Araling Panlipunan 6 Hand out- Mga Pangyayari sa Pag-Usbong ng Nasyonalismong...JENNBMIRANDA
Ito ay mga pinagsamang Araling nakapaluob sa Unang Markahan sa ikaanim na baitang.
Ano-ano ang mga salik na nagbigay daan sa pag-usbong ng diwang makabansa?
1. Ang Pagbukas ng Pilipinas sa Kalakalang Pandaigdig.
- Taong 1834, ng hayagang binuksan ang Maynila sa Kalakalang pandaigdig. Binuksan din ang daungan ng Sual, Iloilo at Zamboanga at ng sumunod na taon ay ang Cebu.
Dahil dito ay umunlad ang mga produktong panluwas at lumaki ang kapital ng ating bansa. Pinaigi ang teknolohiyang pansakahan at dumami ang mga aning produkto ng mga magsasaka.
Ang bilang ng mga may-ari ng lupain , mga negosyante at mangangalakal ay dumami rin. Gumanda ang transportasyon at komunikasyon kaya naging mabilis ang pagkilos ng mga produkto. Ang mga ganitong pagbabagong dulot ng kalakalan ang nagbigay daan sa madalas na pagkikita at pagkikilala ng mga tao. Namulat sila sa sariling kalagayan kaiba sa mga prayle at mga Kastila.
2. Ang Paglitaw ng Gitnang Uri ng mga Pilipino.
Ang tao sa lipunan noong panahon ng mga Kastila ay nauuri-uri ayon sa kalagayan nila sa buhay. Ang mga purong Kastila na sa Espanya ipinanganak ay tinatawag na peninsulares . Ang mga isinilang sa Pilipinas mula sa kapwa Kastila ay mga insulares at mestizo naman ang tawag sa mula sa dalawang angkan, Kastila at Pilipino o Intsik.
Ang pinakamababa sa pangkat ng tao ay ang karaniwang mamamayang Pilipino na kilala sa tawag na indio o busabos.
Sa pagdaan ng mga panahon , nabago ang panghuling uri. Ang pag-unlad ng kabuhayan ng mga negosyante at mangangalakal ang nagbunsod sa paglitaw ng pangkat ilustrado.
Sila ang mga Pilipinong nagkaroon ng magandang katayuan sa lipunan at nagsimulang humiling ng mga pagbabago. Kinalaban nila ang mga impluwensiya ng mga Kastila at prayle . Pinag-aral ang mga anak sa Maynila, sa Espanya at sa ibang bansa . Di nagtagal , ang mga nakapag-aral ay bumuo naman ng pangkat ng intelligentsia. Dahil sa natamong kaalaman at karunungan ay lalong lumawak at lumaki ang kanilang pang-unawa sa kahulugan ng kalayaan na dapat ipaglaban.
Kabilang sa mga Pilipinong nakapag-aral sa ibang bansa ay sina Dr.Jose Rizal, Graciano Lopez Jaena, Marcelo H. del Pilar, Mariano Ponce , Antonio Luna, Felix Hidalgo at marami pang –iba.
3. Ang Pagpasok ng mga Liberal na kaisipan.
Nang ang mga panahong yaon, mabilis na lumaganap sa Espanya ang liberal na kaisipan . Nakilala ang mga pampulitikang manunulat na tulad nina Jean Jacques Rousseau, Voltaire at John Locke na di- sang-ayon sa umiiral na sistemang monarkiyal. Ayon sa kanila kung mapapatunayan ng mga mamamayan na hindi na karapat-dapat ang pinuno sa kanilang pagtitiwala ay kailangang alisin na ito at palitan.
Ang kaisipang liberal na ito ay nadama sa naganap na Himagsikang Pranses.
Ang mga simulain ng mga Pranses, “Pagkapantay-pantay, kalayaan, at pagkakapatiran ay umabot at nakarating sa Pilipinas .
Araling Panlipunan 6 Hand out- Mga Pangyayari sa Pag-Usbong ng Nasyonalismong...JENNBMIRANDA
Ito ay mga pinagsamang Araling nakapaluob sa Unang Markahan sa ikaanim na baitang.
