SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Назва навчального курсу
Відомості про себе
Вступ
Надайте тему курсу.
Повідомте, яка користь студенту від

вивчення курсу.
Повідомте про рівень компетенції
викладача з даного предмету.
Діяльність
Дати перелік діяльності, яку буде

виконувати студент після засвоєння
курсу
План навчання
Заняття 1. Назва

◦ Надайте при необхідності короткий опис

Заняття 2. Назва

◦ Надайте при необхідності короткий опис

Заняття 3. Назва

◦ Надайте при необхідності короткий опис
Заняття 1. Цілі
Перерахуйте цілі цього заняття.
Кожна ціль повинна формулюватися

коротко, в описі цілі необхідно
використовувати дієслово, результати
досягнення цілі повинні вимірюватись.
Заняття 1. Зміст
 Додайте текст
 Щоб додати картинку,

діаграму або іншу
складову у правому
стовбчику, натисніть
відповідний значок.
 Щоб додати слайд,
відкрийте вкладку
Слайды
і натисніть колекцію
Новый слайд.
Рекомендації до лекції
Від уваги через розуміння до

інтеграції
Звернути увагу

◦ Використання міміки, жестів, голосу

Направити увагу

◦ Структура лекції з 3-5 головними
пунктами
◦ Концептуальні питання перед
викладанням
◦ Дати ключові концепції та
визначення
Не перевантажити слухача
Викласти порцію матеріалу за 15-20 хв.
Задати питання
Дати приклади використання
Запросити слухачів узагальнити

матеріал або переказати своїми
словами
Розуміння та інтеграція
Показати зв’язок з попередніми

лекціями
Дати час на обговорення ідеї або
проблеми
Відповіді на питання
Попросити слухачів навести особисті
приклади
Заняття 1. Завдання 1
Мета завдання і її

зв’язок з метою
заняття.
Термін виконання.
Опис виконання
Приклади
виконання
Форма звіту
Оцінка результату
Заняття 1. Резюме
Узагальніть важливі положення.
Надайте час на питання
Заняття 2. Цілі
Перерахуйте цілі цього заняття.
Кожна ціль повинна формулюватися

коротко, в описі цілі необходно
використовувати дієслова, результати
досягнення цілі повинні вимірюватись.
Заняття 2. Зміст
 Додайте текст
 Щоб додати картинку,

діаграму або іншу
складову у правому
стовбчику, натисніть
відповідний значок.
 Щоб додати слайд,
відкрийте вкладку
Слайды
і натисніть колекцію
Новый слайд.
Заняття 1. Завдання 1
Мета завдання і її

зв’язок з метою
заняття.
Термін виконання.
Опис виконання
Форма звіту
Оцінка результату
Заняття 2. Резюме
Узагальніть важливі положення.
Надайте час на питання
Заняття 3. Цілі
Перерахуйте цілі цього заняття.
Кожна ціль повинна формулюватися

коротко, в описі цілі необходно
використовувати дієслова, результати
досягнення цілі повинні вимірюватись.
Заняття 3. Зміст
 Додайте текст
 Щоб додати картинку,

діаграму або іншу
складову у правому
стовбчику, натисніть
відповідний значок.
 Щоб додати слайд,
відкрийте вкладку
Слайды
і натисніть колекцію
Новый слайд.
Заняття 3. Завдання 1
Мета завдання і її

зв’язок з метою
заняття.
Термін виконання.
Опис виконання
Форма звіту
Оцінка результату
Заняття 3. Резюме
Узагальніть важливі положення.
Надайте час на питання.
Загальні дані з навчання
Перерахуйте важливі положення

кожного заняття.
надайте ресурси, що містять додаткові
відомості з предмету навчання.
◦ Перерахуйте ресурси на цьому слайді.
◦ Надайте навчальні матеріали
з додатковими відомостями.
Оцінка
Підготуйте іспит або складне завдання

для оцінки успішності навчання.
Опитайте студентів, щоб дізнатися, чи
вважають вони навчання корисним.

More Related Content

Viewers also liked

Activity 10 timeline of the history of the internet
Activity 10 timeline of the history of the internetActivity 10 timeline of the history of the internet
Activity 10 timeline of the history of the internetjru28
 
Activity 9 common online terminologies
Activity 9 common online terminologiesActivity 9 common online terminologies
Activity 9 common online terminologiesJuan Carlo Fetalino
 
Em swedenborg-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-sur-l'ecriture-sainte-1763-li...
Em swedenborg-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-sur-l'ecriture-sainte-1763-li...Em swedenborg-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-sur-l'ecriture-sainte-1763-li...
Em swedenborg-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-sur-l'ecriture-sainte-1763-li...Francis Batt
 
