[Escriba texto]      Educación infantil – Anglès                                                                          ...
[Escriba texto]       Educación infantil – Anglès                                                                         ...
[Escriba texto]       Educación infantil – Anglès                                                                         ...
[Escriba texto]        Educación infantil – Anglès                                                                        ...
[Escriba texto]     Educación infantil – Anglès                                                                           ...
[Escriba texto]     Educación infantil – Anglès                                                                           ...
[Escriba texto]     Educación infantil – Anglès                                                                           ...
[Escriba texto]Educación infantil – Anglès                                                          Curs 2010-2011METHODOL...
[Escriba texto]Educación infantil – Anglès   Curs 2010-2011REFLECTION ON THE PRACTICELESSON PLAN: ElmerGRADE: P5ACTIVITIES...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Didactic unit elmer

2,041 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,041
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
684
Actions
Shares
0
Downloads
29
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Didactic unit elmer

  1. 1. [Escriba texto] Educación infantil – Anglès Curs 2010-2011 AREA: Llengua Anglesa GRADE: P5 LESSON PLAN: ELMER NUMBER OF SESSIONS: 8CAPACITATS: 1. Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autónoma - Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-seformant una imatge positiva dell mateix i dels altres. 2. Aprendre a pensar i a comunicar - Progressar en la comunicació i expressió ajustada als diferents contextos i situacions de comunicació habituals per mitjà dels diversos llenguatges. 3. Aprendre a descobrir i tenir iniciativa - Observar i explorar lentorn immediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals. 4. Aprendre a conviure i habitar el món - Conviure en la diversitat, avançant en la relació amb els altres i en la resolució pacífica de conflictes.DIDACTIC OBJECTIVES: - Sing and dance a song - Be familiar with number from 1 to 5 in English - To follow instructions from the teacher - To recognize the colors - Listen and understand the story of Elmer the elephant - Work in a little group and be able to organize and work together. - Memorize little structures of the story
  2. 2. [Escriba texto] Educación infantil – Anglès Curs 2010-2011CONTENTS:DESCOBERTA D’UN MATEIX I DEL ALTRES:Autoconeixement i gestió de les emocions.- Expressió de les pròpies emocions per mitjà dels diferents llenguatges: corporal, plàstic, musical i verbal. Adquisició progressiva del vocabulari referit a lesemocions: HAPPY / SAD.Joc i moviment.- Expressió, a partir de lactivitat espontània, de la vida afectiva i relacional mitjançant el llenguatge corporal: MEMORY / WHAT’S THE TIME Mr. Elmer? /ROLE PLAY.Relacions afectives i comunicatives.- Sentiment de pertànyer al grup i compromís de participar en projectes compartits: P5 class (THE ELEPHANTS).Autonomia personal i relacional.- Exercitació progressiva dhàbits que afavoreixin la relació amb els altres: cura,atenció, escolta, diàleg i respecte.DESCOBERTA DE L’ENTORN:Exploració de l’entorn:- Observació i identificació de fenòmens naturals: dia, nit, sol, pluja, núvols, vent, entre altres, i valoració de la seva incidència en la vida quotidiana: ROUTINES(The weather).Experimentació i interpretació:- Observació de característiques i comportaments dalguns animals i plantes en contextos diversos: com són, com salimenten, on viuen, com es relacionen:THE ELEPHANTS (project of the class).- Observació i reconeixement de semblances i diferències en organismes, objectes i materials: color, grandària, mida, plasticitat, utilitat, sensacions i altrespropietats: WHAT’S THE SAME AND WHAT’S DIFFERENT BETWEEN ELMER AND HIS FRIENDS? / WHAT COLOURS ARE THERE IN ELMER’SBODY? / WHAT COLOURS ARE THE OTHER ELEPHANTS?
  3. 3. [Escriba texto] Educación infantil – Anglès Curs 2010-2011Raonament i representació:- Comparació, ordenació i classificació dobjectes i material, establint relacions qualitatives i quantitatives, per reconèixer patrons, verbalitzar regularitats i feranticipacions: MEMORY , MATH ACTIVITY- Reconeixement i representació de nombres en situacions diverses, adonant-se que són presents en situacions quotidianes i per a què es fan servir: quantitat,identificació, ordre i situació: TEN LITTLE ELEPHANTS SONGCOMUNICACIÓ I LLENGUATGES:Observar, escoltar i experimentar:- Participació i escolta activa en situacions habituals de comunicació, com ara converses, contextos de joc, activitats de la vida quotidiana i activitatsrelacionades amb la cultura.- Ús destratègies per comprendre els altres quan sexpressen verbalment, adoptant una actitud positiva i de respecte envers les llengües.- Escolta i comprensió de narracions, contes, cançons, llegendes, poesies, endevinalles i dites, tradicionals i contemporànies, com a font de plaer idaprenentatge: STORY AND SONGS: identify vocabulary in the stories and songs.