Ano-ano ang mga salik na nagbigay daan sa pag-usbong ng diwang makabansa?
1. Ang Pagbukas ng Pilipinas sa Kalakalang Pandaigdig.
- Taong 1834, ng hayagang binuksan ang Maynila sa Kalakalang pandaigdig. Binuksan din ang daungan ng Sual, Iloilo at Zamboanga at ng sumunod na taon ay ang Cebu.
Dahil dito ay umunlad ang mga produktong panluwas at lumaki ang kapital ng ating bansa. Pinaigi ang teknolohiyang pansakahan at dumami ang mga aning produkto ng mga magsasaka.
Ang bilang ng mga may-ari ng lupain , mga negosyante at mangangalakal ay dumami rin. Gumanda ang transportasyon at komunikasyon kaya naging mabilis ang pagkilos ng mga produkto. Ang mga ganitong pagbabagong dulot ng kalakalan ang nagbigay daan sa madalas na pagkikita at pagkikilala ng mga tao. Namulat sila sa sariling kalagayan kaiba sa mga prayle at mga Kastila.
2. Ang Paglitaw ng Gitnang Uri ng mga Pilipino.
Ang tao sa lipunan noong panahon ng mga Kastila ay nauuri-uri ayon sa kalagayan nila sa buhay. Ang mga purong Kastila na sa Espanya ipinanganak ay tinatawag na peninsulares . Ang mga isinilang sa Pilipinas mula sa kapwa Kastila ay mga insulares at mestizo naman ang tawag sa mula sa dalawang angkan, Kastila at Pilipino o Intsik.
Ang pinakamababa sa pangkat ng tao ay ang karaniwang mamamayang Pilipino na kilala sa tawag na indio o busabos.
Sa pagdaan ng mga panahon , nabago ang panghuling uri. Ang pag-unlad ng kabuhayan ng mga negosyante at mangangalakal ang nagbunsod sa paglitaw ng pangkat ilustrado.
Sila ang mga Pilipinong nagkaroon ng magandang katayuan sa lipunan at nagsimulang humiling ng mga pagbabago. Kinalaban nila ang mga impluwensiya ng mga Kastila at prayle . Pinag-aral ang mga anak sa Maynila, sa Espanya at sa ibang bansa . Di nagtagal , ang mga nakapag-aral ay bumuo naman ng pangkat ng intelligentsia. Dahil sa natamong kaalaman at karunungan ay lalong lumawak at lumaki ang kanilang pang-unawa sa kahulugan ng kalayaan na dapat ipaglaban.
Kabilang sa mga Pilipinong nakapag-aral sa ibang bansa ay sina Dr.Jose Rizal, Graciano Lopez Jaena, Marcelo H. del Pilar, Mariano Ponce , Antonio Luna, Felix Hidalgo at marami pang –iba.
3. Ang Pagpasok ng mga Liberal na kaisipan.
Nang ang mga panahong yaon, mabilis na lumaganap sa Espanya ang liberal na kaisipan . Nakilala ang mga pampulitikang manunulat na tulad nina Jean Jacques Rousseau, Voltaire at John Locke na di- sang-ayon sa umiiral na sistemang monarkiyal. Ayon sa kanila kung mapapatunayan ng mga mamamayan na hindi na karapat-dapat ang pinuno sa kanilang pagtitiwala ay kailangang alisin na ito at palitan.
Ang kaisipang liberal na ito ay nadama sa naganap na Himagsikang Pranses.
Ang mga simulain ng mga Pranses, “Pagkapantay-pantay, kalayaan, at pagkakapatiran ay umabot at nakarating sa Pilipinas .
Inilalahad ng powerpoint na ito ang mahahalagang impormasyon ukol sa panunungkulan ni Elpidio Quirino. Mababasa rin dito ang kanyang mga programa at patakarang ipinatupad sa panahon ng kanyang panunungkulan. Makikita rin dito ang mga naging hamon ng kanyang pamahalaan lalo na ang suliranin hinggil sa mga kasapi ng Hukbalahap.
Ito ay ang Aralin ng mga nasa ika-6 na baitang.
*DISCLAIMER: Ang mga nakasulat na impormasyon at mga larawan ay hindi sa akin. Salamat po sa mga nagmamay-ari.
