Viivain Oy:n toteuttama Katsaus CampusOnlinen taloustilastoihin 2019

1. vuosi 2019
Katsaus CampusOnlinen taloustilastoihin
Jukka Jonninen
Viivain Oy
12.6.2020

2. Osio 1:
Johdanto
12.6.2020

3. Johdanto ja tehtäväksianto
• Tässä raportissa esitetään katsaus CampusOnlinen vuoden 2019 taloustilastoihin
• Lähdeaineistona on COL-hankkeen toimittamat tiedot vuoden 2019 CampusOnline-opintojaksoista, mistä selviävät
mm. opintojakson järjestävä ammattikorkeakoulu, opintopistemäärät sekä niiden kohdentuminen toisen
ammattikorkeakoulujen opiskelijoille
• Lisäksi raportissa hyödynnetään Viivain Oy:n tekemiä ammattikorkeakoulujen rahoitusta koskeavia ennusteita
• Raportin tavoitteena on tarjota lukijalle tiivis katsaus tärkeimpiin CampusOnlinen talousulottuvuuden tietoihin:
• Miten paljon CampusOnline-opintojaksot tuottivat OKM-rahoitusta?
• Miten paljon niiden tuottaminen maksoi?
• Miten paljon tuloja kukin ammattikorkeakoulu sai CampusOnline-opintojaksoista?
• Miten CampusOnline-opintopisteiden valtionrahoitus on kehittynyt ja kehittymässä?
• Laskelmien pohjaksi raportissa tehdään useita metodologisia oletuksia, joiden avulla voidaan laskea varsin hyvin
suuntaa antavat vastaukset asetettuihin kysymyksiin
• Raportti vastaa rakenteeltaan CampusOnline-loppuraportin talousosiota
• Ensimmäisessä osiossa käydään läpi opintopistetilastot
• Toisessa osiossa tarkastellaan edellisen pohjalta taloustilastoja
• Kolmannessa osiossa esitetään CampusOnlinen valtionrahoituksen havaittu ja ennakoitu kehitys
• Neljännessä osiossa vedetään yhteen tärkeimmät havainnot ja johtopäätökset
12.6.2020

4. Ammattikorkeakoulujen symbolit ja tunnusvärit
• Raportissa esitetään suuri määrä taulukoita ja
kuvaajia, joissa CampusOnline-tuloksia esitetään
ammattikorkeakouluittain
• Analyysin tulkintaa helpottamaan
ammattikorkeakoulun nimi korvataan useissa
tapauksissa sen tunnusvärillä ja/tai symbolilla, jotka
ovat viereisessä taulukossa
• Tunnusvärit pyrkivät noudattamaan
ammattikorkeakoulujen visuaalista ilmettä ollen
samalla mahdollisimman hyvin toisistaan erottuvia
• Symboleissa hyödynnetään elementtejä
ammattikorkeakoulujen logoista sekä
tunnusväreistä
12.6.2020
Centria-ammattikorkeakoulu Laurea-ammattikorkeakoulu
Diakonia-ammattikorkeakoulu Metropolia Ammattikorkeakoulu
Haaga-Helia ammattikorkeakoulu Oulun ammattikorkeakoulu
Humanistinen ammattikorkeakoulu Satakunnan ammattikorkeakoulu
Hämeen ammattikorkeakoulu Savonia-ammattikorkeakoulu
Jyväskylän ammattikorkeakoulu Seinäjoen ammattikorkeakoulu
Kaakkois-Suomen Ammattikorkeakoulu Tampereen ammattikorkeakoulu
Kajaanin ammattikorkeakoulu Turun ammattikorkeakoulu
Karelia-ammattikorkeakoulu Vaasan ammattikorkeakoulu
LAB-ammattikorkeakoulu Yrkeshögskolan Arcada
Lapin ammattikorkeakoulu Yrkeshögskolan Novia
Koko Suomi
Raportissa käytetty ammattikorkeakoulun väri ja symboli

