Internet posa a la nostra disposició un bon grapat d’eines i recursos que poden ser útils per planificar una bona estratègia de comunicació dels resultats de l’activitat d’R+D+I. Cristina Ribas, presidenta de l’Associació Catalana de Comunicació Científica (ACCC), va posar en relleu quina és la millor manera d’establir aquesta estratègia per fer arribar de forma òptima i programada els resultats de l’activitat.
La sessió forma part del cicle “Dijous amb l’OSRT”, organitzada per l'Oficina de Suport a la Recerca i la Transferència (OSRT) de la UOC.
A friend of mine's daughter had a Migraine headache that lasted a YEAR AND A HALF! After going to Medical Doctors all over the country and still no answers, a naturopath told her to take a look at some of the ingredients in the cleaning products she was using. 2 weeks after she switched her products over to something more natural, her daughter's headache went away! The only time she gets a headache now is when she stays at a hotel or at a friend's house.
I implemented the same program and got rid of my Chronic Sinus Infections and Joint Pain by building my immune system and giving my body proper and absorb-able nutrition!
A friend of mine's daughter had a Migraine headache that lasted a YEAR AND A HALF! After going to Medical Doctors all over the country and still no answers, a naturopath told her to take a look at some of the ingredients in the cleaning products she was using. 2 weeks after she switched her products over to something more natural, her daughter's headache went away! The only time she gets a headache now is when she stays at a hotel or at a friend's house.
I implemented the same program and got rid of my Chronic Sinus Infections and Joint Pain by building my immune system and giving my body proper and absorb-able nutrition!
Divulgació i comunicació científica desde les universitats. Presentació a la Universitat d'Alacant en nom de l'Associació Catalana de Comunicació Científica
Public Engagement & Science Education
by Rosina Malagrida
at the RRI Tools days in Barcelona, 17/06/2015
http://blog.rri-tools.eu/-/the-spanish-hub-organizes-the-first-public-seminar-on-rri-in-barcelona
“Actitud digital en el nuevo paradigma educativo” - Jornada Menores y disposi...Fundació Bit
El Obervatorio de la Sociedad de la Información (OBSI) de la Fundación Bit organizó para los días 6 y 13 de octubre una jornada sobre menores y TIC dirigida a padres, madres, docentes y otras personas interesadas en la educación y las tecnologías.
El objetivo de esta jornada es generar debate entorno a las oportunidades que nos ofrecen los dispositivos móviles como los smartphones y las tablets y el papel que pueden jugar en la transformación de la educación.
La presentación fue impartida por Montserrat Guitert, directora de Multimedia y Comunicación, y de capacitación TIC del Grupo de Investigación en Educación y TIC EduLab de la Universitat Oberta de Catalunya.
Xarxes socials per al personal investigador. Eines 2.0 per comunicar l'activi...Xavier Lasauca i Cisa
Aquest taller, impartit al Tecnocampus-Mataró de la UPF (21 de març de 2023), tenia per objectiu exposar els beneficis de la utilització dels mitjans de comunicació social (com ara Twitter o els blogs) per part del personal investigador per, d’una banda, comunicar la recerca i socialitzar el coneixement i, de l’altra, millorar la reputació digital del personal investigador i incrementar la difusió, la visibilitat i l’impacte de la seva recerca.
Continguts:
-Introducció
-La revolució digital
-Les mètriques alternatives (Altmetrics)
-Ciència oberta
-Eines per practicar l'escolta activa
-Twitter
-Xarxes acadèmiques per fer networking
-Blogging
-Recursos per compartir el coneixement
-La construcció de la identitat digital
-Referències per aprofundir-hi
-Conclusions.
El 14 de setembre vam iniciar el curs de l'Escola de Dades amb el workshop gratuït enfocat en Reutilització social i econòmica de les dades obertes amb Lourdes Muñoz (@lourdesmunoz), Mara Balestrini (@marabales) i Maribel Jove (@jovegm). Al workshop vam presentar l'oferta de formació d'aquest curs que comença el proper 5 d'ocubre i vam explicar projectes centrats en les dades obertes.