- Experimentació amb tècniques plàstiques i audiovisuals bàsiques: dibuix, pintura, collage, modelatge, estampació, edició gràfica amb ordinador i imatge,treballant lalfabet visual: punt, línia, taca, color, textura, volum, enquadrament, punts de vista i llum: ART&CRAFT ACTIVITYParlar, expressar i comunicar:- Ús i valoració progressiva de la llengua oral per evocar i relatar fets, per expressar i comunicar idees, desigs i sentiments, com a forma daclarir, organitzar iaccedir al propi pensament, per regular la pròpia conducta i la dels altres.- Utilització destratègies per fer-se comprendre i per comprendre els altres, amb imitació de models i amb un ús de la llengua cada vegada més acurat:pronunciació clara, estructura gramatical correcta, lèxic precís i variat, entonació i to de veu apropiats.- Participació en converses sobre diferents temes, tot compartint les descobertes, hipòtesis, desitjos, sentimentsi emocions, aprenent a contrastar i a incorporarles aportacions dels altres.- Utilització dinstruments tecnològics (TIC) i del llenguatge audiovisual com a mitjà de comunicació, per enregistrar, escoltar i parlar. ICT ACTIVITIES- Ús dels llenguatges verbal, musical, plàstic, matemàtic, audiovisual i corporal com a objectes de diversió, de creació i daprenentatge a través de jocslingüístics i expressius. Apreciació de lestètica de les formes literàries - ritme i rima- i artístiques, i de les sensacions i emocions que provoquen.
  4. 4. [Escriba texto] Educación infantil – Anglès Curs 2010-2011- Utilització de la intuïció, la improvisació, la fantasia i la creativitat tant en lobservació i lescolta com en els processos creatius artístics.- Ús de procediments, com ara preguntar, negociar, predir, planificar, raonar, simular.ASSESSMENT - Can Sing and represent a song - Is familiar with number from 1 to 5 in English - Follows instructions from the teacher - Can recognize the colors - Can listen and understand the story of Elmer the elephant - Work in a little group and be able to organize and work together. - Can memorize little structures of the storyThe Unit will be assessed in 4 blocs:  Continuous evaluation  Observation  Grids  Autevaluation
  5. 5. [Escriba texto] Educación infantil – Anglès Curs 2010-2011 SESSION MATERIALS ACTIVITIES NUMBER Routine Magic Box Magic Box. Introduce Elmer the elephant using the Magic Box.Session 1 Book Cd Player Storytelling. Using a book explain the story of Elmer. Song Song “ Elmer the elephant” Routine Book Flashcards Retell the story using storycards.Session 2 Cd Player Song Colors. Work with colors using flashcard games (different voices, point to, bits or pass the ball) SONG “ Elmer the elephant” Routine Flashcards Cd Player SONG “ Elmer the elephant” SongSession 3 Pieces of Retell the story. This time the teacher can use mimic and gestures to explain the story paper. Crayons What’s your favorite color? Work on the question and answer grammar structure. Display Board ACTIVITY 1: Draw and color an Elmer of their favorite color in a little piece of paper. While the task is being done the teacher can go around the class asking about their favorite color. Cross curricular Activity: Maths with Elmer. Finish the lesson doing a graph.
  6. 6. [Escriba texto] Educación infantil – Anglès Curs 2010-2011 SESSION MATERIALS ACTIVITIES NUMBER Routine Video camera GAME: What’s the time Mr. Elmer? Variation of the game “What’s the time Mr.Wolf?” Recording with video- Cd Player camera and afterwards share it with the blog of the school.Session 4 Songs Memory game SONG “ Elmer the elephant” SONG: “One Little, Two Little, Three Little, Elephants”. Use the puppets to sing the song. Practice the numbers in English. GAME: Memory de l’Elmer. Use a game (already made). Take advantage for assessing. Routine BalloonsSession 5 Worksheet Big / Small Concept. Work with balloons (one per child) and blow them to make them big or small. In order to Pencils remember concepts, each child will have their favorite color of balloon once they answer the question “What’s you Crayons favorite color?” WORKSHEET: Activity to practice once more the difference between big and small. Routine Materials for the Art Activity SONG: “One Little, Two Little, Three Little, Elephants”.Session 6 Cd Player ART&CRAFT SESSION. Songs Today the “difference” will be work in class trough art & crafts. Work in small groups with big cardboard and different materials as: clothes, paint, recycled materials, etc…
  7. 7. [Escriba texto] Educación infantil – Anglès Curs 2010-2011 SESSION MATERIALS ACTIVITIES NUMBER Routine Cd Player SONG “ Elmer the elephant”Session 7 Songs SONG: “One Little, Two Little, Three Little, Elephants”. Smart Board Puzzle Game VIDEO. Youtube video about the story. PUZZLE. Make a big puzzle of Elmer using the tiles and say the color. Routine Cd Player Songs SONG: “ Elmer the elephant” , “One Little, Two Little, Three Little, Elephants”. Smart BoardSession 8 Masks to do ICT Activity the Role Play Role Play
  8. 8. [Escriba texto]Educación infantil – Anglès Curs 2010-2011METHODOLOGYMATERIALS AND EQUIPMENT ORGANIZATION & GROUPINGMaterials and equipment are reflected Through all the unit students group in the followingon every session ways:  Individual  Pairs  Little groupDIFFERENTIATION TECHNOLOGY INTEGRATIONAll the activities are thought to range the whole class Technology is present in the unit through:with a variety of activities that cover the sevenlearning styles - ICT Activities - VideoFor fast-finishers students there are: - English Books - Extra Worksheet
  9. 9. [Escriba texto]Educación infantil – Anglès Curs 2010-2011REFLECTION ON THE PRACTICELESSON PLAN: ElmerGRADE: P5ACTIVITIES:CLASSROOM ORGANIZATION:TIMING:OTHERS:

×