The document discusses the benefits of exercise for mental health. It states that regular exercise can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help alleviate symptoms of mental illness.
This document is a presentation created by the Moral Outreach Group LLC located in Paterson, New Jersey. It outlines the group's goals of providing insight on legislative issues and surveying community feedback to influence planning. It describes using social media, websites, and email to communicate with target audiences like elected officials and local residents. The presentation also provides examples of working with partners like parents groups, business owners, and churches to achieve common goals and gain support for initiatives. It promotes using different social media platforms to share content, build traffic and engage stakeholders.
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The document provides information about the UCL library services, including:
- Check the library website for updates on services and opening hours
- Remember to check your library account at least weekly
- The library will be administering fines for infractions of library regulations
- Summer vacation opening hours and contact information are provided
Zeel Plast Machinery” established in the year 2013, at Ahmedabad (Gujarat, India), are a prominent Manufacturer, Supplier, Wholesaler and Retailer of highly efficient range of Plastic Containers Blow Moulding Machine, Multi Color Blow Moulding Machine, Toys Blow Moulding Machine, HDPE Blow Moulding Machine.
La participación en la Estrategia de ASCyT5ForoASCTI
Este documento discute la participación ciudadana en la ciencia, tecnología e innovación. Presenta diferentes modelos de participación como comités asesores, audiencias públicas y consultas públicas. También reflexiona sobre los desafíos de la participación como la reproducción de modelos foráneos y las relaciones de poder. Propone que las nuevas políticas deben restablecer la comunicación entre ciencia, estado y sociedad para lograr una integración activa de los ciudadanos.
Este documento presenta cinco citas del libro de Ana Frank que reflejan su perspectiva sobre la vida y la humanidad. Las citas abarcan temas como la satisfacción del trabajo en comparación con la pereza, la soledad a pesar de la compañía de otros, la belleza que queda a pesar de la miseria, la imposibilidad de silenciar las opiniones de las personas y la suerte de enfrentarse a la dura realidad.
This document provides an overview of user interface best practices and principles for designing good interfaces. It discusses what constitutes an interface and lists seven main principles for good interface design: 1) using simple mental models, 2) making essential functions easy to reach, 3) providing enough information, 4) immediate response, 5) forming habits through familiar interactions, 6) remembering user preferences, and 7) making actions easy to undo. It also provides tips for improving interfaces such as focusing on the main function, checking against design principles, and ensuring visual clarity and consistency.
10 características arquitectónicas en edificaciones del mundo egeoAlexis Leiva
Este documento describe las principales características arquitectónicas de los palacios minoicos en Creta, especialmente el Palacio de Cnosos del 2000 a.C. El Palacio de Cnosos tenía más de 1,500 habitaciones y disponía de pórticos, salas del trono, terrazas residenciales y un ágora. Otras características comunes eran las columnas gruesas, el uso de piedra y madera, y las entradas monumentales en el lado oeste.
O documento apresenta as ementas semanais do Jardim-de-Infância Patronato Nossa Senhora da Bonança em Vila Praia de Âncora, com as refeições e lanches servidos às crianças de 1 a 5 de agosto de 2016. As ementas incluem sopas, pratos de peixe, carne ou ovos, saladas, frutas e lanches como pão, leite ou iogurte.
How do people use social media and networking online to search for jobs and advance their careers? We asked nearly 100,000 people from around the world - their responses will surprise you.
News content can be treated like retail products by identifying customer segments, creating tailored experiences for each segment, and using data to improve content over time. This "content as a product" approach could help publishers increase readership and revenue by giving audiences what they want.
compte-rendu du colloque international sur le financement de la créationMinistereCC
Le colloque "le financement de la création : qu'attendre du numérique ?" a réuni au Palais des Festivals de Cannes les professionnels de la création, de la production, de la distribution et du numérique pour aborder les nouveaux défis de la régulation et du financement.
Le attività proposte hanno la finalità di offrire agli alunni la possibilità di conoscere un linguaggio universale che coinvolge la persona in modo completo (sensorialità, emotività, intelletto, creatività..) e che stimola uno sviluppo armonico, migliorandone attenzione, concentrazione, memoria, impegno personale, senso di responsabilità; migliorare il modo di ascoltare e il controllo del proprio modo di operare, anche in relazione agli altri.
