assessment bahasa melayu: cerpen hadiah

2. SINOPSIS
• MENGISAHKAN SEKUMPULAN MURID YANG SEDANG BERCAKAP-CAKAP MENGENAI HADIAH YANG AKAN DIBERIKAN KEPADA GURU KESAYANGAN
MEREKA SEWAKTU SAMBUTAN HARI GURU YANG AKAN TIBA TIDAK LAMA LAGI. SETIAP MURID MASING-MASING MENCERITAKAN MENGENAI
KEHEBATAN HADIAH YANG AKAN DIBERIKAN. AZIZAH SEORANG PELAJAR YANG MISKIN TIDAK MAMPU UNTUK MEMBELIKAN HADIAH KEPADA
GURU KESAYANGANNYA, CIKGU ZALEHA. AZIZAH BERASA RISAU DAN SEDIH KERANA DIA TIDAK MAMPU UNTUK MEMBELI HADIAH UNTUK
GURUNYA.
• AZIZAH CUBA MEMINTA DUIT DARIPADA EMAKNYA NAMUN HAMPA KERANA EMAKNYA MENYATAKAN BAHAWA DIA TIDAK MEMPUNYAI DUIT
UNTUK DIBERIKAN KEPADA AZIZAH. SEKALI LAGI AZIZAH CUBA MEMINTA DUIT TETAPI KALI INI DIA CUBA MEMINTA DUIT DARIPADA BAPANYA
PULA. NAMUN, AZIZAH SEKALI LAGI TERPAKSA MENERIMA HAKIKAT BAHAWA KELUARGANYA TIDAK MAMPU UNTUK MEMBERIKAN DUIT
KEPADANYA.
• AKHIRNYA, AZIZAH BERASA LEGA KERANA EMAKNYA TELAH MENCADANGKAN AGAR AZIZAH MEMBUAT TUDUNG SAJI UNTUK DIJADIKAN
SEBAGAI HADIAH KEPADA CIKGU ZALEHA. SETELAH MEMPELAJARI CARA MENGANYAM DARIPADA EMAKNYA, AZIZAH BERUSAHA UNTUK
MENYIAPKAN TUDUNG SAJI YANG CANTIK UNTUK DIBERIKAN KEPADA CIKGU ZALEHA. APABILA HARI GURU TIBA, AZIZAH TERLALU GEMBIRA
UNTUK MENYERAHKAN HADIAH KEPADA CIKGU KESAYANGANNYA. SETELAH MENYERAHKAN HADIAH KEPADA CIKGU ZALEHA, AZIZAH
DIKEJUTKAN DENGAN TAWARAN OLEH CIKGU ZALEHA KEPADANYA MENGENAI SATU PERTANDINGAN.
• SETELAH MENERIMA TAWARAN TERSEBUT, AZIZAH TELAH BERUSAHA SEDAYA UPAYANYA UNTUK MENGHASILKAN PELBAGAI REKAAN
YANG BERKUALITI DAN MENARIK. AZIZAH TELAH BERJAYA MEMENANGI PERTANDINGAN KRAFTANGAN PERINGKAT DAERAH DAN SETERUSNYA
KE PERINGKAT NEGERI. SEHINGGALAH DIA AHKIRNYA TELAH BERJAYA MENAMBAT HATI JURI DAN HAKIM DI PERINGKAT KEBANGSAAN.
HAKIKATNYA USAHA GIGIH DAN KERAJINAN YANG DITUNJUKKAN AZIZAH ADALAH SATU KEJAYAAN TERBESAR CIKGU AZIZAH.
• TEMA

3. TEMA
• KEGIGIHAN DAN KECEKALAN SEORANG MURID YANG AKHIRNYA MEMPEROLEH KEJAYAAN.
• BUKTINYA, KESUNGGUHAN AZIZAH SETELAH MENERIMA TAWARAN CIKGU ZALEHA UNTUK MENYERTAI
PERTANDINGAN KRAFTANGAN PERINGKAT DAERAH. SETERUSNYA, AZIZAH TELAH BERJAYA LAYAK KE
PERINGKAT NEGERI DAN JUGA MEMPEROLEHKEJAYAAN UNTUK MENERUSKAN KE PERINGKAT
KEBANGSAAN.

4. PERSOALAN
• PERSOALAN MENGHARGAI JASA GURU.
• I. PERSOALAN INI DAPAT DILIHAT PADA GELAGAT MURID-MURID YANG BEGITU TERUJA UNTUK
MEMBERIKAN HADIAH KEPADA GURU MASING-MASING SEMPAN SAMBUTAN HARI GURU.
• II. PERSOALAN KEGIGIHAN DAN KERAJINAN SEORANG MURID.
• PERSOALAN INI DAPAT DILIHAT PADA WATAK AZIZAH YANG BEGITU GIGIH MENGHASILKAN TUDUNG SAJI
YANG INGIN DIHADIAHKAN KEPADA GURU KESAYANGANNYA. SELAIN ITU, DIA JUGA GIGIH DAN RAJIN
MENGHASILKAN BAHAN YANG AKAN DIGUNAKAN UNTUK PERTANDINGAN KRAFTANGAN.

5. WATAK DAN PERWATAKAN
WATAK UTAMA
AZIZAH
I. SEORANG MURID YANG MISKIN.
II. MURID KESAYANGAN CIKGU ZALEHA.
III. SEORANG YANG TERLALU MERENDAH DIRI.
• CONTOH: CIKGU ZALEHA YAKIN SUNGGUH KEPADA AZIZAH YANG DIIKTIRAF SEBAGAI SERBA BOLEH, CUMA
SIFAT RENDAH DIRI AZIZAH ITU TERLALU TEBAL.
• IV. SEORANG MURID YANG RAJIN
• CONTOH: AZIZAH JUGA DIPUJI KERANA RAJIN BELAJAR DAN MERUPAKAN PELAJAR YANG BERDISIPLIN.

