1. Perkembangan Kelab Bola Sepak
Pada tahun 1981 Kelab Bola Sepak SKSM
telah ditubuhkan oleh Cikgu Suhaidi. Pada masa
itu jumlah keahliannya ialah seramai 15 orang
sahaja yang terdiri daripada murid-murid darjah
empat, lima dan enam. Cikgu Suhaidi dibantu oleh
seorang guru lagi iaitu Cikgu Bakri. Menurut
beliau, disebabkan jumlah ahli yang agak sedikit
aktiviti kelab pada masa itu agak terhad.(1)
Tambahan pula SKSM tidak mempunyai padang
bola sepak yang menepati spesifikasi dan
kemudahan yang ada tidak begitu membantu.
2. Perjumpaan mingguan kelab ini diadakan pada setiap hari Rabu iaitu
dari pukul 4.30 hingga 6.00 petang. Setiap ahli akan dibahagikan kepada
empat kumpulan kecil. Dengan bantuan Cikgu Bakri, kumpulan-kumpulan
kecil ini akan diberikan sebiji bola dan diajar cara menyepak dan mengelecek
bola dengan betul. Menurut Cikgu Suhaidi lagi, ganjaran akan diberi kepada
ahli kelab yang dapat mengelecek bola dengan baik untuk menarik minat
mereka hadir setiap kali aktiviti mingguan diadakan.(2)
Pada tahun 1985, SKSM telah mendapat khabar gembira apabila
sebuah padang bola sepak yang luas dan menepati spesifikasi telah
disiapkan untuk kegunaan sekolah. Kemudahan ini telah menyuntik
semangat Cikgu Suhaidi untuk mengadakan lebih banyak aktiviti mingguan
bagi kelab bola sepak sekolah. Menurut Cikgu Ali, pada bulan Mac beliau
ditukarkan ke SKSM dan telah ditugaskan membantu Cikgu Suhaidi
mengendalikan kelab bola sepak sekolah tersebut. Serentak dengan
pertambahan jumlah ahli maka aktiviti mingguan kelab yang terhad sebelum
ini telah diperbanyakkan. Mulai bulan April, perlawanan antara kumpulan
mula diadakan bagi mencungkil bakat dan kebolehan murid. (3) Melalui
aktiviti perlawanan antara kumpulan ini guru dapat mengesan dan
mengenal pasti murid-murid yang berbakat untuk mewakili pasukan bola
sepak sekolah.
Menurut Encik Busu bin Bedul, beliau amat gembira dengan adanya
padang bola sepak yang baru di SKSM. Hal ini kerana anak ketiga beliau iaitu
3. Budin bin Busu sangat berminat dalam permainan bola
sepak. Dengan adanya padang yang baru, beliau mengambil
peluang keemasan ini menggalakkan anaknya menjadi ahli
kelab bola sepak sekolah dan cuba menonjolkan bakat agar
terpilih sebagai salah seorang pemain bola sepak sekolah.
Berkat usaha, kegigihan dan minat yang ada, akhirnya Budin
berjaya meletakkan dirinya sebagai pemain utama pasukan
bola sepak SKSM pada tahun 1987. Kejayaan ini sangat
membanggakan Encik Busu. (4)
Selain perlawanan antara kumpulan, Kelab Bola Sepak
SKSM telah menganjurkan pertandingan bola sepak antara
rumah sukan buat kali pertama pada tahun 1990. Menurut
Cikgu Amin, pertandingan ini telah membuka ruang kepada
lebih ramai murid-murid untuk menonjolkan bakat mereka.
Setiap rumah sukan dikehendaki menghantar satu pasukan
bola sepak yang terdiri daripada 15 orang pemain. Hasil
daripada pertandingan ini, pihak sekolah khususnya kelab
bola sepak dapat memilih pemain yang benar-benar
berbakat untuk mewakili pasukan bola sepak sekolah. (5)
4. Perkembangan PBSM
PBSM SMKM telah ditubuhkan pada tahun 1975. Pada masa itu
guru yang bertanggungjawab dalam penubuhan PBSM ialah Cikgu Sudin bin
Bidin. Beliau ialah seorang guru lepasan Maktab Perguruan Temenggung
Ibrahim. Pada awal penubuhannya, PBSM hanya mempunyai ahli seramai
30 orang iaitu 15 orang pelajar lelaki dan 15 orang pelajar perempuan.