Xavier Lasauca, va focalitzar en les xarxes socials i altres recursos que el web 2.0 proporciona. Aquestes eines 2.0 són recursos molt útils per, d’una banda, comunicar la recerca i socialitzar el coneixement i, de l’altra, millorar la reputació digital del personal investigador i incrementar la difusió, la visibilitat i l’impacte de la seva recerca. En la seva ponència, Xavier Lasauca va explicar per què és important per al personal investigador la comunicació de la recerca utilitzant les xarxes socials, quin és el suport normatiu que acompanya aquest mandat de comunicar la recerca i com es pot des de les biblioteques donar suport als investigadors per tal de donar compliment a aquest mandat.
Divulgació i comunicació científica desde les universitats. Presentació a la Universitat d'Alacant en nom de l'Associació Catalana de Comunicació Científica
Public Engagement & Science Education
by Rosina Malagrida
at the RRI Tools days in Barcelona, 17/06/2015
http://blog.rri-tools.eu/-/the-spanish-hub-organizes-the-first-public-seminar-on-rri-in-barcelona
“Actitud digital en el nuevo paradigma educativo” - Jornada Menores y disposi...Fundació Bit
El Obervatorio de la Sociedad de la Información (OBSI) de la Fundación Bit organizó para los días 6 y 13 de octubre una jornada sobre menores y TIC dirigida a padres, madres, docentes y otras personas interesadas en la educación y las tecnologías.
El objetivo de esta jornada es generar debate entorno a las oportunidades que nos ofrecen los dispositivos móviles como los smartphones y las tablets y el papel que pueden jugar en la transformación de la educación.
La presentación fue impartida por Montserrat Guitert, directora de Multimedia y Comunicación, y de capacitación TIC del Grupo de Investigación en Educación y TIC EduLab de la Universitat Oberta de Catalunya.
Xarxes socials per al personal investigador. Eines 2.0 per comunicar l'activi...Xavier Lasauca i Cisa
Aquest taller, impartit al Tecnocampus-Mataró de la UPF (21 de març de 2023), tenia per objectiu exposar els beneficis de la utilització dels mitjans de comunicació social (com ara Twitter o els blogs) per part del personal investigador per, d’una banda, comunicar la recerca i socialitzar el coneixement i, de l’altra, millorar la reputació digital del personal investigador i incrementar la difusió, la visibilitat i l’impacte de la seva recerca.
Continguts:
-Introducció
-La revolució digital
-Les mètriques alternatives (Altmetrics)
-Ciència oberta
-Eines per practicar l'escolta activa
-Twitter
-Xarxes acadèmiques per fer networking
-Blogging
-Recursos per compartir el coneixement
-La construcció de la identitat digital
-Referències per aprofundir-hi
-Conclusions.
El 14 de setembre vam iniciar el curs de l'Escola de Dades amb el workshop gratuït enfocat en Reutilització social i econòmica de les dades obertes amb Lourdes Muñoz (@lourdesmunoz), Mara Balestrini (@marabales) i Maribel Jove (@jovegm). Al workshop vam presentar l'oferta de formació d'aquest curs que comença el proper 5 d'ocubre i vam explicar projectes centrats en les dades obertes.
Xavier Lasauca, va focalitzar en les xarxes socials i altres recursos que el web 2.0 proporciona. Aquestes eines 2.0 són recursos molt útils per, d’una banda, comunicar la recerca i socialitzar el coneixement i, de l’altra, millorar la reputació digital del personal investigador i incrementar la difusió, la visibilitat i l’impacte de la seva recerca. En la seva ponència, Xavier Lasauca va explicar per què és important per al personal investigador la comunicació de la recerca utilitzant les xarxes socials, quin és el suport normatiu que acompanya aquest mandat de comunicar la recerca i com es pot des de les biblioteques donar suport als investigadors per tal de donar compliment a aquest mandat.
