The document provides materials for a 1 hour geometry lesson on calculating the perimeter of circles for 6th grade students. It includes learning objectives, definitions of perimeter and the formula for calculating the perimeter of a circle using radius or diameter, an example problem, and criteria for evaluating student work. Students are asked to complete a practice activity calculating the perimeters of circles.

1. AMBIENTE LÓGICO – CREATIVO
Educa para la vida en Desarrollo Humano, Ciencia y Tecnología
Elaborado por la Docente: Claudia Ospina
TIEMPO: 1 HORA TEMA: PERÍMETRO DEL CÍRCULO- SEXTO 6
DESEMPEÑO:
 Reconoce por simple inspección círculos regulares, para realizarles cálculo y
medición de perímetros.
 Participa solidaria y responsablemente en las actividades proyectos del aula, de
la familia, de la Institución Educativa y de la comunidad.
APRENDIZAJES:
 Perímetro en círculos regulares.
Definición de perímetro: Una Circunferencia es el perímetro de un círculo.
El perímetro del circulo es decir la longitud de una circunferencia es igual a 2π por el
radio.
𝑷 = 𝟐 ∗ 𝝅 ∗ 𝒓
Donde pi es 3,14 y r es el radio.
La longitud de una circunferencia también es igual a
𝑷 = 𝑫 ∗ 𝝅
Donde D es el diámetro
¿Qué vamos a hacer? Usando la formula para calcular el perímetro en un círculo, desarrolla la
actividad de refuerzo.
Actividad de Refuerzo: Calcula el perímetro de cada círculo.
¿Dónde puedo ampliar lo que aprendí?
 https://youtu.be/4MYS2vFkOc0
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. El trabajo cumple con los requisitos de forma y contenido solicitados por el docente para la actividad.
2. Se evidencia la consulta y el trabajo de los recursos educativos propuestos para el desarrollo de la
actividad (vídeos, guía, páginas web, encuentros sincrónicos, etcétera).
3. Confirma la creación de una evidencia en compañía de sus acudientes y envía a través del Classroom
del curso, el desarrollo de la actividad, en la tarea de la plataforma.
“Donde hay materia hay geometría.” JOHANNES KEPLER
ACTIVIDAD
REFUERZO
GEOMETRÍA

2. AMBIENTE LÓGICO – CREATIVO
Educa para la vida en Desarrollo Humano, Ciencia y Tecnología
Elaborado por la Docente: Claudia Ospina
TIEMPO: 1 HORA TEMA: ÁREA DE FIGURAS REGULARES Y CÍRCULOS. 7
DESEMPEÑO:
 Resuelve y aplica modelos matemáticos propios del concepto de área en figuras
regulares y círculos.
 Trabaja en equipo de manera responsable, construyendo relaciones basadas en
la confianza mutua.
APRENDIZAJES:
 Área de figuras regulares y círculos.
Área de figuras regulares y
Círculos
En el siguiente cuadro encuentras los
modelos para calcular las áreas y
perímetros de figuras geométricas
regulares y círculos.
¿Qué vamos a hacer?
Observa cada figura geométrica y
selecciona el modelo matemático
adecuado para calcular su área y
perímetro.
Actividad de Refuerzo: Realiza
los cálculos de perímetro y área para
cada figura en el cuadro, registra el
resultado en los espacios vacíos y
presenta los desarrollos a la docente. 😊
¿Dónde puedo ampliar lo que aprendí?
 https://youtu.be/6NQub5CEe-Y
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. El trabajo cumple con los requisitos de forma y contenido solicitados por el docente para la
actividad.
2. Se evidencia la consulta y el trabajo de los recursos educativos propuestos para el desarrollo de la
actividad (vídeos, guía, páginas web, encuentros sincrónicos, etcétera).
3. Confirma la creación de una evidencia en compañía de sus acudientes y envía a través del
Classroom del curso, el desarrollo de la actividad, en la tarea de la plataforma.
“Las matemáticas nos enseñan que todos los problemas tienen solución.”.
ACTIVIDAD
REFUERZO
GEOMETRÍA

3. AMBIENTE LÓGICO – CREATIVO
Educa para la vida en Desarrollo Humano, Ciencia y Tecnología
Elaborado por la Docente: Claudia Ospina
TIEMPO: 1 HORA TEMA: VOLUMEN DE SOLIDOS GEOMETRICOS 8
DESEMPEÑO:
 Resuelve y aplica modelos matemáticos propios del concepto de volumen en
solidos geométricos.
 Participa solidaria y responsablemente en las actividades proyectos del aula, de
la familia, de la Institución Educativa y de la comunidad.
APRENDIZAJES:
 Volumen de solidos geométricos o poliedros.
Volumen de Solidos geométricos
En el siguiente cuadro encuentras los modelos para calcular el
volumen de so geométricos regulares y círculos.
¿Qué vamos a hacer?
Observa cada figura geométrica y selecciona el modelo
matemático adecuado para calcular su área y perímetro.
Actividad de Refuerzo: Realiza los cálculos de
perímetro y área para cada figura en el cuadro, registra el
resultado en los espacios vacíos y presenta los desarrollos a la
docente. 😊
¿Dónde puedo ampliar lo que
aprendí?
 Video tutorial publicado en Classroom
elaborado por la Docente
 https://www.youtube.com/watch?v=UYhmHhOuRJk
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. El trabajo cumple con los requisitos de forma y contenido solicitados por el docente para la
actividad.
2. Se evidencia la consulta y el trabajo de los recursos educativos propuestos para el desarrollo
de la actividad (vídeos, guía, páginas web, encuentros sincrónicos, etcétera).
3. Confirma la creación de una evidencia en compañía de sus acudientes y envía a través del
Classroom del curso, el desarrollo de la actividad, en la tarea de la plataforma.
“Las matemáticas son la puerta y la llave a la ciencia. – Roger Bacon”.
ACTIVIDAD
REFUERZO
GEOMETRÍA