5. Laskelmissa käytettyjä pohjaoletuksia 1/2
• Laskelmissa tarkastellaan CampusOnlinen vuotta 2019 ja sen toteumia sekä tulosten että taloustietojen osalta
• COL-projektilta on saatu käyttöön vuoden 2019 ammattikorkeakoulukohtaiset CampusOnline-opintopistetiedot
• Kajaanin ammattikorkeakoulun tarjoamista opintojaksoista ei ole saatavilla tietoa opintopisteiden kohdentumisesta. Nämä opintopisteet on kohdennettu samalla prosentilla, millä Kajaanin
ammattikorkeakoulun tiedossa olevat vuoden 2018 CampusOnline-opintopisteet kohdentuivat muille ammattikorkeakouluille
• Vipusessa ei ollut analyysin koontihetkellä ammattikorkeakoulukohtaisia taloustietoja vuodelta 2019 joten nämä on koottu CampusOnline-loppuraportissa käytettyjen
vuoden 2018 tietojen pohjalta. Näitä lukuja on päivitetty seuraavilla tiedoilla:
• Vuoden 2019 TKI-rahoitus sekä päivitetty omarahoitusosuus uusimpien toteumavuosien 2017 ja 2018 keskiarvosta
• Huom! vuonna 2019 valmistuneessa CampusOnline-loppuraportissa käytettiin vuosien 2014-2017 keskiarvoa omarahoitusosuudesta ja ero vuosien 2017-2018 keskiarvoon on useiden
ammattikorkeakoulujen osalta niin suuri, että sillä on vaikutusta opintopisteiden laskennallisiin tuotantokustannuksiin
• Valtionrahoituksen euromääräinen muutos vuosien 2018 ja 2019 välillä
• Erotuksen on laskelmissa oletettu vaikuttavan suoraan opintopisteiden tuotantokustannuksiin
• Ammattikorkeakoulujen opetuspistekohtaiset kustannukset on saatu Vipusen Talous / Ammattikorkeakoulujen liikevaihto -tilastosta poistamalla kunkin ammattikorkeakoulun
kohdalla kokonaiskuluista TKI-toimintaan sekä opettajakoulutukseen liittyvät kulut
• Opettajakoulutuksen kohdalla oletetaan, että amkilla on menoja tasan saman verran kuin se saa opettajakoulutus-mittarista valtionrahoitusta vuonna 2019
• TKI-toimintaan liittyen oletetaan sen olevan kustannusneutraalia, jolloin amkin menoista poistetaan ulkopuolisten TKI-tulojen verran rahaa sekä vuosien 2017-2018
yhteenlasketun toteumasta lasketun kertoimen mukaisesti omarahoitusosuutta
• Lisäksi liiketoiminnan ja vastaavan opetukseen liittymättömän toiminnan osuus on arvioitu vähentämällä kuluissa puolet ”Muu liikevaihto” sekä ”Toiminnan muut tuotot” –
kohtien tuloista
• Näillä kustannuksilla katetuiksi opetuspisteiksi lasketaan Vipusessa olevan tiedon mukaisesti kaikki vuonna 2019 syntyneet opintopisteet paitsi ulkomailta hyväksiluetut,
ulkomaisessa harjoittelussa suoritetut sekä omien opiskelijoiden (muiden järjestämässä opetuksessa) suorittamat yhteistyöopintopisteet, joista 74 % on suoritettu
CampusOnlinessa
• Opintopisteen tuottamisen muuttuviksi kustannuksiksi lasketaan vahvasti suuntaa-antavan arvion mukaan puolet ammattikorkeakoulun kaikista edellä lasketun mukaisista
opintopisteen tuotantokustannuksista
• Näin saadaan jokaiselle ammattikorkeakoululle tämän omien tietojen pohjalta laskettu euromäärä opetuksen muuttuville kustannuksille
• Saatu euromäärä ei luonnollisesti ole aivan tarkka, mutta antaa hyvin suuntaa sekä muuttuvien kustannusten yleisestä tasosta että ammattikorkeakoulujen välisistä eroista
muuttuvissa kustannuksissa
12.6.2020

