1. Thế nào là dạy học theo dự án? Bản chất?
2. Mục tiêu của dạy học theo dự án là gì?
3. Tại sao lại sử dụng PP dạy học theo dự án?
4. Quy trình dạy học theo dự án như thế nào?
1. Thế nào là dạy học theo dự án? Bản chất?
2. Mục tiêu của dạy học theo dự án là gì?
3. Tại sao lại sử dụng PP dạy học theo dự án?
4. Quy trình dạy học theo dự án như thế nào?
Kỹ năng đọc sách là một kỹ năng vô cùng quan trọng. Đọc sách khôn ngoan sẽ giúp bạn có được những kiến thức quý giá mà không phải lãng phí thời gian lẫn công sức và tiền bạc.
Developing Student Reading Skills Proposal Amal AlWazir
I am sorry to bother you, I know how you are busy. I have attached the developing reading skills presentation and proposal updated. Please let me know if you have any comments..
44. Việc tổ chức vàphân công công việc ở VIETTEL?
45. Xác định chức năng nhiệm vụ• Xác định chức năng.• Xây dựng quy trình.• Định biên công việc.• Xác định mô tả công việc.• Phân công công việc.
46. Sắp xếp nơi làm việc
47. Quản lý thông tin và Công việc
48. Xem xét đánh giá và điều chỉnh
49. Chương trình hóa tổng thể
50. 6 BƯỚC TỔ CHỨC CÔNG VIỆC HIỆU QUẢ
51. 1Kết nối tầm nhìn với sứ mệnh của bạn
52. 2Nhận diện các vai trò
53. 3 Lựa chọn mục tiêuphần tư thứ hai cho từng vai trò
54. 4 2Tạo quy chuẩn cho quyết định hằng tuần
55. 5 2Rèn luyện tính chính trực khi ra quyết định
56. 6 2Đánh giá
57. ĐI TÌM KHO BÁU
58. 4Quản lý và Giám Sát Triển Khai Kế Hoạch
59. Quản trị thời gian
60. Nhật ký thời gian
61. Thế hệ quản trị thứ nhất• Là “Các công cụ nhắc nhở” bao gồm những mẩu ghi chép đơn giản và bản liệt kê công việc.• Bạn luôn mang những bản liệt kê và thường xuyên đối chiếu với nó để khỏi quên việc định làm. 1
62. Thế hệ quản trị thứ hai• Là phương pháp “lập kế hoạch và chuẩn bị” bao gồm xác lập mục tiêu, đặt kế hoạch, lên lịch hoạt động.• Đặc trưng là lịch công tác và sổ ghi các cuộc hẹn.• Bạn thường lập kế hoạch các cuộc hẹn, viết ra các cam kết, xác định thời hạn, địa điểm diễn ra các cuộc hẹn. 2
63. Thế hệ quản trị thứ ba• Lập kế hoạch, đặt ưu tiên, và kiểm soát.• Bạn sẽ dành thời gian để làm rõ các giá trị và các ưu tiên, bạn sẽ đặt ra các mục tiêu dài ,trung và ngắn hạn.• Đặc trưng của thế hệ này là các công cụ lập kế hoạch và tổ chức công việc với các biểu mẫu chi tiết cho kế hoạch hằng ngày. 3
64. Mô thức tầm quan trọng Thế hệ quản trị thời gian thứ tư• Quan tâm đến cả hai yếu tố tính khẩn cấp và tầm quan trọng trong cuộc sống cũng như công việc.• Khi ra quyết định hằng ngày, một trong hai yếu tố này có xu hướng chi phối.• Vấn đề nảy sinh khi chúng ta hành động chủ yếu xuất phát từ mô thức tính khẩn cấp hơn là mô thức tầm quan trọng. 4
65. Mô thức tầm quan trọng Thế hệ quản trị thời gian thứ tư• Hành động phải xuất phát từ mô thức tầm quan trọng.• Dành nhiều thời gian cho sự chuẩn bị, lập kế hoạch và trao quyền, chúng ta sẽ giảm thời gian cho chữa cháy, khủng hoảng và cấp bách thuộc phần tư thứ I. 4
66. Làm Và Được Được ít Được nhiềuLàm nhiều Làm nhiều Làm nhiều Được ít Được nhi
ĐỔI MƠI PHƯƠNG DẠY HỌC ĐẠI HỌC TRONG THỜI ĐẠI CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4.0. TS...Bùi Quang Xuân
ĐỔI MƠI PHƯƠNG DẠY HỌC ĐẠI HỌC TRONG THỜI ĐẠI CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP 4. 0 HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THAY ĐỔI “Học ở lớp, làm bài tập ở nhà”
Chuyển thành “tự học ở nhà qua bài giảng trực tuyến cùng trao đổi qua internet, Đến lớp làm bài tập, giải đáp thắc mắc và thảo luận”.