Guru penasihat PBSM selain Cikgu Sudin ialah Cikgu Zaleha dan Cikgu
Kamariah.(1) Ketiga-tiga orang guru ini telah mencuba sedaya upaya untuk
menjadikan PBSM sebagai unit beruniform yang paling aktif pada ketika itu.
Aktiviti mingguan diadakan pada setiap hari Selasa iaitu dari pukul
3.00 hingga 4.30 petang. Cikgu Kamariah menceritakan bahawa aktiviti
pada masa itu melibatkan teori dan amali. Aktiviti ini diadakan secara
bergilir-gilir mengikut minggu dan dikendalikan oleh mereka bertiga. Antara
aktiviti teori yang diadakan ialah Pengenalan dan Sejarah PBSM Negeri
Pahang dan PBSM peringkat kebangsaan, konsep dan prinsip rawatan
pertolongan cemas, jenis-jenis kecederaan ringan dan berat serta cara
rawatan dan beberapa konsep lain yang berkaitan dengan pertolongan
cemas. Aktiviti amali pula melibatkan teknik ikatan anduh bagi kecederaan
di kepala, tangan, siku dan lutut. Ahli-ahli PBSM akan diajar untuk
membalut setiap kecederaan di tempat-tempat tersebut dengan ikatan
yang betul. Selepas diajar, mereka akan diuji seorang demi seorang
sehingga berjaya melakukannya dengan betul. (2)
5. Mulai bulan Mac 1982, PBSM SMKM mula mendapatkan
khidmat bantuan daripada Klinik Kesihatan Maran untuk
melaksanakan aktiviti mereka. Menurut Encik Samad, seorang
bekas kakitangan Klinik Kesihatan Maran, setiap bulan mereka
akan dijemput untuk mengendalikan aktiviti PBSM di SMKM.
Antara aktiviti yang dijalankan oleh mereka ialah ceramah
kesihatan, pameran dan demonstrasi rawatan pertolongan cemas.
Pernah satu ketika beliau terlibat dengan satu insiden pada tahun
1986 ketika aktiviti demonstrasi dijalankan iaitu seorang ahli
PBSM pengsan secara tiba-tiba. Pada masa itu, beliau bersama-
sama dua orang lagi kakitangan klinik bikan sahaja mengadakan
demonstrasi sebaliknya memberikan rawatan sebenar kepada
pelajar tersebut.(3) Insiden ini tidak akan dilupakan oleh beliau
kerana kejadian tersebut telah benar-benar menguji kepakaran
beliau sebagai seorang kakitangan dalam bidang kesihatan. Bagi
Cikgu Kalsom pula, insiden ini telah membuka mata beliau
tentang pentingnya ilmu untuk memberikan pertolongan cemas
kepada pesakit dalam apa-apa jua keadaan, masa atau tempat.
(4) Kepentingan pertolongan cemas ini ……………………………………….
( 5) *sumber bertulis sama ada buku@internet@artikel
6. Pada tahun 1990, Cikgu Hamzah bin Dollah telah
ditugaskan di sekolah ini dan salah satu tanggungjawab
yang diamanahkan kepadanya ialah Guru Penasihat
PBSM. Sebagai seorang guru yang mahir dalam ilmu
kawad kaki, Cikgu Hamzah telah menambahkan aktiviti
kawad kaki ini sebagai salah satu aktiviti mingguan
PBSM. Kawad kaki ialah…..(6)
Menurut Puan Salmah binti Saman, beliau amat
membenci aktiviti kawad kaki ini. Hal ini kerana aktiviti
kawad kaki diadakan di kawasan lapang yang panas
terik tanpa ada tempat untuk berteduh. Sikap tegas dan
garang Cikgu Hamzah sepanjang aktiviti kawad kaki ini
menambahkan lagi kebencian Puan Salmah dan
beberapa orang rakannya terhadap aktiviti kawad kaki.