Similar to L'estratègia de la difusió de l'activitat de R+D+i (20)
During the 2011 wave of protests, millions of citizens around the globe employed a vast
range of digital media to demand greater democratic freedoms and social justice. Although
mobile phones were widely used in all these protests, their significance remains unclear.
This presentation draws from both qualitative and quantitative research to shed light on the recent uses of mobile technologies for social protest, with Spain’s Indignados (or 15M) movement as the case study. The authors (Arnau Monterde and John Postill) argue for the importance of processual analyses of the new protests that situate the uniqueness of each mobile technology and “mobile ensemble” within a particular moment in the collective biography of a movement. This approach reveals the importance of smartphones as new articulators of online spaces and occupied physical spaces, especially via Twitter and live streaming.
Integrity aims to ensure that the actions of public officials and employees are consistent
with the law in order to prevent conflicts of interest and corruption. Conflicts of interest can lead to favouritism, abuse of power, discrimination, a lack of impartiality and objectivity, and, ultimately, corruption. Integrity facilitates appropriate management of the various interests at stake and, thus, prevents conflicts of interest that could lead to corruption in public procurement.
In this presentation Agustí Cerrillo examines the mechanisms that ensure integrity in public procurement through transparency, good management, prevention of conflicts of interest and control and accountability mechanisms. It also explores how these mechanisms are reflected in the Spanish legal framework.
It also analyses different measures to guarantee integrity included in the several
plans of democratic regeneration passed by Spanish public administration. It also studies the Act 19/2013, of 3 December, on transparency, access to public sector information and good governance and Directive 2014/24/EU of the European Parliament and of the Council of 26 February 2014 on public procurement.
In recent years, the Smart City has become a very popular concept amongst policymakers
and urban planners. However, at the same time as new urban Smart interventions are being designed and applied, insufficient attention has been paid to how these strategies are inserted into the wider political economy and, in particular, the political ecology of urban transformation.
Therefore, in this presentation the authors (Hug March and Ramon Ribera-Fumaz) critically explore the implementation of the Smart City, tracing how the “environment” and environmental concerns have become an organising principle in Barcelona’s Smart City strategy. Through an urban political ecology prism they aim to critically reflect upon the contradictions of the currently existing Smart City in Barcelona and
how Smart discourses and practices might be intentionally or unintentionally mobilised in
ways that serve to depoliticise urban redevelopment and environmental management. The
presentation stresses the need to repoliticize the debates on the Smart City and put citizens back at the centre of the urban debate.
In this presentation the authors (Milagros Sáinz, Julio Meneses, Beatriz-Soledad López and Sergi Fàbregues) examine young people’s gender-stereotyped beliefs and attitudes about people working in ICT. Nine hundred students from Catalonia (51% girls) enrolled in the last course of junior secondary education (mean of age=15 years old; S.D.=1.73) participated. As expected, the boys and girls held several stereotypical beliefs about ICT professionals. , These stereotypical beliefs described a masculine portrayal of ICT workers. Contrary to expectations, most of the students’ portrayals of people working in ICT were either positive or neutral, not negative. Likewise, and contrary to predictions, young males did not show more positive attitudes towards ICT professionals than girls. No gender differences were observed in the type of characteristics associated with ICT professionals. However, young females were more likely to offer feminine references about professions where ICT is the tool rather than the object of their work.
This presentation endeavours to shed some light on the notion of co-creation in the global context of new media user participation and its relationship with innovation. A non-directed case study focused on digital photography is presented, enabling an analysis of co-creation through the lens of the theories of creativity. Consequently, through connecting creativity with this fieldwork, the authors (Gemma San Cornelio and Edgar Gómez Cruz) suggest that the transformation of a cultural field by means of co-creation can lead to innovations that affect the entire field.