“The Music of Business – come la musica ha cambiato il mio stile di management”
Un viaggio di 20 minuti dentro le categorie musicali di base, gli aneddoti tratti dalla vita dei musicisti, le metodologie che permettono di applicare i principi vincenti della musica suonata al mondo del management. Con qualche sorpresa sonora, e con testi di riferimento per approfondire.
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Zeel Plast Machinery” established in the year 2013, at Ahmedabad (Gujarat, India), are a prominent Manufacturer, Supplier, Wholesaler and Retailer of highly efficient range of Plastic Containers Blow Moulding Machine, Multi Color Blow Moulding Machine, Toys Blow Moulding Machine, HDPE Blow Moulding Machine.
La participación en la Estrategia de ASCyT5ForoASCTI
Este documento discute la participación ciudadana en la ciencia, tecnología e innovación. Presenta diferentes modelos de participación como comités asesores, audiencias públicas y consultas públicas. También reflexiona sobre los desafíos de la participación como la reproducción de modelos foráneos y las relaciones de poder. Propone que las nuevas políticas deben restablecer la comunicación entre ciencia, estado y sociedad para lograr una integración activa de los ciudadanos.
Este documento presenta cinco citas del libro de Ana Frank que reflejan su perspectiva sobre la vida y la humanidad. Las citas abarcan temas como la satisfacción del trabajo en comparación con la pereza, la soledad a pesar de la compañía de otros, la belleza que queda a pesar de la miseria, la imposibilidad de silenciar las opiniones de las personas y la suerte de enfrentarse a la dura realidad.
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10 características arquitectónicas en edificaciones del mundo egeoAlexis Leiva
Este documento describe las principales características arquitectónicas de los palacios minoicos en Creta, especialmente el Palacio de Cnosos del 2000 a.C. El Palacio de Cnosos tenía más de 1,500 habitaciones y disponía de pórticos, salas del trono, terrazas residenciales y un ágora. Otras características comunes eran las columnas gruesas, el uso de piedra y madera, y las entradas monumentales en el lado oeste.
O documento apresenta as ementas semanais do Jardim-de-Infância Patronato Nossa Senhora da Bonança em Vila Praia de Âncora, com as refeições e lanches servidos às crianças de 1 a 5 de agosto de 2016. As ementas incluem sopas, pratos de peixe, carne ou ovos, saladas, frutas e lanches como pão, leite ou iogurte.
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compte-rendu du colloque international sur le financement de la créationMinistereCC
Le colloque "le financement de la création : qu'attendre du numérique ?" a réuni au Palais des Festivals de Cannes les professionnels de la création, de la production, de la distribution et du numérique pour aborder les nouveaux défis de la régulation et du financement.
Le attività proposte hanno la finalità di offrire agli alunni la possibilità di conoscere un linguaggio universale che coinvolge la persona in modo completo (sensorialità, emotività, intelletto, creatività..) e che stimola uno sviluppo armonico, migliorandone attenzione, concentrazione, memoria, impegno personale, senso di responsabilità; migliorare il modo di ascoltare e il controllo del proprio modo di operare, anche in relazione agli altri.
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Un viaggio di 20 minuti dentro le categorie musicali di base, gli aneddoti tratti dalla vita dei musicisti, le metodologie che permettono di applicare i principi vincenti della musica suonata al mondo del management. Con qualche sorpresa sonora, e con testi di riferimento per approfondire.
Il comune denominatore - Al Complexity Literacy Meeting il libro presentato d...Complexity Institute
La curiosità di Lidia Baldecchi Arcuri verso “Il comune denominatore”, la capacità di connettere diversi campi del sapere umanistico attraversa tutta la sua vita di pianista e di insegnante, ne costituisce ciò che lo psicologo James Hillman chiamava “il codice dell’anima”, tra vocazione e destino.
Documentazione ANNO DI PROVA 2014-2015 ic. Angelo Maria Ricci prof.ssa Vera Mazzotta
1. I.C. Angelo Maria Ricci
Arianna: A me piace il blues!
Composizione Guidata
Docenti
Prof.ssa Vera Mazzotta
Tutor Prof. Antonio Forgini
2. Arianna Mi presento
Frequento la IIC.
Studio danza classica e moderna.
Mi piace il blues , il Jazz ed il Rock.
Ascolto però tanta musica.
Mi piacciono i film musicali in
particolare Mary Poppins.
Oltre al pianoforte mi piace la
chitarra che era tra gli strumenti che
mi sarebbe piaciuto imparare.
Mi piace suonare perché mi fa
esprimere le emozioni.
