на примере деятельности Центра родителей и ребёнка Народного университета во Франкфурте-на-Одере

1. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Форум „Обучающийся регион “
с 31 января по 1 фераля 2014 г., г. Витебск
Рабочая группа 4:
Расширение возможностей получения образования для
социально ущемлённых групп населения
Встреча-образование-консультация: Образовательная
работа, доступная для семей на примере деятельности
Центра родителей и ребёнка Народного университета во
Франкфурте-на-Одере
Докладчик: Карола Кристен – директор Народного университета во
Франкфурте-на-Одере

2. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
 Основан в 1919 году
(восстановлен заново в 1947 году)
 4 постоянных сотрудника,
Прибл. 150 преподавателей
 Финансирование:
50 % - город
10 % - федеральная земля
40 % - обучающиеся
 2013:
647 курсов/ мероприятий, 6800 обучающихся

3. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Народный университет является муниципальным учреждением, ведающим
вопросами повышения квалификации у взрослого населения и отвечающим за
▪ профессиональную и структурированную передачу знаний
выбор преподавателей и квалификация,
концепции учебных планов, модулярные системы, экзамены,
соответствующие определённым стандартам
▪ с различными формами преподавания и обучения,
курсы, семинары, практические семинары, круглые столы, доклады
с применением технических средств обучения, проекты
▪ ориентированными на индивидуальные потребности и интересы участников
формы обучения, ориентированные на индивидуум,
профессию, свободное время, а также формы обучения с
получением
сертификата об окончании курса обучения
▪ а также с ориентацией на общественную потребность
техническое развитие, тренды, политика рынка труда и социальная
политика

4. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
индивидуальные потребности
общественные потребности
спрос
спрос
программа
тренды
спрос
целевые группы
спрос
Общие условия, отвечающие интересам всего общества; общественное
признание обучения, образовательный заказ для НВУ, оборудование и ресурсы
НВУ, профессиональность сотрудников, состояние доходов граждан, создание
сетевых структур….

5. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
программа
общее повыш.
квалификации
индивидуальная
направленность,
с учётом индив.
интересов
все профсферы
пк с ориентацией
на профессию
выходящая за рамки
профессии
развитие индивид. навыков
языки, электронная
обработка данных
в профессии
педагогика, воспитание,
здоровье; здоровое
питание, должности на
общественных началах
пк с получением сертификата
об окончании обучения
сертификаты об
окончании школы
сертификатные
системы
эксперт в обл. эл. обр.
данных,
европейские языковые
сертификаты

6. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Целевые группы
Основная идея: …все граждане города Франкфурт-на-Одере и его
окрестностей, желающие повысить свою квалификацию независимо от
пола, возраста (с 16 лет), уровня образования, социального и
профессионального положения, политической и мировоззренческой
ориентации.
 иностранные граждане (немецкий как второй язык)
 люди старшего возраста, ведущие активный образ жизни,
поколение 50+
 профессиональные группы (в том числе педагоги, воспитатели)
 инвалиды
 семьи (родители, родители+ребёнок/дети)
 так называемые „группы лиц, далёкие от образования“
 работающие на должностях на общественных началах
 молодёжь
 фирмы, учреждения, административные органы

7. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Центр родителей и ребёнка
Северный микрорайон
спонсируется Народным
университетом с 2007 года
по поручению ведомства по делам
молодёжи города Франкфурт-наОдере
финансируется в качестве проекта федеральной земли уже 3 года
с 2010 года финансирование из муниципальных средств; ½ ставки
(20 часов в неделю) и материальные расходы (из фонда
финансирования семей)

8. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Исходная ситуация:
Дифференцированная жизненная ситуация:
финансовая поддержка семей является политической целью
федеральной земли и города
относительно высокий уровень безработицы в федеральной земле
Бранденбург и во Франкфурте-на-Одере
высокий процент семей, получающих социальное пособие и
приравнивающихся к бедным (доход ниже 60% необходимого дохода
на душу населения)
уровень детской бедности – 31 %
ситуация, связанная с чрезмерными нагрузками и чрезмерной заботой,
вызванных общественным давлением и/или изоляцией в родительской
среде или в среде одиноких родителей
результатом чего являются меры по предоставлению доступных
возможностей участия в профессиональных образовальтельных и
консультационных мероприятиях

9. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Что подразумевается под доступными возможностями?
пространственная возможность, возможность участия в мероприятиях в
собственном микрорайоне, в помещениях с учётом нужд молодых семей с
маленькими детьми в детских колясках и инвалидов
финансовая возможность, доступные, посильные в финансовом отношении,
(почти) бесплатные возможности получения образования
легко овладеваемое образование: комплексно, с учётом семейных
потребностей и обстоятельств
(проявить инициативу;
увлекательно, совместно
что-либо пережить, испытать,
обменяться опытом и знаниями)
направляется на потребности
всех семей без каких-либо
ограничений

10. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Задачи ведомства по делам молодёжи Народному
университету:
развитие и испытание на практике отдельных доступных мероприятий,
направленных на помощь семьям в следующих сферах:
семейная консультация, семейное образование и поддержка,
консультация и обучение родителей/ семей с детьми в возрасте
до 9 лет
привлечение личной инициативы и добровольного активного участия
граждан в общем деле, направленном на помощь в воспитании детей
повышение квалификации сотрудников дошкольных учебных
заведений в сфере семейного образования
Особенно важными составными элементами работы Центра
родителей и ребёнка являются создание всеобщей атмосферы доверия,
ощущения защищённости и комфорта, счастья,
удовлетворённости и ощущения того, что ты больше не один

11. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Продцедура проведения мероприятий:
анализ социальной ситуации: какие учреждения, занимающиеся
вопросами семей, имеются в городе?
установление контакта с родителями через дошкольные учебные
заведения, опрос с целью определения необходимой тематики
мероприятий;
консультации с воспитателями и руководителями дошкольных учебных
заведений, педагогами
контакт с больницей (родильным отделением) и акушерками; группами
продлённого дня ; врачами, логопедами
поиск актуальных тем и развитие
семейного образования
руководство и консультации со
стороны ведомства по делам молодёжи
масштабная работа с общественностью

12. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Ключевое направление: встречи и образование
ежедневно, с понедельника по пятницу,
особые мероприятия для семей, с полугодовым планированием
 Семейное кафе с различными
дискуссионными мероприятиями,
проводимыми экспертами на такие
темы как: развитие детей в
младшем дошкольном возрасте;
здоровые зубы, здоровый сон,
воспитательные проблемы (период
упрямства), леворукость, обучение
детей говорить и пр.
 обучение английскому играя или
польский для детей дошкольного
возраста
 группа детей, не умеющих ходить,
для родителей с детьми с 6 недель

13. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
 Группа рукоделия с участниками
различного возраста/ маленькая
швейная мастерская
 спортивная и двигательная
активность для детей с 3 лет

14. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
 организация встреч немецких и
польских родителей
 встречи с целью проведения игр
под открытым небом для
взрослых и детей
 семейные праздники и как их
отмечают
 курсы для родителей на тему
„Сильные родители –
сильные дети“ или другие
концепции

15. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Темы консультаций
приём и консультация у уполномоченного представителя на
общественных началах по делам детей города
открытая консультация у психолога
консультация и направление к соответствующим экспертам
сотрудником Центра родителей и ребёнка
Повышение квалификации воспитателей дошкольных учебных
заведений
проведение данного мероприятия в рамках работы Центра родителей
и ребёнка невозможно
данную задачу берёт на себя Народный университет, полугодично
выпускаемая программа мероприятий,
примеры последних мероприятий: игровая педагогика, разучивание
песен в движении в дошкольных учебных заведениях;
управление стрессом, коммуникативный тренинг для проведения бесед
родителей с детьми

16. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Ретинг и отчётность
регулярно проводимые консультации с ведомством по делам молодёжи
статистика и контроллинг (управленческий учёт)
отчётность перед политически ответственными органами (комиссия по
делам несовершеннолетних)
опрос родителей
наблюдение в рамках исследовательских работ

17. Volkshochschule Frankfurt (Oder)
Что говорят родители?
„… дети просто на седьмом небе от счастья. Они всегда точно
знают: по вторникам игровая группа… если уж нам не удаётся туда
пойти, … дети всегда сильно расстраиваются…“
„… ещё полгода назад я бы никогда не подумала, что буду так
близко дружить с другими мамами, что буду также после обеда
вместе с ними ходить на чашечку кофе и что будем встречаться на
игровой площадке…“
„… мне лично очень нравится то, что этот Центр родителей и
ребёнка на самом деле ничего не навязывает, а охватывает целый,
даже огромный спектр мероприятий для детей от игр, учёбы до
консультаций для родителей. А что мне в особенности очень
нравится, так это то, что многое происходит ненавязчиво,
добровольно, т.е. … что от детей не так чтобы что-то требовали, а
всё происходит путём поддержки, поддержки их индивидуальных
способностей при помощи игр.“