccuullaass mmaayyoorreess ssee aaddhhiieerreenn aa 
llaa ppiieell yy aa llooss vveessttiiddooss eennssuucciiáánnddoollooss..
33..-- MMaallooss oolloorreess
44..--EEmmiissiióónn ddee rruuiiddooss
DDIINNÁÁMMIICCAA DDEE LLOOSS CCOONNTTAAMMIINNAANNTTEESS 
 EEss eell eessttuuddiioo ddee uunn ccoonnttaammiinnaannttee ddeessddee eell 
mmoommeennttoo eenn qquuee ssee ggeenneerraa hhaassttaa ssuu 
ddiissppoossiicciióónn ffiinnaall..
FFeennóómmeennooss ddee llaa ddiinnáámmiiccaa ddeell 
ccoonnttaammiinnaannttee 
 DDiissppeerrssiióónn 
ttrraannssffeerreenncciiaa 
CCoonncceennttrraacciióónn 
pprreecciippiittaacciióónn yy ffllooccuullaacciióónn.. 
TTrraannssffoorrmmaacciióónn
CCLLAASSIIFFIICCAACCIIÓÓNN EENN FFUUNNCCIIÓÓNN 
DDEE LLAA EEXXTTEENNSSIIÓÓNN DDEE LLAA 
FFUUEENNTTEE 
CC.. PPuunnttuuaall eess:: 
ccuuaannddoo llaa ffuueennttee ssee 
llooccaalliizzaa eenn uunn ppuunnttoo.. 
CCoonnttaammiinnaacciióónn lliinneeaall 
CCoonnttaammiinnaacciióónn 
ddiiffuussaa:: CCuuaannddoo eell 
ccoonnttaammiinnaannttee lllleeggaa aall 
aammbbiieennttee ddee ffoorrmmaa 
ddiissttrriibbuuiiddaa..
NNIIVVEELLEESS EECCOOLLÓÓGGIICCOOSS DDEE 
AACCCCIIÓÓNN.. 
 BBiioottrraannssffoorrmmaacciióónn 
 BBiiooaaccuummuullaacciióónn 
 BBiiooccoonncceennttrraacciióónn 
 BBiioommaaggnniiffiiccaacciióónn..
 BBiioottrraannssffoorrmmaacciióónn:: 
MMuucchhaass ssuussttaanncciiaass qquuee eenn eell aammbbiieennttee nnoo 
ssee ttrraannssffoorrmmaann,, ssoonn aabbssoorrbbiiddaass ppoorr 
aallgguunnooss sseerreess vviivvooss yy lluueeggoo,, ssoonn 
ttrraannssffoorrmmaaddaass ppoorr llooss mmiissmmooss eenn oottrraa 
ssuussttaanncciiaa mmááss ppeelliiggrroossaa..
 BBiiooaaccuummuullaacciióónn.. 
CCuuaannddoo llaa 
ccoonncceennttrraacciióónn ddee uunnaa 
ssuussttaanncciiaa aauummeennttaa eenn 
eell oorrggaanniissmmoo eexxppuueessttoo 
eenn ffuunncciióónn ddeell ttiieemmppoo.. 
PPoorr eejjeemmpplloo,, llaa 
ccoonncceennttrraacciióónn ddee uunnaa 
ssuubbssttaanncciiaa eess mmááss 
aallttaa eenn llooss oorrggaanniissmmooss 
aadduullttooss qquuee eenn llooss 
jjóóvveenneess ddeell mmiissmmoo 
ssiittiioo..
 BBiiooccoonncceennttrraacciióónn.. SSuussttaanncciiaass qquuee ttiieenneenn 
aaffiinniiddaadd ccoonn lloo tteejjiiddooss ddee oorrggaanniissmmooss qquuee 
ccoonn eell aagguuaa,, ppoorr lloo qquuee ppuueeddeenn aallccaannzzaarr 
ccoonncceennttrraacciioonneess mmááss eelleevvaaddaass eenn 
oorrggaanniissmmooss qquuee eenn aagguuaa..
EVALUACIÓN YY DDIIAAGGNNOOSSTTIICCOO 
DDEE LLAA CCOONNTTAAMMIINNAACCIIÓÓNN:: 
ppaarráámmeettrrooss ffííssiiccooss yy qquuíímmiiccooss ddee 
rreeffeerreenncciiaa.. 
 EEvvaalluuaacciióónn yy ttrraattaammiieennttoo ddee aagguuaass 
rreessiidduuaalleess 
 DDiissppoossiicciióónn ddee rreessiidduuooss ssóólliiddooss 
 EEvvaalluuaacciióónn ddee eemmiissiioonneess ggaasseeoossaass 
MMoonniittoorreeoo ddee vvaarriiaabblleess aammbbiieennttaalleess
 BBiiooiinnddiiccaaddoorreess 
 SSoonn oorrggaanniissmmoo qquuee ddeetteeccttaa aa ttiieemmppoo 
uunnaa ssiittuuaacciióónn ppootteenncciiaall ddee ppeelliiggrroo.. 
 SSoonn oorrggaanniissmmooss mmuuyy sseennssiibblleess aa llooss 
ccoonnttaammiinnaanntteess.. SSii nnoo hhaayy nnuuttrriiaass,, eessee 
aammbbiieennttee eess uunn vveerrddaaddeerroo ddeessaassttrree..
 EEffeeccttooss ddee llaa ccoonnttaammiinnaacciióónn 
 **ddeetteerriioorraa ccaaddaa vveezz mmaass aa nnuueessttrroo ppllaanneettaa 
 **aatteennttaa ccoonnttrraa llaa vviiddaa ddee llooss sseerreess vviivvooss 
 **ggeenneerraa ddaaññooss ffííssiiccooss eenn llooss oorrggaanniissmmooss 
 **ccoonnvviieerrttee eenn uunn eelleemmeennttoo nnoo ccoonnssuummiibbllee 
aall aagguuaa 
 **llooss ssuueellooss ccoonnttaammiinnaaddooss ssoonn ttiieerrrraass 
iinnfféérrttiilleess 
 eell eeffeeccttoo iinnvveerrnnaaddeerroo,, llaa lllluuvviiaa áácciiddaa,, llaa 
ddeessttrruucccciióónn ddee llaa ccaappaa ddee oozzoonnoo..
 MMeeddiiddaass pprreevveennttiivvaass:: 
 nnoo qquueemmaarr nnii ttaallaarr ppllaannttaass 
 ccoonnttrroollaarr eell uussoo ddee ffeerrttiilliizzaanntteess yy ppeessttiicciiddaass 
 nnoo bboottaarr bbaassuurraa eenn lluuggaarreess iinnaapprrooppiiaaddooss 
 rreegguullaarr eell sseerrvviicciioo ddee aasseeoo uurrbbaannoo 
 ccrreeaarr ccoonncciieenncciiaa cciiuuddaaddaannaa 
 ccrreeaarr vvííaass ddee ddeessaaggüüeess ppaarraa llaass iinndduussttrriiaass qquuee 
nnoo lllleegguueenn aa llooss mmaarreess nnii rrííooss uuttiilliizzaaddooss ppaarraa eell 
sseerrvviicciioo oo ccoonnssuummoo ddeell hhoommbbrree nnii aanniimmaalleess 
 ccoonnttrroollaarr llooss ddeerrrraammaammiieennttooss aacccciiddeennttaalleess ddee 
ppeettrróólleeoo 
 CCoonnttrroollaarr llooss rreellaavveess mmiinneerrooss..
¡¡BASTA NO 
MAS 
CONTAMINACION! 
!!

