Recommended
More Related Content
Similar to Demonstrasi Konteksual modul 1.2 (1).pdf
Similar to Demonstrasi Konteksual modul 1.2 (1).pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Demonstrasi Konteksual modul 1.2 (1).pdf
- 3. Afitri,SPd Calon Guru Penggerak Angkatan 9 Dari Kabupaten Tanah Datar
- 4. berpihak pada murid nilai-nilai guru penggerak reflektif mandiri kolaboratif inovatif
- 5. Bagaiamana gambaran diri saya sebagai Guru Penggerak dimasa depan 3
- 6. saya sebagai Guru Penggerak harus didasari oleh semangat untuk memberdayakan diri serta memanfaatkan daya yang ada untuk menyediakan suasana belajar dan proses pembelajaran yang positif serta berkualitas bagi muridnya. Segala hal yang saya lakukan, bukanuntuk pemuasan kepentingan diri sendiri, maupun pihak lain, menuju kepentingan pembelajaran murid. saya akan selalu berpikir mengenai pertanyaan utama yang mendahulukan muridnya, seperti: “apa yang murid butuhkan?”, “apa yang bisa saya lakukan agar suasana belajar dan proses pembelajaran menarik dan membuat murid betah belajar BERPIHAK PADA MURID
- 7. reflektif Sebagai Guru Penggerak saya harus memiliki memiliki nilai reflektif, memiliki daya saing yang tinggi dan sadar akan hakikat persaingan. bersaing dengan potensi dan upaya diri saya sendiri. Dengan begitu, saya terus mengupayakan peningkatan efikasi diri, bagaimana mendorong diri saya untuk memperbaiki kualitas kinerja dan hasil kerja .Refleksi yang baik dapat membantu saya mengubah pengalaman menjadi proses pembelajaran yang memberdayakan baik individu maupun kelompok dalam meningkatkan dan mengungkap potensi mereka.
- 8. sebagai seorang Guru Penggerak saya harus senantiasa memampukan dirinya sendiri dalam melakukan aksi serta berkenan mengambil tanggung jawab dan turun tangan untuk memulai perubahan. Guru Penggerak yang mandiri termotivasi untuk mengembangkan diri tanpa harus menunggu adanya pelatihan yang ditugaskan oleh sekolah, dinas, atau pihak lain. MANDIRI
- 9. kolaboratif sebagai seorang Guru Penggerak yang menjiwai nilai kolaboratif mampu membangun rasa saling percaya dan saling menghargai, serta mengakui dan mengelola kekuatan serta perbedaan peran tiap pemangku kepentingan di sekolah, sehingga tumbuh semangat saling mengisi, saling melengkapi. Semangat pembelajaran tim. Mereka beranjak dari laku yang terisolasi dan saling terpisah menuju laku yang terhubung oleh perhatian dan urgensitas yang sama dalam komunitasnya, dalam hal ini adalah kepentingan pembelajaran murid.
- 10. sebagai seorang Guru Penggerak saya harus mampu senantiasa memunculkan gagasan segar dan tepat guna. Dengan demikian, nilai inovatif ini juga mengisyaratkan penguatan semangat gotong- royong dan pemberdayaan kekuatan yang ada di sekolah untuk mewujudkan visi bersama. yaitu demi terwujudnya profil pelajar pancasila INOVATIF
- 11. KEGIATAN YANG SUDAH SAYA DILAKUKAN DAN AKAN TETAP DILAKUKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BERPUSAT KEPADA SISWA BELAJAR SAMBIL BERMAIN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA YANG BERMACAM MACAM
- 12. kegiatan yang sudah saya dilakukan dan akan tetap dilakukan diskusi reflektif tentang pembelajaran yangakan dan sudah dipelajari
- 13. KEGIATAN YANG SUDAH SAYA DILAKUKAN DAN AKAN TETAP DILAKUKAN BERKOLABORASI DENGAN TEMAN SEJAWAT SERTA MELAKUKAN KKG BERSAMA TEMAN SATU KELAS SE KECAMATAN UNTUK MENYUSUN PERANGKAT
- 14. kegiatan yang sudah saya dilakukan dan akan tetap dilakukan melakukan kegiatan pelatihan /seminar untuk menambah ilmu
- 15. kegiatan yang sudah saya dilakukan dan akan tetap dilakukan menggunakan teknologi dalam pembelajaran