Presentació utilitzada el 4 de març a l'IES Josep Segrelles d'Albaida.

1. Els e-portfolios en Educació
Juanfra Álvarez Herrero - juanfratic@gmail.com - @juanfratic

2. 1.- Què són?
2.- Funcions
3.- Característiques
4.- Tipus
5.- Eines per crear-los
6.- Exemples

4. e-portfolio

5. e-portfolio
(Helen C. Barrett, 2009)
Un e-portfolio és una col·lecció
d’evidències que mostra el teu
viatge d’aprenentatge en el temps.
Els e-portfolios poden fer referència
a camps acadèmics específics o a
l’aprenentatge de per vida.
Les evidències poden incloure
mostres d’escrits, fotos, videos,
treballs de recerca, observacions de
professors i companys, i/o
reflexions.

6. e-portfolio
(Helen C. Barrett, 2009)
L’aspecte fonamental d’un
e-portfolio és la pròpia reflexió sobre
les evidències, el perquè han estat
seleccionades i que s’ha après del
procés de desenvolupament de
l’e-portfolio.

7. funcions de l’e-portfolio

8. Eina d’APRENENTATGE ACTIU

9. Eina d’AVALUACIÓ

10. Eina de PROMOCIÓ i DESENVOLUPAMENT
PERSONAL

11. característiques de l’e-portfolio

16. T
e
x
t
o
s
À
u
d
i
o
s
V
í
d
e
o
s
I
m
a
t
g
e
s
ePortfolio
C
o
m
e
n
t
a
r
i
s

17. REPOSITORI

18. ORGANITZACIÓ

19. REFLEXIÓ

20. COL·LABORAR

21. FEEDBACK

22. REVISAR

23. AVALUAR

24. INTERACTIU

25. desenvolupament
autònom

26. Formal+Informal+
Oci+Premis

27. major capacitat
d’autocrítica

28. el C.V. del “futur”

30. adquirir
competències

31. tipus
d’e-portfolios

32. - d’aprenentatge
- d’ensenyament
- d’avaluació
- de treball
- de mostra
- del professor
- de l’alumne
- de la classe
- d’un projecte
- d’una assignatura
- d’un curs
- de tota la vida
- d’aprenentatge
- d’avaluació
- de presentació
- de Marketing
- de responsabilitat
- d’aprenentatge

33. eines per crear-los

41. exemples

71. estructura

73. e-portafolio d’una assignatura
• Identitat: dades de l'alumne, curs, assignatures, algun
interès concret ...
• Objectius: d'aprenentatge, respecte a l'assignatura,
expectatives ...
• Produccions: investigacions, projectes, tasques,
experiències, treballs en grup ...
• Reflexió: sobre l'aprenentatge "què he après", interès
que m'ha suscitat, suggeriments al professor,
metodologia emprada, emocions "com m'he sentit",
transversalitat, aplicació per a la vida ...
• Avaluació: del procés d'aprenentatge "dificultats,
èxits ...", rúbriques, resultats "notes, qualificacions ...",
autoavaluació del seu treball ...
• Interacció del professor / companys: comentaris,
feedback ...