Povjestice

13,458 views

Published on

Nastavni listić za obradu lektire. August Šenoa "Povjestice".
Pripremile Željka Marković-Bilić i Marina Zember; OŠ Veliki Bukovec

Published in: Education, Economy & Finance
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
13,458
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
72
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Povjestice

  1. 1. POSTOLAR I VRAG 1. Iz povjestice ispiši a) 10 epiteta________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) 3 usporedbe______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ c) primjer za personifikaciju____________________________________________________ ________________________________________________________________________ d) primjer za suprotnost_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. Ispiši primjere ponavljanja stihova. a) kojima pjesnik prikazuje dolazak vraga na naplatu duga ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) kojima pjesnik prikazuje otpuštanje dugova postolaru i produženje života ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ c) kojima postolar tjera vraga ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. Ispuni tablicu tako da u nju uneseš likove prema zadanoj podjeli LIKOVI STVARNI NESTVARNI
  2. 2. DOBRO ZLO KAMENI SVATOVI Ispuni tablicu tako što ćeš u nju unijeti podatke o likovima mlinara, mlinarice, sina i Janje i to podatke o njihovom materijalnom stanju, postupcima i ponašanju te unutarnjim osobinama (osjećaji, misli, raspoloženja). Unošenje podataka je započeto, a dalje nastavi sam/a. Za svaki lik napiši najmanje 3 osobine (osim za materijalno stanje). LIK Materijalno stanje Postupci i ponašanje Unutarnje osobine mlinar bogat Štedi za sina mlinarica sin nesretan pobožna Janja
  3. 3. ŠLJIVARI Zadatak 1. Odredi kompozicijske dijelove u povjestici i svakome daj naslov: 1. uvod________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2. zaplet – početak radnje_________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3. razvoj radnje_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4. vrhunac radnje_______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5. rasplet______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
  4. 4. Zadatak 2. a) Pronađi u povjestici primjer za sljedeće vrste stihova: a. šesterce__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b. osmerce_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ c. deveterce________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ d. deseterce________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ b) Pronađi primjere za sljedeće vrste rima: a. unakrsna ili ukrštena rima___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
  5. 5. b. paralelna ili parna rima_____________________________________________________ ________________________________________________________________________ c. obgrljena rima____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ SINTEZA 1. Usustaviti spoznaje o povjestici kao književnoj vrsti 2. Važnost broja slogova u stihu 3. Sličnosti s bajkom 4. Lirska i epska obilježja 5. Povjestice prema tematskoj (sadržajnoj) podjeli Plan ploče POVJESTICA je epsko-lirska pjesma s temom iz hrvatske povijesti ili narodne tradicije (narodne priče i legende). • hrvatska povijest: Propast Venecije, Smrt Petra Svačića • po narodnoj predaji: Postolar i vrag, Kameni svatovi, Kugina kuća LIRSKA OBILJEŽJA EPSKA OBILJEŽJA • pjesma govori isključivo o neposrednom, • govori o temama od značenja za cijelu
  6. 6. osobnom iskustvu zajednicu, daje široku sliku svijeta • naglašavanje osjećaja • fafula (događaj) • ritmičnost i zvučnost izraza • likovi • kratak i sažet jezični izraz • pripovijedanje - o događaju • opisivanje – prostora, likova, događaja • opširnost Sličnosti s bajkom - stvarni i nestvarni likovi i događaji - sukob dobra i zla - neodređeno mjesto i vrijeme radnje - brojevi sedam i tri - početak „Bio jednom…“ Vrste stihova - najčešće osmerci August Šenoa „Povjestice“ Nastavno područje: lektira Nastavna jedinica: August Šenoa „Povjestice“ Tip nastavnog sata: sat interpretacije povjestica Nastavni sustavi: interpretativno-analitički Nastavni oblici: pojedinačni, skupni, u paru, frontalni Nastavne metode: dijaloške, tekstne, pisanja Nastavna sredstva i pomagala: bilježnica za lektiru, lektirna knjiga, nastavni listići, računalo i projektor, ploča i kreda
  7. 7. Zadaće nastavne jedinice: - obrazovne: interpretirati povjestice: likovi (portret), mjesto i vrijeme radnje, tema, sadržaj, - odgojne: razvijati osjećaj pravde i humanosti, životni optimizam. Objasniti praznovjerje i osuditi ga. Uloga nadmudrivanja i moralnih osobina u međuljudskim odnosima. - funkcionalne: upoznavati jezičnu kulturu svog naroda, buditi interes za nove književne forme. Razvijati analitičko-istraživačke sposobnosti, sposobnost racionalnog mišljenja, otkriti etička i idejna stajališta. Razvijati sposobnost razumijevanja pročitanoga teksta, povezivanja, raščlanjivanja, zaključivanja, prepoznavanja. Tijek nastavnog sata Najava: Razgovor o legendi o nastanku imena grada Ludbrega ili nekoj drugoj lokalnoj legendi. Motivacija: Rješavanje križaljke na računalu izrađene u programu Hot Potatoes. Uputa za rad: a) Učenike podijeliti u 3 skupine po 6 učenika b) Unutar tih skupina učenici se dijele u parove c) Svaki par rješava određeni zadatak d) Kad riješe sve zadatke, svi članovi (6) trebaju međusobno raspraviti jesu li zadaci točno riješeni i ispraviti moguće netočnosti e) Predstavnik skupine treba pred razredom izvijestiti što je skupina napravila Zadaci za rad: 1. korak: prvi zadatak na računalu 2. korak: nastavni listići – rad u paru 3. korak: drugi zadatak na računalu 4. korak: rasprava u skupini 5. korak: izvješće predstavnika skupine Način rada:
  8. 8. - svi parovi rješavaju dio na računalu te po jedan zadatak na nastavnome listiću - svi članovi grupe sudjeluju u raspravi - predstavnik grupe izvještava o radu grupe - usmeno: svi učenici u razredu sudjeluju u usmenoj sintezi

×