Oleh hal yang demikian, mereka seringkali ponteng
sekolah pada setiap hari Selasa untuk mengelakkan diri
daripada aktiviti kawad kaki ini.(7)
7. Perkembangan Kelab dan Persatuan
Pada awal penubuhan SKM hingga tahun 1984, hanya terdapat tiga
persatuan sahaja yang ditubuhkan iaitu Persatuan Bahasa Melayu,
Persatuan Bahasa Inggeris dan Persatuan Agama Islam. Persatuan-persatuan
yang ditubuhkan ini berdasarkan subjek atau mata pelajaran yang dipelajari
oleh semua murid dari darjah satu hingga darjah enam. Menurut Haji
Samah bin Sujak, kurangnya kemudahan sistem komunikasi menyebabkan
kurangnya pendedahan kepada dunia luar dalam kalangan warga sekolah
pada masa itu. Hal ini menyebabkan mereka tidak mempunyai idea untuk
menubuhkan persatuan-persatuan yang tidak berkaitan dengan mata
pelajaran yang dipelajari. (1) Aktiviti kelab dan persatuan ini diadakan pada
setiap hari Sabtu iaitu dari pukul 8.30 pagi hingga pukul 10.00 pagi. Masalah
ketidakhadiran pelajar merupakan masalah utama yang terpaksa dihadapi
oleh para guru untuk melaksanakan aktiviti. Hal ini kerana hari Sabtu ialah
hari cuti dan pelajar-pelajar biasanya akan bangun lewat dan tidak mahu
datang ke sekolah. Oleh hal yang demikian, setiap guru penasihat sentiasa
mencari jalan bagi menarik perhatian pelajar untuk hadir ke sekolah pada
hari Sabtu.
8. Persatuan Bahasa Melayu adalah persatuan yang
mempunyai ahli yang paling ramai pada tahun 1985. Menurut
Encik Yusof bin Uteh, jumlah ahli Persatuan Bahasa Melayu
pada masa itu ialah 38 orang. Daripada jumlah itu, hanya 18
orang sahaja pelajar lelaki manakala selebihnya ialah pelajar
perempuan. Guru penasihat selain beliau adalah seramai tiga
orang iaitu Puan Timah binti Teman, Puan Fatimah binti Farid
dan Encik Badrul bin Badril. Antara aktiviti yang diadakan ialah
pertandingan syarahan, deklamasi sajak dan syair. Dalam
pertandingan syarahan biasanya pelajar akan diberikan teks
oleh guru penasihat dan mereka diberi tempoh seminggu
untuk menghafalnya. (2) Melalui pertandingan ini pelajar
dapat membina keyakinan diri………(3) Dalam pertandingan
sajak pula, pelajar akan diberi kebebasan untuk menyediakan
sajak sendiri atau mengambil sahaja mana-mana sajak yang
disiarkan di dalam media. Menurut Puan Fatimah, pada tahun
1989 persatuan ini telah berjaya mencungkil bakat seorang
pelajar perempuan dalam pertandingan mendeklamasi sajak
bertemakan kemerdekaan iaitu Nurul Suhana binti Kamal.
9. Pelajar ini kemudiannya telah mewakili daerah Maran ke
Pertandingan Deklamasi Sajak Negeri Pahang yang diadakan di
SK Seri Biram, Pekan dan berjaya merangkul gelaran naib
johan. Kejayaan ini telah mendorong Puan Fatimah dan guru-
guru lain untuk mencari lebih ramai bakat baru dalam
deklamasi sajak ini.(4)
Bagi mengatasi masalah ketidakhadiran pelajar pada
setiap kali perjumpaan aktiviti, mulai tahun 1988, Encik Badrul
telah mengambil inisiatif menyediakan ganjaran kepada
pelajar yang hadir. Menurutnya, ganjaran itu tidaklah sebesar
mana tetapi amat digemari oleh kebanyakan pelajar pada
masa itu iaitu gula-gula getah. Setiap pelajar yang hadir akan
dihadiahkan dua biji gula-gula getah Bubblegums manakala
pelajar yang memenangi pertandingan akan menerima
sebungkus gula-gula getah Bubblegums dan sebatang ais
krim. Langkah ini ternyata berkesan kerana kehadiran ahli-ahli
Persatuan Bahasa Melayu pada setiap hari Sabtu sentiasa
mengatasi persatuan-persatuan lain.(5) Sebenarnya kaedah
memberi ganjaran ini adalah…………(6)
