Documentul descrie diseminarea cursului Comenius intitulat «l’innovation pédagogique en classe de français» care a avut loc în perioada 08-19 iulie 2013 la Vichy, Franța, având ca scop îmbunătățirea calității educației prin formarea continuă a profesorilor de limbi străine. Cursurile au inclus ateliere, conferințe și activități socioculturale, concentrându-se pe inovația pedagogică și utilizarea de noi metode de predare în învățământ. Participanții au avut ocazia să își dezvolte competențele de predare și să împărtășească experiențe cu alți profesori din diverse țări.

1. DISEMINARE CURS COMENIUS
«L’innovation pédagogique en classe de français»
08.07.2013 -19.07.2013, Vichy, France
Prof. Cărăbu Georgetaș
coala Gimnazială „Petru Rare ” Hîrlău, jud. Ia iȘ ș ș

2.  Ce este Comenius?
 Comenius este prima componentă a Programului de Învă are pe Tot Parcursulț
Vie iiț care a fost lansat de Agen ia Na ională pentru Programe Comunitare înț ț
Domeniul Educa iei i Formării Profesionale (ANPCDEFP)ț ș .
 Cui se adresează?
 Se adresează institu iilor de învă ământ preuniversitar de stat si private (de laț ț
grădini e la coli postliceale) i tuturor membrilor comunită ii educa ionale careț ș ș ț ț
î i derulează activitatea în acest sector.ș
 Ce facilitează?
 Comenius sprijină financiar realizarea de parteneriate colare, proiecte de formareș
a personalului didactic, re ele de parteneriat colar, precum i participarea la stagiiț ș ș
de formare ini ială i continuă pentru a cre te calitatea i a consolida dimensiuneaț ș ș ș
europeană în educa ie.ț
 Ce î i propune Comenius?ș
 Printre altele, Comenius urmăre te:ș
- dezvoltarea cunoa terii i în elegerii diversită ii culturale i lingvistice europene înș ș ț ț ș
rândul profesorilor i elevilor.ș
 Astfel, a răspuns acestor nevoi prin programele Comenius, Erasmus, Leonardo
da Vinci, Grundtvig, Jean Monet, Euridyce, European Label, Programul
Transversal, Tineret în ac iune, Erasmus Mundus,ț oferind burse elevilor,
studen ilor şi profesorilor,ț dar şi prin promovarea parteneriatelor şcolare.

3. Mobilită i individuale – formare continuă pentru personalulț
implicat în educa ie, din învă ământul preuniversitarț ț
 Ac iunea se adresează cadrelor didactice din învă ământul preuniversitar iț ț ș
are ca scop îmbunătă irea calită ii educa iei colare prin participarea acestoraț ț ț ș
la stagii de formare continuă.
 Aceste stagii trebuie să se desfă oare în altă ară europeană decât aceea înș ț
care participantul î i derulează activitatea profesională. Astfel, participantulș
este încurajat să- i îmbunătă ească cuno tin ele i competen ele de predareș ț ș ț ș ț
i să cunoască mai bine modul în care se realizează educa ia colară înș ț ș
Europa.
 Tipuri de activită i de formare:ț cursuri care pot fi:
- Cursuri generale de formare;
- Cursuri în domeniul metodologiei i pedagogiei predării limbilor străine;ș
- Cursuri pentru învă area unei limbi străineț
Programul sectorial ComeniusProgramul sectorial Comenius

4.  profesori (inclusiv cei din învă ământulț preșcolar și vocațional)
 formatori
 directori
 manageri educaționali
 personal administrativ sau alt personal nedidactic
 inspectori
 consilieri psiho-pedagogici
 consilieri pentru orientarea în carieră
 educator/mediator/facilitator pentru învă areț
 personal implicat în educația interculturală sau care lucrează cu copii ai persoanelor
itinerante, muncitorilor
 migranți, Rromi și nomazi
 altele
Cine î i poate depune candidatura?ș

5. • profesor calificat care predă o limbă oficială a Uniunii Europene ca limbă
străină;
• formatori de profesori de limbi străine;
• profesor care prin reconversie a devenit profesor de limbi străine;
• învă ător sau educator în ciclul primar sau preprimar ale cărui responsabilită iț ț
includ sau vor include predarea limbilor străine;
• profesor de limbi străine care se reintegrează activită ii de predare după oț
lungă absen ă;ț
• inspector sau mentor în domeniul predării limbilor străine.
Cursuri pentru profesorii
de LIMBI STRĂINE