Andre Tardieu-ALERTE-AUX-FRANCAIS-Paris-1936
Andre Tardieu-ALERTE-AUX-FRANCAIS-Paris-1936Andre Tardieu-ALERTE-AUX-FRANCAIS-Paris-1936
Andre Tardieu-ALERTE-AUX-FRANCAIS-Paris-1936Francis Batt
 
L'evangile selon-les-quatre-evangelistes-traduit-par-j.f.e.-le boysdesguays-e...
L'evangile selon-les-quatre-evangelistes-traduit-par-j.f.e.-le boysdesguays-e...L'evangile selon-les-quatre-evangelistes-traduit-par-j.f.e.-le boysdesguays-e...
L'evangile selon-les-quatre-evangelistes-traduit-par-j.f.e.-le boysdesguays-e...Francis Batt
 
Em swedenborg-exposition-sommaire-de-la-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-le ...
Em swedenborg-exposition-sommaire-de-la-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-le ...Em swedenborg-exposition-sommaire-de-la-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-le ...
Em swedenborg-exposition-sommaire-de-la-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-le ...Francis Batt
 

Viewers also liked (6)

Activity 10 timeline of the history of the internet
Activity 10 timeline of the history of the internetActivity 10 timeline of the history of the internet
Activity 10 timeline of the history of the internet
 
Activity 9 common online terminologies
Activity 9 common online terminologiesActivity 9 common online terminologies
Activity 9 common online terminologies
 
Em swedenborg-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-sur-l'ecriture-sainte-1763-li...
Em swedenborg-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-sur-l'ecriture-sainte-1763-li...Em swedenborg-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-sur-l'ecriture-sainte-1763-li...
Em swedenborg-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-sur-l'ecriture-sainte-1763-li...
 
Andre Tardieu-ALERTE-AUX-FRANCAIS-Paris-1936
Andre Tardieu-ALERTE-AUX-FRANCAIS-Paris-1936Andre Tardieu-ALERTE-AUX-FRANCAIS-Paris-1936
Andre Tardieu-ALERTE-AUX-FRANCAIS-Paris-1936
 
L'evangile selon-les-quatre-evangelistes-traduit-par-j.f.e.-le boysdesguays-e...
L'evangile selon-les-quatre-evangelistes-traduit-par-j.f.e.-le boysdesguays-e...L'evangile selon-les-quatre-evangelistes-traduit-par-j.f.e.-le boysdesguays-e...
L'evangile selon-les-quatre-evangelistes-traduit-par-j.f.e.-le boysdesguays-e...
 
Em swedenborg-exposition-sommaire-de-la-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-le ...
Em swedenborg-exposition-sommaire-de-la-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-le ...Em swedenborg-exposition-sommaire-de-la-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-le ...
Em swedenborg-exposition-sommaire-de-la-doctrine-de-la-nouvelle-jerusalem-le ...
 

Similar to E l-course

створюємо мультимедійну презентацію до уроку
створюємо мультимедійну презентацію до урокустворюємо мультимедійну презентацію до уроку
створюємо мультимедійну презентацію до урокуsergeykarpec
 
Як використовувати Google Classroom (для вчителів)
Як використовувати  Google Classroom (для вчителів)Як використовувати  Google Classroom (для вчителів)
Як використовувати Google Classroom (для вчителів)Оксана Томчишин
 
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-vchyteliv.pptx
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-vchyteliv.pptxYAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-vchyteliv.pptx
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-vchyteliv.pptxssuser92ec9a
 
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdfNZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdfssuser59c0a2
 

Similar to E l-course (8)

створюємо мультимедійну презентацію до уроку
створюємо мультимедійну презентацію до урокустворюємо мультимедійну презентацію до уроку
створюємо мультимедійну презентацію до уроку
 
Tipi urok v_ta__h_struktura
Tipi urok v_ta__h_strukturaTipi urok v_ta__h_struktura
Tipi urok v_ta__h_struktura
 
Як використовувати Google Classroom (для вчителів)
Як використовувати  Google Classroom (для вчителів)Як використовувати  Google Classroom (для вчителів)
Як використовувати Google Classroom (для вчителів)
 
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-vchyteliv.pptx
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-vchyteliv.pptxYAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-vchyteliv.pptx
YAk-vykorystovuvaty-Google-klas-dlya-vchyteliv.pptx
 
Типи уроків та їх структура
Типи уроків та їх структураТипи уроків та їх структура
Типи уроків та їх структура
 
урок 26 текстові і графічні об'єкти на слайдах
урок 26 текстові і графічні об'єкти на слайдахурок 26 текстові і графічні об'єкти на слайдах
урок 26 текстові і графічні об'єкти на слайдах
 
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdfNZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
NZ Інструкція для учнів і батьків 29.07.22.pdf
 
