SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
P=f(t)
‫التاريخ‬ ‫أصل‬ ‫عند‬ ‫المماس‬
-50 50 100 150 200 250
-200
200
400
600
800
1000
t (min)
P ( hPa )
‫الكيمياء‬(7‫ن‬)
‫يتفاعل‬‫التالية‬ ‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫وفق‬ ‫حمضي‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫األلومنيوم‬:
3
(s) 3 (aq) (aq) 2(g) 2 ( )2Al 6H O 2Al 3H 6H O
‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫الممثلة‬ ‫التجربة‬ ‫ننجز‬ ، ‫تاما‬ ‫نعتبره‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫التحول‬ ‫لدراسة‬1.
‫حجمها‬ ‫حوجلة‬ ‫في‬ ‫نفرغ‬ballonV 400mL

‫حجما‬sV 100mL

‫من‬
‫الكبريتيك‬ ‫حمض‬ ‫محلول‬
2
3 (aq) 4(aq)(2H O SO )
 
‫المولي‬ ‫تركيزه‬1
C 0, 35mol.L

‫إليه‬ ‫نضيف‬ ‫ثم‬m 0,54g

‫األلومنيوم‬ ‫مسحوق‬ ‫من‬‫اللحظة‬ ‫عند‬t 0

.
‫ثابت‬ ‫يبقى‬ ‫الخليط‬ ‫حجم‬ ‫أن‬ ‫نعتبر‬‫ا‬‫يساوي‬ ‫و‬sV.
‫الناتج‬ ‫الغاز‬ ‫ضغط‬ ‫فرقي‬ ‫مانومتر‬ ‫بواسطة‬ ‫نقيس‬2P(H ) P(t)

.‫المحصل‬ ‫النتائج‬
‫خط‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫عليها‬‫تغير‬ ‫يمثل‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫أسفله‬ ‫المنحنى‬‫ات‬‫ثنائي‬ ‫غاز‬ ‫ضغط‬‫المتكون‬ ‫الهيدروجين‬‫الزمن‬ ‫بداللة‬ ‫الحوجلة‬ ‫داخل‬.‫نعتبر‬‫ثنائي‬
‫الهيدروجين‬‫كامل‬ ‫غاز‬.
1)‫الكيميائية‬ ‫المعادلة‬ ‫أنصاف‬ ‫أكتب‬‫المتفاعلتين‬ ‫المزدوجتين‬ ‫حدد‬ ‫و‬ ،.(1‫ن‬)
1)‫التقدم‬ ‫جدول‬ ‫أنشئ‬‫التفاعل‬ ‫خالل‬ ‫و‬ ‫البدئية‬ ‫الحالة‬ ‫فقط‬ ‫مستعمال‬ ‫الحاصل‬ ‫للتفاعل‬.‫أن‬ ‫ِّن‬‫ي‬‫وب‬‫النهائي‬ ‫التقدم‬ ‫قيمة‬
‫هي‬2
maxx 10 mol

.(1‫ن‬)
3)‫ب‬ ‫النهائي‬ ‫للضغط‬ ‫نرمز‬maxP‫التفاعل‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫ِّن‬‫ي‬‫ب‬x‫كالتالي‬ ‫يكتب‬ ‫لحظة‬ ‫كل‬ ‫عند‬:max
max
P
x x .
P

(1‫ن‬)
4)‫مادة‬ ‫كمية‬ ‫أحسب‬‫األلومنيوم‬Al‫اللحظة‬ ‫عند‬t 50min

.(1‫ن‬)
5)‫التفاعل‬ ‫نصف‬ ‫زمن‬ ‫تعريف‬ ‫أعط‬1/2t‫جوابك‬ ‫معلال‬ ‫قيمته‬ ‫حدد‬ ‫و‬ ،.(1‫ن‬)
6)‫اللحظة‬ ‫عند‬ ‫قيمتها‬ ‫أحسب‬ ‫و‬ ، ‫للتفاعل‬ ‫الحجمية‬ ‫السرعة‬ ‫تعريف‬ ‫أعط‬t 0