6. Laskelmissa käytettyjä pohjaoletuksia 2/2
• Laskelmissa oletetaan, että yhteistyöopintopisteiden tuottaminen aiheuttaa ammattikorkeakoululle lähtökohtaisesti keskimäärin saman verran muuttuvia kustannuksia kuin muut
opintojaksot keskimäärin
• Tässä huomioidaan jatkolaskelmissa opintojakson skaala
• Yhteistyöopintojen koulutusalaa ei huomioida laskelmissa millään tavalla
• Laskelmissa oletetaan, että ammattikorkeakoulu saa samassa suhteessa säästöjä myös omien opiskelijoiden muiden korkeakoulujen opintojaksoilla suorittamista
opintopisteistä
• Opintojakson skaala huomioidaan alla olevan taulukon mukaisesti
• Mitä enemmän opintojaksolle hyväksytään ilmoittautuneita ristiinopiskelijoita, sitä pienemmät muuttuneet kustannukset opintojaksolla oletetaan olevan
• Taulukossa oleva muuttuvan kustannuksen opintopistehinta kerrotaan ammattikorkeakoulukohtaisen opintopisteen tuotantokustannuksen ja koko Suomen keskimääräisen
opintopisteen tuotantokustannuksen osamäärällä
• Tilastojen perusteella voidaan päätellä merkittävän osa CampusOnlinen opintojaksoista olevan erittäin skaalautuvia massaopintojaksoja, joiden yksikkökohtaiset muuttuvat
kustannukset ovat maltillisia
• Kaikkiin opintojaksoihin lisätään taulukon mukaisesti arvioidut hallinnolliset lisäkustannukset
• Opintojakson kustannusten oletetaan olevan aina enintään 15 000 € + hallinnolliset kustannukset
• Yhteistyöopintopisteiden valtakunnallisen lukumäärän ennakoidaan kehittyvän Viivain Oy:n keväällä 2020 tekemän ennusteen mukaisesti
12.6.2020
Hyväksytyt
ristiinopiskelijat
opintojaksolla
Muuttuva
kustannus / op
Hallinnollinen tehtävä Kustannus
Alle 21 70 € Opintojakson rekisteröinti järjestelmään 200 € / toteutus
21 - 40 50 € Opiskelijan hyväksyminen opintojaksolle 8 € / opiskelija
41 - 80 40 € Opintosuorituksen rekisteröinti järjestelmään* 12 € / suoritus
Yli 80 30 € Toteutuksen hinta maksimissaan (pl. hallinto) 15 000 €
Arvioitu keskimääräinen opintopistekohtainen muuttuva kustannus suhteessa opintojaksolle
hyväksyttyihin CampusOnline-opiskelijoihin sekä arvioidut hallinnolliset kustannukset
Opintopisteen muuttuva kustannus CampusOnlinen arvioidut hallinnolliset kustannukset
*Järjestelmään rekisteröinti tehdään manuaalisesti opiskelijan koti-ammattikorkeakoulussa, joten kulut ohjataan sinne

7. Osio 2:
CampusOnlinen
opintopisteet vuonna 2019
12.6.2020

8. CampusOnlineen vuonna 2019 tarjotut opintojaksot
• CampusOnlineen tarjottiin vuonna 2019
yhteensä 1 329 opintojaksoa
• Eniten opintojaksoja tarjosivat Jyväskylä,
Kaakkois-Suomi sekä Centria, kukin noin 150
kappaletta
• Huomionarvoisesti Suomen kooltaan
pienimpiin kuuluva Kajaani tarjosi 125
opintojaksoa, mikä on enemmän kuin
Suomen suurimman ammattikorkeakoulun
Metropolian tarjoamat 109 opintojaksoa
• Viidenneksi eniten opintojaksoja tarjosi
Savonia, 84 kappaletta
• Savonia on hyvä esimerkki siitä, miten suuria
eroja opintojaksojen keskimääräisissä
suoritusmäärissä oli – se oli opintojaksoissa
vasta viides, mutta aivan ylivoimaisesti
suurin, kun mitataan CampusOnlinen
tuottamia opintopisteitä
12.6.2020

