The document contains over 100 repetitions of the URL "http://vk.com/school_ipad". It provides no other text or context. In summary, it is a list consisting solely of the same URL repeated many times.
The document discusses the benefits of exercise for both physical and mental health. It notes that regular exercise can reduce the risk of diseases like heart disease and diabetes, improve mood, and reduce feelings of stress and anxiety. Staying active also helps maintain a healthy weight and keeps muscles, bones and joints healthy as we age.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
The document discusses the history and development of paper money. It explains that paper money was first developed in China during the Tang Dynasty as a more efficient way to conduct trade compared to cumbersome metal coins. Eventually, the concept spread to Europe and paper money became the dominant form of currency worldwide by the 20th century.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise boosts blood flow, releases endorphins, and promotes changes in the brain which help regulate emotions and stress levels.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. It states that regular exercise can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help alleviate symptoms of mental illnesses.
1. Зима Ирина ВладимировнаЗима Ирина Владимировна
учитель начальных классовучитель начальных классов
МОУ «Климовская оош»МОУ «Климовская оош»
Ясногорский районЯсногорский район
Тульская областьТульская область
2. АННОТАЦИЯАННОТАЦИЯ
Название работы:Название работы: « Доли»« Доли»
Демонстрационный материал к уроку математикиДемонстрационный материал к уроку математики
Использованные технологииИспользованные технологии:: ММicrosoft PowerPointicrosoft PowerPoint
Методические рекомендации: использовать приМетодические рекомендации: использовать при
закреплении и обобщении материала по теме «Доли»закреплении и обобщении материала по теме «Доли»
Аудитория:Аудитория: 33, 4 класс, 4 класс
Объем работы-Объем работы-
13слайдов13слайдов
3. Цели урока:Цели урока:
активизировать знания учащихся по темеактивизировать знания учащихся по теме
«Доли»;«Доли»;
закреплять умение находить несколькозакреплять умение находить несколько
долей целого;долей целого;
закреплять умение находить число позакреплять умение находить число по
доле и долю по числу;доле и долю по числу;
закреплять умение сравнивать доли;закреплять умение сравнивать доли;
закреплять умение определять время позакреплять умение определять время по
часам;часам;
воспитывать интерес к математике,воспитывать интерес к математике,
стремление использовать математическиестремление использовать математические
знания в жизни.знания в жизни.
6. Сколько всего?Сколько всего?
1.Если 1/5 числа это 3,1.Если 1/5 числа это 3,
то всё число …то всё число …
2.Если 1/4 числа это 5,2.Если 1/4 числа это 5,
то всё число…то всё число…
3.Если 1/8 числа это 10,3.Если 1/8 числа это 10,
то всё число…то всё число…
4.Если 1/2 числа это 6,4.Если 1/2 числа это 6,
то всё число…то всё число…
80
12
15
20
7. Который час?Который час?
Назови время, которое показывают часы,Назови время, которое показывают часы,
используя слова «четверть», «половина»используя слова «четверть», «половина»
12
3
6
9
12
3
6
9
12
3
6
9
12
3
6
9
1
12
3
6
9
8. СравниСравни
Покажи на рисунке и сравни частиПокажи на рисунке и сравни части
прямоугольникапрямоугольника
1/5 и 1/21/5 и 1/2
2/10 и 4/52/10 и 4/5
3/10 и 5/103/10 и 5/10
2/5 и 3/52/5 и 3/5
9. ОпределиОпредели
Кто из девочек какую долю раскрасил,Кто из девочек какую долю раскрасил,
если Таня закрасила большую долю, чемесли Таня закрасила большую долю, чем
Оля, а Лена закрасила большую долю,Оля, а Лена закрасила большую долю,
чем Таня?.чем Таня?.
10. Найди отрезокНайди отрезок
Найди и покажи 1/9, 4/9, 2/3, 1/3, 8/9Найди и покажи 1/9, 4/9, 2/3, 1/3, 8/9
данного отрезка.данного отрезка.
11. Найди долюНайди долю
1/7 от 14 это…1/7 от 14 это…
1/5 от 40 это…1/5 от 40 это…
1/2 от 50 это…1/2 от 50 это…
1/9 от 63 это…1/9 от 63 это…
25
7
8
2