1. HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
UNIT 3 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa Ilmu Objektif
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, keseluruhan
intonasi dan nada yang sesuai. Kata tanya ICT unit, rujuk
TEMA : KAMI MURID Imbuhan men buku teks.
CEMERLANG ARAS 1 Kata Kerja
i. Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan Untuk
bahasa yang sesuai. membina
TAJUK : AMALAN Kosa kata Nilai objektif
CEMERLANG 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara harian, rujuk
secara bertatasusila. Makmal baik hati Fokus utama
Komputer rajin dan Fokus
ARAS 1 Emel bijak sampingan
i. Memberikan jawapan yang sesuai dengan soalan yang Internet yang dipilih
dikemukakan. Surat untuk p&p
pada hari
2.1 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan berkenaan.
bahasa yang sesuai dan tepat. Sebutan dan Intonasi KBT
Penulisan
ARAS 1 Ayat penyata KB- menjana idea
i. Memberitahu isi –isi penting sesuatu perkara dengan Tulis 5 ayat
menggunakan perkataan dan frasa yang jelas. tentang
Peribahasa kegunaan
ARAS 2 komputer
i. Menyatakan sesuatu perkara dengan menggunakan ayat Baik hati
yang betul. BLA ms 28
ARAS 3
i. Bercerita tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu
situasi dengan menggunakan bahasa yang betul.
1

2. HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
(sambungan )
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk Objektif
UNIT 3 dengan menggunakan kata, istilah ,frasa ,ayat yang tepat dan keseluruhan
laras bahasa yang sesuai. unit, rujuk
buku teks.
TEMA : KAMI MURID ARAS 1
CEMERLANG Mengenalpasti frasa dan ayat yang sesuai untuk Untuk
bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara membina
T secara bertatasusila. objektif
AJUK : AMALAN harian, rujuk
CEMERLANG ARAS 3 Fokus utama
i. Mengenalpasti frasa dan ayat yang sesuai untuk bertanya dan dan Fokus
menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. sampingan
yang dipilih
4.1 Mengemukakan idea,pandangan dan pendapat tentang untuk p&p
sesuatu perkara secara terperinci ,tepat dan tersusun. pada hari
berkenaan.
ARAS 3
i. Menyampaikan pendapat dengan kata ,frasa serta ayat yang Penulisan
jelas dan tepat.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
permerhatian dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
ARAS 1
i. Memerihalkan sesuatu perkara berdasarkan pemerhatian dan
maklumat yang diterima.
2

3. Contoh Rancangan Pelajaran Harian Bagi Topik 3
Tarikh : 11 Februari 2008
Hari : Isnin
Masa : 8.10-9.10
Tema : KAMI MURID CEMERLANG
Tajuk : Makmal Komputer
FU : 2.1 Aras 3 (i)
FS : 4.1 Aras 3 (i)
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat:
: 1. Menceritakan 3 aktiviti dalam gambar.
: 2. Menyatakan beberapa pendapat tentang kegunaan komputer dengan jelas dan tepat.
Tatabahasa : Ayat penyata
Kosa Kata : makmal , komputer, mesin pencetak
Nilai : Bijak
KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea
Kontekstual-Pengetahuan sedia ada
Aktiviti : 1. Murid meneliti gambar dalam buku teks.
2. Murid bercerita tentang makmal komputer yang terdapat di sekolah.
3. Murid menyataka aktiviti yang dilakukan oleh murid dalam gambar.
4. Murid menyatakan kegunaan komputer.
5. Murid mencatat tentang kegunaan komputer dalam BLA Halaman 27
Impak : 80% murid dapat menyebut aktiviti berdasarkan gambar.
3

4. Contoh Rancangan Pelajaran Harian Bagi Topik 3
Tarikh : 12 Februari 2008
Hari : Selasa
Masa : 9.10-10.10
Tema : KAMI MURID CEMERLANG
Tajuk : Kebaikan Komputer
FU : 5.1 Aras 1(i).
FS : 2.2 Aras 2(i)
Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat:
: 1. Menyebut 5 ayat tentang kegunaan komputer dengan menerangkan kepada rakan sekelas.
:
Tatabahasa : Ayat penyata
Kosa Kata : menghantar, melayari, menaip
Nilai : Rajin
KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea
Kontekstual- pengetahuan sedia ada
aktiviti : 1. Murid menyebut kata kerja pada halaman 30
2. Murid mengeja kata kerja yang disebut guru tanpa merujuk teks.
3. Murid melengkapkan ayat dengan frasa kerja yang sesuai.
4. Murid membina ayat berdasarkan frasa kerja tersebut.
5. Murid membaca ayat dengan sebutan yang jelas.
6. Murid melakukan aktiviti menulis dalam BLA halaman 29
Impak : 90% murid dapat menyebut aktiviti berdasarkan gambar.
4