More Related Content

What's hot

Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015Chema R.
 
Salon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ng
Salon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ngSalon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ng
Salon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ngtyfngnc
 
Relieve de Asia y Oceanía 1ºESO Curso 2014/2015
Relieve de Asia  y Oceanía  1ºESO Curso 2014/2015Relieve de Asia  y Oceanía  1ºESO Curso 2014/2015
Relieve de Asia y Oceanía 1ºESO Curso 2014/2015Chema R.
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solarelenabgs
 
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.Chema R.
 
Unit 4 economic systems and 3 economic questions
Unit 4 economic systems and 3 economic questionsUnit 4 economic systems and 3 economic questions
Unit 4 economic systems and 3 economic questionsmarypardee
 
Unit 4 economic systems and 3 economic questions no question strip
Unit 4 economic systems and 3 economic questions no question stripUnit 4 economic systems and 3 economic questions no question strip
Unit 4 economic systems and 3 economic questions no question stripmarypardee
 
Moringa breastfeeding-pregnant-lactating-mothers
Moringa breastfeeding-pregnant-lactating-mothersMoringa breastfeeding-pregnant-lactating-mothers
Moringa breastfeeding-pregnant-lactating-mothersDrumstick Moringa
 
EL TURISMO EN ESPAÑA
EL TURISMO EN ESPAÑAEL TURISMO EN ESPAÑA
EL TURISMO EN ESPAÑAamm3salinas
 

What's hot (20)

Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
Tema 2. 2ºeso. El imperio Bizantino y Carlomagno. 2014/2015
 
Maria Natal Guerreiro
Maria Natal GuerreiroMaria Natal Guerreiro
Maria Natal Guerreiro
 
Mgt
MgtMgt
Mgt
 
Salon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ng
Salon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ngSalon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ng
Salon 1 14 kasim 13.30 14.30 yasemi̇n ergün-i̇ng
 
Relieve de Asia y Oceanía 1ºESO Curso 2014/2015
Relieve de Asia  y Oceanía  1ºESO Curso 2014/2015Relieve de Asia  y Oceanía  1ºESO Curso 2014/2015
Relieve de Asia y Oceanía 1ºESO Curso 2014/2015
 
Enrge ver 1.0
Enrge ver 1.0Enrge ver 1.0
Enrge ver 1.0
 
Amputaciones de pie y tobillo
Amputaciones de pie y tobilloAmputaciones de pie y tobillo
Amputaciones de pie y tobillo
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
Tema 3 2ºeso. Origen y Expansión del Islan.Curso 2014/ 2015.
 
Museología conservación
Museología conservaciónMuseología conservación
Museología conservación
 
Unit 4 economic systems and 3 economic questions
Unit 4 economic systems and 3 economic questionsUnit 4 economic systems and 3 economic questions
Unit 4 economic systems and 3 economic questions
 
Unit 4 economic systems and 3 economic questions no question strip
Unit 4 economic systems and 3 economic questions no question stripUnit 4 economic systems and 3 economic questions no question strip
Unit 4 economic systems and 3 economic questions no question strip
 
Pendahuluan imunologi2009
Pendahuluan imunologi2009Pendahuluan imunologi2009
Pendahuluan imunologi2009
 
Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1Sistema Respiratorio 1
Sistema Respiratorio 1
 
Moringa breastfeeding-pregnant-lactating-mothers
Moringa breastfeeding-pregnant-lactating-mothersMoringa breastfeeding-pregnant-lactating-mothers
Moringa breastfeeding-pregnant-lactating-mothers
 