.(1‫ن‬)
7)‫اللحظة‬ ‫عند‬ ‫للتفاعل‬ ‫الحجمية‬ ‫السرعة‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬t 220min

‫؟‬‫التفاعل‬ ‫خالل‬ ‫الحجمية‬ ‫السرعة‬ ‫تتغير‬ ‫كيف‬‫الحركي‬ ‫العامل‬ ‫ما‬ ‫و‬‫المسئول‬
‫؟‬ ‫التغير‬ ‫هذا‬ ‫عن‬(1‫ن‬)
‫نعطي‬:‫لأللومنيوم‬ ‫الذرية‬ ‫المولية‬ ‫الكتلة‬
1
M(Al) 27g.mol

‫الفيزياء‬(13‫ن‬)
‫األول‬ ‫التمرين‬
(9‫ن‬)‫صوتية‬ ‫فوق‬ ‫موجات‬ ‫بواسطة‬ ‫سيارة‬ ‫ركن‬.
‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬‫ميكانيكية‬ ‫موجات‬‫ذات‬‫سنة‬ ‫اكتشافها‬ ‫ثم‬ ، ‫المسموعة‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫مع‬ ‫مقارنة‬ ‫صغيرة‬ ‫أدوار‬1883‫طرف‬ ‫من‬ ‫م‬
‫فرانسيس‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫العالم‬‫كالتون‬(Francis Galton. )
، ‫السيارات‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫تلك‬ ‫نجد‬ ، ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫للموجات‬ ‫الحالية‬ ‫التطبيقات‬ ‫بين‬ ‫من‬‫الممكنة‬ ‫اإلصطدامات‬ ‫تفادي‬ ‫أجل‬ ‫من‬.
‫السيارة‬ ‫طول‬ ‫طوله‬ ‫يفوق‬ ‫السيارات‬ ‫سير‬ ‫لخط‬ ‫مواز‬ ‫شاغر‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫ثوان‬ ‫بضع‬ ‫خالل‬ ‫أوتوماتيكيا‬ ‫سيارة‬ ‫ركن‬ ‫من‬ ‫ِّن‬‫ك‬‫تم‬ ‫األجهزة‬ ‫بعض‬
‫ب‬ ‫األقل‬ ‫على‬1,40m.
1‫الموجات‬ ‫حول‬ ‫عموميات‬ ‫ـ‬‫الصوتية‬.
1‫ـ‬3)‫قيمة‬ ‫استنتج‬V‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجة‬ ‫انتشار‬ ‫سرعة‬.
1‫ـ‬4)‫الشكل‬ ‫يعطي‬ ، ‫ممكن‬ ‫خمود‬ ‫كل‬ ‫نهمل‬(3)‫التذبذبي‬ ‫الرسم‬
‫الملتقط‬ ‫لإلشارة‬‫ة‬‫المدخل‬ ‫عند‬2Y‫المستقبل‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬1R‫المستقبل‬ ‫و‬ ‫الثابت‬2R‫هي‬d'.
‫المسافة‬ ‫قيمة‬ ‫أوجد‬d'‫بين‬ ‫محصورة‬ ‫أنها‬ ‫علما‬3,5cm‫و‬4,0cm.
3‫لسيارة‬ ‫بالنسبة‬ ‫حاجز‬ ‫موقع‬ ‫تحديد‬ ‫ـ‬.
‫للموجات‬ ‫مستقبل‬ ‫و‬ ‫باعث‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫بجهاز‬ ‫الخلف‬ ‫من‬ ‫مجهزة‬ ‫سيارة‬
‫الصوتية‬ ‫فوق‬.‫موجات‬ ‫الجهاز‬ ‫يصدر‬ ، ‫الخلف‬ ‫نحو‬ ‫السيارة‬ ‫تراجع‬ ‫عند‬
‫مرور‬ ‫بعد‬ ‫ليلتقطها‬ ‫الحاجز‬ ‫على‬ ‫فتنعكس‬ ‫صوتية‬ ‫فوق‬‫المدة‬9ms‫من‬
‫بعثها‬.
‫تساوي‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجة‬ ‫انتشار‬ ‫سرعة‬ ‫أن‬ ‫علما‬3
1, 2.10 km / h