6.  Accesa i site-ul ANPCDEFP, http://www.llp-ro.ro, la sec iuneaț ț
Comenius – formare continuă pentru personalul didactic.
 Alege i cursul dorit din catalogul de cursuriț
http://ec.europe.eu/education/trainingdatabase.
 Există trei termene limită de depunere a candidaturilor (jumătatea lunii
septembrie, jumătatea lunii ianuarie, 30 aprilie).
 Completarea formularelor se face online, după care se validează, se
înregistrează, se tipăre te i se trimite prin po tă împreună cu celelalteș ș ș
documente la adresa ANPCDEFP.
Mod de aplicare

7.  Se semnează un contract.
 Se realizează pregătirea pentru curs.
 Se prime te 80% din suma ce reprezintă costul proiectului.ș
 Înainte de plecarea la stagiul de formare se completează un
document Europass, eliberat de către Inspectorul de proiecte
europene din cadrul ISJ (semnat de institu ia organizatoare aț
stagiului, de candidat i de reprezentantul ISJ).ș
 Se participă la curs.
 Se trimit raportul final, declara ia de cheltuieli i planul deț ș
diseminare, ac iuni monitorizate de către Inspectorul de proiecteț
europene.
După anun area candidaturii admise:ț

8. CCCCCC
CURS DE FORMARE CONTINUĂ PENTRU PROFESORI
TITLUL ACTIVITĂ II DE FORMAREȚ
«Formations pédagogiques pour
professeurs de FLE- 2013»
«L’innovation pédagogique en
classe de français»
(„Inova ia pedagogică în ora deț
limba franceză”)

9.  CAVILAM – Alliance Française
 C.A.Vi.La.M - Centre d'Approches Vivantes des Langues et des Médias -
centrul unde s-a desfă urat stagiul de formare - este o institu ie privată deș ț
învă ământ superior din ora ul Vichy, destinată, în special, profesorilor, dar iț ș ș
studen ilor i elevilor străini, adică tuturor celor care doresc să înve e limbaț ș ț
franceză sau să aprofundeze studiul limbii franceze. Aceasta a fost înfiin ată înț
anul 1964 de către universită ile din Clermond-Ferrand i din Vichy.ț ș
 CAVILAM este unul din principalele centre de formare din Fran a, axat peț
utilizarea celor mai noi metode de lucru, care pun accentul pe nevoile celor
instrui i: lucrul bazat pe documente i situa ii de comunicare autentice,ț ș ț
dezvoltarea interactivită ii i creativită ii în clasă, introducerea noilorț ș ț
tehnologii în predarea limbilor străine.
 CAVILAM – punct de întâlnire a tuturor culturilor lumii, acesta găzduie te înș
fiecare an în jur de 4000 de stagiari din peste 110 ări, contribuind la inova iaț ț
pedagogică în predarea limbii franceze.
1, avenu no. 1, avenue des Célestins
B.P. 72678 - 03206 VICHY CEDEX - France
Mail: info@cavilam.com
INSTITU IA ORGANIZATOARE A ACTIVITĂ II DEȚ Ț
FORMARE

10.  Activitatea de formare s-a desfă urat în perioada 08.07.2013-ș
19.07.2013 în ora ulș Vichy, din Fran a, sub-prefectură aț
departamentului Allier, în regiunea Auvergne.
 VICHY – un renumit centru termal, ale cărui ape curative sunt
cunoscute încă din antichitate, reprezintă, de asemenea, un ora istoricș
i al artei, cunoscut astăzi pentru industria cosmetică, renumita saș
operă i prin infrastructura sa sportivă remarcabilă (hipodrom, terenuriș
de golf i de tenis).ș
 Te po i plimba prinț Parc des Sources sau numeroasele parcuri care
mărginesc râul Allier, po i vedea cazinoul în stil art nouveau, primăriaț
ora ului, po i merge laș ț Source des Célestins i la alte izvoare cu apăș
Vichy, po i admira monumentele remarcabile, hotelurile luxoase,ț
restaurantele rafinate i magazinele încântătoare, toate acesteaș
contribuind la farmecul seducător al acestui ora , mediu privilegiatș
pentru învă area limbii franceze i descoperirea culturii franceze.ț ș
LOCUL I PERIOADA DESFĂ URĂRII ACTIVITĂ II DEȘ Ș Ț
FORMARE