Derecho internacional Privado
Derecho internacional PrivadoDerecho internacional Privado
Derecho internacional Privado
 
as tics
as ticsas tics
as tics
 
Clase 10 estenosis aórtica
Clase 10 estenosis aórticaClase 10 estenosis aórtica
Clase 10 estenosis aórtica
 
EL TURISMO EN ESPAÑA
EL TURISMO EN ESPAÑAEL TURISMO EN ESPAÑA
EL TURISMO EN ESPAÑA
 
El aborto
El abortoEl aborto
El aborto
 

Viewers also liked

Contaminación y sus efectos en los ecosistemas y el ser humano
Contaminación y sus efectos en los ecosistemas y el ser humanoContaminación y sus efectos en los ecosistemas y el ser humano
Contaminación y sus efectos en los ecosistemas y el ser humanoGo! Comunicaciones
 
Acciones para evitar la contaminación de los ecosistemas
Acciones para evitar la contaminación de los ecosistemasAcciones para evitar la contaminación de los ecosistemas
Acciones para evitar la contaminación de los ecosistemasloes341
 
¿QUÉ HACER PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA?
¿QUÉ HACER PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA?¿QUÉ HACER PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA?
¿QUÉ HACER PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA?Jenny Usiña
 
QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR LA CONTAMINACION
QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR LA CONTAMINACIONQUE PODEMOS HACER PARA EVITAR LA CONTAMINACION
QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR LA CONTAMINACIONAligi12
 
Ayudemos A Evitar La Contaminacion Ambiental
Ayudemos A Evitar La Contaminacion AmbientalAyudemos A Evitar La Contaminacion Ambiental
Ayudemos A Evitar La Contaminacion AmbientalDeysi Vilchez
 
Alteraciones del medio ambiente
Alteraciones del medio ambienteAlteraciones del medio ambiente
Alteraciones del medio ambienteArtesvisualesa22
 
Contaminación en los ecosistemas
Contaminación en los ecosistemasContaminación en los ecosistemas
Contaminación en los ecosistemasErick Díaz
 
El bosque y sus funciones ambientales
El bosque y sus funciones ambientalesEl bosque y sus funciones ambientales
El bosque y sus funciones ambientalesmariasusana2013
 
NO A LA DESTRUCCION DE LA NATURALEZA
NO A LA DESTRUCCION DE LA NATURALEZANO A LA DESTRUCCION DE LA NATURALEZA
NO A LA DESTRUCCION DE LA NATURALEZAJohanna Palacios
 
Medidas para reducir la contaminación atmosférica
Medidas para reducir la contaminación atmosféricaMedidas para reducir la contaminación atmosférica
Medidas para reducir la contaminación atmosféricatercerodiver
 
Los ecosistemas.problemas medio ambiente
Los ecosistemas.problemas medio ambienteLos ecosistemas.problemas medio ambiente
Los ecosistemas.problemas medio ambientemprmaria
 
Tema 10 ecosistemas urbanos
Tema 10 ecosistemas urbanosTema 10 ecosistemas urbanos
Tema 10 ecosistemas urbanosEduardo Gómez
 

Viewers also liked (16)

Contaminación y sus efectos en los ecosistemas y el ser humano
Contaminación y sus efectos en los ecosistemas y el ser humanoContaminación y sus efectos en los ecosistemas y el ser humano
Contaminación y sus efectos en los ecosistemas y el ser humano
 
Acciones para evitar la contaminación de los ecosistemas
Acciones para evitar la contaminación de los ecosistemasAcciones para evitar la contaminación de los ecosistemas
Acciones para evitar la contaminación de los ecosistemas
 
¿QUÉ HACER PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA?
¿QUÉ HACER PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA?¿QUÉ HACER PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA?
¿QUÉ HACER PARA DETENER LA DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA?
 
QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR LA CONTAMINACION
QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR LA CONTAMINACIONQUE PODEMOS HACER PARA EVITAR LA CONTAMINACION
QUE PODEMOS HACER PARA EVITAR LA CONTAMINACION
 
Ayudemos A Evitar La Contaminacion Ambiental
Ayudemos A Evitar La Contaminacion AmbientalAyudemos A Evitar La Contaminacion Ambiental
Ayudemos A Evitar La Contaminacion Ambiental
 
Alteraciones del medio ambiente
Alteraciones del medio ambienteAlteraciones del medio ambiente
Alteraciones del medio ambiente
 
Contaminación en los ecosistemas
Contaminación en los ecosistemasContaminación en los ecosistemas
Contaminación en los ecosistemas
 
El bosque y sus funciones ambientales
El bosque y sus funciones ambientalesEl bosque y sus funciones ambientales
El bosque y sus funciones ambientales
 
NO A LA DESTRUCCION DE LA NATURALEZA
NO A LA DESTRUCCION DE LA NATURALEZANO A LA DESTRUCCION DE LA NATURALEZA
NO A LA DESTRUCCION DE LA NATURALEZA
 
Agroecosistema
AgroecosistemaAgroecosistema
Agroecosistema
 
La Contaminación Atmosferica
La Contaminación AtmosfericaLa Contaminación Atmosferica
La Contaminación Atmosferica
 
Medidas para reducir la contaminación atmosférica
Medidas para reducir la contaminación atmosféricaMedidas para reducir la contaminación atmosférica
Medidas para reducir la contaminación atmosférica
 
Los ecosistemas.problemas medio ambiente
Los ecosistemas.problemas medio ambienteLos ecosistemas.problemas medio ambiente
Los ecosistemas.problemas medio ambiente
 
Ecosistemas y sus causas
Ecosistemas y sus causasEcosistemas y sus causas
Ecosistemas y sus causas
 
