Deze presentatie hoort bij de lezing die ik gaf over het rapport dat ik schreef op vraag van Itinera over ongelijkheid, onderwijs en opvoeding op 11 maart 2015

1. The Heckman Curve Equation
Pedro De Bruyckere
(@thebandb)

2. Belangrijk uitgangspunt:

3. “Geboren worden
= grootste bron
ongelijkheid”

4. Carneiro & Heckman, 2003

5. “1 euro investeren in een peuter of
kleuter levert 10 keer meer op dan
later.”

6. Vroeg =
voor vijfde
verjaardag

7. Maar…

8. “It’s a bit more complicated than that”
© Ben Goldacre

9. Argumenten:

10. 1. Voorkomen
verhoogde risicofactoren
kinderen uit gezinnen lage SES
(Doylet et al. 2009)

11. Voorbeeld:
taalachterstand ontstaat
al in de eerste 2 levensjaren
(Fernald et al. 2013)

12. Voorbeeld:
“Toxic stress”
(Schonkof et al. 2012)

13. 2. ontwikkelings- en
neurowetenschappelijk onderzoek
(Doyle et al., 2009, Heckman, 2007 & Knudsen et al., 2006)

14. Verwarring
gevoelige versus kritische periodes

15. Verschil tussen
hoop en determinisme.

16. 3. technologische
en economische argumenten
(Heckman, 2007 & Knudsen et al., 2006)

17. Oorspronkelijke kritiek:

18. Basis voor theorie:
• High/Scope Perry Preschool Project,
• Carolina Abecedarian Project,
• Chicago Child-Parent Centers
(Heckman & Masterov, 2007)

19. Basisprojecten = kleinschalig
(Heckman, 2013).

20. Vraag -> in welke mate schaalbaar?
(Heckman, 2013).

21. Veel positieve voorbeelden, maar…

22. Zeker niet allemaal!
(Bruggers, Driessen & Gesthuizen, 2014)

23. Reviewstudies = genuanceerder

24. Blijvende meerwaarde,
maar effect neemt af in tijd.
(Barnett, 2011, Nores & Barnett, 2010, Camilli et al., 2010, Guerin, 2014)

25. Belang van sustaining

27. + goedkope maatregelen ook later
leeftijd mogelijk!
(Cook et al, 2014)

28. (+ belang meer en beter onderzoek)
(Nores & Barnett, 2010)

29. Pedagogische bedenking:

30. Link tussen
instructie en prestatiekloof
(Guerin, 2011, Hattie & Yates, 2013)

31. “Verschoolsing” van kindertijd?
(Meijer, 2013)

32. En/of
inzetten op ondersteunen ouders?
(Mullanaithan & Datta, 2011)

33. “So, what does it take to be a good
parent? Freedom of mind.
And that is a luxury low-income
parents often cannot afford.“
(Mullanaithan & Datta, 2011)

34. Aanbevelingen:

35. Investeren én onderhouden

36. Ook inzetten op ouders

37. Ambitieuze doelen

38. Niet enkel focus op kerncompetenties

39. Dank!