SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
DUGA
SADRŽAJ:
U malom mjestu iznad rijeke Glibuše, Čardacima,
živjela je djevojčica Brunhilda koju su mještani
odmila zvali Srna. Ona se,kao i ostale djevojčice,nije
smjela igrati vani poput dječaka. Djevojčice su samo
navečer smjele sa majkama izaći iz kuća.
Srna je stalno gledala kroz prozor dječake kako se
igraju. Ona se također htjela igrati vani kao i dječaci
pa je žarko željela biti jedan od njih. Kada bi ju
roditelji, Serdar i Serdarovica , vidjeli za prozorom
počeli bi ju koriti.
Jednog dana Serdar i Serdarovica odlučili su sa
Srnom otići u vinograde na Marčinkovoj glavici po
bijelo grožđe. Srna je bila presretna jer je smjela
trčati i igrati se. Kad su joj roditelji otišli brati grožđe
ona se otišla šetati sa udovicom Klarom. Putem su
sreli ženu Savu koja nije imala ruke. Sava im je
ispričala svoju životnu priču.
Kako su pričale na nebu se pojavila duga. Sava je
ispričala legendu prema kojoj djevojčica koja
pretrči ispod duge postane dječak. Kada je Srna to
čula potrčala je prema dugi.
Tamo je bila močvara zvana “Mrtvo Jezero” i Srna
se tamo utopila. Roditelji su joj se od muke bacili
sa bedema.
GLAVNI LIK:
SRNA-psihološko-etički opis:
tužna(“I ovaj put navriješe Srni na oči krupne suze,a
cijelo joj tijelo drhtalo”)
sretna(kada se smjela vani igrati)
maštovita(zamišlja kako bi bilo da je dječak)
hrabra(trčala je prema dugi i nije je bilo strah)
znatiželjna(želi znati kako je biti dječak i kako je vani po
danu)
uporna(pokušava vidjeti što se vani događa)
živahna(“…kao vatra živa ”)
voli pjevati(voljela je pjevati svakojake pjesme)
fizički opis:
 “…svijetlim i raširenim zjenicama”
 “I lijepa bijaše Srna ,vitka i visoka ,a kosa do
ramena kao ugašeno zlato,pa vlažne i meke,baš
kao svila na kukuruzima u Lugu”
 “Žarke joj oči tako su sjale…”
SPOREDNI LIKOVI:
RODITELJI(Janko i Emilija Serdar)-psihološko-
etički opis:
strogi(ne dopuštaju Srni da se vani igra)
ozbiljni(drže se tradicionalnog odgoja)
ljuti(zato jer Srna gleda kroz prozor)
tužni(jer se Srna utopila)
IDEJA DJELA:
 Svi trebaju imati jednaka prava bez obzira na
spol,rasu,vjeru ili sredinu iz koje potječu.
MOJE MIŠLENJE O DJELU:
 Meni se djelo svidjelo jer Srna nije odustajala od
svoje zamisli da se vani slobodno igra i trči nego je
bila uporna. Nije mi se svidjelo to što se Srna
utopila i to što su joj se roditelji bacili sa bedema.
Dinko Šimunović duga

More Related Content

What's hot

Vjenceslav Novak, Posljednji Stipančići
Vjenceslav Novak, Posljednji StipančićiVjenceslav Novak, Posljednji Stipančići
Vjenceslav Novak, Posljednji StipančićiDanijela Mikadi
 
William Shakespeare, Hamlet
William Shakespeare, HamletWilliam Shakespeare, Hamlet
William Shakespeare, HamletDanijela Mikadi
 
Zavisnosložene rečenice primjeri
Zavisnosložene rečenice primjeriZavisnosložene rečenice primjeri
Zavisnosložene rečenice primjeriIvana Čališ
 
Šenoa - Predrealizam u hrvatskoj književnosti
Šenoa - Predrealizam u hrvatskoj književnostiŠenoa - Predrealizam u hrvatskoj književnosti
Šenoa - Predrealizam u hrvatskoj književnostiIva Babić
 
George Orwell, Životinjska farma
George Orwell, Životinjska farmaGeorge Orwell, Životinjska farma
George Orwell, Životinjska farmaAnitaToma
 
