Disenyo ng Pananaliksik

1. HAKBANG SA
PANANALIKSIK

2. KABANATA I
• Panimula
Walang taong ipinanganak na mayroon ng kaalaman kaya naman nararapat na pag-aralan ang
isang tao upang matuto. Ang edukasyon ay mahalaga sapagkat ito ang susi sa pagkamit ng mga
minimithing pangarap ngunit ang pag- aaral ay hindi basta - basta sapagkat ito ay isang proseso at
nakakalungkot isipin na dahil sa kawalang disiplina ng isang mag -aaral ay maaaring maglaho ang lahat ng
kanilang pinaghirapan ( Tordecilla, 2011).
Ang pagiging huli sa klase ay kadalasang nagiging problema sa paaralan. Ito ay kumakahulugan
sa sistema ng pag -aaral bilang pagiging huli sa pagpunta sa paaralan o sa klase at naidudugtong sa
pagiging absent at school drop outs. Ang pagdating sa tamang oras sa paaralan at klase ay nagiging
problema sa school compulsory attendance ang unang lehislasyon ng pagiging huli sa klase ay sa united
states massachusetts compulsory education Act. Of 1852, kung saan sinasabi ang mga estudyanteng nasa
edad na 11 at 14 ay kailangang mag aaral.

3. KABANATA I
• BALANGKAS TEORITIKAL
Ang pag aaral na ito ay naimpluwensiyahan ng symbolic interaction na nagbibigay diin sa
pagiging huli sa klase ng mga mag aaral.
Salik sa pagiging huli sa klase
Propayl ng mga respondente
sa:
A.kasarian
B.edad

4. KABANATA I
• PAGLALAHAD NG SULIRANIN
Ang pag -aaral na ito ay patungkol sa epekto ng pagiging huli sa klase sa Bayanga National
High School, Bayanga Cagayan De Oro City. Sa taong 2019- 2020.
Ang pag aaral na ito ay may layuning masagot ang mga katanungan ng sumusunod:
1. Anu- ano ang propyl ng respondente sa mga sumusunod:
A. Edad
B. Kasarian
C. Baitang
2 Anu- ano ang mga salik sa pagiging huli sa klase.

5. KABANATA I
• KAHALAGAHAN NG PAG AARAL
Ang pag aaral na ito ay isinagawa upang suriin ang epekto sa pagiging
huli sa klase. Ang pag aaral ding ito ay disenyo upang malaman ang mga iba’t
ibang epekto sa pagiging huli sa klase ng mga studyante sa Bayanga National
High School. Ang pag- aaral na ito ay upang makapagbigay ng higit na
kaalaman sa mga isipan ang mabuti o masamang dulot ng kanilang pagiging
huli sa klase. Ang pag -aaral ding ito ay pwedi maging batayan sa Barangay
Bayanga at gawing gabay na papel sa pag mamonitor sa tama at dapat na
pagiging huli sa klase at gumawa ang aksyon para ipulong ang mga
magulang sa lugar na ito para sa mag aaral, para sa magulang.

6. KABANATA I
• SAKLAW AT DELIMITASYON
Sa panahong papel na ito, sa pook ng Barangay Bayanga,
nakatuon ang pananaliksik at pag-aaral patungkol sa pagiging
huli sa klase. Ang Barangay Bayanga ay nasa lungsod ng
Cagayan De Oro. Dito nakabase ang aspetong pagiging huli sa
klase.

7. KABANATA I
•DEPINISYON NG TERMINOLOHIYA
Huli . Ito ay isang buhay na kung saan estudyante at mga nag
tatrabaho ang kadalasang nakakabangit o nakakaranas nito. Na
sa sitwasyon na dumating sila sa maling oras na paruruonan
nila.
Salik. Ito ay tumutukoy sa mga importanteng elemento or
mga nilalaman.

8. KABANATA II
• MGA KAUGNAY NA LITERATURA AT KAUGNAY NA PAG
AARAL
Ang kabanatang ito ay naglalaman ng mga kaugnay na panitikan at pag aaral na
kapaki- pakinabang para sa pundasyon ng pag-aaral ang mga teorya ng pag aaral na ito.
Ayon kay Caubo (2015) nakakaapekto ang pagpupuyat o kakulangan sa pagtulog
ang pagiging huli sa klase. Isa sa pangit na kaugalian ng mga Pilipino ang pagiging huli sa
anumang aktibidad o ang hindi natin pagsunod sa takdang oras lalong lalo na sa klase.
Karaniwan sa atin ang isang palatuntunan ay hindi nasisimulan sa takdang oras dahil sa wala
pa rin ang mga tauhang mag sisiganapan o kung hindi naman kaya'y wala pa rin ang
madlang siyang dapat sumaksi sa palatuntunan kung kaya'y nasalanta tuloy ang lahat.

9. KABANATA II
Ayon naman kay Gina A. Torres (2016) ang kawalan ng gana ng mga kabataan sa mga
aktibidad sa klase ay isa ring malaking factor kung bakit sila ay nag papahuli . Ang kawalan rin nb
interes sa asignatura at pagtuturo ng guro ay isa rin sa mga sanhi ng pagiging late ng studyante.
Dahil dito, mas pinili ng iba na maglibang muna at ipagsawalang bahala ang oras ng klase na
kailangan nilang pasukan .
Inilahad din nila Sprick and Daniel's (2010) na ang kawalan ng paninindigan ng eskwelahan sa
mga kaparusahan at mga polisiya ay isa rin sa mga dahilan kung bakit hindi napagtutunan ng pansin
ang mga kabataan sa kanilang pagiging huli o wala sa tamang oras. Dahil ang ilang guro ay hindi na
pinapansin ang suliraning ito, nasasanay ang ilan na palaging maging huli at hindi na binigyan pansin
ang kahalagahan ng oras sa paaralan. Isa pang dahilan ang hindi pagbibigay halaga sa mga
estudyante na lagging maaga sa mga paaralan.