‫المسافة‬ ‫حدد‬D‫الحاجز‬ ‫عن‬ ‫السيارة‬ ‫تفصل‬ ‫التي‬.
‫شفاف‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫الضوئية‬ ‫الموجة‬ ) ‫ن‬ 4 ( ‫الثاني‬ ‫التمرين‬
. ) ‫الشكل‬ ‫أنظر‬ ( ‫زجاجي‬ ‫موشور‬ ‫أوجه‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫ثم‬ ‫األوجه‬ ‫مستوية‬ ‫زجاجية‬ ‫صفيحة‬ ‫أوجه‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫اللون‬ ‫أحادية‬ ‫دقيقة‬ ‫ضوئية‬ ‫حزمة‬ ‫ترد‬
‫؟‬ ‫الصفيحة‬ ‫من‬ ‫خروجها‬ ‫عند‬ ‫الحزمة‬ ‫التنحرف‬ ‫لماذا‬ ) 1
‫هذا‬ ‫انتشار‬ ‫سرعة‬ ‫أحسب‬. n=1,5 ‫هو‬ ‫الزجاج‬ ‫انكسار‬ ‫معامل‬ ‫و‬ l 0=600nm ‫هو‬ ‫الهواء‬ ‫في‬ ‫المستعمل‬ ‫الضوء‬ ‫موجة‬ ‫طول‬ ‫أن‬ ‫علما‬ ) 1
. ‫الزجاج‬ ‫في‬ ‫موجته‬ ‫طول‬ ‫و‬ ‫الضوء‬
. ‫المشور‬ ‫من‬ ‫خروجها‬ ‫عند‬ ‫الحزمة‬ ‫انحراف‬ ‫زاوية‬ ‫أحسب‬ . i=30° ‫ورود‬ ‫بزاوية‬ ‫للموشور‬ AB ‫الوجه‬ ‫إلى‬ ‫الضوئية‬ ‫الحزمة‬ ‫تصل‬ ) 3
. AB ‫الوجه‬ ‫من‬ ‫الحزمة‬ ‫تخرج‬ ‫ال‬ ‫لكي‬  ‫للزاوية‬ ‫تعطى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الدنوية‬ ‫القيمة‬ ‫ما‬ ) 4
c=3.108
m.s 1
‫الهواء‬ ‫في‬ ‫الضوء‬ ‫سرعة‬ : ‫نعطي‬
‫الشكل‬1
. ‫صوتية‬ ‫فوق‬ ‫موجات‬ ‫بواسطة‬ ‫سيارة‬ ‫ركن‬ ) ‫ن‬ 9 (
‫األول‬ ‫التمرين‬
‫طرف‬ ‫من‬ ‫م‬ 1883 ‫سنة‬ ‫اكتشافها‬ ‫ثم‬ ، ‫المسموعة‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫مع‬ ‫مقارنة‬ ‫صغيرة‬ ‫أدوار‬ ‫ذات‬ ‫ميكانيكية‬ ‫موجات‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬
. )Francis Galton( ‫كالتون‬ ‫فرانسيس‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫العالم‬
. ‫الممكنة‬ ‫اإلصطدامات‬ ‫تفادي‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ، ‫السيارات‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫تلك‬ ‫نجد‬ ، ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫للموجات‬ ‫الحالية‬ ‫التطبيقات‬ ‫بين‬ ‫من‬
‫السيارة‬ ‫طول‬ ‫طوله‬ ‫يفوق‬ ‫السيارات‬ ‫سير‬ ‫لخط‬ ‫مواز‬ ‫شاغر‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫ثوان‬ ‫بضع‬ ‫خالل‬ ‫أوتوماتيكيا‬ ‫سيارة‬ ‫ركن‬ ‫من‬ ‫ِّن‬‫ك‬‫تم‬ ‫األجهزة‬ ‫بعض‬
.1,40m ‫ب‬ ‫األقل‬ ‫على‬
. ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫حول‬ ‫عموميات‬ ‫ـ‬ 1