Los desiertos
Los desiertosLos desiertos
Los desiertos
 
Tema 10 ecosistemas urbanos
Tema 10 ecosistemas urbanosTema 10 ecosistemas urbanos
Tema 10 ecosistemas urbanos
 

Similar to Ecosistemas y contaminacion ambiental

Organización de un servicio de cuna
Organización de un servicio de cunaOrganización de un servicio de cuna
Organización de un servicio de cunaJacquieline
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaserpalue
 
Psicologia del delincuente
Psicologia del delincuentePsicologia del delincuente
Psicologia del delincuenteRoy Medina Cruz
 
The arthrosyndesmology
The arthrosyndesmologyThe arthrosyndesmology
The arthrosyndesmologyKamal Deen
 
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01eme2525
 
Dermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
Dermatitis del panal Lesiones DermatologicasDermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
Dermatitis del panal Lesiones DermatologicasDr Renato Soares de Melo
 
9. nervios craneales
9. nervios craneales9. nervios craneales
9. nervios cranealesanatogral
 
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de caderaBiomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de caderaDr.James Vallejo Quintero M.D
 
La comunicación audiovisual
La comunicación audiovisualLa comunicación audiovisual
La comunicación audiovisualelicuef
 
23 allocating scarce resources 2 (1)
23 allocating scarce resources   2 (1)23 allocating scarce resources   2 (1)
23 allocating scarce resources 2 (1)emmavan
 
#7 dysbiosis and leaky gut syndrome
#7 dysbiosis and leaky gut syndrome#7 dysbiosis and leaky gut syndrome
#7 dysbiosis and leaky gut syndromeHome Makers
 
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecasTendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecasJulián Marquina
 
metodos anticonceptivos
metodos anticonceptivos metodos anticonceptivos
metodos anticonceptivos anysgs
 
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02dario2828
 

Similar to Ecosistemas y contaminacion ambiental (20)

Organización de un servicio de cuna
Organización de un servicio de cunaOrganización de un servicio de cuna
Organización de un servicio de cuna
 
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económicaUnidad 5 3º ESO La actividad económica
Unidad 5 3º ESO La actividad económica
 
Cosa
CosaCosa
Cosa
 
Psicologia del delincuente
Psicologia del delincuentePsicologia del delincuente
Psicologia del delincuente
 
The arthrosyndesmology
The arthrosyndesmologyThe arthrosyndesmology
The arthrosyndesmology
 
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
Top10grandesilustradorescontemporneos 130617162127-phpapp01
 
Antropologia cultural parte 4
Antropologia cultural parte 4Antropologia cultural parte 4
Antropologia cultural parte 4
 
Dermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
Dermatitis del panal Lesiones DermatologicasDermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
Dermatitis del panal Lesiones Dermatologicas
 
Primer hemiciclo
Primer hemicicloPrimer hemiciclo
Primer hemiciclo
 
Género narrativo. Segundo Ciclo.
Género narrativo. Segundo Ciclo.Género narrativo. Segundo Ciclo.
Género narrativo. Segundo Ciclo.
 
9. nervios craneales
9. nervios craneales9. nervios craneales
9. nervios craneales
 
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de caderaBiomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
Biomecánica de los músculos abdominales y flexores de cadera
 
La comunicación audiovisual
La comunicación audiovisualLa comunicación audiovisual
La comunicación audiovisual
 
Economic systems
Economic systemsEconomic systems
Economic systems
 
Nursing lec 1
Nursing lec 1Nursing lec 1
Nursing lec 1
 
23 allocating scarce resources 2 (1)
23 allocating scarce resources   2 (1)23 allocating scarce resources   2 (1)
23 allocating scarce resources 2 (1)
 
#7 dysbiosis and leaky gut syndrome
#7 dysbiosis and leaky gut syndrome#7 dysbiosis and leaky gut syndrome
#7 dysbiosis and leaky gut syndrome
 
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecasTendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
Tendencias 2020: Las diez áreas que más van a cambiar en nuestras bibliotecas
 
metodos anticonceptivos
metodos anticonceptivos metodos anticonceptivos
metodos anticonceptivos
 
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
Elcalentamiento 111106135152-phpapp02
 

More from Jose Luis Aramayo

More from Jose Luis Aramayo (7)

Dipteros
DipterosDipteros
Dipteros
 
Dipteros
DipterosDipteros
Dipteros
 
Importancia economica de los insectos
Importancia economica de los insectosImportancia economica de los insectos
Importancia economica de los insectos
 
Importancia economica de los insectos
Importancia economica de los insectosImportancia economica de los insectos
Importancia economica de los insectos
 
Importancia economica de los insectos
Importancia economica de los insectosImportancia economica de los insectos
Importancia economica de los insectos
 
Reglas del juego
Reglas del juegoReglas del juego
Reglas del juego
 
Introducción a la entomología
Introducción a la entomologíaIntroducción a la entomología
Introducción a la entomología
 

Recently uploaded

Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (8)

Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 

Ecosistemas y contaminacion ambiental

  • 2. EEnn llaa aaccttuuaalliiddaadd nnuueessttrroo aammbbiieennttee eessttaa ssuuffrriieennddoo mmuucchhooss ccaammbbiiooss ggrraacciiaass aa llaa aacccciióónn ddee llaa mmaannoo ddeell hhoommbbrree ccaammbbiiooss qquuee ddee aallgguunnaa mmaanneerraa uu oottrraa ddeesseeqquuiilliibbrraann llaa nnoorrmmaalliiddaadd ddeell mmiissmmoo,, yy ppoorr ssuuppuueessttoo nnuueessttrraa vviiddaa
  • 3. EEss nneecceessaarriioo ccoonnoocceerr mmaass ssoobbrree nnuueessttrrooss eeccoossiisstteemmaass,, llooss eelleemmeennttooss qquuee llooss ccoommppoonneenn,, llaass rreellaacciioonneess qquuee eexxiisstteenn eennttrree llooss iinnddiivviidduuooss llooss ttiippooss ddee ccoonnttaammiinnaacciióónn,, ccaauussaass yy ccoonnsseeccuueenncciiaass ppaarraa eell mmeeddiioo aammbbiieennttee yy llaa ssaalluudd hhuummaannaa..
  • 4. EESSTTRRUUCCTTUURRAA YY FFUUNNCCIIÓÓNN DDEE LLOOSS EECCOOSSIISSTTEEMMAASS ((EEccoossiisstteemmaa nnaattuurraall yy EEccoossiisstteemmaa hhuummaannoo))
  • 5. Unidad natural ddee ppaarrtteess vviivvaass yy nnoo vviivvaass qquuee iinntteerraaccttúúaann ppaarraa pprroodduucciirr uunn ssiisstteemmaa eessttaabbllee.. Ecosistema natural SSoonn ssiisstteemmaass tteerrmmooddiinnáámmiiccaammeennttee aabbiieerrttooss ((ssooll,, mmaatteerriiaa oorrggáánniiccaa)) yy llaass ttrraannssmmiitteenn aa llooss eeccoossiisstteemmaass vveecciinnooss aa ttrraavvééss ddeell fflluujjoo ddee mmaatteerriiaass oo llooss mmoovviimmiieennttooss ddee iinnddiivviidduuooss ccoommoo llaass mmiiggrraacciioonneess..
  • 6. EEnn uunn eeccoossiisstteemmaa nnaattuurraall eennccoonnttrraammooss
  • 7. Ecosistemas Humanos Son áreas, qquuee rreessgguuaarrddaann aa llooss hhuummaannooss ddee llooss rriieessggooss eexxtteerrnnooss aa ttaall ppuunnttoo,, qquuee llaass ppeerrssoonnaass oollvviiddaann qquuee eessttaass áárreeaass ddeeppeennddeenn ppaarraa ssuu mmaanntteenniimmiieennttoo ddee llaa eenneerrggííaa eexxtteerrnnaa,, llooss ddiiffeerreenntteess cciiccllooss yy ddee llaass ccoommpplliiccaaddaass iinntteerrrreellaacciioonneess ddee llooss eeccoossiisstteemmaass nnaattuurraalleess.. EEnnccoonnttrraammooss eeddiiffiicciiooss,, ccaassaass yy cchhaattaarrrraass
  • 8.  AAccttuuaallmmeennttee ssee eessttiimmaa qquuee eell::  1111%% ddee llaa ssuuppeerrffiicciiee tteerrrreessttrree ddeell ppllaanneettaa eessttáá bbaajjoo ccoonnttrrooll iinntteennssoo  3300%% bbaajjoo ccoonnttrrooll mmooddeerraaddoo  5599%% hhaa ssiiddoo eemmpplleeaaddoo ppooccoo ppoorr llaass ssoocciieeddaaddeess hhuummaannaass..  EEll hhoommbbrree ddee aaccuueerrddoo aa ssuuss nneecceessiiddaaddeess hhaa ddiivviiddiiddoo llooss eeccoossiisstteemmaass eenn ccuuaattrroo TTiippooss::
  • 9. Tipos de ecosistemas  11..-- EEccoossiisstteemmaass nnaattuurraalleess mmaadduurrooss  22..-- EEccoossiisstteemmaass nnaattuurraalleess ccoonnttrroollaaddooss  33..-- EEccoossiisstteemmaass pprroodduuccttiivvooss  44..-- EEccoossiisstteemmaass uurrbbaannooss
  • 10. 1.-Ecosistemas naturales maduros (áreas protegidas, parques nacionales y reservas
  • 11. 2.- Ecosistemas naturales controlados (Áreas de manejo integrado):
  • 13. 4.- Ecosistemas urbanos SSoonn lluuggaarreess ddoonnddee eell hhoommbbrree vviivvee yy ttrraabbaajjaa,, eejjeemmpplloo:: áárreeaass iinndduussttrriiaalleess,, cciiuuddaaddeess,, ppuueebbllooss..
  • 14.  Debido aall ccrreecciimmiieennttoo ddee llaa ppoobbllaacciióónn ssee hhaann iinnccrreemmeennttaaddoo llooss eeccoossiisstteemmaass ddee llaa ccllaassee 22,, 33 yy 44,, aa eexxppeennssaass ddee llaa ccllaassee 11.. GGeenneerraallmmeennttee ssee ddeessccoonnooccee llaa nneecceessiiddaadd qquuee ssee ttiieennee ddee llaa vviiddaa ssiillvveessttrree,, ppoorrqquuee ssee ccoonnssiiddeerraa nnoo pprroodduuccttiivvoo..