Inilalahad ng powerpoint na ito ang mahahalagang impormasyon ukol sa panunungkulan ni Elpidio Quirino. Mababasa rin dito ang kanyang mga programa at patakarang ipinatupad sa panahon ng kanyang panunungkulan. Makikita rin dito ang mga naging hamon ng kanyang pamahalaan lalo na ang suliranin hinggil sa mga kasapi ng Hukbalahap.
Ito ay ang Aralin ng mga nasa ika-6 na baitang.
*DISCLAIMER: Ang mga nakasulat na impormasyon at mga larawan ay hindi sa akin. Salamat po sa mga nagmamay-ari.
kailangang pahalagahan ang pakikipaglaban ng mga bayaning nagbuwis ng buhay para sa bayan. Hindi biro ang makipaglaban sa minimithing kalayaan nararapat lamang sila ay ating papurihan at pasalamatan.
Itong modyul ng pangkatuto ay makakatulong sa mga-aaral tungkol sa Pananakop ng mga Amerikano sa Pilipinas. Dito nakalagay ang paraan ng pananakop ng Amerikano sa Pilipinas. Dito din nakasaad ang Digmaang Pilipino-Amerikano.
This weekly learning plan outlines a lesson for 6th grade students on managing family resources efficiently. The objectives are to discuss factors affecting family budgets, manage family resources efficiently, and prioritize needs over wants. The lesson discusses these factors such as income, family size and composition, family values, and needs versus wants. It provides examples of needs like food and shelter and wants like electronics. Activities include identifying needs and wants, prioritizing spending choices, and assessing statements on budgeting, resources, and efficient family management. The goal is for students to understand budgeting and distinguishing needs from wants to make wise financial decisions.
This document outlines the objectives, content, learning resources, and procedures for a lesson on communicating and collaborating using information and communication technology (ICT). The objectives are to teach students how to sign up for and use Skype accounts to communicate online through video and audio calls. The content focuses on web-based collaboration tools like Skype and Google Hangouts. The learning resources listed include textbooks and additional materials. The procedures provide a week-long breakdown of activities to introduce Skype, discuss signing up and adding contacts, demonstrate video/audio calls, and evaluate student learning through formative assessments.
This document contains a daily lesson log for an agriculture class in Grade 6. The lesson focuses on propagating trees and fruit trees following industry standards. Students will learn about scientific practices in planting trees, apply their knowledge and skills in planting, and conduct surveys and interviews to gather data on elements to observe in planting, market demands, sources of trees, and famous orchards. The lesson procedures involve reviewing concepts, establishing purposes, presenting examples, discussing concepts, developing mastery, finding practical applications, making generalizations, and evaluating learning. Additional activities are provided for application and remediation. The teacher will reflect on student performance and strategies for continued improvement.
1. The weekly learning plan outlines classroom and home-based activities for Grade 6 students focusing on identifying family resources, sources of family income, and allocating a family budget.
2. Students will learn about different types of family resources including human resources like skills and strengths, and material resources like property. They will also learn about sources of family income such as salaries, commissions, and business profits.
3. The plan includes activities for students to classify expenses as fixed or flexible, identify major components of a family budget including food, shelter, education, and health, and allocate percentages of the budget to different needs.
This document lists various tools and materials used for electrical work including tape, screwdrivers, pliers, hammers, sockets, plugs, vise grips, ratchets, wrenches, electrical wire, soldering irons, and lead.
This document outlines a lesson plan for teaching 6th grade agriculture. The lesson focuses on propagating trees and fruit trees following agricultural standards. It involves discussing the importance of planting trees, identifying successful local orchard growers, and demonstrating nursery work including maintenance, tools used, and caring for seedlings. Assessment includes written exams, demonstrations, oral recitations and group presentations. Additional activities include students taking videos of local trees and developing a flipchart on maintaining a nursery.
This document lists the members of the School Disaster Risk Reduction Management Team for the Tagaytay City District of the Schools Division Office of Cavite Province in Region IV-A of the Department of Education of the Republic of the Philippines. It identifies Raquel C. Haravata as the Principal II and Incident Commander, Ma. Felisa C. Opo as the Clinic Teacher and WINS Coordinator, and Alvin P. Bay as the SDRRM Coordinator. Diane Desiree A. Sumagui is also listed as a SDRRM Member.