9. CampusOnlinen vuonna 2019 tuottamat opintopisteet
• Vuonna 2019 CampusOnlinessa tuotettiin
yhteensä 108 246 ristiinopiskelun
opintopistettä
• Kaikkiaan ammattikorkeakoulut tuottivat
146 472 yhteistyöopintopistettä, joiksi
CampusOnline-opintopisteet lasketaan
• CampusOnline tuotti siis peräti 74 %
kaikista ammattikorkeakoulujen
yhteistyöopintopisteistä
• Ylivoimaisesti eniten ristiinopiskelun
opintopisteitä tuotti Savonia, yli 28 000 kpl
• Erot ammattikorkeakoulujen välillä olivat
erittäin suuret: Arcada ei tuottanut
yhtäkään CampusOnline-opintopistettä
Vaasan ja Novian jäädessä enintään pariin
sataan opintopisteeseen
12.6.2020

10. CampusOnline-opintopisteiden muutos 2019 vs. 2018
• Ammattikorkeakoulut tuottivat vuonna
2019 yhteensä 48 556 CampusOnline-
opintopistettä enemmän kuin kesällä ja
syksyllä vuonna 2018
• Ylivoimaisesti eniten
opintopistemääräänsä kasvatti Savonia,
peräti lähes 13 000 kpl
• Metropolian kasvu oli yli 6 500 ja LAB:n,
Kaakkois-Suomen, Centrian ja Oulun yli 4
000 opintopistettä
• Lähes kaikki ammattikorkeakoulut lisäsivät
opintopistemääriään
• Poikkeuksena olivat Vaasa, Arcada sekä
Humak, joilla CampusOnline-
opintopistemäärät laskivat 500 – 1 000
kappaleella
12.6.2020

11. Ammattikorkeakoulujen muut yhteistyöopintopisteet 1/2
• Ammattikorkeakoulut tuottivat vuonna 2019
hieman yli 38 000 (26 % kaikista)
yhteistyöopintopistettä, mitkä eivät syntyneet
CampusOnline-opintojaksoista
• Nämä opintopisteet saa laskettua erottamalla
ammattikorkeakoulun CampusOnline-
opintopisteet kaikista yhteistyöopintopisteistä
• Ylivoimaisesti eniten muita
yhteistyöopintopisteitä on LAB:lla, peräti
lähes 8 000 kpl
• Myös Karelialla ja Metropolialla on merkittävä
määrä muita yhteistyöopintopisteitä
• Jakauma on CampusOnline-opintopisteitä
tasaisempi ja korreloi verrattain heikosti
ammattikorkeakoulujen koon kanssa
12.6.2020

12. Ammattikorkeakoulujen muut yhteistyöopintopisteet 2/2
• Yhteensä 26 % ammattikorkeakoulujen
yhteistyöopintopisteistä syntyi CampusOnlinen
ulkopuolella
• CampusOnline oli siis normi ja sen ulkopuolella syntynyt
poikkeus, joten on perusteltua tarkastella nimenomaan
CampusOnline-yhteistyön ulkopuolella syntyneiden
opintopisteiden prosenttiosuuksia kaikista
yhteistyöopintopisteistä
• Arcada, Vaasa ja Novia keräsivät vähintään 90 %
yhteistyöopintopisteistään muista lähteistä kuin
CampusOnline-yhteistyöstä
• Suurin CampusOnline-opintopisteiden tuottaja Savonia
keräsi vain 9 % yhteistyöopintopisteistään CampusOnline-
yhteistyön ulkopuolelta
• Muista suurista CampusOnline-toimijoista Kaakkois-
Suomella vastaava prosentti oli 18 % ja Metropolialla 26
%
• On huomionarvoista, että 74 % CampusOnline-osuudesta
huolimatta peräti seitsemällä ammattikorkeakoululla
enemmistö yhteistyöopintopisteistä tuli muista lähteistä,
mukaan lukien suuret ammattikorkeakoulut Haaga-Helia,
LAB sekä Tampere
12.6.2020