Ivan Mazuranic, Smrt Smail age Cengica
Ivan Mazuranic, Smrt Smail age CengicaIvan Mazuranic, Smrt Smail age Cengica
Ivan Mazuranic, Smrt Smail age CengicaHrvatski Jezik
 
Vladimir Nazor, Hrvatski jezik
Vladimir Nazor, Hrvatski jezikVladimir Nazor, Hrvatski jezik
Vladimir Nazor, Hrvatski jezikIvana Čališ
 
Dobriša Cesarić
Dobriša CesarićDobriša Cesarić
Dobriša CesarićOSVB7b
 
Glasovne promjene zadaci s rjesenjima
Glasovne promjene zadaci s rjesenjimaGlasovne promjene zadaci s rjesenjima
Glasovne promjene zadaci s rjesenjimaIvana Čališ
 
Recenicno ustrojstvo
Recenicno ustrojstvoRecenicno ustrojstvo
Recenicno ustrojstvoIva Babić
 
Povijest hrvatskog jezika do 20
Povijest hrvatskog jezika do 20Povijest hrvatskog jezika do 20
Povijest hrvatskog jezika do 20Ivana Čališ
 

What's hot (20)

Vjenceslav Novak, Posljednji Stipančići
Vjenceslav Novak, Posljednji StipančićiVjenceslav Novak, Posljednji Stipančići
Vjenceslav Novak, Posljednji Stipančići
 
William Shakespeare, Hamlet
William Shakespeare, HamletWilliam Shakespeare, Hamlet
William Shakespeare, Hamlet
 
Stilske figure
Stilske figureStilske figure
Stilske figure
 
Epika
EpikaEpika
Epika
 
Zavisnosložene rečenice primjeri
Zavisnosložene rečenice primjeriZavisnosložene rečenice primjeri
Zavisnosložene rečenice primjeri
 
Šenoa - Predrealizam u hrvatskoj književnosti
Šenoa - Predrealizam u hrvatskoj književnostiŠenoa - Predrealizam u hrvatskoj književnosti
Šenoa - Predrealizam u hrvatskoj književnosti
 
George Orwell, Životinjska farma
George Orwell, Životinjska farmaGeorge Orwell, Životinjska farma
George Orwell, Životinjska farma
 
Notturno prezentacija
Notturno prezentacijaNotturno prezentacija
Notturno prezentacija
 
Ivan Mazuranic, Smrt Smail age Cengica
Ivan Mazuranic, Smrt Smail age CengicaIvan Mazuranic, Smrt Smail age Cengica
Ivan Mazuranic, Smrt Smail age Cengica
 
Naglasak
NaglasakNaglasak
Naglasak
 
Rečenično ustrojstvo vježba
Rečenično ustrojstvo vježbaRečenično ustrojstvo vježba
Rečenično ustrojstvo vježba
 
Drama
DramaDrama
Drama
 
Glasovne promjene
Glasovne promjene  Glasovne promjene
Glasovne promjene
 
Vladimir Nazor, Hrvatski jezik
Vladimir Nazor, Hrvatski jezikVladimir Nazor, Hrvatski jezik
Vladimir Nazor, Hrvatski jezik
 
Shakespeare
ShakespeareShakespeare
Shakespeare
 
Dobriša Cesarić
Dobriša CesarićDobriša Cesarić
Dobriša Cesarić
 
Uvod u modernizam
Uvod u modernizamUvod u modernizam
Uvod u modernizam
 
Glasovne promjene zadaci s rjesenjima
Glasovne promjene zadaci s rjesenjimaGlasovne promjene zadaci s rjesenjima
Glasovne promjene zadaci s rjesenjima
 
Recenicno ustrojstvo
Recenicno ustrojstvoRecenicno ustrojstvo
Recenicno ustrojstvo
 
Povijest hrvatskog jezika do 20
Povijest hrvatskog jezika do 20Povijest hrvatskog jezika do 20
Povijest hrvatskog jezika do 20
 

Viewers also liked

Starac i more - Stefan Đorđević - Olivera Arizanović
Starac i more - Stefan Đorđević - Olivera ArizanovićStarac i more - Stefan Đorđević - Olivera Arizanović
Starac i more - Stefan Đorđević - Olivera Arizanovićnasaskolatakmicenja
 
