Realizez o cercetare la desen despre " Importanţa desenului în ciclul primar" şi rog Doamnele învăţătoare să-mi completeze acest chestionar şi să îl trimită pe adresa mea de mail: roxy_tm89@yahoo.com. Multumesc. Documentul se deschide cu Microsoft word.
Eudochia PACIU, medic narcolog, IMSP Dispensarul Republican de Narcologie, Ministerul Sănătății, Muncii și Protecției Sociale;
Conferinta Publica cu genericul: „PENTRU CĂ TINERII CONTEAZĂ – ALEGE O VIAȚĂ FĂRĂ DROGURI” din 28 mai 2018.
Eudochia PACIU, medic narcolog, IMSP Dispensarul Republican de Narcologie, Ministerul Sănătății, Muncii și Protecției Sociale;
Conferinta Publica cu genericul: „PENTRU CĂ TINERII CONTEAZĂ – ALEGE O VIAȚĂ FĂRĂ DROGURI” din 28 mai 2018.
Societatea şi educaţia în dezvoltarea personalităţii umaneMaria ŢUCA
“Educatia depisteaza dispozitiile ereditare, le diferentiaza, le modifica, le grabeste functionarea, le suplimenteaza forta, facand din ele calitati. Totodata influentele mediului neorganizate sunt directionate de educatie, oferindu-le omului in forma pedagogica, pentru a le face durabile si consecvente”. Surdu,
Societatea şi educaţia în dezvoltarea personalităţii umaneMaria ŢUCA
“Educatia depisteaza dispozitiile ereditare, le diferentiaza, le modifica, le grabeste functionarea, le suplimenteaza forta, facand din ele calitati. Totodata influentele mediului neorganizate sunt directionate de educatie, oferindu-le omului in forma pedagogica, pentru a le face durabile si consecvente”. Surdu,
CADRE Sarcina mea fundamentală este de a evalua efectul predarii mele pe baza învățarii și realizarii elevilor. Succesul și eșecul învățarii elevilor se datoreaza a ceea ce eu fac sau nu fac. Sunt un agent de schimbare. Vorbesc mai mult despre învățare decât de predare. Evaluarea este de aproximativ impactul meu. Predau prin dialog, nu monolog. Îmi place provocarea și nu consider ca eu fac cel mai bine. Rolul meu este să dezvolt relații pozitive și staffrooms în clasă. Informez despre limba de învățare.
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPI...Livia Dobrescu
MIHAELA STAN prof. de psihopedagogie speciala si prof. logoped TODOR ANA- MARIA de la Centrul Scolar pentru Educatie Incluziva Brasov
ACTIVITĂŢI PENTRU DEZVOLTAREA LIMBAJULUI NON-VERBAL (MIMICO- GESTUAL) LA COPIII CU DEFICIENŢE
VISIBLE LEARNING înseamnă un rol fundamental pentru cadrele didactice care devin evaluatori ai propriei lor predări. Predarea si învățarea vizibilă are loc atunci când cadrele didactice pot vedea învățarea prin ochii elevilor și ii ajută să devină proprii lor profesori. Învățarea vizibila ajută școlile să afle impactul pe care il au asupra rezultatelor elevilor
1. Chestionar
Bună ziua!
Sunt studentă în anul III, în cadrul Facultăţii de Sociologie şi Psihologie, catedra Ştiinţele
Educaţiei, Timişoara. În această perioadă realizez o cercetare prin care doresc să cunosc
importanţa care i se atribuie desenului în şcoala primară.
Răspunsurile Dvs. rămân confidenţiale şi sunt destinate exclusiv unor analize statistice.
Vă mulţumesc!
A. Unitatea de învăţământ:
B. Gradul didactic:
C. Vechime în învăţământ:
D. Sex: F M
1. Din câţi copii este alcătuită clasa la care predaţi?
20 25 30 peste 30
2. Cât credeţi că este de important desenul în viaţa de şcolar a elevului?
foarte important
important
importanţă moderată
puţin important
neimportant
3. Consideraţi că desenul este un factor al dezvoltării capacităţilor elevilor?
Da Nu Nu ştiu
4. Care sunt capacităţile dezvoltate prin intermediul desenului?
capacitatea de cunoaştere
capacitatea de simţire
capacitatea de acţiune
gândirea
imaginaţia
creativitatea
2. 5. Indicaţi în ce măsură sunteţi de acord cu următoarele afirmaţii:
În foarte În mică Moderat În mare măsură În foarte mare
mică măsură măsură măsură
1 2 3 4 5
Desenul este un factor al
educaţiei intelectuale.
Desenul este un mijloc de
realizare a educaţiei estetice şi
artistice-plastice a elevilor.
Desenul este un mijloc de
cunoaştere şi reflectare a
realităţii obiective.
Desenul dezvoltă imaginaţia şi
creativitatea elevilor.
Desenul cultivă voinţa.
Desenul se adresează viaţii
afective.
6. Cât de importantă consideraţi că este predarea principalelor elemente ale alfabetului
plastic în orele de desen?
foarte important
important
importanţă moderată
puţin important
neimportant
7. În primele ore de desen, predaţi mai întâi principalele elemente ale alfabetului
plastic?
întotdeauna
uneori
rar
foarte rar
3. deloc
8. Credeţi că predarea corectă a principalelor elemente ale alfabetului plastic poate
genera dezvoltarea tehnicilor de desenare a copiilor?
Da Nu Nu ştiu
9. De ce este important ca elevul să-şi însuşească prima dată principalele elemente ale
alfabetului plastic în cadrul orelor de desen?
10. Ce metode folosiţi în predarea principalelor elemente ale alfabetului plastic?
conversaţia
comparaţia
explicaţia
demostraţia
învăţarea prin descoperire
problematizarea
11. Consideraţi că folosirea corectă a metodelor de predare influenţează pozitiv
învăţarea elevilor în cadrul orelor de desen?
Da Nu Nu ştiu
12. Cât de importantă credeţi că este folosirea corectă a metodelor în activitatea de
predare-învăţare?
foarte important
important
importanţă moderată
puţin important
neimportant
13. Credeţi că desenul are aceeaşi importanţă pentru elev ca şi celelalte materii?
Da Nu Nu ştiu
14. De ce credeţi că elevilor le plac atât de mult orele de desen?
4. 15. Consideraţi că elevii vor fi mai receptivi dacă activitatea de desen este asociată cu
jocul?
Da Nu Nu ştiu
16. În ce fel influenţează activitatea de desen viaţa copilului?