11. VICHY SOURCE DES CELESTINS PARC DES SOURCES
OPERA DE VICHY
HOTEL DE VILLE VICHY
HOTELS DE VICHY MAGASINS DE VICHY
MAISON DE VICHY

12.  Obiective: îmbunătă irea cuno tin elor în metodologia predării limbiiț ș ț
franceze prin punerea la curent cu noile instrumente de inova ieț
pedagogică i de dinamizare a orei de limba franceză, împărtă ireaș ș
experien ei didactico-pedagogice cu profesori de diferite na ionalită i,ț ț ț
precum i posibilitatea perfec ionării abilită ilor de comunicare înș ț ț
limba franceză.
 Activită i desfă urateț ș :
- Cursuri, ateliere: 62 ore
- Conferin e: 3 oreț
- Sociocultural (vizite culturale, excursii, degustări de produse
tradi ionale,ț soirées cinéma): 15 ore
- Lucru individual la Mediateca CAVILAM (resurse: căr i, reviste, DVD,ț
CD, internet Wi-fi)
DESCRIEREA
CON INUTULUIȚ
FORMĂRII

13.  Republica
Cehă – 1
 Spania -2
 Fran a – 1ț
 Italia – 1
 Letonia – 1
 România – 3
 Brazilia – 6
 Egipt - 1
PARTICIPAN IȚ
LA CURSUL DE
FORMARE:

14. Săptămâna 1
• Luni, 08 iulie 2013
- Charlie Lenglez, profesor la CAVILAM i Michel Boiron, director general laș
CAVILAM s-au ocupat de primirea noastră, a stagiarilor, inând un scurt discursț
despre rolul inova iei în predarea limbii franceze, făcându-ne, de asemenea,ț
cunoscut programul celor două săptămâni de cursuri la CAVILAM.
- Conferin ă sus inută de Jean René Bourrel (ț ț A la rencontre de deux écrivains
francophones: Aimé Césaire et Léopold Sédar Senghor), care a delimitat traseele
biografice, politice i poetice a celor doi scriitori, relevând punctele comune iș ș
deosebirile dintre ace tia, dar punctând fraternitatea celor doi în conturareaș
conceptului cheie din poezia acestora, i anume, conceptul deș negritudine.
- Curs (Qu’est-ce que l’innovation?) cu Giedo Custers, responsabilul pedagogic al
stagiului, curs care a trasat obiectivele i a teptările participan ilor cu privire la acestș ș ț
stagiu de formare (lucrul pe grupe) i care ne-a oferit criteriile i indicatorii unuiș ș
proces inovant într-o institu ie de învă ământ (expunere).ț ț
- Descoperirea ora ului Vichy (sta ia termală, râul Allier, principalele parcuri,ș ț
institu ii i monumente) în cadrul unei plimbări ghidate de un animator de laț ș
CAVILAM.
PROGRAMUL ACTIVITĂ ILORȚ