In this presentation the authors (Hug March, David Suarí, David Suarí) explore the shift towards desalination as an alternative to other water supply options such as river regulation or inter-basin water transfers. Desalination has been seen as the cure for everything that dams and inter-basin water transfers
were unable to solve, including droughts, scarcities, social conflicts, environmental impacts, and political rivalries among the different Spanish regions. Desalination also means a new and powerful element in water planning and management that could provide water for the continuous expansion of the urban and tourism growth machine in Mediterranean Spain and thus relax possible water constraints on this growth. However, by 2012 most new desalination plants along the Mediterranean coast remained almost idle. Focusing on the case of the Mancomunidad de los Canales del Taibillla in south-eastern Spain, the authors objective is to develop a critical, integrated and reflexive perspective on the use of desalination as a source of water for urban and regional growth.
This paper investigates the critical role of workers to enhance the resilience of water supply
services in cities at war through analyzing the case of Madrid and the Madrid water company
Canales del Lozoya during the Spanish Civil War (1936–1939). The authors (Santiago Gorostiza, Hug March and David Saurí) argue that securing the protection of vital urban flows mediated through infrastructures is a key objective of cities under attack. They illustrate how ordinary knowledge of the urban geography
of water flows may have important repercussions for the war effort itself.
This presentation explores the variety of socio-material arrangements that enable older people to continue living independently. Drawing on a collection of ethnographic observations and interviews with telecare users the author (Daniel López) conducted at their homes in 2004 and 2008, he analyses in detail how the process of adopting the service makes visible and puts to the test certain arrangements that already exist, providing room for their modification and the creation of new ones. Rather than replacing existing arrangements with new solutions, I suggest maintenance infrastructures be devised to support the bounded and inalienable undertaking of caring for these arrangements which configure our autonomous, yet ageing lives.
This study analyses students’ perceptions of how the collaborative construction of a project online facilitates the acquisition of digital competences. The authors (María Pérez-Mateo, Marc Romero and Teresa Romeu) examine the methodological approach, within the context of the Universitat Oberta de Catalunya (Open University of Catalonia, UOC), of the subject: ICT Competences. This subject is conducted fully online at the UOC, and learners are required to engage in a collaborative project organized in 4 phases: Starting, Structuring, Developing, Concluding. Based on an evaluation research approach, quantitative and qualitative data from a survey have been triangulated. The conclusions
reinforce the importance of Computer Supported Collaborative Learning (CSCL) processes,
the need to put forward pedagogical proposals for the acquisition of both digital and collaborative
competences and the relevant role of the teacher in this process.
User retention is a major goal for higher education institutions running their teaching and
learning programmes online. This is the first investigation into how the senses of presence
and flow, together with perceptions about two central elements of the virtual education environment (didactic resource quality and instructor attitude), facilitate the user’s intention to continue e-learning. The authors (Inma Rodriguez-Ardura and Antoni Meseguer-Artola) use data collected from a large sample survey of current users in a pure e-learning environment along with objective data about their performance. The presentation offers practical suggestions for institutions and instructors who aim to provide effective e-learning experiences.
In recent years, several studies have been carried out into the reasons why students drop out of online higher education. However, more effort has gone into analyzing the causes of this phenomenon than into trying to characterize students who drop out, that is defining what a dropout is.
As one of the
main findings of this article, the authors (Josep Grau-Valldosera and Julià Minguillón) reach a pure empirical definition, at a programme level, of students who drop out of an online higher education context with non-mandatory enrolment. This definition is based on the probability of students not continuing a specific academic programme following several consecutive semesters of “theoretical break”, and is highly adaptable to institutions offering distance education with no permanence requirements. Analyzing the reasons behind these facts should help higher education institutions to make more sound and efficient decisions.
The use of P2P networks for multimedia distribution has spread out globally in recent years.
Therefore, there is a strong need for a content distribution mechanism over P2P networks that do not pose security and privacy threats to the copyright holders or to end users, respectively. The existent systems for copyright and privacy protection employ cryptographic mechanisms at a cost of high computational burden which makes these systems impractical for distributing large files. In this presentation, the authors (Amna Qureshi, David Megías, Helena Rifà-Pous) propose and analyse a P2P content distribution system which allows efficient distribution of large-sized content while preserving the security and privacy of merchants and buyers, respectively. The experimental results confirm that the framework provides an efficient solution to copyright infringement issues over P2P networks, while protecting the end users’ privacy.