Ja, knez Trpimir
Ja, knez TrpimirJa, knez Trpimir
Ja, knez TrpimirSandra Vuk
 
Allana Calhoun - Gather.com : Gather.com
Allana Calhoun - Gather.com : Gather.comAllana Calhoun - Gather.com : Gather.com
Allana Calhoun - Gather.com : Gather.comproductiverecor25
 
10 things that did not happen in 2013
10 things that did not happen in 201310 things that did not happen in 2013
10 things that did not happen in 2013Canko Balkanski
 
今日大家歡聚滿堂
今日大家歡聚滿堂今日大家歡聚滿堂
今日大家歡聚滿堂gaanchurch
 
20种食物一定要吃[1]..
20种食物一定要吃[1]..20种食物一定要吃[1]..
20种食物一定要吃[1]..pakon
 
Iron Mountain Training 3
Iron Mountain Training 3Iron Mountain Training 3
Iron Mountain Training 3Al Ewers
 
Unidad iv modelos del desarrollo organizacional 2de3 (1)
Unidad   iv    modelos del desarrollo organizacional    2de3 (1)Unidad   iv    modelos del desarrollo organizacional    2de3 (1)
Unidad iv modelos del desarrollo organizacional 2de3 (1)unesrseccionb
 
Ponencia XIII Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura-CEDILE, R.D.-Pr...
Ponencia XIII Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura-CEDILE, R.D.-Pr...Ponencia XIII Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura-CEDILE, R.D.-Pr...
Ponencia XIII Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura-CEDILE, R.D.-Pr...Arianny Calcagno
 
Tko sam ja sedmi razred
Tko sam ja sedmi razredTko sam ja sedmi razred
Tko sam ja sedmi razredIvana Čališ
 
о притоке, только контакты и алгоритм
о притоке, только контакты и алгоритмо притоке, только контакты и алгоритм
о притоке, только контакты и алгоритмCollege_Tsaritsyno
 
Kamenecki kako-da-lektira-bude-zabavna
Kamenecki kako-da-lektira-bude-zabavnaKamenecki kako-da-lektira-bude-zabavna
Kamenecki kako-da-lektira-bude-zabavnazbornica
 
A Case Study : Reasons for separation of Hero Honda
A Case Study : Reasons for separation of Hero HondaA Case Study : Reasons for separation of Hero Honda
A Case Study : Reasons for separation of Hero HondaKunal Gawade, CFE
 

Viewers also liked (20)

Starac i more - Stefan Đorđević - Olivera Arizanović
Starac i more - Stefan Đorđević - Olivera ArizanovićStarac i more - Stefan Đorđević - Olivera Arizanović
Starac i more - Stefan Đorđević - Olivera Arizanović
 
Sretni Princ
Sretni PrincSretni Princ
Sretni Princ
 
Ja, knez Trpimir
Ja, knez TrpimirJa, knez Trpimir
Ja, knez Trpimir
 
Allana Calhoun - Gather.com : Gather.com
Allana Calhoun - Gather.com : Gather.comAllana Calhoun - Gather.com : Gather.com
Allana Calhoun - Gather.com : Gather.com
 
OTEC
OTECOTEC
OTEC
 
10 things that did not happen in 2013
10 things that did not happen in 201310 things that did not happen in 2013
10 things that did not happen in 2013
 
今日大家歡聚滿堂
今日大家歡聚滿堂今日大家歡聚滿堂
今日大家歡聚滿堂
 
20种食物一定要吃[1]..
20种食物一定要吃[1]..20种食物一定要吃[1]..
20种食物一定要吃[1]..
 
L itaim
L itaimL itaim
L itaim
 
Iron Mountain Training 3
Iron Mountain Training 3Iron Mountain Training 3
Iron Mountain Training 3
 
Unidad iv modelos del desarrollo organizacional 2de3 (1)
Unidad   iv    modelos del desarrollo organizacional    2de3 (1)Unidad   iv    modelos del desarrollo organizacional    2de3 (1)
Unidad iv modelos del desarrollo organizacional 2de3 (1)
 
Kti nurul amalia
Kti nurul amaliaKti nurul amalia
Kti nurul amalia
 
Povjestice
PovjesticePovjestice
Povjestice
 
Ponencia XIII Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura-CEDILE, R.D.-Pr...
Ponencia XIII Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura-CEDILE, R.D.-Pr...Ponencia XIII Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura-CEDILE, R.D.-Pr...
Ponencia XIII Congreso Latinoamericano de Lectura y Escritura-CEDILE, R.D.-Pr...
 