15. Conferin ă M.ț
Jean R. Bourrel
CURS INTRODUCTIV M. CHARLIE
LENGLEZ PRIMIREA STAGIARILOR

16. LA VISITE DE
VICHY

17. • Mar i i miercuri, 09-10 iulie 2013ț ș
- Cursuri coordonate de Liesbeth Martens (Les nouvelles tendances en
pédagogie, Tenir compte des profils d’apprentissage, Mettre en place une
pédagogie différencie), cursuri care au vizat integrarea strategiilor ludice în
ora de limba franceză (utilizarea mijloacelor moderne: cutia LOCO, QUIZ),
prin care s-a urmărit consolidarea cuno tin elor privitoare la CECR (Cadrulș ț
European Comun de Referin ă), construirea profilurilor de învă are aleț ț
elevilor prin analiza stilurilor de învă are a lui David Kolb i a tipurilor deț ș
inteligen ă propuse de H. Gardner.ț
S-a pus accentul pe implicarea activă a participan ilor în activită ile propuse,ț ț
activită i care au valorizat metode interactive aplicabile la clasă: activită i deț ț
spargere a ghe ii,ț les speed-dating, învă area prin descoperire, încurajareaț
lucrului pe grupe i exprimării orale, jocul de roluri, dezbaterea.ș
- Atelier tematic (Séance «découverte») – miercuri, « Le français et les valeurs
de la francophonie: les droits de l’homme et la francophonie », cu domnul
prof. Jean R. Bourrel.
- Prezentarea noută ilor editoriale: Clé International, le Français dans le Monde,ț
Chronique sociale
- Degustare de brânzeturi i produse tradi ionale (mar i)ș ț ț
- Soirée cinéma: Bienvenue chez les Ch’tis (mar i)ț

18. Séance découverte M. J. Bourrel CURS Mme L. Marthens
CURS Mme L. Marthens

19. • Joi i vineri, 11-12 iulie 2013ș
- Cursuri coordonate de prof. Charlie Lenglez (Les apports de la musique dans
un processus d’apprentissage linguistique: écoute, mémorisation,
expression, rythmes et ressources, Du projet de classe au rêve collectif,
Coopéres, s’informer et mutualiser: modalités de travail dans la classe).
Con inuturile informative i formative ale acestor cursuri s-au pliat pe nevoileț ș
de inova ie, îmbogă ire i perfec ionare în orele de limba franceză. Ni s-aț ț ș ț
prezentat i demonstrat eficacitatea exploatării unor suporturi moderne (audioș
i video) i a unor activită i diversificate în dezvoltarea competen elor deș ș ț ț
comunicare în limba franceză, atât la nivel oral, cât i în scris. Majoritateaș
activită ilor au fost centrate pe exploatarea textelor unor cântece din punct deț
vedere lexical, gramatical, fonetic, făcându-se apel la jocuri de rol, lucrul pe
grupe, utilizarea de simboluri i comunicarea activă.ș
- Cursuri (Scénario pédagogique: les cybermissions dans une perspective
actionnelle, Les réseaux sociaux et quelques outils web 2.0 au service du
FLE), cu prof. Giedo Custers, care au vizat integrarea mijlocelor media în
cadrul orelor de limba franceză (utilizarea instrumentelor web 2.0, a misiunilor
cibernetice).
- Vizită la primăria din Vichy, unde am fost primi i cu ospitalitate de viceprimarț
i de directorul CAVILAM, M. Boironș

20. CURS M. CHARLIE LENGLEZ VIZITĂ LA PRIMĂRIA
DIN VICHY
CURS M. GIEDO CUSTERS

21. Săptămâna 2
• Luni, 15 iulie 2013
- Conferin ă:ț Didactiques du français: théories et pratiques, Valérie Spaëth
- Les pistes d’utilisation des tablettes en classe de français, curs cu prof. G.
Custers, în cadrul căruia am descoperit aplica iile unei tablete i am exersatț ș
modul de utilizare a acestora.
• Mar i, 16 iulie 2013ț
- Coopérer, s’informer et mutualiser: les outils numériques, Les TBI au
service de la simulation globale, cursuri coordonate de Michel Denise i înș
cursul cărora am învă at să utilizez tabla albă interactivăț , să descopăr
avantajele utilizării site-ului netvibes i cum să-mi creez propriul blog.ș
- Curs Les jeux sérieux pour apprendre la langue et favoriser
l’interdisciplinarité, prof. G. Custers
- Atelier tematic (Séance «découverte»): Atelier chansons: chantons ensemble,
cu prof. Charlie Lenglez
- Soirée cinéma: Intouchables