5. Contoh Rancangan Pelajaran Harian Bagi Topik 3
Tarikh : 13 Februari 2008
Hari : Rabu
Masa : 8.10-9.10
Tema : KAMI MURID CEMERLANG
Tajuk : Kebaikan Komputer
FU : 3.1 Aras 1(i) .
FS : 3.1 Aras 2(i) .
Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat:
: Membina 6 ayat berdasarkan kata kerja yang dibaca.
Tatabahasa : Ayat penyata
Kosa Kata : emel, siber, melayari
Nilai : Toleransi
KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea
TKP- kinestetik
Aktiviti : 1. Murid menyebut aktiviti yang boleh dilakukan semasa menggunakan komputer.
2. Murid menyebut frasa yang ada dalam teks..
3. Murid membina ayat berdasarkan frasa yang dittayangkan oleh rakan
4. Murid membina ayat tentang kebaikan komputer di dalam buku penulisan..
5. Murid melakukan aktiviti penulisan di dalam buku BLA halaman 28
Impak : 90% murid dapat menyebut aktiviti berdasarkan gambar.
5

6. Contoh Rancangan Pelajaran Harian Bagi Topik 3
Tarikh : 14 Februari 2008
Hari : Khamis
Masa : 8.10-9.10
Tema : KAMI MURID CEMERLANG
Tajuk : Sifat Murid Cemerlang
FU : 2.2 Aras 1(i) .
3.1 Aras 1(i) .
FS : 4.2 Aras 2(i)
Aras 3(1)
Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat:
: 1. Membina 10 ayat tentang sifat murid cemerlang.
2. Menyatakan dua kegunaan setiap bahan yang disebut berdasarkan gambar di dalam buku teks m/s 32
Tatabahasa : Ayat penyata
Kosa Kata : kreatif, yakin diri, tegas
Nilai : Rajin
KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea
TKP-kinestetik
Aktiviti : 1. Murid menyebut sifat-sifat murid cemerlang.
2. Memahami makna perkataan.
3. Membina ayat penyata tentang sifat murid cemerlang.
4. Menyatakan bahan yang dapat dilihat dalam gambar pada muka 32.
5. Menyatakan kegunaan setiap bahan pada muka 32..
6. Menulis dua ayat tentang kegunaan bahan tersebut pada kertas sebak yang diletakkan di hadapan bilk darjah.
7. Meneruskan akviti menulis dalam BLA halaman 31.
Impak : 20 % boleh membina ayat tentang sifat murid cemerlang.
80 % boleh menyatakan dua kegunaan bahan yang disebut.
6

7. Contoh Rancangan Pelajaran Harian Bagi Topik 3
Tarikh : 15 Februari 2008
Hari : Jumaat
Masa : 11.10-12.10
Tema : KAMI MURID CEMERLANG
Tajuk : Sifat Murid Cemerlang
FU : 2.2 Aras 1(i)
3.1 Aras 1(i)
FS : 1.2 Aras 1(ii)
1.1 Aras 1(i)
Objektif : Pada akhir pelajaran, murid dapat:
: 1. Membina 10 ayat tentang sifat murid cemerlang.
: 2. Menjawab 3 soalan dengan merujuk dialog.
Tatabahasa : Ayat penyata
Kosa Kata : merujuki, kreatif, yakin diri, tegas
Nilai : Rajin
KBT : Kemahiran Berfikir – menjana idea
ICT-melihat paparan sifat murid cemerlang
Aktiviti : 1. Murid menyebut perkataan tentang sifat-sifat murid cemerlang.
2. Mencari makna perkataan.
3. Membina ayat penyata tentang sifat-sifat murid cemerlang.
4. Mendengar dialog yang dibaca oleh guru.
5. Melakonkan watak dalam dialog.
6. Menjawab soalan pemahaman berkaitan dialog.
7. Meneruskan akviti menulis dalam BLA halaman 32.
Impak : 90% murid dapat membina ayat tentang sifat murid cemerlang
90% murid dapat menjawab soalan dengan tepat
7