This document contains a daily lesson log for a Grade 6 Araling Panlipunan class taught by Teacher Alvin Poblete from October 16-20, 2022. The log outlines the objectives, content, learning resources, and procedures for the lessons during that week. It discusses teaching the concepts of family resources, which include human resources like abilities and skills; non-human or material resources like money, time and natural resources; and evaluating different family situations based on their resource management. The log also tracks student performance and areas for improvement.
To be an effective entrepreneur, one must understand customer needs and motivations for purchasing products and services. Entrepreneurs meet customer demands by fulfilling their needs through innovation. They play an important role in economic development by starting new businesses and industries. Successful entrepreneurs understand both buyers and sellers. Buyers seek quality products at low costs, while performing research and evaluations. Sellers must deliver products on time, provide warranties, and receive agreed payments. Relationships may be short-term for single purchases or long-term through established agreements.
1. GRADES 1 to 12
DETAILED LESSON PLAN
School: MAITIM II ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: VI
Teacher: ALVIN P. BAY Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 19-23, 2022 (WEEK 5) Quarter: 1ST QUARTER
LUNES MARTES MIYERKOLES HUWEBES BIYERNES
HUWEBES BIYERNES
I. Layunin
Pamantayang Nilalaman
(Content Standard) Naipapamalas ng mapanuring pag-unawa at kaalaman sa bahagi ng Pilipinas sa globalisasyon batay sa lokasyon nito sa mundo gamit ang mga kasanayang pangheograpiya at ang
ambag ng malayang kaisipan sa pag-usbong ng nasyonalismong Pilipini.
Pamantayan sa Pagganap
(Performance Standard)
Naipapamalas ang pagpapahalaga sa kontribusyon ng Pilipinas sa isyung pandaigdig batay sa lokasyon nito sa mundo
Pamantayan sa Pagkatuto
(MELC)
Napahahalagahan ang deklarasyon ng kasarinlan ng Pilipinas at ang pagkakatatag ng Unang Republika
Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5
Paksang Aralin
(Subject Matter)
Ang Deklarasyon ng Kasarinlan at Pag ta tatag ng Unang Republika
• Matutukoy ang mga detalyeng naganap bago napasinayahan ang Kongreso ng Malolos;
• Malalaman ang ganap na layunin ng Kongreso;
• Makakagawa ng timeline ng Himagsikang 1896 hanggang sa Pamahalaang Rebolusyonaryo 1898;
• Matatalakay ang mga layunin ng Saligang Batas na ipinatupad sa ilalim ng Republika ng Pilipinas; at
• Napapahalagahan ang Saligang Batas na unang ginawa ng Kongreso ng Malolos na siyang kauna-unahang batas na ipinatupad sa pagdeklara ng kasarinlan ng Pilipinas.
Gamitang Panturo
(Learning Resources)
Pamamaraan
(Procedure)
SUBUKIN
Panuto: Alamin kung ano ang
tinutukoy sa bawat bilang. Piliin
ang sagot sa loob ng kahon.
Isulat ang letra ng tamang sagot
sa sagutang-papel.
_______
1. Unang ipanahayag ang
kasarinlan ng bansang Pilipinas
TUKLASIN
Alam ba ninyo na matapos matalo
ng mga Amerikano ang mga Español
sa labanan sa Maynila ay agad na
bumuo ang ilang manghihimagsik
ng mga plano para sa kalayaan ng
Pilipinas mula sa sa mga Español?
PAGYAMANIN
Panuto: Buuin ang crossword
puzzle sa pagtukoy ng
hinihinging konsepto at kaisipan
sa bawat bilang. Isulat ang sagot
sa sagutang-papel.