13. Omien opiskelijoiden suoritukset CampusOnlinessa
• CampusOnlinen taloudellisen
vaikuttavuuden laskemiseksi tulee
huomioida myös säästöt, mitä
ammattikorkeakoulut saavat kun niiden
omat opiskelijat suorittavat maksutta
ristiinopiskelun opintojaksoja muiden
järjestäminä
• Eniten opintopisteitä ovat suorittaneet
TUAMK:n opiskelijat, mutta lähes saman
verran opintopisteitä suorittivat LAB:n sekä
Laurean opiskelijat
• Opintopisteiden määrä korreloi varsin hyvin
ammattikorkeakoulujen koon kanssa,
kenties merkittävimpinä poikkeuksina
vuoden 2018 tapaan VAMK, jolla on selvästi
kokoaan enemmän suorituksia sekä Haaga-
Helia, jolla kokoaan vähemmän
ristiinopiskelun opintopisteitä
12.6.2020

14. Osio 3:
CampusOnlinen
talousanalyysi 2019
12.6.2020

15. Huomioita talousanalyysista
• Yhteistyöopintopisteet muodostavat vuodesta 2021
lähtien oman rahoitusmittarinsa 1 % painolla
kokonaisrahoituksesta
• Rahoitus lasketaan kolmen vuoden keskiarvosta, eli
vuonna 2021 ammattikorkeakoulut saavat 84 €
opintopistettä kohti (ts. rahoitusarvo, reaaliarvo 2020)
vuosina 2017-2019 tuottamiensa
yhteistyöopintopisteiden keskiarvosta
• Tässä raportissa käsitellään kuitenkin ns. vuosiarvoa,
mikä kuvaa sitä rahamäärää, mitä ko. vuonna tuotetusta
opintopisteestä ennusteen mukaan saa tulevina vuosina
• Esimerkiksi ennusteen mukaan vuonna 2019 tuotetusta
opintopisteestä saa ennusteen mukaan 54 € rahoitusta
siten, että tämä rahoitus jakautuu vuosille 2021, 2022 ja
2023
• Rahoitusmallin logiikka toimii siten, että opintopisteiden
kokonaismäärän kasvu laskee yksikkörahoitusta, minkä
johdosta vuosiarvon ennakoidaan laskevan vuoden
2017 noin 150 € tasolta noin 37 € tasolle vuonna 2023
12.6.2020
Lähde: Viivain Oy:n Osviitta-simulaatiotyökalu v2.5

16. Arvioidut opintopistekohtaiset muuttuvat kustannukset
• Käytettyjen pohjaoletusten (ks. kalvon
4 ja 5) mukaisesti tehdyillä laskelmilla
saadaan suuntaa-antava arvio jokaisen
ammattikorkeakoulun
opintopistekohtaisista muuttuvista
kustannuksista vuonna 2019
• Nämä vaihtelevat 51 eurosta aina 89
euroon saakka koko Suomen
keskiarvon ollessa 60 euroa
• Laskelmien tuottamat luvut ovat
vahvasti suuntaa-antavia arvioita, joita
käytetään analyysin myöhemmissä
vaiheissa
12.6.2020

17. CampusOnlinen vuonna 2019 tuottama OKM-rahoitus
• Mikäli vuoden 2019 reaaliarvoinen
yhteistyöopintopisteiden 1 % OKM-
rahoituksen osuudesta noin 74 %
jaettaisiin suoraan näiden
opintopisteiden perusteella, olisi
jaettava summa 5,82 M€, eli noin 54 €
opintopistettä kohti
• Ylivoimaisesti eniten OKM-rahoitusta
saa Savonia, vuoden 2018 tavoin yhtä
paljon kuin 15 vähiten saavaa
ammattikorkeakoulua yhteensä
• Rahaa tulee ammattikorkeakouluille
suoraan opintopisteiden suhteessa
12.6.2020

18. CampusOnlinen vuoden 2019 arvioidut tuotantokustannukset
• CampusOnlinen tuotantokustannusten
profiili poikkeaa selvästi tuloprofiilista
• Tämä johtuu siitä, että CampusOnline-
opintojaksojen opiskelijamäärällä lasketut
keskimääräiset koot vaihtelevat selvästi ja
koon kasvaessa laskennalliset
yksikkökustannukset laskevat
• Savonialla peräti 90 % opintopisteistä tuli
opintojaksoilta, joille oli hyväksytty
vähintään 80 opiskelijaa, kun Centrialla
vastaava osuus oli 0 %
• Lapin ammattikorkeakoulun kaikki
opintopisteet syntyivät enintään 40
opiskelijan opintojaksoilta
• Suuntaa antavan arvion mukaan vuonna
2019 CampusOnlineen tuotetun
opintopisteen kulut ammattikorkeakoululle
vaihtelevat välillä 23 € - 90 €
• Laskennallisesti halvimmalla opintopisteet
tuottaa Savonia, jolla ne maksavat arviolta
23 € / kpl
• Yhteensä tuotantokustannukset ovat
arviolta 4,6 M€
12.6.2020

