本课程围绕创意思考与设计美学，涵盖设计史和现代设计的不同流派，从后现代主义到新艺术运动，重点探讨设计与科技的互动。课程将通过案例研究和团队合作，培养学生的创新思维与实际应用能力。并结合课堂讨论、观察与分析，促发学生对设计空间的理解与创作。

1. 創意思考與設計美學
臺灣科技大學． 2023.4.14 ．王思如

2. 課程
規劃 2/24
課程介紹
設計史導論
構思集體傳記
先思考再
探索
3/3
後現代主義
看見你的視而不見
3/17
Bauhaus
鍛鍊用手思考
鍛鍊
用手思考
3/24
極簡主義
生活想像力
3/31
工業革命
88對三角形
冒險與
失敗
4/7
美術工藝運動
體驗別人的一天
4/14
新藝術運動
看不見的力量
4/21
裝飾藝術
替世界加註解
4/28
普普與歐普運動
不成文的新規定
5/5
第四次工業革命
穿戴式微建築
探索
5/12
人工智慧簡史
AI 創作
5/19
James Dyson
訪問一樣物品
5/26(線)
Jonathan Paul Ive
顛覆設計語言
專精
6/2(線)
Don Norman
仿生設計
6/9
IDEO
設計創新案例
應用
工業設計史
新思維鍛鍊
3/10
現代主義
用觸覺介紹

3. 設計創新
應用案例
案例介紹的內容格式須包含：
- 案例名稱（10字以內）
- 案例介紹（140字以內）
- 案例來源出處
- 案例來源國家
- 案例創新點（30字以內）
- 案例圖片、影片
每個案例用1~3頁簡報介紹
第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 第6週
Demo Demo
Team 1-1 惡搞提案
Team 7-1 老酒新釀
Team 2-1 師法自然
Team 8-1 惡搞提案
Team 3-1 科技應用
Team 4-1 五感體驗
Team 5-1 師法自然
第7週 第8週 第9週 第10週 第11週 第12週
Team 6-1 師法自然 Team 7-2惡搞提案 Team 8-2老酒新釀 Team 4-2科技應用 Team 1-2 五感體驗 Team 2-2品牌聯名
第13週 第14週 第15週 第16週 - -
Team 3-2惡搞提案
Team 5-2科技應用
- - Team 6-2五感體驗 - -
上課前一日中午12:00前放上
雲端硬碟/A_設計創新案例
(檔名格式：Team 1-1 惡搞提案)

4. 新藝術運動
工業設計史
Reference: https://art.nouveau.world/interior#tags

5. 第一次工業革命
11
人類生產逐漸轉向新的製造過程，出現了以機器取代人力、獸力的趨勢，
以大規模的工廠生產，取代個體工場手工生產的一場生產與科技革命
1760-1830
1893-1986｜Raymond Loewy 美國工業設計之父
1910-1930
現代主義
源於工業化所帶來的社會改變，以科學為基礎，重視理性與邏輯，
實驗探証
1880-1910
新藝術運動
為大眾創造現代優雅感，以及此風格充滿實驗性、複雜性，不適
於量產，進而價格高貴
1850-1900
美術工藝運動
提倡手工藝、反對機械化，提倡工匠精神，力倡回歸自然
藝術應為眾人所分享
1919-1933｜
Bauhaus
現代設計鼻祖
1914-1918｜第一次世界大戰
1837-1901
維多利亞時期
融合哥德＋文藝復興＋巴洛克的新古典主義

6. 美術工藝運動
維多利亞風格
- 對古典風格的多元綜合
- 華貴、奢侈、細節多、繁瑣
- 色彩計劃豐富，對比強烈
- 感覺很有錢
工業機械化
- 價格便宜
- 死板機械化的物件
- 無趣且醜陋
美術工藝運動
- 提倡手工藝、反對機械化，對工業化的反思
- 反華而不實、嬌柔造作的維多利亞風格
- 中世紀、歌德教堂與工匠精神
- 工藝美感可以融入一般居家生活
- 回歸自然、自然主義