. ‫المتوالية‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الموجة‬ ‫عرف‬ ) 1 ‫ـ‬ 1
‫؟‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫بواسطة‬ ‫القمر‬ ‫و‬ ‫األرض‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ، ‫الميكانيكية‬ ‫للموجات‬ ‫مثال‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ) 1 ‫ـ‬ 1
. ‫الفراغ‬ ‫في‬ ‫تنتشر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫لموجة‬ ‫مثال‬ ‫إعط‬ ) 3 ‫ـ‬ 1
. ‫الصوتية‬ ‫الموجة‬ ‫طبيعة‬ ‫حدد‬ ، ‫االنتشار‬ ‫التجاه‬ ‫مواز‬ ‫التشويه‬ ‫اتجاه‬ ، ‫الصوتية‬ ‫الموجة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ) 4 ‫ـ‬ 1
. ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫سرعة‬ ‫تحديد‬ ‫ـ‬ 1
( ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫ممثل‬ ‫هو‬ ‫كما‬ R2
‫و‬ R1
‫مستقبلين‬ ‫قبالته‬ ‫نضع‬ ، N ‫بتردد‬ ‫الجيبي‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫نضبطه‬ ‫و‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫باعث‬ ‫نغذي‬
‫التذبذب‬ ‫لراسم‬ Y1
‫بالمدخل‬ R1
‫المستقبل‬ ‫نصل‬
. Y2
‫بالمدخل‬ R2
‫المستقبل‬ ‫و‬
‫جنب‬ ‫إلى‬ ‫جنبا‬ R2
‫و‬ R1
‫المستقبلين‬ ‫نضع‬ ، ‫البداية‬ ‫في‬
‫شاشة‬ ‫على‬ ‫المعاينين‬ ‫المنحنيين‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ، ‫الباعث‬ ‫قبالة‬
. ‫متطابقين‬ ‫التذبذب‬ ‫راسم‬
10m s / div ‫القيمة‬ ‫على‬ ‫التذبذب‬ ‫راسم‬ ‫كسح‬ ‫سرعة‬ ‫نضبط‬
. )1( ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫الممثل‬ ‫هو‬ Y1
‫المدخل‬ ‫على‬ ‫الملتقطة‬ ‫لإلشارة‬ ‫التذبذبي‬ ‫الرسم‬ ‫فيكون‬
. ‫المنبعثة‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫للموجة‬ N ‫التردد‬ ‫قيمة‬ ‫و‬ T ‫الزمني‬ ‫الدور‬ ‫قيمة‬ ‫حدد‬ ) 1 ‫ـ‬ 1
‫الموازي‬ ‫االتجاه‬ ‫فق‬ ‫و‬ R2
‫المستقبل‬ ‫نزيح‬ ، ‫ثابتا‬ R1
‫بالمستقبل‬ ‫نحتفظ‬ ) 1 ‫ـ‬ 1
‫على‬ ‫العاشرة‬ ‫للمرة‬ ‫نحصل‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ R2
‫المستقبل‬ ‫إزاحة‬ ‫نتابع‬ . x'x ‫للمحور‬
. d=8,4cm ‫هي‬ R2
‫و‬ R1
‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تصبح‬ ‫حيث‬ ، ‫متطابقين‬ ‫تذبذبيين‬ ‫رسمين‬
. ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫لهذه‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫أحسب‬ ‫ثم‬ ‫عرف‬