19. Suosituimmat ristiinopiskelun opintojaksot vuonna 2019
• Vuoden 2019 suosituin
CampusOnline-opintojakso keräsi
lähes 900 hyväksyttyä opiskelijaa,
joista yli 500 suoritti sen
hyväksytysti tuottaen OKM-
rahoitusta lähes 140 000 €
• Viereisen taulukon opintojaksot
tuottivat kaikki yli 500
opintopistettä, eli ainakin noin 30
000 € OKM-rahoitusta
• Opintopisteestä saadun rahoituksen
laskettua olennaisesti vuodesta
2018, ovat yksittäisistä
opintojaksoista saadut korvaukset
vastaavasti lähes puolittuneet
• Suuret MOOC-opintojaksot ovat
kuitenkin vieläkin hyvin kannattavia
niitä järjestäville
ammattikorkeakouluille
12.6.2020
Opintojakso (kaikki kooltaan 5op) Ajankohta AMK Ilm. Hyv. Suor. Op Menot* Tulot**
Lean-johtamisen perusteet KESÄ 2019 876 876 507 2535 -22 208 € 136 202 €
Alkoholijuomien perusteet KESÄ 2019 746 746 418 2090 -21 168 € 112 293 €
Sijoitustoiminta KESÄ 2019 748 748 303 1515 -21 184 € 81 399 €
Lean-johtamisen perusteet SYKSY 2019 483 483 316 1505 -19 064 € 80 862 €
Lean-johtamisen perusteet KEVÄT 2019 367 367 289 1445 -18 136 € 77 638 €
Lähisuhdeväkivalta KESÄ 2019 464 464 281 1405 -18 912 € 75 489 €
Tuloksekas esimiestyö KESÄ 2019 593 593 279 1395 -19 944 € 74 952 €
Liikunta- ja ravitsemushoito osaksi mielenterveyttä KESÄ 2019 438 438 249 1245 -18 704 € 66 892 €
Akuutit haavat - tehokas hoito KEVÄT 2019 319 319 223 1115 -17 752 € 59 908 €
Seksuaalisuus ja seksuaaliterveyden edistäminen KESÄ 2019 310 310 215 1075 -17 680 € 57 758 €
Akuutti kipu ja kivunhoito KEVÄT 2019 203 203 165 825 -16 824 € 44 326 €
Lähisuhdeväkivalta SYKSY 2019 238 238 163 810 -17 104 € 43 520 €
Liikunnan ja ravitsemuksen merkitys äidille… KESÄ 2019 279 279 161 805 -17 432 € 43 252 €
Sosiaalinen media työyhteisöjen työvälineenä SYKSY 2019 309 309 153 740 -17 672 € 39 759 €
Varhainen vuorovaikutus ja perheiden terveyden… KESÄ 2019 240 240 141 705 -17 120 € 37 879 €
Palkkahallinto KESÄ 2019 300 300 138 690 -17 600 € 37 073 €
Sairaanhoitajan vastaanottotyö ja ohjaustoiminta KESÄ 2019 202 195 133 665 -16 760 € 35 730 €
Kriisi- ja traumatyön osaamisen vahvistaminen KESÄ 2019 220 220 127 635 -16 960 € 34 118 €
Lihavuuden ennaltaehkäisy ja hoito KESÄ 2019 245 245 120 600 -17 160 € 32 237 €
Puhetta tukevat ja korvaavat kommunikointimenetelmät… KESÄ 2019 227 227 107 535 -15 456 € 28 745 €
20 tuottoisinta CampusOnline-opintojaksoa vuonna 2019
*Laskelmilla käytetyillä oletuksilla laskettuna, **OKM-rahoituksen tulot, opintopisteen rahoitus 54 €