7. 新藝術運動
• 本質上表現為一種線條裝飾傾向。
而線條的表現手法又分成曲線和直線兩派
• 德國稱之為「青年風格」
比利時稱為「先鋒派藝術」
奧地利稱為「分離派」
斯堪地那維亞稱之為「工藝美術運動」
1880-1910 歐洲
比利時「先鋒派藝術」 德國「青年風格」
法國「新藝術運動」
西班牙「新藝術運動」
奧地利「分離派」
蘇格蘭「格拉斯哥學派」

8. 新藝術運動
• 師法自然，造型取材於花卉、昆蟲、飛鳥、走獸
特性就是充滿有活力、波浪形和流動的線條
表現形式也像是從植物生長出來
使傳統的裝飾充滿了活力
• 試圖打破純藝術和實用藝術之間的界限
內容幾乎涉及所有的藝術領域
• 是現代設計簡化和淨化過程中的重要步驟之一
Reference: https://reurl.cc/mGEaKl
是由維克多·奧塔為比利時科學家和教授埃米爾·塔塞爾（Emile Tassel）
於1893-1894之間在布魯塞爾興建的塔塞爾公館
1880-1910 歐洲

9. 薩穆爾 賓
• 他極其喜歡日本文化，是一名日本藝術鑑賞家，作家，商人
• 受到美國設計師路易．第凡尼提出，把工業生產方式結合藝術表現的想法
啟發他想要批量生產新且具有強烈藝術產品
• 1895年在巴黎開設了「新藝術之家」工作室與設計事務所
深愛日本浮世繪的法國藝術商人

10. 路易斯 康福特 蒂芙尼
• 藝術發展從早期的繪畫、室內裝飾藝術到彩繪玻璃、玻璃器皿、玻璃燈具
• 其家族事業為銀器與珠寶，他設計了許多以昆蟲花草為主題的珠寶
• 蒂芙尼家族在美國紐約起家，先後在巴黎、倫敦開設了分店
父親對其藝術事業發展的支持，也讓他能到歐洲求學，使其有機會遊歷世界
從事裝飾藝術工作的美國藝術家和設計師

11. 法規鬆綁
帶動海報發展
• 1881年左右法國政府放寬海報張貼規範
• 除了教堂、街燈、政府公佈欄之外都可張貼
• 海報成為主要商業宣傳方式

12. 朱勒 薛勒
• 第一個將新藝術元素帶到海報裡的人
• 將第一代大型石版印刷機引入巴黎
可印製尺寸高達240cm的海報，呈現真人比例的海報
法國人．現代海報之父

13. 阿爾豐斯 慕夏
被譽為「世界最偉大的裝飾藝術家」
• 其畫作中的女性總伴隨著鮮花，人與自然巧妙結合，
加上精緻的裝飾主義風格
• 創作了大量的畫、海報、廣告和書的插畫，同時從事珠寶、
地毯、壁紙及劇場擺設等設計。
• 他的設計是從內心而生。
他聲稱藝術的存在只是為了傳遞精神上的訊息
捷克人．商業設計之父

14. 巴黎世界
博覽會
巴黎．1900
主題為世紀回顧
新藝術運動發展的最高峰
後十年，新風格在最普通的
大批量產品中迅速地普及
Exposition Universelle

15. 巴黎世界
博覽會
邀請了56個國家參加世博會的展館
接受了40個國家的展館
Exposition Universelle
土耳其
美國
德國
匈牙利

16. 對未來100年的
想像插畫
Reference: https://kknews.cc/culture/xbb24g.html
Future of 2000
視訊通話
未來教育
機器人管弦樂
機器人理髮師
開著飛行汽車去看歌劇
掃地機器人