4. Finalità. Sviluppare gli assi
Produttivo: elaborazione ed
espressione musicale nello
sviluppo ed espressione di idee
attraverso il linguaggio dei
suoni.
Critico-comprensivo: confronto con
opere musicali altrui in processo
interattivo di ascolto, osservazione e
interpretazione.
Storico-contestuale:
musica come parte
integrante della cultura
contemporanea e delle sue
trasformazioni nel tempo
Cognitivo-
procedurale.
Emotivo-relazionale.
5. Obiettivi comuni dello Strumento Musicale e del pianoforte
- Comunicare e operare in modo creativo attraverso diverso tipo di linguaggio.
- Acquisire competenza strumentale(tecnica, interpretativa ed improvvisativo-creativa )per produrre
eventi musicali con consapevolezza interpretativa sia nella restituzione dei processi formali sia nella
capacità di attribuzione di senso.
- Sviluppare competenze sociali attraverso musica di insieme.
- Scoprire attitudini, orientare l’identità musicale ampliandone l’orizzonte e valorizzando le
esperienze pregresse.
- Strategie di studio per superare diverse tipologie di difficoltà anche in ambito non musicale.
- Organizzazione, gestione e cura dei materiali
- Comprendere ed usare la terminologia ed il codice musicale.
- Riconoscere forme musicali più complesse e analizzare il suono nelle sue caratteristiche.
- Ricostruire il contesto storico nel quale le opere musicali sono state concepite.
- Autostima, autovalutazione e valutazione
- Controllo e gestione dell’emotività ,consapevolezza del rapporto tra strumento e stato emotivo.
- Primo livello di capacità performative anche in ordine alle possibilità di controllo del proprio stato
emotivo in funzione dell’efficacia della comunicazione.
6. - Consolidare compete relative al lavoro svolto nelle ore di educazione musicale, con
attività con lo strumento.
- Eseguire correttamente brani musicali (dinamica, fraseggio agogica).
- Potenziare la capacità di lettura allo strumento: segno- gesto – suono.
- Ricostruire sulla tastiera una melodia conosciuta e realizzare accompagnamenti
- Sviluppare capacità discriminativo-comparative per produrre modelli esecutivo-
interpretativi
-Eseguire semplici brani a prima vista, sequenze ritmiche, monodie e composizioni a
più parti.
-Memorizzare brevi brani musicali o parti di essi.
-Acquisire consapevolezza delle particolarità del brano e scegliere modalità esecutive
adeguate.
- Variare le modalità esecutive in funzione di uno scopo e motivare le proprie scelte.
- Eseguire brani a quattro mani e/o con altri strumenti.
- Creare e/o rielaborare semplici idee musicali, basate su aspetti molto circoscritti e
precedentemente approfonditi (composizione guidata).
7. Obiettivi
Motivazione.
Crescita dell’Autostima
Coscienza e sviluppo della propria
identità musicale
Adeguata attribuzione di valore al
raggiungimento dell’obiettivo
proposto.
Capacità di presentare idee,
sostenere ed argomentare le scelte.
Sviluppo del pensiero creativo.
percezione di autodeterminazione:
essere all’origine delle proprie
scelte e azioni
8. Appropriazione dello
strumento attraverso
un proprio prodotto
Miglioramento della
capacità di esprimersi
attraverso lo strumento.
Trasferire procedure e processi,
cognitivo-emotivi del suonare lo
strumento, in altri ambiti.
Gestirsi nel condurre a termine una
attività con costanza e decisione.
Riferire e relazionare in merito
alle proprie ricerche
Obiettivi
Controllo e gestione
dell’emotività anche in
situazioni di stress.
9. Approfondisci gli
aspetti che ritieni
più interessanti per
una chiaccherata
ai tuoi compagni
Il Blues. Scheda sintetica di partenza per Arianna
To have the blue devils…cioè?!
Origini Stilistiche: Musica Folk Afroamericana
Quando : Primi del 900
Dove : schiavi afroamericani nelle piantagioni degli stati
meridionali USA
Strumenti tipici: chitarra, voce
Sottogeneri derivati: rock and roll, boogie woogie e…
Bluesman: Bessie Smith, Janis Joplin e …..
Struttura:…
Da scoprire insieme!
Caratteristiche musicali:
Stonature blues
11. Obiettivi della
Composizione
1) Pensiero personale, critico, creativo e divergente
2) Capacità di progettare, organizzare, selezionare
materiali.