10. KABANATA III
METODOLOHIYA
DISENYO AT METODO
Ginamit sa pag-aaral ang descriptive-correlational na disenyo. Ito ay
disenyong pag-aaral na sumusuri at sumusukat sa mga datos na sasagot sa
mga katanungan sa pagitan ng dalawa o higit pang mga variable (Fraenkel,
Wallen & Hyun,1993). Inilalarawan nito ang mga variable at ang
makabuluhang ugnayan na nangyayari sa mga ito (Walker, 2005). Ito ay
itinuring na angkop sa pag-aaral na tumukoy sa paggamit ng Self-Learning
Modules kaugnay sa kasanayang pag-unawa at pagsulat ng mga mag-aaral sa
Baitang 10 sa Tabid National High School, Tabid, Ozamiz City.

11. KABANATA III
METODOLOHIYA
INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK
• Ang pag aaral na ito ay isinasagawa sa pamamagitan ng
pag survey. Ang mga mananaliksik ay nag handa ng survey kwestyuner
upang malaman ang mga salik sa pagiging huli sa klase . Para lalong
mapabuti ang pav aaral, minabuti rin ng mga mananaliksik na
mangalap ng impormasyon sa ibat ibang hanguan tulad ng libro at
internet.

12. KABANATA III
METODOLOHIYA
PAKSA NG PAG AARAL
Ang pananaliksik na ito ay nakapukos sa mga epektibong
salik sa pagiging huli sa klase. Sinaklaw nito ang Bayanga
National High School at nilimitahan sa mga mag aaral na
laging nahuhuli sa klase.

13. KABANATA III
METODOLOHIYA
TRITMENT NG MGA DATOS
Ang ginamit na tritment sa mga datos ay ang pagkuha ng
bilang at dami ng mga datos na nakuha sa pamamagitan ng
pagkuha ng frequency at basagdan. At para sa pag kuha kung
may malaking problema ukol sa pagiging huli sa klase.

14. KABANATA IV
PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA
BUMUO NG THEMES
Gumawa ng themes tungkol sa mga sagot ng mga
respondente. Pagkatapos ipaliwanag kung ano ang ibig
sabihin ng kanilang mga kasagutan.

15. KABANATA V
LAGOM
Ang pananaliksik na ito ay gumamit at nangalap ng mas maganda at
bolidong mga datos at maintindihan pa ang pag aaral ng mga mananaliksik,
gumawa ng sarbey kwestyuner para masagutan ng mga respondente. Ang mga
naging respondente sa pananaliksik na ito ay ang mga estudyante sa paaralang
Bayanga National High School. Nakalap din ng mga mananaliksik ang sagot ng mga
respondente sa mga katanungang nasa kwetyuner. Ang bawat tanong ay may
kaukulang sagot, ang nukaha ng mga mananaliksik ay ang mga salik sa pagiging
huli sa klase. Ang mga mananaliksik ay may Isanaang Siyam na pu't Lima (195) na
respondente.

16. KABANATA V
• KONGKLUSYON
Batay sa natuklasan sa masusing pag-aaral na ito, nabuo ang mga sumusunod na mga
konklusyon;
1. Batay sa gulang karamihan sa mga respondente ay nasa labing-tatlo hanggang labing-apat na taong
gulang.
2. Batay sa kasarian ang babae ang may panakamarami ang bilang na may siyamnapu't-siyam(99) na
bilang ng respondente.
3. Ang mga dahilan sa salik sa pagiging huli sa klase ay ang sumusunod: Matagal matulog, Tanghali na
Gumising, Malayo ang bahay, Walang masasakyan, Maraming ginagawa sa bahay, Naglalakad papuntang
paaralan, Tinatamad gumising, Nagsisimba, Naglalaro, Mabagal maglakad.
4. May mga iba't- ibang salik sa pagiging huli sa klase.
5. Mayroong makabuluhang dahilan kung bakit may mga salik sa pagiging huli sa klase.

17. KABANATA V
PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA
REKOMENDASYON
Para sa lumalalang problemang hinaharap ng mga studyante tuwing umaga, may maraming
napag isipang mga solusyon ang mga mananaliksik. Isa sa mga natuklasang solusyon ng mga
mananaliksik ay ang pagising ng maaga. Ito ang pinakamabisang solusyong naiisip ng mga
mananaliksik. Sa pagising ng maaga, pweding ring gumamit ng mga alarm clock at iba pang mga
kagamitan para makatulong sa maagang paggising.
Ang iba pang iminumungkahi ng mga mananaliksik ang pag disiplina sa sarili. Huwag pag
aksayahin ang oras. Kinakailangan ng isa ang paggawa ng mga gawain sa paaralan kagaya ng mga
takdang aralin at mga proyekto sa maagang oras. Ito ay para makamit ang tamang oras ng pag tulog
at para makagising ng maaga.

18. MGA SANGGUNIAN