6. Watak Sampingan
Cikgu Zaleha
I. Cikgu kepada Azizah
II. Seorang guru yang berdedikasi
Emak
i emak Azizah
ii seorang yang cacat sebelah kaki
iii mengambil upah menganyam tikar mengkuang
Bapa
i bapa Azizah
ii berkerja sebagai penarik beca

7. PLOT
• I. PERMULAAN
• SEKUMPULAN MURID SEDANG BERCAKAP-CAKAP MENGENAI HADIAH YANG AKAN DIBERIKAN KEPADA GURU MASING-MASING SEMPENA DENGAN
SAMBUTAN HARI GURU.
• II. PERKEMBANGAN
• AZIZAH CUBA MEMINTA DUIT DARIPADA EMAK DAN BAPANYA UNTUK MEMASTIKAN DIA DAPAT MEMBELI HADIAH UNTUK GURUNYA. NAMUN,
SEMUANYA HAMPA KERANA IBUBAPANYA TIDAK MAMPU UNTUK MEMBERIKAN DUIT KEPADA AZIZAH AKIBAT KEHIDUPAN MEREKA YANG SERBA
KEKURANGAN. AKHIRNYA, AZIZAH TELAH MENDAPAT IDEA DARIPADA EMAKNYA UNTUK MEMBUAT TUDUNG SAJI SEBAGAI HADIAH KEPADA CIKGU
ZALEHA.
• III. KLIMAKS
• AZIZAH MENERIMA BORANG PERTANDINGAN KRAFTANGAN PERINGKAT DAERAH DARIPADA CIKGU ZALEHA
• IV. PELERAIAN
• AZIZAH TELAH MENJADI JOHAN UNTUK PERTANDINGAN KRAFTANGAN PERINGKAT DAERAH DAN NAIB JOHAN PERINGKAT NEGERI. SETERUSNYA AZIZAH
TELAH BERJAYA MENAMBAT HATI JURI DAM HAKIM PERINGKAT KEBANGSAAN MANAKALA CIKGU ZALEHA TELAH GURU INOVATIF.

8. TEKNIK PLOT
I. DIALOG
CONTOH: "KAU NAK HADIAHKAN APA, ALIZA?" TANYA HAMIDAH.
II. MONOLOG DALAMAN
CONTOH: CUKUPKAH DENGAN DUA RINGGIT? NAK BELI APA?SAPU TANGAN? SEHELAI SAPU
TANGAN HARGANYA DUA RINGGIT LAPAN PULUH SEN.
III. SASPENS
CONTOH: "AZIZAH, CIKGU NAK HADIAH YANG LEBIH BESAR, BOLEH?" WAJAH CIKGU ZALEHA
YANG BEGITU TULUS DAN PENUH KESUNGGUHAN ITU DITENUNG AZIZAH LAMA- LAMA.
INGIN MENEKA APA YANG TERSIRAT DISEBALIK PERKATAAN "BESAR" ITU.

9. LATAR
LATAR MASA
• I. WAKTU PAGI
• CONTOH: AZIZAH BERTANYA BAPANYA MENGENAI DUIT SEWAKTU MEREKA SEDANG
BERSARAPAN PAGI.
• II WAKTU PETANG
• CONTOH: AZIZAH SIBUK MENGANYAM TUDUNG SAJI YANG AKAN DIBERIKAN KEPADA
CIKGU ZALEHA.
• III HARI GURU
• CONTOH: CIKGU ZALEHA DIKERUMUNI RAMAI PEMINAT CILIK YANG BERATUR UNTUK
MEMBERIKAN HADIAH PADANYA

10. Latar Tempat
i Kelas
Contoh: Di dalam kelas tempat Azizah dan kawan-kawanya
sedang bercakap-cakap mengenai hadiah yang akan diberikan kepada
guru mereka.
ii Rumah Azizah
Contoh: Sewaktu Azizah meminta duit dengan emaknya untuk
membelikan hadiah kepada Cikgu Zaleha.
iii Bilik Guru
Contoh: Sewaktu Azizah bertanya pada Cikgu Zaleha mengenai
hadiah yang diinginkan oleh Cikgunya itu.
iv Tapak Perhimpunan
Contoh: Tempat majlis sambutan Hari Guru diadakan.
Latar Masyarakat
i Masyarakat Pelajar
ii Masyarakat yang miskin
iii Masyarakat Guru

11. GAYA BAHASA
I SINKOF
CONTOH: "TAK PAYAHLAH ZIZAH, MENYUSAHKAN KAMU SAJA."

12. NILAI
• I NILAI KETABAHAN
• II NILAI KASIH SAYANG
• CONTOH: AZIZAH SAYANGKAN CIKGU ZALEHA KERANA GURU ITU SELALU MEMUJI KEPANDAIAN AZIZAH DALAM
KEBANYAKAN MATA PELAJARAN.
• III NILAI KERAJINAN
• CONTOH: AZIZAH PULANG TENGAHARI ITU DENGAN TEKAD DAN SEMANGAT KUAT UNTUK MEMBUKTIKAN BAHAWA
USAHA GIGIH DAPAT MEMBINA DIRINYA.

13. PENGAJARAN
• I KITA HENDAKLAH TABAH MENGHADAPI DUGAAN HIDUP
• II KITA MESTILAH RAJIN DALAM MELAKUKAN SESUATU KERJA
• III KITA PERLULAH MENANAM SIFAT KASIH SAYANG DENGAN GURU