3) Creatività: generazione della soluzione di
problemi
4) Creatività grafica: generazione di sistemi di
notazione non tradizionali
5) Sintesi e stilizzazione grafica: tradurre il pensiero
musicali in simboli essenziali e comprensibili
6) Scorrere fluido dei parametri musicali.
7) Comprensione del concetto di struttura
8) Sviluppare ed acuire le proprie capacità percettive.
SVILUPPARE
12. intervalli di suoni
che deviano
dalla scala
occidentale
perché abbassati
meno
di un semitono
teorico
Prima Lezione
28. “L’invenzione di scritture spontanee è un’attività molto
interessante.....proprio perchè le notazioni non sono neutre
bensì esprimono “visioni” del suono e della musica,
l’invenzione e l’uso di scritture diverse dalla notazione
tradizionale permettono di sviluppare un’immaginazione
sonora più ricca...” ed identificata un’altra parola-chiave:
“relativizzazione” ovvero: “tutte le notazioni sono diverse
e portatrici di teorie e valori culturali specifici e perciò
vanno usate in relazione a tali valori”
Anna Maria Freschi
29. Elemento inserito in progettazione ma non
inserito nel lavoro definitivo. L’esecuzione
di cool blues mi ha fatto rendere conto che
l’acquisizione della sincope necessitava di
tempi di apprendimento più lunghi
Sarebbe stato controproducente
ai fini del raggiungimento di
alcuni degli obiettivi, mettere la
ragazza di fronte anche per
questo lavoro, alle difficoltà di
coordinazione ritmico-motoria
30. Elementi da sviluppare il prossimo
anno
FUNZIONI DEGLI ACCORDI
MAGGIORE COMPRENSIONE
DELLA FORMA
31. Mappa di A.
per la
‘lezione’ ai
compagni
blues IL BASSO
STATI UNITI
E
SCHIAVISMO
IL BLUES
IERI E
OGGI
RIFLESSIONI
COME HO
INVENTATO
WATER’S
BLUES
MELODIA E
STONATURE
BLUES
PERCHE’
MUSICA
BLUES
34. Paul Hindemit
‘’ I temi ed i motivi che costituiscono la sostanza
dell’ispirazione sono comuni a tutte le persone,
professionisti e uomini della strada, ma mentre nella
mente di quest’ultimo essi svaniscono nella prima
infanzia, perché mai utilizzati (…) il musicista
creativo sa come affrontarli e sottoporli ad un
ulteriore trattamento”
Editor's Notes
Dm 13/02/96 finalità educative ad cui tale disciplina concorre:
Promuovere la formazione globale dell’individuo offrendo, attraverso un’esperienza musicale resa più completa dallo studio dello strumento, occasioni di maturazione logica, espressiva e comunicativa.
Consentire al preadolescente, in coerenza con i suoi bisogni formativi, una consapevole appropriazione del linguaggio musicale nella sua globalità, inteso come mezzo di espressione e di comunicazione, di comprensione dei patrimoni delle diverse civiltà, di sviluppo del gusto estetico e del giudizio critico.
Promuovere la capacità di vedere la realtà sotto altre prospettive, in modo empatico e tale da arrivare meglio a conoscersi e valutarsi.
Fornire ulteriori occasioni di integrazione e di crescita anche ad alunni portatori di situazioni di svantaggio.
Integrare unitamente alla dimensione cognitiva, la dimensione pratico-operativa, estetico-emotiva, improvvisativo-compositiva.
Offrire ulteriori occasioni di sviluppo e orientamento delle proprie potenzialità e una più avvertita coscienza di sé, del modo di rapportarsi al sociale e di orientarsi verso una eventuale prosecuzione degli studi musicali.
Educare al coordinamento psico-fisico e ad una equilibrata cooperazione di organi fisici e facoltà mentali.
Favorire lo sviluppo delle capacità di ascolto per l’acquisizione della competenza di collaborazione e partecipazione.
Favorire la socializzazione, una serena vita di classe, collaborazione cooperazione.
Sviluppare le capacità di ordine logico-funzionale legate all’attenzione e all’ osservazione.
Sviluppare la concentrazione, la memorizzazione, la capacità di analisi e decodifica attraverso la lettura del codice musicale.
Favorire le capacità critiche, autocritiche e di prendere decisioni.
Favorire le capacità organizzative e lo sviluppo e la consapevolezza di un proficuo metodo di studio e lavoro.
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