Tko sam ja sedmi razred
Tko sam ja sedmi razredTko sam ja sedmi razred
Tko sam ja sedmi razred
 
о притоке, только контакты и алгоритм
о притоке, только контакты и алгоритмо притоке, только контакты и алгоритм
о притоке, только контакты и алгоритм
 
Starac i more
Starac i moreStarac i more
Starac i more
 
Kamenecki kako-da-lektira-bude-zabavna
Kamenecki kako-da-lektira-bude-zabavnaKamenecki kako-da-lektira-bude-zabavna
Kamenecki kako-da-lektira-bude-zabavna
 
A Case Study : Reasons for separation of Hero Honda
A Case Study : Reasons for separation of Hero HondaA Case Study : Reasons for separation of Hero Honda
A Case Study : Reasons for separation of Hero Honda
 
Jezik sedmi razred
Jezik sedmi razredJezik sedmi razred
Jezik sedmi razred
 

Dinko Šimunović duga

  • 2. SADRŽAJ: U malom mjestu iznad rijeke Glibuše, Čardacima, živjela je djevojčica Brunhilda koju su mještani odmila zvali Srna. Ona se,kao i ostale djevojčice,nije smjela igrati vani poput dječaka. Djevojčice su samo navečer smjele sa majkama izaći iz kuća. Srna je stalno gledala kroz prozor dječake kako se igraju. Ona se također htjela igrati vani kao i dječaci pa je žarko željela biti jedan od njih. Kada bi ju roditelji, Serdar i Serdarovica , vidjeli za prozorom počeli bi ju koriti.
  • 3. Jednog dana Serdar i Serdarovica odlučili su sa Srnom otići u vinograde na Marčinkovoj glavici po bijelo grožđe. Srna je bila presretna jer je smjela trčati i igrati se. Kad su joj roditelji otišli brati grožđe ona se otišla šetati sa udovicom Klarom. Putem su sreli ženu Savu koja nije imala ruke. Sava im je ispričala svoju životnu priču.
  • 4. Kako su pričale na nebu se pojavila duga. Sava je ispričala legendu prema kojoj djevojčica koja pretrči ispod duge postane dječak. Kada je Srna to čula potrčala je prema dugi. Tamo je bila močvara zvana “Mrtvo Jezero” i Srna se tamo utopila. Roditelji su joj se od muke bacili sa bedema.
  • 5. GLAVNI LIK: SRNA-psihološko-etički opis: tužna(“I ovaj put navriješe Srni na oči krupne suze,a cijelo joj tijelo drhtalo”) sretna(kada se smjela vani igrati) maštovita(zamišlja kako bi bilo da je dječak) hrabra(trčala je prema dugi i nije je bilo strah) znatiželjna(želi znati kako je biti dječak i kako je vani po danu) uporna(pokušava vidjeti što se vani događa) živahna(“…kao vatra živa ”) voli pjevati(voljela je pjevati svakojake pjesme)
  • 6. fizički opis:  “…svijetlim i raširenim zjenicama”  “I lijepa bijaše Srna ,vitka i visoka ,a kosa do ramena kao ugašeno zlato,pa vlažne i meke,baš kao svila na kukuruzima u Lugu”  “Žarke joj oči tako su sjale…”
  • 7. SPOREDNI LIKOVI: RODITELJI(Janko i Emilija Serdar)-psihološko- etički opis: strogi(ne dopuštaju Srni da se vani igra) ozbiljni(drže se tradicionalnog odgoja) ljuti(zato jer Srna gleda kroz prozor) tužni(jer se Srna utopila)
  • 8. IDEJA DJELA:  Svi trebaju imati jednaka prava bez obzira na spol,rasu,vjeru ili sredinu iz koje potječu. MOJE MIŠLENJE O DJELU:  Meni se djelo svidjelo jer Srna nije odustajala od svoje zamisli da se vani slobodno igra i trči nego je bila uporna. Nije mi se svidjelo to što se Srna utopila i to što su joj se roditelji bacili sa bedema.