More Related Content

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتهاسياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
سياسات اليابان وتطورها وتاريخها وثقافتها ونظامها ومهارتها
 
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdfنظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
نظريات العمارة (AR334 )- محاضرة 01-الجزء الثاني.pdf
 
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
الكامل في أسانيد وتصحيح حديث لا صلاة لجار المسجد إلا في المسجد وقول النبي لرج...
 
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء  مستجاب.pdf
﴿ فَاسْتَجَبْنَا لَهُ ﴾ دعاء مستجاب.pdf
 
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptxعربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
عربي عربي الجودة ال الجودة امنية فينا.pptx
 
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 2_ measurement and evaluation in education.pptx
 
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptxGHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
GHASSOUB _Seance 6_ measurement and evaluation in education.pptx
 
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسمعرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
عرض حول اخراج التلاميذ المشاغبين من القسم
 

Featured

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Featured (20)

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 
ChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slidesChatGPT webinar slides
ChatGPT webinar slides
 

Ds1

  • 1. P=f(t) ‫التاريخ‬ ‫أصل‬ ‫عند‬ ‫المماس‬ -50 50 100 150 200 250 -200 200 400 600 800 1000 t (min) P ( hPa ) ‫الكيمياء‬(7‫ن‬) ‫يتفاعل‬‫التالية‬ ‫التفاعل‬ ‫معادلة‬ ‫وفق‬ ‫حمضي‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫األلومنيوم‬: 3 (s) 3 (aq) (aq) 2(g) 2 ( )2Al 6H O 2Al 3H 6H O ‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫الممثلة‬ ‫التجربة‬ ‫ننجز‬ ، ‫تاما‬ ‫نعتبره‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫التحول‬ ‫لدراسة‬1. ‫حجمها‬ ‫حوجلة‬ ‫في‬ ‫نفرغ‬ballonV 400mL  ‫حجما‬sV 100mL  ‫من‬ ‫الكبريتيك‬ ‫حمض‬ ‫محلول‬ 2 3 (aq) 4(aq)(2H O SO )   ‫المولي‬ ‫تركيزه‬1 C 0, 35mol.L  ‫إليه‬ ‫نضيف‬ ‫ثم‬m 0,54g  ‫األلومنيوم‬ ‫مسحوق‬ ‫من‬‫اللحظة‬ ‫عند‬t 0  . ‫ثابت‬ ‫يبقى‬ ‫الخليط‬ ‫حجم‬ ‫أن‬ ‫نعتبر‬‫ا‬‫يساوي‬ ‫و‬sV. ‫الناتج‬ ‫الغاز‬ ‫ضغط‬ ‫فرقي‬ ‫مانومتر‬ ‫بواسطة‬ ‫نقيس‬2P(H ) P(t)  .