In this presentation the authors (David Masip, Michael S. North, Alexander Todorov, Daniel N. Osherson) introduce a computer vision problem from social cognition, namely, the automated detection of attitudes from a person’s spontaneous facial expressions. To illustrate the challenges, they introduce two simple algorithms designed to predict observers’ preferences between images (eg, of celebrities) based on covert videos of the observers’ faces. The two algorithms are almost as accurate as human judges performing the same task but nonetheless far from perfect.
In this presentation the authors (Angel A. Juan, Jarrod Goentzel, Tolga Bektas) discuss the vehicle routing problem with multiple driving ranges. The presentation describes an integer programming formulation and a multi-round heuristic algorithm
that iteratively constructs a solution to the problem. Using a set of benchmarks adapted
from the literature, the algorithm is employed to analyse how distance-based costs are increased when considering ‘greener’ fleet configurations – ie, when using electric vehicles
with different degrees of autonomy.
Substantial multidisciplinary research has established foundational support for the consumer behaviour phenomenon that underlies the experience of telepresence within online social networks and other digital media products that provide hedonistic value. In this presentation the authors (Inma Rodriguez-Ardura and Francisco J. Martínez-López) propose to extend existing approaches to mental imagery to reach the context of user experiences in digital media, and to theoretically connect telepresence with mental imagery.
Location-based applications require knowing the user position constantly in order to find out and provide information about user’s context. There is a need for new methods that calculate the location of users in indoor environments using smartphone sensors. In this presentation the authors (Laia Descamps-Vila, Antoni Perez-Navarro, Jordi Conesa) address that problem by presenting two methods that estimate the user position through a smartphone.
Anonymization of graph-based data is a problem which has been widely studied in recent years and several anonymization methods have been developed. In this presentation the authors (Jordi Casas-Roma, Jordi Herrera-Joancomartí, Vicenç Torra) study different generic information
loss measures for graphs comparing such measures to the cluster-specific ones. They evaluate whether the generic information loss measures are indicative of the usefulness of the data for subsequent data mining processes.
More from UOC Universitat Oberta de Catalunya (20)
3. 3
Per què des de la societat
•La ciència és part de la cultura però és menys present
•La recerca té prestigi però és sovint incomprensible
•Les vocacions i la cultura de l’esforç disminueixen
•Una societat acientífica és més vulnerable
•L’avenç de la recerca no existeix sense compartició
•La importància de la R+D+I necessita discurs / debat:
–És important per al desenvolupament econòmic
–És important per a la sostenibilitat
–És important per al tipus de societat que volem
•El coneixement és de tots....sobretot si el financem tots
–Legislació europea: diseminació, posicionament dels projectes
–Open acces, Open data, Responsive research (participació)
4. 4
Exemple de participació en el disseny de la recerca per part dels ciutadans: assaigs clínics promoguts pels membres de patienslikeme
5. 5
Per què des de la reputació
•Si no comuniques no existeixes....i no tens finançament
•Per millorar la notorietat de la recerca, el grup o la institució
•Per motivar als investigadors/es mitjançant el reconeixement
•Per entrar en contacte amb coneixement nou en àrees diferents a la nostra especialitat
6. 6
Premi Nobel de Medicina 1945 per la
recerca i treballs sobre la penicilina
Sir Alexander Fleming, Howard Florey i Ernst Boris Chain Només el paper de Fleming ha arribat a la societat de manera massiva
7. 7
Poques revistes científiques han arribat a la societat, només les que
fan comunicació activa …qui coneix Cell ? Té el més alt factor d’impacte
9. 9
Per què des de la Recerca
•Per innovar en altres àrees vinculades amb R+D+I
–Educació, divulgació, consum i creació de continguts....
•Per innovar en la recerca i la seva aplicació
–Noves eines i oportunitats per a la recerca
–Millora dels procesos d’innovació (Design thinking) amb elements i productes de comunicació per empatitzar amb els usuaris, clients o ciutadania.
