ภารกิจการเรียนรู้ บทที่ 8

1. ภารกิจการเรียนรู้ บทที่ 7

2. 1.อธิบายความหมายและจาแนกประเภทของสิ่งแวดล้อม ทางการเรียนรู้
อรพันธุ์ ประสิทธิรัตน์ ได้กล่าวถึงสภาพแวดล้อมทางการเรียน (Learning Environment) ว่าหมายถึง สภาวะใด ๆ ที่มีผลต่อการเรียนรู้ ของมนุษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ทั้งที่เป็นรูปธรรม และนามธรรม สภาพแวดล้อมที่เป็นรูปธรรม (Concrete Environmental) หรือ สภาพแวดล้อมทางกายภาพ (Physical Environment) ได้แก่
สภาพต่าง ๆ ที่มนุษย์ทาขึ้น เช่น อาคาร สถานที่ โต๊ะ เก้าอี้ วัสดุ อุปกรณ์ หรือสื่อต่าง ๆ รวมทั้งสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่ตาม ธรรมชาติ อันได้แก่ ต้นไม้ พืช ภูมิประเทศ ภูมิอากาศ

3. ส่วนสภาพแวดล้อมที่เป็นนามธรรม (Abstract Environment) หรือ สภาพแวดล้อมทางด้านจิตวิทยา (Psychological Environmental) ได้แก่ ระบบคุณค่าที่ยึดถือซึ่งเป็นส่วนสาคัญ ของวัฒนธรรม ของกลุ่มสังคม ข่าวสาร ความรู้ ความคิด ตลอดจนความรู้สึกนึกคิดและเจตคติต่าง ๆ ไม่ว่า จะเป็นของ ตัวเองหรือคนอื่นก็ตาม
นอกจากนี้ แมคเวย์ (McVey 1989 : 124) ได้ให้ทัศนะไว้ว่า สภาพแวดล้อมทางการเรียน ด้านกายภาพประกอบด้วยแสงสว่าง สี เสียง บริเวณที่ว่าง เฟอร์นิเจอร์ และลักษณะของสถานที่ที่ใช้เรียนรู้ส่วนสภาพ แวดล้อมที่เป็นนามธรรม หรือสภาพแวดล้อมทางด้านจิตวิทยา

4. จากการศึกษาความหมายข้างต้นสรุปได้ว่าสิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ หมายถึง สภาพแวดล้อมรอบข้างที่มีผลต่อการเรียนรู้ แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ สภาพแวดล้อมที่เป็นรูปธรรมซึ่งคือสิ่งที่จับต้องและมองเห็นได้ เช่น สีสันของห้องเรียน อาคารเรียน ครู และเพื่อนๆ เป็นต้น อีกอย่างหนึ่ง คือสภาพแวดล้อมที่เป็นนามธรรม คือสิ่งที่มีผลต่อการเรียนรู้ที่มีลักษณะ เป็นจิตวิทยา รวมไปถึงความรู้สึกนึกคิดและเจตคติต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นของ ตนเองหรือของคนอื่นก็ตาม

5. 2. วิเคราะห์ เลือกใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้อง กับบริบทของโรงเรียนทั้ง 3 แห่งนี้
โรงเรียนเปรมสวัสดิ์ อันเนื่องมากจากโรงเรียนแห่งนี้เป็นโรงเรียนห่างไกล แต่ก็ต้องการสิ่งที่กระตุ้นความสนใจของผู้เรียน เช่น ให้มีภาพเคลื่อนไหว เสียง วีดิทัศน์ ประกอบอยู่ในสื่อ ดังนั้นจึงเห็นว่าทางโรงเรียนควรเลือก นวัตกรรมการเรียนรู้ประเภทบทเรียนโปรแกรม เพราะจะแบ่งเนื้อหา บทเรียนเป็นหน่วยย่อยๆเอาไว้ ให้ผู้เรียนได้เรียนด้วยตนเองทีละน้อย แล้วมี คาถามให้ผู้เรียนได้ตอบคาถามและมีเฉลยให้ผู้เรียนได้ทราบผลทันที ซึ่งตรง กับความต้องการของโรงเรียน ดังนั้นบทเรียนโปรแกรมจึงเหมาะสาหรับ โรงเรียนแห่งนี้

6. โรงเรียนมหาชัย ต้องการแก้ไขข้อจากัดด้านเวลา และสถานที่ เพื่อให้ นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตัวเองได้ตลอดเวลาเท่าที่นักเรียนต้องการ ดังนั้นจึงเห็นว่าเหมาะสมกับการใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน เพราะจะช่วยให้ ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามต้องการมากขึ้น

7. โรงเรียนเทศบาลวัดธาตุ เหมาะกับการใช้ชุดการสอนเพราะว่าทาง โรงเรียนมีความต้องการตอบสนองผู้เรียนหลายกลุ่มที่มีความต้องการ แตกต่างกัน เช่น บางกลุ่มชอบการเรียนแบบมัลติมีเดีย บางกลุ่มชอบเรียน นอกห้องเรียนอาจไปนั่งเรียนใต้ร่มไม้ หรือตามสถานที่ต่างๆ ดังนั้นการใช้ ชุดการสอนเข้ามาช่วยจึงเหมาะสมกับความต้องการของโรงเรียนนี้

8. 3.จากประเภทของนวัตกรรมการเรียนรู้ในบทที่ 7 ให้ นักศึกษาเสนอนวัตกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ ลักษณะวิชาเอกที่นักศึกษาจะปฏิบัติหน้าที่สอน พร้อมทั้ง อธิบายเหตุผล

9. นวัตกรรมที่จะเลือกใช้ให้เหมาะสมกับการสอนในวิชาเอกของนักศึกษา ซึ่งคือวิชาคณิตศาสตร์คิดว่าจะนาเอานวัตกรรมชุดการสอนมาใช้ เพราะชุด การสอนเป็นสิ่งที่รวมเอาสื่อต่างๆที่จะให้นักเรียนได้เรียนรู้มากมายมาไว้ ด้วยกัน ไม่ว่าจะเป็นคู่มือการใช้ชุดการสอนซึ่งระบุจุดมุ่งหมายของการเรียน การสอน รายละเอียดที่เกี่ยวกับเนื้อหาวิชา ลาดับขั้นของ กิจกรรมการเรียน การสอนรายชื่อสื่อการสอน แบบทดสอบ บัตรงาน และสื่ออุปกรณ์ต่างๆจะ เห็นได้ว่ามีการให้ทาแบบทดสอบ แบบฝึกหัด และกิจกรรม ซึ่งมีความ เหมาะสมการการเรียนคณิตศาสตร์

10. เพราะว่าการเรียนคณิตศาสตร์นั้นนักเรียนมีความจาเป็นต้องเรียนรู้จาก สิ่งที่จะทาให้นักเรียนได้มองเห็นในแบบที่เป็นรูปธรรม และฝึกทาโจทย์ บ่อยๆ อันจะเป็นการช่วยให้เกิดความเข้าใจง่ายยิ่งขึ้น ดังนั้นจึงเห็นว่า นวัตกรรมชุดการสอนจึงช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปได้อย่างมี ประสิทธิภาพ

11. รายชื่อสมาชิกกลุ่ม
นางสาวกานต์นภัทร เฮงสวัสดิ์ 563050067-0
นางสาวกิตติมา เสาร์ทอง 563050070-1
นางสาวจิตธนา รัตนดี 563050346-6