  • 15.  El establecimiento ddee rreesseerrvvaass nnaattuurraalleess,, ppaarrqquueess nnaacciioonnaalleess,, eessttaacciioonneess bbiioollóóggiiccaass yy rreesseerrvvaass ggeennééttiiccaass ssoonn llooss qquuee pprrootteeggeenn eell eeqquuiilliibbrriioo eeccoollóóggiiccoo yy ppootteenncciiaa llaa iinnvveessttiiggaacciióónn cciieennttííffiiccaa aaddeemmááss ddee bbrriinnddaarr vvaalloorreess ÉÉttiiccooss,, EEccoollóóggiiccooss,, CCiieennttííffiiccooss,, EEccoonnóómmiiccooss,, RReeccrreeaattiivvooss..
  • 16. Las ciudades son sistemas aabbiieerrttooss,, ppaarraa eexxiissttiirr ddeebbeenn rreecciibbiirr eennttrraaddaass ddee mmaatteerriiaalleess yy eenneerrggííaa ddee llooss eeccoossiisstteemmaass eexxtteerrnnooss yy ddeebbeenn ccoonnttaarr ccoonn ssaalliiddaass ddee pprroodduuccttooss,, ddeessppeerrddiicciiooss yy ccaalloorr..
  • 17. LLooss mmaatteerriiaalleess qquuee eennttrraann aa llaass cciiuuddaaddeess ssee ccoonncceennttrraann,, ssee ttrraannssffoorrmmaann,, ssee aallmmaacceennaann yy ffiinnaallmmeennttee ssee eexxppoorrttaann ccoommoo:: aaiirree ccoonnttaammiinnaaddoo,, aagguuaa ddee aallccaannttaarriillllaa yy pprroodduuccttooss ddee ddeessppeerrddiicciioo..
  • 18. UUnnaa cciiuuddaadd pprroommeeddiioo pprroovvooccaa uunn ggaassttoo ddee aagguuaa,, aalliimmeennttooss,, eelleeccttrriicciiddaadd,, yy ccoommbbuussttiibblleess,, llaa mmaayyoorrííaa ddee llooss ccuuaalleess ssoonn pprroodduucciiddooss,, yy eexxpplloottaaddooss,, ddee lluuggaarreess aa ggrraannddeess ddiissttaanncciiaass ddee llaa cciiuuddaadd.. EEssttoo ccoonnlllleevvaa aa uunn ccoonnssuummoo iinntteennssiivvoo ddee rreeccuurrssooss rreennoovvaabblleess yy nnoo rreennoovvaabblleess yy aa llaa ggeenneerraacciióónn ddee ccaannttiiddaaddeess eelleevvaaddaass ddee rreessiidduuooss qquuee nnoo ssee rreecciiccllaann..
  • 19.  CCOONNTTAAMMIINNAACCIIOONN  LLaa ccoonnttaammiinnaacciióónn eess uunnoo ddee llooss pprroobblleemmaass mmááss ggrraannddeess yy ppeelliiggrroossooss qquuee eexxiisstteenn eenn eell ppllaanneettaa,, yyaa qquuee aall ddeessttrruuiirr llaa ttiieerrrraa yy ssuu nnaattuurraalleezzaa oorriiggiinnaall,, tteerrmmiinnaa ppoorr ddeessttrruuiirr aa llooss sseerreess hhuummaannooss..  La industria es una de las fuentes generadoras de residuos sólidos
  • 20.  TTooddooss ddee uunnaa uu oottrraa ffoorrmmaa ccoonnttrriibbuuiimmooss aa llaa ccoonnttaammiinnaacciióónn,, ddeessddee lloo qquuee ccoommeemmooss hhaassttaa lloo qquuee bboottaammooss,, iimmpplliiccaa uunn ddaaññoo aall mmeeddiioo aammbbiieennttee..  EEll ddeessttiinnoo ddee llaa rraazzaa hhuummaannaa ddeeppeennddee ddee lloo qquuee hhaaggaammooss hhooyy ppaarraa ffrreennaarr llaa ccoonnttaammiinnaacciióónn,, ddee lloo ccoonnttrraarriioo,, ddeennttrroo ddee aallgguunnooss cciieennttooss ddee aaññooss,, sseegguuiirráá eexxiissttiieennddoo llaa ttiieerrrraa,, ppeerroo ssiinn nnoossoottrrooss..
  • 21.
  • 22. CCRRIITTEERRIIOOSS DDEE RRIIEESSGGOO El riesgo es la pprroobbaabbiilliiddaadd ddee qquuee ooccuurrrraa ddaaññoo aa ccaauussaa ddee llaa eexxppoossiicciióónn aa uunn aaggeennttee nnoocciivvoo.. SSoobbrree ééll iinnfflluuyyeenn vvaarriiooss ffaaccttoorreess,, ccoommoo llooss eeccoonnóómmiiccooss yy ssoocciiaalleess..
  • 23. Los principales ccrriitteerriiooss ddeell rriieessggoo ddee uunnaa ssuussttaanncciiaa ssoonn:: 11..-- VVoollúúmmeenneess ddee pprroodduucccciióónn yy//oo uussoo 22..-- FFoorrmmaass ddee eexxppoossiicciióónn 33..-- LLaa ppoobbllaacciióónn 44..-- LLooss eeccoossiisstteemmaass eexxppuueessttooss..
