1. CONCIENCIACIÓ
FONOLÒGICA
ADAPTACIÓ PROGRAMA E. GARRIGA
ESCOLA PARE RAMON CASTELLTORT I MIRALTA
CURS 2012-13
2. ÍNDEX:
1. Què és la conscienciació fonològica?
2. Per què creiem interessant treballar-la?
3. Estructura del programa.
4. Què es treballa, aproximadament, a cada
curs d’educació infantil?
5. Un petit exemple de cada curs.
3. 1.Què és la conscienciació fonològica?
- Habilitat . percebre
. identificar sons/fonemes de les
paraules
. manipular
a través del joc
- Treball totalment auditiu.
- Previ so-grafia.
4. 2.Per què creiem necessari treballar-la?
Està comprovat que:
• La conscienciació dels sons abans de llegir i escriure afavoreix
aquest aprenentatge. Accelera els progressos en la lecto-
escriptura.
• És el determinant més potent d’èxit que el nen/a pugui tenir
en l’aprenentatge de la lecto-escriptura.
• Ajuda als nens/es a escoltar similituds, diferències, el nombre
i l’ordre dels sons de la parla (*).
• És la consciència dels fonemes que permet als nens/es a
entendre com funciona l’alfabet.
5. 3. Estructura del programa
• Aconsellable: 15-20’ diaris.
• Es basa en: . introduir
. practicar metodologia.
. generalitzar
. revisar
jocs seqüenciats per
nivell
• Programació orientatiu en funció del nivell,
necessitats i evolució del grup.
• Les activitats diàries poden ser avaluadores.
6. 4. Què es treballa a cada curs d’ EI?
• I-3 FRASE
(tira fònica- ORAL
unitats més petites)
PARAULA
COM?
• Jocs d’escoltar (sorolls, paraules, ordres...)
• Rimes (poesies, cançons, cantarelles, contes rimats, paraules
rimades...)
