Digitizing EFL materials

1. Digitizing EFL Materials for an English for
General Academic Purposes (EGAP)
Online Course
英語学習教材を
ディジタイズする
言語文化研究科英語部会・
全学教育推進機構
Presented by:
Parisa MEHRAN & Mehrasa ALIZADEH

2. Outline
1. Past: Academic Background
2. Present: Research Student
3. Future: Research Plan
発表の内容
1. Instructional Design for Online
Course Delivery （オンラインコースの
ためのインストラクショナルデザイン）：
ADDIE ModelとSAM
2. Needs Analysis （ニーズ分析）
3. Design （デザイン）
4. e-learning Authoring Tools （オーサ
リングツール）
5. Quality Matters (QM)TMルーブリック
6. Demo （デモする）

3. Instructional Design for Online
Course Delivery
オンラインコースのためのインストラクショナルデザイン
3

4. ADDIE Model
分析
デザイン
開発
実施
評価
4

5. Successive Approximation Model (SAM) by Allen (2012)
5

6. Needs Analysis Questionnaire
ニーズ分析のアンケート
(Gravatt, Richards, & Lewis, 1997)
6

7. c
✅ ✅
リスニング スピーキング リーディング ライティング
7

8. Three Levels based on CEFR
CEFR （ヨーロッパ言語共通参照枠）
に基づいたみつのレベル
基礎段階の言語使用者 自立した言語使用者 熟達した言語使用者
初学者
初級者
中級者
準上級者
上級者
熟練者
8

9. Iterative Design Phase
反復デザインステージ
9

10. 10

11. 11

12. Sean Banville, the owner of
“Breaking News English”
英語学習サイト
「Breaking News English」
を運営するショーンさん
12

13. Learning Activities
学習活動
Tasks
タスク
Projects
プラジェック
13

14. e-learning Authoring Tools
eラーニングオーサリングツール
14

15. https://www.qualitymatters.org/
1. Course Overview and Introduction
（コースの概要と紹介）
2. Learning Objectives
（学習目標）
3. Assessment and Measurement
（成績評価 ）
4. Instructional Materials
（学習教材）
5. Learner Activities and Learner Interaction
（学習活動と学生の主体的参加促進 ）
6. Course Technology
（コース技術 ）
7. Learner Support
（学生支援 ）
8. Accessibility and Usability
（アクセシビリティとユーザビリティ ） 15

16. Demo Time!
デモする時間！
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17. Q&A
質疑応答
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