–Introduir la comunicació com a part del procés de R+D+I com a punt de trobada amb el mercat i/ o els promotors, també amb la societat (per a què investiguem?)
10. 10
Exemple 1: epidemiòlegs treballen amb mostres però també amb les cerques sobre la grip que es fan a google
Exemple 2: Dropbox va utilitzar elements de comunicació abans de desenvolupar el prototip del servei.
12. 12
Què comuniquem ?
•La R+D+I des dels generadors d’R+D+I
–Centres de recerca, investigadors/es, empreses
•La R+D+I des dels consumidors R+D+I
–Centres de recerca, investigadors/es, empreses
•La R+D+I des de la societat
–Interessats a priori (educació, cultura…)
–Interessats des de l’exercici professional
–No interessats
13. 13
La Ciència com a alta Cultura: Les grans preguntes
16. 16
•Centres de recerca, museus i centres de ciència, investigadors/es, empreses, ciutadania, divulgadors professionals, periodistes, mitjans de comunicació, productors/es de documentals....
Qui comunica la ciència cultural?
17. 17
•Administració, periodistes, mitjans, ciutadania, investigadors/es, empreses, educadors, els professionals que apliquen la ciència i la tecnologia: metges, enginyers, ONG, consumidors...
Qui comunica la ciència pràctica?
18. 18
Només Mitjans de comunicació i la ciutadania
Qui comunica la ciència social?
19. 19
Via Directa: sabem que és ciència
http://alt1040.com/2011/08/universidad-de-stanford-abre-un-curso-de- inteligencia-artificial-online-gratuito-y-revoluciona-la-red
22. 22
Bones pràctiques
•Comunicar el mètode científic i posar-lo en valor
•Educació no paternalista en un món 2.0
•Els fets per sobre de les opinions
•Opinions basades en fets
•Acceptar que davant dels fets hi ha percepcions /decisions diferents: energia nuclear, medicina basada en l’evidència, canvi climàtic, transgènics …
•Transmetre valors / debat de la investigació a la societat
–Ciència i la tecnología al servei de què i de qui?
–Capacitació ciutadana per canviar el món
–Coneixement per ser lliures de timadors i esoterismes
24. 24
Com ho fem els investigadors/es?
SISTEMA R+D
SOCIETAT
COMPARTICIÓ
Repositoris educatius
Publicar en open acces
Repositoris socials
Divulgació
REPUTACIÓ
Congresos, trobades
Mitjans, blogs, webs
IDENTITAT DIGITAL
Xarxes especialitzades
Xarxes generalistes
INNOVACIÓ
COCREACIÓ
Noves eines recerca
Integrar comunicació
Productes nous de com
Integrar participació
Ho podem fer individualment, en grups de recerca o per projectes determinats (obligatori en projectes europeus)
25. 25
Els joves usen la tecnologia digital en tres nivells
1. Hanging out
2. Messing around
3. Geeking out (10%)
Només el tercer nivell suposa un ús de la tecnologia en benefici propi, per a millorar en els estudis, adquirir habilitats personals o professionals i participar activament en la cultura, el coneixement, i la democràcia; i està molt relacionat amb el paper actiu de la família i els educadors.
Igualment els investigadors han d’assolir un nivell d’ús de les TIC en benefici propi i no actuar com simples consumidors d’oci digital
Capacitació
http://nomada.blogs.com/jfreire/2008/12/medios-digitales-y-aprendizaje-informal-el-proyecto-digital-youth.html (Estudi Youth 2008)
26. 26
Unitats de Cultura Científica: els professionals de la comunicació formen, ajuden i amplifiquen les accions individuals dels investigadors.
http://www.comcired.es/UCCi/Pages/UCCi_Home.aspx
Creant i compartint una estratègia adreçada a aconseguir objectius comuns.
Donant eines per a que cada agent és converteixi en un permeabilitzador de coneixement cap a la societat.
Com ho fan les organitzacions?
27. 27
Estratègia en XXSS passa per definir rols Investigadors/es i professionals de la comunicació