Pahalang:
2. Pangalan ng barkong
sinakyan ni Aguinaldo
3. Sa barkong ito nagpulong sina
George Dewey at Aguinaldo
5. Pinuno ng plota ng mga
Amerikano sa silangan
6. Utak ng Rebolusyon
7. Namuno sa Kongreso ng
Malolos
ISAGAWA
Panuto: Isa-isahin ang mga
petsa ng kaganapan at
pangyayari mula 1897
hanggang 1898. Iguhit ang
organiser at isulat ang sagot
sa sagutang-papel. Pumili ng
sagot sa loob ng kahon sa
ibaba.
TAYAHIN
10 CO_Q1_AP6_Module5
_________
4. Magsisilbi lamang na tagapayo
ang Kongreso ng Malolos at hindi
gagawa ng batas.
_________
5. Napag-isahan na ipatupad ang
pagtatayo ng iba’t ibang sangay ng
pamahalaan tulad ng lokal at
kongreso.
_________
6. Pinasinayaan sa Simbahan ng
Barasoain sa Malolos, Bulacan ang
2. _______
2. Itinatag ni Aguinaldo ang
isang Pamahalaang Diktatoryal
_______
3. Pinasinayaan sa simbahan ng
Barasoain sa Malolos, Bulacan
ang Kongreso ng Malolos
_______
4. Namuno sa Kongreso sa
Malolos
_______
5. Dumating ang barkong
pandigmang Maine ng Estados
Unidos sa Havana, Cuba
_______
6. Nagsilbing tagapayo ng
pangulo sa mga bagay na may
kaugnayan sa kapakanan ng
mga mamamayan
_______
7. Pinalitan ni Emilio Aguinaldo
ang Pamahalaang Diktatoryal ng
Pamahalaang Rebolusyonaryo
ayon sa payo ni Apolinario
Mabini
_______
8. Pagsabog ng barkong Maine
_______
9. Kinatawan ng America sa
samahang Hong Kong Junta
_______
10. Kinatawan ng England sa
samahang Hong Kong Junta
Pababa:
1. Ipinalit sa Pamahalaang
Diktatoryal
4. Dito pinasinayaan ang
Kongreso ng Malolos
8. Nagtungo sa Hong Kong
noong Disyembre 27, 1897
Kongreso ng Malolos.
_________
7. Itinatag ni Aguinaldo ang isang
Pamahalaang Diktatoryal na ang
layunin ay muling mapag-isa ang
mga rebolusyonaryo sa ilalim ng
isang pamahalaan.
_________
8. Natigil ang himagsikan sa
pagitan ng mga Pilipino at mga
Español.
_________
9. Naging pangulo si Aguinaldo sa
ilalim ng Pamahalaang
Rebolusyonaryo.
_________
10. Bumalik si Aguinaldo sa
Pilipinas mula sa Hong Kong.
BALIKAN
Panuto: Pagsunud-sunurin ang
mahahalagang pangyayari na
naganap sa kasaysayan ng
Pilipinas. Gamitin ang mga
bilang 1 hanggang 10. Isulat ang
sagot sa sagutang-papel.
_______1. Sigaw sa Pugad
Lawin
_______2. Kumbensiyon sa
Tejeros
SURIIN
Ang paglaban ng mga bayani sa
ating kasiranlan ay nagbigay daan
sa ating mga Pilipino na isabuhay
ang mga ginawa ng ating bayani
upang makamit ang ating kalayaan.
Sa ngayon, tinatamasa na natin ang
kasarinlan ng ating bansa.
Mula sa kaganapan ng pagbabalik ni
ISAISIP
Napakalaki nang ginampanan ng
kababaihan noong panahon ng
rebolusyon. Sa labis na
pagmamahal din sa kalayaan, ang
iba sa kanila ay napilitan ding
makipaglaban sa kabila ng kanilang
kasarian. Ilan sa mga kababaihang
ito ay sina:
• Gregoria de Jesus- asawa ni
3. _______3. Pagtatatag ng
Kongreso ng Malolos
_______4. Pagpapahayag ng
Kalayaan ng Pilipinas
_______5. Kasunduan sa Biak-
na-Bato
_______6. Pagbabalik ni
Aguinaldo mula sa Hong Kong
_______7. Pagbubunyag ng
Katipunan
_______8. Pagtatag ng
Katipunan
_______9. La Liga Filipina
_______10. Unang Republika ng
PilipinasD. Emilio Aguinaldo
Emilio Aguinaldo galing Hong Kong
sa kadahilanan na hindi tumupad
ang Espanya sa Kasunduan sa Biak-
na-Bato, gayunpaman hindi rin
natupad ng mga Pilipino ang
kanilang pangako na ibalik ang mga
armas. Naging matatag si Aguinaldo
sa pagtatatag ng Pamahalaang
Republika sa tulong ng kanyang
tagapayo na si Apolinario Mabini.