17. 觀察力量
空間裡有哪些力量？從空間配置、物件屬性、人群分佈到動線引導
創造出空間哪些感受上的力量？
“
思 維 練 習

18. 在物理學中能量是
一個間接觀察到的
物理量。它往往被
視為某一個物理系
統對其他的物理系
統做功的能力。
在身心靈中定義的
能量：人的能量場，
不但是個資訊中心，
也是個高度敏感的
知覺系統。
風水學中的能量：
「氣」是一種流動的
能量，有時會因為我
們改變空間中的擺飾，
或移動傢具，讓能量
重新運行，進而影響
居住者的身心靈。
能量守恆定律：能量既
不會憑空產生，也不會
憑空消失，它只能從一
種形式轉化為另一種形
式，或者從一個物體轉
移到另一個物體，在轉
移或轉化過程中其總量
保持不變。
力量=能量

19. 電能怎麼描述
Reference:
http://ocw.nctu.edu.tw/course/physics/physics_lecturenotes/old/Chap.%2016%20Notes.pdf

20. 力學怎麼描述
Reference: https://www.pitotech.com.tw/contents/zh-tw/p15001.html

21. 資訊流怎麼描述
Reference: https://www.azavea.com/blog/2017/08/09/six-sankey-diagram-tool/

22. 位置選擇
空間位置會給人不同的感受印象
空間裡分佈不同的人群也會營造出不同的氛圍
人在空間中從事的活動屬性會產生不同的情緒
Reference: https://www.s3.com.tw/look/tarot/4186eb/page/11467

23. 觀察力量
觀察的層次
• 空間中會影響力量發生的元素：
- 空間機能創造不同活動與動線
- 人群分佈製造當下的場域氛圍
• 力量藏其中
空間的機能
人群的分佈
活動的屬性
移動的方向
力量
分佈
力量
屬性
力量
強弱
力量
流動

24. 圓形空間
孩子跑一圈還是會回來的
日本東京富士幼稚園．Reference: https://startuplatte.com/2015/04/23/japan_kindergarden/

25. 辦公隔間
高屏風營造隱私、專注
駭客任務
超人特攻隊

26. 開放空間
開放桌面提供交流、合作
艾蜜莉在巴黎
高年級實習生

27. 觀察力量
• 各小組挑選觀察場域
• 到實地現場觀察20分鐘
• 製作一張「場域力量分
析圖」
力量
分佈
力量
屬性
力量
強弱
力量
流動
冒險與
失敗
6
8

28. 2
設計師協助製作
場域力量分析圖
1
請導演主持
小組內的分享

29. 今日的
課堂學習心得
徵求3位同學口頭分享
https://forms.gle/auzEc3BfGm5xun5k9

30. 課程作業
“

31. 設計創新
應用案例
案例介紹的內容格式須包含：
- 案例名稱（10字以內）
- 案例介紹（140字以內）
- 案例來源出處
- 案例來源國家
- 案例創新點（30字以內）
- 案例圖片、影片
每個案例用1~3頁簡報介紹
第1週 第2週 第3週 第4週 第5週 第6週
Demo Demo
Team 1-1 惡搞提案
Team 7-1 老酒新釀
Team 2-1 師法自然
Team 8-1 惡搞提案
Team 3-1 科技應用
Team 4-1 五感體驗
Team 5-1 師法自然
第7週 第8週 第9週 第10週 第11週 第12週
Team 6-1 師法自然 Team 7-2惡搞提案 Team 8-2老酒新釀 Team 4-2科技應用 Team 1-2 五感體驗 Team 2-2品牌聯名
第13週 第14週 第15週 第16週 - -
Team 3-2惡搞提案
Team 5-2科技應用
- - Team 6-2五感體驗 - -
上課前一日中午12:00前放上
雲端硬碟/A_設計創新案例
(檔名格式：Team 1-1 惡搞提案)

32. 課程
預告
設計創新應用案例
Team 8-2老酒新釀
工業設計史
裝飾藝術
思維練習
替世界加註解
下週以遠距線上課進行

33. 創意思考與設計美學
臺灣科技大學． 2023．王思如