  • 24. VVoollúúmmeenneess ddee pprroodduucccciióónn yy//oo uussoo  EEll rriieessggoo ddee uunn iimmppaaccttoo nneeggaattiivvoo ssoobbrree eell aammbbiieennttee oo llaa ssaalluudd aauummeennttaa::  11)) aa mmaayyoorr pprroodduucccciióónn ddee uunnaa ssuussttaanncciiaa  22)) aa mmaayyoorr ddiissttrriibbuucciióónn ggeeooggrrááffiiccaa..  33)) aa mmaayyoorr lliibbeerraacciióónn ddee llaa ssuussttaanncciiaa aall mmeeddiioo..  EEjjeemmpplloo llaa cclleeffaa
  • 25. FFoorrmmaass ddee eexxppoossiicciióónn LLaa vvííaa ddee eennttrraaddaa LLaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llaa eexxppoossiicciióónn vvaarriiaarráánn eenn ccuuaannttoo aa llaa ffrreeccuueenncciiaa,, llaa eexxppoossiicciióónn ppuueeddee sseerr úúnniiccaa,, ccoonnttiinnuuaa,, iinntteerrmmiitteennttee uu ooccaassiioonnaall....
  • 26. TTIIPPOOSS DDEE CCOONNTTAAMMIINNAACCIIÓÓNN  LLooss ttiippooss ddee ccoonnttaammiinnaacciióónn mmááss iimmppoorrttaanntteess ssoonn llooss qquuee aaffeeccttaann aa llooss rreeccuurrssooss nnaattuurraalleess::  AAIIRREE  SSUUEELLOOSS  AAGGUUAA
  • 28. ppoorr rriieeggoo ccoonn aagguuaa uussoo ddee ppeessttiicciiddaass
  • 29. El exceso ddee aabboonnooss ssiinnttééttiiccooss ((uurreeaa,, nniittrraattooss,, ffoossffaattooss,, cclloorruurrooss,, eettcc..)) iinnttooxxiiccaa yy mmaattaa llaa ffaauunnaa ((lloommbbrriicceess,, iinnsseeccttooss,, ááccaarrooss)) ddeell ssuueelloo PPoorr lloo qquuee ssee rreeccoommiieennddaa uussaarr aabboonnooss oorrggáánniiccooss ccoommoo eell eessttiiéérrccooll ddee aanniimmaalleess ((gguuaannoo)),, hhuummuuss yy aabboonnooss vveerrddeess
  • 31. Contaminación del agua  Emisión de gases tóxicos  Contaminación por pesticidas, metales, desechos cloacales  Accidentes, como los derrames de petróleo  Descarga de desechos químicos y material radiactivo
  • 32.  Los detergentes pprroodduucceenn eessppuummaass yy aaññaaddeenn ffoossffaattoo aall aagguuaa.. DDiissmmiinnuuyyeenn eell ppooddeerr aauuttooddeeppuurraaddoorr ddee llooss rrííooss aall ddiiffiiccuullttaarr llaa aaccttiivviiddaadd bbaacctteerriiaannaa..
  • 33. CCoonnttaammiinnaacciióónn ddeell aaiirree LLaa ccoonnttaammiinnaacciióónn ddeell aaiirree ssee pprroodduuccee ppoorr llaa eemmiissiióónn ddee:: hhuummooss AAeerroossoolleess RRuuiiddooss mmaallooss oolloorreess rraaddiiaacciióónn aattóómmiiccaa..
  • 34. 1.- El humo ddee llooss vveehhííccuullooss mmoottoorriizzaaddooss ccoonnttiieennee ((CCOO)),, ((CC0022)) yy pplloommoo.. EEll CCOO eess aallttaammeennttee ttóóxxiiccoo ppaarraa llooss aanniimmaalleess yy eell sseerr hhuummaannoo,, ppoorrqquuee aall sseerr iinnhhaallaaddoo bbllooqquueeaa eell ttrraannssppoorrttee ddee ooxxííggeennoo eenn llaa ssaannggrree yy pprroodduuccee aanneemmiiaa..
  • 35. 22..-- EEmmiissiióónn ddee aaeerroossoolleess  LLooss aaeerroossoolleess ssoonn eell hhuummoo,, eell ppoollvvoo,, llooss óóxxiiddooss ddee aazzuuffrree yy nniittrróóggeennoo.. LLaass ppaarrttííccuullaass mmááss ggrraannddeess 55MM ssoonn ffiillttrraaddaass ppoorr llaa nnaarriizz yy llooss bbrroonnqquuiiooss.. LLaass ddee ttaammaaññoo mmeennoorr ppeenneettrraann aa llooss ppuullmmoonneess.. LLaass ppaarrttííccuullaass mmaayyoorreess ssee aaddhhiieerreenn aa llaa ppiieell yy aa llooss vveessttiiddooss eennssuucciiáánnddoollooss..
  • 38.
  • 39. DDIINNÁÁMMIICCAA DDEE LLOOSS CCOONNTTAAMMIINNAANNTTEESS  EEss eell eessttuuddiioo ddee uunn ccoonnttaammiinnaannttee ddeessddee eell mmoommeennttoo eenn qquuee ssee ggeenneerraa hhaassttaa ssuu ddiissppoossiicciióónn ffiinnaall..
  • 40. FFeennóómmeennooss ddee llaa ddiinnáámmiiccaa ddeell ccoonnttaammiinnaannttee  DDiissppeerrssiióónn ttrraannssffeerreenncciiaa CCoonncceennttrraacciióónn pprreecciippiittaacciióónn yy ffllooccuullaacciióónn.. TTrraannssffoorrmmaacciióónn
  • 41. CCLLAASSIIFFIICCAACCIIÓÓNN EENN FFUUNNCCIIÓÓNN DDEE LLAA EEXXTTEENNSSIIÓÓNN DDEE LLAA FFUUEENNTTEE CC.. PPuunnttuuaall eess:: ccuuaannddoo llaa ffuueennttee ssee llooccaalliizzaa eenn uunn ppuunnttoo.. CCoonnttaammiinnaacciióónn lliinneeaall CCoonnttaammiinnaacciióónn ddiiffuussaa:: CCuuaannddoo eell ccoonnttaammiinnaannttee lllleeggaa aall aammbbiieennttee ddee ffoorrmmaa ddiissttrriibbuuiiddaa..