Tinatag ang Kongreso ng Malolos
upang makabuo ng Saligang Batas
ng Malolos. Si Hen. Emilio
Aguinaldo ang hinirang ng Kongreso
bilang Pangulo ng Unang Republika
ng Pilipinas.
Saligang Batas ng Malolos
1. Paghihiwalay ng simbahan at
estado
2. Pagkilala sa karapatan ng bawat
tao
3. Libreng edukasyon sa
elementarya
4. Probisyon tungkol sa
kapangyarihan ng ehekutibo,
lehislatura at hukuman
Pamahalaang Diktatoryal
Sa pagbabalik ni Aguinaldo mula
Hong Kong ay nagdesisyon siya
na magtatag ng isang
panibagong pamahalaang
Pilipino. Dahil dito, nagtatag
muna si Aguinaldo ng isang
Pamahalaang Diktatoryal noong
Mayo 24, 1898 kung saan
hinawakan niya ang
kapangyarihan ng isang
diktador. Binigyan diin ni
Aguinaldo na ang
kapangyarihang ito ay
pansamantala lamang dahil na
rin sa pangangailangan ng
sitwasyon. Sinunod niya ang
payo ng abogadong si Ambrosio
Andres Bonifacio; nagtago ng lihim
na mga dokumento ng Katipunan;
nagpakain sa mga katipunero;
nagsilbing mangagamot sa mga
sugatan; at namuno sa mga ritwal
ng samahan.
• Josefa Rizal- kapatid ni Dr. Jose
Rizal; nagsilbing pinuno ng
kababaihan sa Katipunan; at isa sa
mga nagplano ng mga sayawan
habang nagpupulong ang mga
pinuno upang malinlang ang mga
guwardiya sibil.
• Marcela Agoncillo- nanguna sa
pagtahi ng bandila ng Pilipinas.
• Trinidad Tecson- kilala sa
paghawak ng armas at
nakipaglaban kasama ang
kalalakihan sa rebolusyon; siya rin
ang tumulong sa mga kasamang
katipunerong nasugatan lalo na sa
kaganapan sa Biak-na-Bato.
• Melchora Aquino- tinawag na
“Tandang Sora”; nagsilbing
mangagamot sa mga sugatan;
nagpakain sa mga katipunero at
nagpahiram ng bahay niya upang
magsilbing pulungan ng mga
pinuno ng rebolusyon.
• Teresa Magbanua- naging
kumander ng grupo ng mga gerilya
sa Iloilo at nanalo sa mga labanan
sa Panay.
• Marina Dizon Santiago- ang
kauna-unahang babae na nagpatala
sa Katipunan; siya ay nagtuturo ng
konstitusyon at mga simulain ng
samahan
4. Rianzares Bautista na kailangan
muna na magtatag ng isang
pamahalaang diktatoryal upang
ganap na masaklawan ang
buong bansa at madaling
mapagtagumpayan ang
pakikidigma. Ang Pamahalaang
Diktatoryal ay mananatili
habang may digmaan. Ito ay
hahalinhan ng isang republikang
magtatayo ng isang
pamahalaang federal na
itinadhana ng Saligang Batas na
dala niya mula sa Hongkong at
isinulat ni Mariano Ponce.
Noong Hunyo 12, 1898 sa Kawit,
Cavite unang ipinahayag ang
kasarinlan ng Pilipinas. Ang mga
pinuno ng himagsikan ay
lumagda sa kasulatan na
ginagawaran si Aguinaldo ng
sapat na kapangyarihan upang
pamunuan ang pamahalaan.