22. • Miercuri, 17 iulie 2013
- La cursurile coordonate de prof. Michel Denise: Un tour de France des
projets numériques innovants, ”7 milliards d’autres”, un projet authentique
pour l’interculturel, am descoperit numeroase proiecte pedagogice pe diverse
site-uri:
http://cafepedagogique.net/communautes/tourdefrancenumerique2013/
http://francparler-oif.org/FP/parcours/projets.htm etc., precum i dimensiuneaș
interculturală a proiectului ”7 milliards d’autres”, din care putem face i noiș
parte.
- Prezentarea noută ilor editoriale:ț Didier, Presses universitaires de Grenoble
- Excursie în satul tradi ional Charrouxț
• Joi, 18 iulie 2013
- L’évaluation: outil de motivation, L’innovation au quotidien, cursuri
coordonate de prof. Murielle Bidault. Aceste cursuri ne-au antrenat în
exprimarea orală i au fost bazate pe activită i ludice (joc de rol, puzzle,ș ț
dictări interactive), favorizând lucrul în perechi i pe grupe.ș
- Atelier pratique, mise en oeuvre d’un projet ”innovation” pour les
enseignants, în cadrul căruia am primit indica iile necesare realizării unuiț
proiect final despre activitatea formativă i proiectele noastre pedagogiceș
viitoare ( prof. G. Custers)
- Atelier tematic (Séance «découverte»): Questions pour un champion, prof.
Michel Denise. Acesta a constat într-un concurs de cultură generală, în urma

23. EXCURSIE CHARROUX

24. • Vineri, 19 iulie 2013
- Curs Evaluer sans dévaluer, cu prof. M. Bidault, la care am abordat
principalele aspecte referitoare la evaluarea elevilor, prin care s-a urmărit
încurajarea participării la discu ii i în elegerea procesului de evaluare. Tot laț ș ț
acest curs am învă at cum să exploatăm cântecele i textele de pe site-ul TV 5ț ș
în ora de FLE, cum să realizăm un puzzle pe diverse teme i cum să predămș
no iuni de gramatică franceză prin jocuri i activită i interactive (lovirea cu oț ș ț
paletă a verbului conjugat de profesor la un anumit timp, având împră tiate peș
o masă bilete cu verbe la infinitiv). Profesoara ne-a oferit, de asemenea, o listă
de site-uri utile în ora de FLE.
- Completarea unui chestionar de feed-back privind perioada stagiului la
CAVILAM, Vichy.
- Finalizarea, prezentarea i evaluarea proiectului ”inova ie”. Fiecareș ț
participant a prezentat în fa a colegilor propriul proiect, în care a descrisț
impactul activită ii de formare asupra competen elor profesionale iț ț ș
personale, beneficiul intercultural, precum i proiectele pedagogice viitoare,ș
inspirate din activitatea de formare.
- Primirea certificatului de participare la cursul de formare.

25. CURSURI PROF. MURIELLE BIDAULT

26. COLEGII MEI I STAREA DE SPIRIT LA SFÂR TULȘ Ș
STAGIULUI DE FORMARE

27.  Participarea mea la acest curs de formare a reprezentat o experien ă cuț
numeroase implica ii benefice în activitatea profesională i personală.ț ș
 În primul rînd, a avut un impact major în îmbunătă irea competen elorț ț
lingvistice în limba franceză i mi-a dat încredere să comunic liber înș
această limbă.
 Prin activită ile ludice i creative, dar i prin utilizarea unor tehnologiiț ș ș
moderne (TBI, tabletă), această activitate de formare m-a ajutat să-mi
consolidez cuno tin ele vizând metodologia limbii franceze.ș ț
 De asemenea, schimbul de experien ă didactico-pedagogică între profesoriiț
de diferite na ionalită i, rezultat din dorin a de a împărtă i idei i activită iț ț ț ș ș ț
practice aplicabile în ora de FLE reprezintă un alt beneficiu important al
acestei activită i de formare.ț
 Acest stagiu de formare a făcut posibilă i conturarea unui viziuni deș
ansamblu asupra culturii i civiliza iei franceze prin incursiunea într-unș ț
spa iu cu un profil lingvistic i cultural specific i aflat într-o continuăț ș ș
schimbare.
 Experien a trăită la CAVILAM a răspuns într-o mare măsură nevoilorț
mele de formare continuă i de a fi la curent cu practicile pedagogiceș
inovante existente în alte sisteme de învă ământ.ț
CONCLUZII

28.  Agen iei Na ionale pentru Programeț ț
Comunitare în Domeniul Educa iei iț ș
Formării Profesionale (ANPCDEFP);
 Programului Sectorial Comenius – Mobilită iț
de formare continuă;
 Centre d'Approches Vivantes des Langues et
des Médias – CAVILAM, Vichy.
MUL UMIRIȚ