Thực trạng kỹ năng thảo luận nhóm của học sinh trường thpt hòa vangLenam711.tk@gmail.com
Hiện nay trong trường THPT, phương pháp dạy học này còn ít sử dụng, có thể do thời gian eo hẹp, sự sắp xếp thời khóa biểu chưa hợp lí, cơ sở vậy chất thiếu thốn(phòng học, lớp hoc không đầy đủ cho các nhóm học sinh thảo luận.v.v...., nên thầy cô rất ít cho học sinh thảo luận nhóm vì vậy học sinh trong các trường thpt thiếu các kỹ năng thảo luận nhóm.
Nhận viết luận văn Đại học , thạc sĩ - Zalo: 0917.193.864
Tham khảo bảng giá dịch vụ viết bài tại: vietbaocaothuctap.net
Download luận án tóm tắt ngành giáo dục học với đề tài: Tổ chức hoạt động học theo vấn đề trong dạy học Sinh thái học ở Khoa Sinh, trường Đại học Sư phạm, cho các bạn làm luận án tham khảo
Quy trình đánh giá đáp ứng “Thực hành tốt sản xuất thuốc, nguyên liệu làm thuốc” (GMP) đối với cơ sở không thuộc diện cấp chứng nhận đủ điều kiện kinh doanh dược
Quyết định số 314/QĐ-QLD về việc công bố Danh mục thuốc có chứng minh tương đ...
Day hoc du an
1. ĐẶC ĐIỂM CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY
HỌC THEO DỰ ÁN
DẠY HỌC
DỰ ÁN
MỚI LẠ ??
Khó hiểu??
DẠY HỌC THEO DỰ ÁN
Là mô hình dạy học lấy học
sinh là trung tâm, hướng
học sinh đến việc lĩnh hội tri
thức và kĩ năng thông qua
các dự án có liên quan đến
các vấn đề có thực trong
cuộc sống gắn liền với nội
dung bài dạy.
VAI TRÒ CỦA CÁC NHÂN TỐ THAM GIA
HỌC SINH
Giữ vai trò trung tâm:
Người giải quyết vấn đề.
Người điều tra.
Người đưa ra quyết định.
Người thu thập tư liệu.
GIÁO VIÊN
Là người hướng dẫn
học sinh.
Chọn bài cho HS làm
dự án.
GIA ĐÌNH
Nguồn động
viên, quan tâm,
khích lệ giúp các
em hoàn thành
tốt dự án.
LỢI ÍCH KHI THAM GIA DẠY HỌC
DỰ ÁN
Phát triển tư duy
@ Người học là trung tâm.
@ Hoạt động học tập đa
dạng, phong phú.
@ Kết hợp làm việc nhóm
và cá nhân.
Hoàn thiện
các kĩ năng
mềm
Nâng cao kĩ năng
công nghệ TT
Có khả năng
đánh giá các
vấn đề
HÃY CÙNG CHÚNG TÔI TRẢI
NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP
HỌC MỚI NÀY !!!
YOLO team
P.M105, ĐHSP TP.HCM, 280 An Dương Vương, p6. Q.5
Hotline: 01632931427