Ang Akto ng Pagpapahayag ng
Kasarinlan ay inihanda, sinulat
at binasa ni Ambrosio Rianzares
Bautista sa wikang Kastila. Ang
pagpapahayag ay inilagda ng 98
katao, kabilang na dito ay isang
opisyal ng hukbong Amerikano
na siyang nakasaksi sa
proklamasyon. Si Apolinario
Mabini ang naglingkod bilang
pinunong tagapayo ni Aguinaldo.
Kaalinsabay nito, unang
iwinagayway ang bandilang
Pilipino sa tugtog ng Marcha
Filipina Magdalo bilang
pambansang awit na kilala
ngayon bilang Lupang Hinirang.
Ito ay isinulat ni Julian Felipe at
nang naglaon ay nilapatan ng
titik ni Jose Palma. Ang bandila
ng Pilipinas ay tinahi nina
Marcela Agoncillo, Josefa
Herbosa de Natividad at Lorenza
de Agoncillo sa Hong Kong.
Ang Pamahalang
Rebolusyonaryo
Noong Hunyo 23, 1898 bilang
pagsunod sa payo ni Mabini,
5. pinalitan ni Aguinaldo ang
Pamahalaang Diktatoryal ng
Pamahalaang Rebolusyonaryo.
Hinalinhan ang tawag na
“diktador” at ipinalit ang
“pangulo” bilang katawagan sa
pinuno ng pamahalaang
rebolusyonaryo.
Sa pamahalaang ito, ang
pangulo ay tutulungan ng isang
Kongreso ng Panghimagsikan na
binubuo ng mga kinatawan mula
sa iba’t-ibang lalawigan
tagapagpaganap upang gumawa
ng mga batas para tiyak na
mamalagi ang kaayusang
panloob at mapangalagaan ang
bansa laban sa dayuhang
mananakop. Layunin ng
Pamahalaang Rebolusyonaryo
ang ipagpatuloy ang
pakikipaglaban ng Pilipinas para
sa kalayaan at ihanda ang bansa
upang maitayo ang isang
Pamahalaang Republika.
Matapos mapagtibay ang
Saligang Batas ng Kongreso,
ipinalabas sa Malolos ang
proklamasyon ng Republika
noong Enero 23, 1899. Inihalal
si Emilio Aguinaldo bilang
pangulo ng Republika ng
Pilipinas ayon sa tadhanang
ipinagtibay sa Saligang Batas. Si
Pedro A. Paterno ang naging
Pangulo ng Kongreso. Kaagad na
nanumpa si Aguinaldo bilang
Pangulo ng Unang Republika ng
Pilipinas. Hangad ni Aguinaldo
na maipabatid sa ibang bansa
ang kalayaang pagsasarili ng
Pilipinas. Kasabay nito, lumikha
siya ng mga lupon
pangdiplomasiya sa labas ng
bansa. Ang layunin nito ay para
makipag-ugnayan sa ibang
bansa upang maglarawan ng
magandang kalagayan ng
Pilipinas. Itinatag ang Hong
Kong Junta na ang mga kasapi
ay kumakatawan sa iba’t-ibang
6. bansa. Kabilang sa mga
nahirang ay sina:
• • Felipe Agoncillo-
kinatawan para sa America;
• • Antonio Regidor-
kinatawan para sa England;
• • Edilberto Zarcal-
kinatawan para sa Australia; at
• • Mariano Ponce,
Faustino Lichauco, Juan Luna,
Pedro Roxas- mga kinatawan
para sa Japan.
Remarks
Reflection
a. No. of learners for
application or remediation
35 35 33
b. No. of learners who
require additional activities
for remediation who scored
below 80%
3 3 5
c. Did the remedial lessons
work?
No. of learners who have
caught up with the lesson
YES YES YES
d. No. of learners who
continue to require
remediation
3 3 5
7. e. Which of my teaching
strategies worked well?
Why did these work?
0 0 0
f. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
NONE NONE NONE
g. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?
Mga listahan ng mga suliranin
para magdeklara ng Batas
Militar.
Mga listahan ng mga suliranin para
magdeklara ng Batas Militar.
Iba’t ibang programa ng local
government unit/barangay.
Inihanda ni: Binigyang pansin ni:
ALVIN P.BAY RAQUEL C. HARAVATA
Teacher I Principal II