19
1919
19
 

Recently uploaded

Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВestet13
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області24tvua
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxssuserd1824d
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Collaborator.pro
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік24tvua
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...ssuser7541ef1
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...ssuser7541ef1
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...ssuser7541ef1
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстанняestet13
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиtetiana1958
 
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxЕнергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxssuserd1824d
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...estet13
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіAdriana Himinets
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr4book
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxssuserd1824d
 

Recently uploaded (15)

Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
 
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
Анастасія Крижановська. Як AI-революція вплинула на бізнес контент-агентства?
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptxЕнергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
Енергоефективність будинку: як її підвищити.pptx
 
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливості
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
 

E l-course

  • 2. Вступ Надайте тему курсу. Повідомте, яка користь студенту від вивчення курсу. Повідомте про рівень компетенції викладача з даного предмету.
  • 3. Діяльність Дати перелік діяльності, яку буде виконувати студент після засвоєння курсу
  • 4. План навчання Заняття 1. Назва ◦ Надайте при необхідності короткий опис Заняття 2. Назва ◦ Надайте при необхідності короткий опис Заняття 3. Назва ◦ Надайте при необхідності короткий опис
  • 5. Заняття 1. Цілі Перерахуйте цілі цього заняття. Кожна ціль повинна формулюватися коротко, в описі цілі необхідно використовувати дієслово, результати досягнення цілі повинні вимірюватись.
  • 6. Заняття 1. Зміст  Додайте текст  Щоб додати картинку, діаграму або іншу складову у правому стовбчику, натисніть відповідний значок.  Щоб додати слайд, відкрийте вкладку Слайды і натисніть колекцію Новый слайд.
  • 7. Рекомендації до лекції Від уваги через розуміння до інтеграції Звернути увагу ◦ Використання міміки, жестів, голосу Направити увагу ◦ Структура лекції з 3-5 головними пунктами ◦ Концептуальні питання перед викладанням ◦ Дати ключові концепції та визначення
  • 8. Не перевантажити слухача Викласти порцію матеріалу за 15-20 хв. Задати питання Дати приклади використання Запросити слухачів узагальнити матеріал або переказати своїми словами
  • 9. Розуміння та інтеграція Показати зв’язок з попередніми лекціями Дати час на обговорення ідеї або проблеми Відповіді на питання Попросити слухачів навести особисті приклади
  • 10. Заняття 1. Завдання 1 Мета завдання і її зв’язок з метою заняття. Термін виконання. Опис виконання Приклади виконання Форма звіту Оцінка результату
  • 11. Заняття 1. Резюме Узагальніть важливі положення. Надайте час на питання
  • 12. Заняття 2. Цілі Перерахуйте цілі цього заняття. Кожна ціль повинна формулюватися коротко, в описі цілі необходно використовувати дієслова, результати досягнення цілі повинні вимірюватись.
  • 13. Заняття 2. Зміст  Додайте текст  Щоб додати картинку, діаграму або іншу складову у правому стовбчику, натисніть відповідний значок.  Щоб додати слайд, відкрийте вкладку Слайды і натисніть колекцію Новый слайд.
  • 14. Заняття 1. Завдання 1 Мета завдання і її зв’язок з метою заняття. Термін виконання. Опис виконання Форма звіту Оцінка результату
  • 15. Заняття 2. Резюме Узагальніть важливі положення. Надайте час на питання
  • 16. Заняття 3. Цілі Перерахуйте цілі цього заняття. Кожна ціль повинна формулюватися коротко, в описі цілі необходно використовувати дієслова, результати досягнення цілі повинні вимірюватись.
  • 17. Заняття 3. Зміст  Додайте текст  Щоб додати картинку, діаграму або іншу складову у правому стовбчику, натисніть відповідний значок.  Щоб додати слайд, відкрийте вкладку Слайды і натисніть колекцію Новый слайд.
  • 18. Заняття 3. Завдання 1 Мета завдання і її зв’язок з метою заняття. Термін виконання. Опис виконання Форма звіту Оцінка результату
  • 19. Заняття 3. Резюме Узагальніть важливі положення. Надайте час на питання.
  • 20. Загальні дані з навчання Перерахуйте важливі положення кожного заняття. надайте ресурси, що містять додаткові відомості з предмету навчання. ◦ Перерахуйте ресурси на цьому слайді. ◦ Надайте навчальні матеріали з додатковими відомостями.
  • 21. Оцінка Підготуйте іспит або складне завдання для оцінки успішності навчання. Опитайте студентів, щоб дізнатися, чи вважають вони навчання корисним.

Editor's Notes

  1. Совет. Добавьте сюда свои заметки докладчика.
  2. Совет. Добавьте сюда свои заметки докладчика.
  3. Совет. Добавьте сюда свои заметки докладчика.
  4. Совет. Добавьте сюда свои заметки докладчика.