‫المحصل‬ ‫النتائج‬ ‫خط‬ ‫من‬ ‫تمكننا‬ ‫عليها‬‫تغير‬ ‫يمثل‬ ‫الذي‬ ‫و‬ ‫أسفله‬ ‫المنحنى‬‫ات‬‫ثنائي‬ ‫غاز‬ ‫ضغط‬‫المتكون‬ ‫الهيدروجين‬‫الزمن‬ ‫بداللة‬ ‫الحوجلة‬ ‫داخل‬.‫نعتبر‬‫ثنائي‬ ‫الهيدروجين‬‫كامل‬ ‫غاز‬. 1)‫الكيميائية‬ ‫المعادلة‬ ‫أنصاف‬ ‫أكتب‬‫المتفاعلتين‬ ‫المزدوجتين‬ ‫حدد‬ ‫و‬ ،.(1‫ن‬) 1)‫التقدم‬ ‫جدول‬ ‫أنشئ‬‫التفاعل‬ ‫خالل‬ ‫و‬ ‫البدئية‬ ‫الحالة‬ ‫فقط‬ ‫مستعمال‬ ‫الحاصل‬ ‫للتفاعل‬.‫أن‬ ‫ِّن‬‫ي‬‫وب‬‫النهائي‬ ‫التقدم‬ ‫قيمة‬ ‫هي‬2 maxx 10 mol  .(1‫ن‬) 3)‫ب‬ ‫النهائي‬ ‫للضغط‬ ‫نرمز‬maxP‫التفاعل‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫ِّن‬‫ي‬‫ب‬x‫كالتالي‬ ‫يكتب‬ ‫لحظة‬ ‫كل‬ ‫عند‬:max max P x x . P  (1‫ن‬) 4)‫مادة‬ ‫كمية‬ ‫أحسب‬‫األلومنيوم‬Al‫اللحظة‬ ‫عند‬t 50min  .(1‫ن‬) 5)‫التفاعل‬ ‫نصف‬ ‫زمن‬ ‫تعريف‬ ‫أعط‬1/2t‫جوابك‬ ‫معلال‬ ‫قيمته‬ ‫حدد‬ ‫و‬ ،.(1‫ن‬) 6)‫اللحظة‬ ‫عند‬ ‫قيمتها‬ ‫أحسب‬ ‫و‬ ، ‫للتفاعل‬ ‫الحجمية‬ ‫السرعة‬ ‫تعريف‬ ‫أعط‬t 0  .(1‫ن‬) 7)‫اللحظة‬ ‫عند‬ ‫للتفاعل‬ ‫الحجمية‬ ‫السرعة‬ ‫قيمة‬ ‫ما‬t 220min  ‫؟‬‫التفاعل‬ ‫خالل‬ ‫الحجمية‬ ‫السرعة‬ ‫تتغير‬ ‫كيف‬‫الحركي‬ ‫العامل‬ ‫ما‬ ‫و‬‫المسئول‬ ‫؟‬ ‫التغير‬ ‫هذا‬ ‫عن‬(1‫ن‬) ‫نعطي‬:‫لأللومنيوم‬ ‫الذرية‬ ‫المولية‬ ‫الكتلة‬ 1 M(Al) 27g.mol  ‫الفيزياء‬(13‫ن‬) ‫األول‬ ‫التمرين‬ (9‫ن‬)‫صوتية‬ ‫فوق‬ ‫موجات‬ ‫بواسطة‬ ‫سيارة‬ ‫ركن‬. ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬‫ميكانيكية‬ ‫موجات‬‫ذات‬‫سنة‬ ‫اكتشافها‬ ‫ثم‬ ، ‫المسموعة‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫مع‬ ‫مقارنة‬ ‫صغيرة‬ ‫أدوار‬1883‫طرف‬ ‫من‬ ‫م‬ ‫فرانسيس‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫العالم‬‫كالتون‬(Francis Galton. ) ، ‫السيارات‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫تلك‬ ‫نجد‬ ، ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫للموجات‬ ‫الحالية‬ ‫التطبيقات‬ ‫بين‬ ‫من‬‫الممكنة‬ ‫اإلصطدامات‬ ‫تفادي‬ ‫أجل‬ ‫من‬. ‫السيارة‬ ‫طول‬ ‫طوله‬ ‫يفوق‬ ‫السيارات‬ ‫سير‬ ‫لخط‬ ‫مواز‬ ‫شاغر‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫ثوان‬ ‫بضع‬ ‫خالل‬ ‫أوتوماتيكيا‬ ‫سيارة‬ ‫ركن‬ ‫من‬ ‫ِّن‬‫ك‬‫تم‬ ‫األجهزة‬ ‫بعض‬ ‫ب‬ ‫األقل‬ ‫على‬1,40m. 1‫الموجات‬ ‫حول‬ ‫عموميات‬ ‫ـ‬‫الصوتية‬.