  • 42. NNIIVVEELLEESS EECCOOLLÓÓGGIICCOOSS DDEE AACCCCIIÓÓNN..  BBiioottrraannssffoorrmmaacciióónn  BBiiooaaccuummuullaacciióónn  BBiiooccoonncceennttrraacciióónn  BBiioommaaggnniiffiiccaacciióónn..
  • 43.  BBiioottrraannssffoorrmmaacciióónn:: MMuucchhaass ssuussttaanncciiaass qquuee eenn eell aammbbiieennttee nnoo ssee ttrraannssffoorrmmaann,, ssoonn aabbssoorrbbiiddaass ppoorr aallgguunnooss sseerreess vviivvooss yy lluueeggoo,, ssoonn ttrraannssffoorrmmaaddaass ppoorr llooss mmiissmmooss eenn oottrraa ssuussttaanncciiaa mmááss ppeelliiggrroossaa..
  • 44.  BBiiooaaccuummuullaacciióónn.. CCuuaannddoo llaa ccoonncceennttrraacciióónn ddee uunnaa ssuussttaanncciiaa aauummeennttaa eenn eell oorrggaanniissmmoo eexxppuueessttoo eenn ffuunncciióónn ddeell ttiieemmppoo.. PPoorr eejjeemmpplloo,, llaa ccoonncceennttrraacciióónn ddee uunnaa ssuubbssttaanncciiaa eess mmááss aallttaa eenn llooss oorrggaanniissmmooss aadduullttooss qquuee eenn llooss jjóóvveenneess ddeell mmiissmmoo ssiittiioo..
  • 45.  BBiiooccoonncceennttrraacciióónn.. SSuussttaanncciiaass qquuee ttiieenneenn aaffiinniiddaadd ccoonn lloo tteejjiiddooss ddee oorrggaanniissmmooss qquuee ccoonn eell aagguuaa,, ppoorr lloo qquuee ppuueeddeenn aallccaannzzaarr ccoonncceennttrraacciioonneess mmááss eelleevvaaddaass eenn oorrggaanniissmmooss qquuee eenn aagguuaa..
  • 46.
  • 47. EVALUACIÓN YY DDIIAAGGNNOOSSTTIICCOO DDEE LLAA CCOONNTTAAMMIINNAACCIIÓÓNN:: ppaarráámmeettrrooss ffííssiiccooss yy qquuíímmiiccooss ddee rreeffeerreenncciiaa..  EEvvaalluuaacciióónn yy ttrraattaammiieennttoo ddee aagguuaass rreessiidduuaalleess  DDiissppoossiicciióónn ddee rreessiidduuooss ssóólliiddooss  EEvvaalluuaacciióónn ddee eemmiissiioonneess ggaasseeoossaass MMoonniittoorreeoo ddee vvaarriiaabblleess aammbbiieennttaalleess
  • 48.  BBiiooiinnddiiccaaddoorreess  SSoonn oorrggaanniissmmoo qquuee ddeetteeccttaa aa ttiieemmppoo uunnaa ssiittuuaacciióónn ppootteenncciiaall ddee ppeelliiggrroo..  SSoonn oorrggaanniissmmooss mmuuyy sseennssiibblleess aa llooss ccoonnttaammiinnaanntteess.. SSii nnoo hhaayy nnuuttrriiaass,, eessee aammbbiieennttee eess uunn vveerrddaaddeerroo ddeessaassttrree..
  • 49.  EEffeeccttooss ddee llaa ccoonnttaammiinnaacciióónn  **ddeetteerriioorraa ccaaddaa vveezz mmaass aa nnuueessttrroo ppllaanneettaa  **aatteennttaa ccoonnttrraa llaa vviiddaa ddee llooss sseerreess vviivvooss  **ggeenneerraa ddaaññooss ffííssiiccooss eenn llooss oorrggaanniissmmooss  **ccoonnvviieerrttee eenn uunn eelleemmeennttoo nnoo ccoonnssuummiibbllee aall aagguuaa  **llooss ssuueellooss ccoonnttaammiinnaaddooss ssoonn ttiieerrrraass iinnfféérrttiilleess  eell eeffeeccttoo iinnvveerrnnaaddeerroo,, llaa lllluuvviiaa áácciiddaa,, llaa ddeessttrruucccciióónn ddee llaa ccaappaa ddee oozzoonnoo..
  • 50.
  • 51.  MMeeddiiddaass pprreevveennttiivvaass::  nnoo qquueemmaarr nnii ttaallaarr ppllaannttaass  ccoonnttrroollaarr eell uussoo ddee ffeerrttiilliizzaanntteess yy ppeessttiicciiddaass  nnoo bboottaarr bbaassuurraa eenn lluuggaarreess iinnaapprrooppiiaaddooss  rreegguullaarr eell sseerrvviicciioo ddee aasseeoo uurrbbaannoo  ccrreeaarr ccoonncciieenncciiaa cciiuuddaaddaannaa  ccrreeaarr vvííaass ddee ddeessaaggüüeess ppaarraa llaass iinndduussttrriiaass qquuee nnoo lllleegguueenn aa llooss mmaarreess nnii rrííooss uuttiilliizzaaddooss ppaarraa eell sseerrvviicciioo oo ccoonnssuummoo ddeell hhoommbbrree nnii aanniimmaalleess  ccoonnttrroollaarr llooss ddeerrrraammaammiieennttooss aacccciiddeennttaalleess ddee ppeettrróólleeoo  CCoonnttrroollaarr llooss rreellaavveess mmiinneerrooss..
  • 52. ¡¡BASTA NO MAS CONTAMINACION! !!