  • 2. 1‫ـ‬3)‫قيمة‬ ‫استنتج‬V‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجة‬ ‫انتشار‬ ‫سرعة‬. 1‫ـ‬4)‫الشكل‬ ‫يعطي‬ ، ‫ممكن‬ ‫خمود‬ ‫كل‬ ‫نهمل‬(3)‫التذبذبي‬ ‫الرسم‬ ‫الملتقط‬ ‫لإلشارة‬‫ة‬‫المدخل‬ ‫عند‬2Y‫المستقبل‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬1R‫المستقبل‬ ‫و‬ ‫الثابت‬2R‫هي‬d'. ‫المسافة‬ ‫قيمة‬ ‫أوجد‬d'‫بين‬ ‫محصورة‬ ‫أنها‬ ‫علما‬3,5cm‫و‬4,0cm. 3‫لسيارة‬ ‫بالنسبة‬ ‫حاجز‬ ‫موقع‬ ‫تحديد‬ ‫ـ‬. ‫للموجات‬ ‫مستقبل‬ ‫و‬ ‫باعث‬ ‫من‬ ‫يتكون‬ ‫بجهاز‬ ‫الخلف‬ ‫من‬ ‫مجهزة‬ ‫سيارة‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬.‫موجات‬ ‫الجهاز‬ ‫يصدر‬ ، ‫الخلف‬ ‫نحو‬ ‫السيارة‬ ‫تراجع‬ ‫عند‬ ‫مرور‬ ‫بعد‬ ‫ليلتقطها‬ ‫الحاجز‬ ‫على‬ ‫فتنعكس‬ ‫صوتية‬ ‫فوق‬‫المدة‬9ms‫من‬ ‫بعثها‬. ‫تساوي‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجة‬ ‫انتشار‬ ‫سرعة‬ ‫أن‬ ‫علما‬3 1, 2.10 km / h ‫المسافة‬ ‫حدد‬D‫الحاجز‬ ‫عن‬ ‫السيارة‬ ‫تفصل‬ ‫التي‬. ‫شفاف‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫الضوئية‬ ‫الموجة‬ ) ‫ن‬ 4 ( ‫الثاني‬ ‫التمرين‬ . ) ‫الشكل‬ ‫أنظر‬ ( ‫زجاجي‬ ‫موشور‬ ‫أوجه‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫ثم‬ ‫األوجه‬ ‫مستوية‬ ‫زجاجية‬ ‫صفيحة‬ ‫أوجه‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫اللون‬ ‫أحادية‬ ‫دقيقة‬ ‫ضوئية‬ ‫حزمة‬ ‫ترد‬ ‫؟‬ ‫الصفيحة‬ ‫من‬ ‫خروجها‬ ‫عند‬ ‫الحزمة‬ ‫التنحرف‬ ‫لماذا‬ ) 1 ‫هذا‬ ‫انتشار‬ ‫سرعة‬ ‫أحسب‬. n=1,5 ‫هو‬ ‫الزجاج‬ ‫انكسار‬ ‫معامل‬ ‫و‬ l 0=600nm ‫هو‬ ‫الهواء‬ ‫في‬ ‫المستعمل‬ ‫الضوء‬ ‫موجة‬ ‫طول‬ ‫أن‬ ‫علما‬ ) 1 . ‫الزجاج‬ ‫في‬ ‫موجته‬ ‫طول‬ ‫و‬ ‫الضوء‬ . ‫المشور‬ ‫من‬ ‫خروجها‬ ‫عند‬ ‫الحزمة‬ ‫انحراف‬ ‫زاوية‬ ‫أحسب‬ . i=30° ‫ورود‬ ‫بزاوية‬ ‫للموشور‬ AB ‫الوجه‬ ‫إلى‬ ‫الضوئية‬ ‫الحزمة‬ ‫تصل‬ ) 3 . AB ‫الوجه‬ ‫من‬ ‫الحزمة‬ ‫تخرج‬ ‫ال‬ ‫لكي‬  ‫للزاوية‬ ‫تعطى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الدنوية‬ ‫القيمة‬ ‫ما‬ ) 4 c=3.108 m.s 1 ‫الهواء‬ ‫في‬ ‫الضوء‬ ‫سرعة‬ : ‫نعطي‬ ‫الشكل‬1 . ‫صوتية‬ ‫فوق‬ ‫موجات‬ ‫بواسطة‬ ‫سيارة‬ ‫ركن‬ ) ‫ن‬ 9 ( ‫األول‬ ‫التمرين‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫م‬ 1883 ‫سنة‬ ‫اكتشافها‬ ‫ثم‬ ، ‫المسموعة‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫مع‬ ‫مقارنة‬ ‫صغيرة‬ ‫أدوار‬ ‫ذات‬ ‫ميكانيكية‬ ‫موجات‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ . )Francis Galton( ‫كالتون‬ ‫فرانسيس‬ ‫اإلنجليزي‬ ‫العالم‬ . ‫الممكنة‬ ‫اإلصطدامات‬ ‫تفادي‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ، ‫السيارات‬ ‫صناعة‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ ‫تلك‬ ‫نجد‬ ، ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫للموجات‬ ‫الحالية‬ ‫التطبيقات‬ ‫بين‬ ‫من‬ ‫السيارة‬ ‫طول‬ ‫طوله‬ ‫يفوق‬ ‫السيارات‬ ‫سير‬ ‫لخط‬ ‫مواز‬ ‫شاغر‬ ‫مكان‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫ثوان‬ ‫بضع‬ ‫خالل‬ ‫أوتوماتيكيا‬ ‫سيارة‬ ‫ركن‬ ‫من‬ ‫ِّن‬‫ك‬‫تم‬ ‫األجهزة‬ ‫بعض‬ .1,40m ‫ب‬ ‫األقل‬ ‫على‬ . ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫حول‬ ‫عموميات‬ ‫ـ‬ 1 . ‫المتوالية‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الموجة‬ ‫عرف‬ ) 1 ‫ـ‬ 1 ‫؟‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ‫بواسطة‬ ‫القمر‬ ‫و‬ ‫األرض‬ ‫بين‬ ‫التواصل‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬ ، ‫الميكانيكية‬ ‫للموجات‬ ‫مثال‬ ‫الصوتية‬ ‫الموجات‬ ) 1 ‫ـ‬ 1 . ‫الفراغ‬ ‫في‬ ‫تنتشر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫لموجة‬ ‫مثال‬ ‫إعط‬ ) 3 ‫ـ‬ 1 . ‫الصوتية‬ ‫الموجة‬ ‫طبيعة‬ ‫حدد‬ ، ‫االنتشار‬ ‫التجاه‬ ‫مواز‬ ‫التشويه‬ ‫اتجاه‬ ، ‫الصوتية‬ ‫الموجة‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ) 4 ‫ـ‬ 1 . ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫سرعة‬ ‫تحديد‬ ‫ـ‬ 1 ( ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫ممثل‬ ‫هو‬ ‫كما‬ R2 ‫و‬ R1 ‫مستقبلين‬ ‫قبالته‬ ‫نضع‬ ، N ‫بتردد‬ ‫الجيبي‬ ‫النظام‬ ‫على‬ ‫نضبطه‬ ‫و‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫باعث‬ ‫نغذي‬ ‫التذبذب‬ ‫لراسم‬ Y1 ‫بالمدخل‬ R1 ‫المستقبل‬ ‫نصل‬ . Y2 ‫بالمدخل‬ R2 ‫المستقبل‬ ‫و‬ ‫جنب‬ ‫إلى‬ ‫جنبا‬ R2 ‫و‬ R1 ‫المستقبلين‬ ‫نضع‬ ، ‫البداية‬ ‫في‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫المعاينين‬ ‫المنحنيين‬ ‫أن‬ ‫نالحظ‬ ، ‫الباعث‬ ‫قبالة‬ . ‫متطابقين‬ ‫التذبذب‬ ‫راسم‬ 10m s / div ‫القيمة‬ ‫على‬ ‫التذبذب‬ ‫راسم‬ ‫كسح‬ ‫سرعة‬ ‫نضبط‬ . )1( ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫الممثل‬ ‫هو‬ Y1 ‫المدخل‬ ‫على‬ ‫الملتقطة‬ ‫لإلشارة‬ ‫التذبذبي‬ ‫الرسم‬ ‫فيكون‬ . ‫المنبعثة‬ ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫للموجة‬ N ‫التردد‬ ‫قيمة‬ ‫و‬ T ‫الزمني‬ ‫الدور‬ ‫قيمة‬ ‫حدد‬ ) 1 ‫ـ‬ 1 ‫الموازي‬ ‫االتجاه‬ ‫فق‬ ‫و‬ R2 ‫المستقبل‬ ‫نزيح‬ ، ‫ثابتا‬ R1 ‫بالمستقبل‬ ‫نحتفظ‬ ) 1 ‫ـ‬ 1 ‫على‬ ‫العاشرة‬ ‫للمرة‬ ‫نحصل‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ R2 ‫المستقبل‬ ‫إزاحة‬ ‫نتابع‬ . x'x ‫للمحور‬ . d=8,4cm ‫هي‬ R2 ‫و‬ R1 ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تصبح‬ ‫حيث‬ ، ‫متطابقين‬ ‫تذبذبيين‬ ‫رسمين‬ . ‫الصوتية‬ ‫فوق‬ ‫الموجات‬ ‫لهذه‬ ‫الموجة‬ ‫طول‬ ‫أحسب‬ ‫ثم‬ ‫عرف‬