20. Säästöt omien opiskelijoiden ristiinopiskelusta
• Kun CampusOnlinessa suoritetut opintopisteet
kerrotaan ammattikorkeakoulun arvioidulla
opintopisteen muuttuvalla kustannuksella, saadaan
tälle kertynyt laskennalinen omien opetuskulujen
säästö
• LAB ja Laurea ovat säästäneet laskennallisesti eniten
rahaa omien opiskelijoiden CampusOnline-opinnoista,
kumpikin lähes 0,85 M€
• Myös Turun ja Metropolian laskennalliset säästöt
ylittävät selvästi puoli miljoonaa euroa
• Yhteensä ammattikorkeakoulut ovat säästäneet arviolta
6,37 M€ opetuskuluissa kun niiden opiskelijat ovat
suorittaneet ristiinopiskelun opintojaksoja
CampusOnlinessa
• Tämä summa kuvaa laskennallista säästöä, minkä
ammattikorkeakoulut saavat tilanteessa, jossa ne ovat
sopeuttaneet opintojaksotuotantonsa muuttuneen
kysynnän oloihin
• Tätä lukua käytetään analyysissa taloudellisen
yhteisvaikutuksen laskemiseen (kalvo 20)
12.6.2020

21. CampusOnlinen arvioitu taloudellinen yhteisvaikutus
• Laskettaessa yhteen kaikki kolme
tunnistettua talouden
näkökulmasta relevanttia tekijää,
saadaan arvioitu kokonaisvaikutus
• OKM-rahoitus: +5,81 M€
• Säästöt: +6,37 M€
• Opetuskulut: -4,61 M€
• Yhteensä: +7,58 M€
• Savonia ja LAB ovat arvion
mukaan CampusOnlinen
suurimmat taloudelliset hyötyjät
lähes miljoonan euron
nettovoitolla
• Kaikki ammattikorkeakoulut jäävät
arvion mukaan voitolle, viittä
lukuun ottamatta yli 100 000 €
12.6.2020

22. CampusOnlinen talousvaikutus ilman OKM-rahoitusta
• Kun yhteistyössä suoritetuista opintopisteistä saatu
OKM-rahoitus poistetaan laskelmista saadaan selville
CampusOnlinen ”itsenäinen” taloudellinen vaikutus
kullekin ammattikorkeakoululle
• Talousvaikutus on koko Suomen tasolla arviolta 1,76
M€ positiivinen
• Vaikutus on positiivinen, koska
ammattikorkeakoulujen laskennalliset säästöt omien
opiskelijoiden CampusOnlinessa suorittamista
opintojaksoista arvioidaan alhaisten
tuotantokustannusten takia suuremmiksi kuin näiden
opintojaksojen järjestämisen kustannukset
• Tästä näkökulmasta katsottuna suurimpia voittajia
ovat ne ammattikorkeakoulut, joiden opiskelijat
saavat paljon opintosuorituksia CampusOnlinesta,
mutta jotka eivät itse tuota opetusta samassa mitassa
• Vastaavasti Savonian kaltaiset aktiiviset nettotuottajat
jäävät tässä laskennassa selvästi tappiolle
12.6.2020

23. Osio 4:
CampusOnlinen
valtionrahoituksen
tulevaisuus
12.6.2020

24. CampusOnline –opintopisteiden tulevaisuuden kehitys
• Ammattikorkeakoulujen
yhteistyöopintopisteiden lukumäärä
on kasvanut erittäin voimakkaasti
SummerSemesterin ja
CampusOnlinen myötä vuosina
2017-2019
• Opintopisteiden määrä on peräti
seitsenkertaistunut kolmessa
vuodessa 2016-2019 vuosikasvun
ollessa yli 60 % vielä vuonna 2019
• Viivain Oy:n ylläpitämän ennusteen
mukaan yhteistyöopintopisteiden
voimakkain kasvu on nähty vuoden
2019 jälkeen ja kasvuvauhti on nyt
tasaantumassa
• Vaikka verkko-opinnot saavat
todennäköisesti piristysruiskeen
koronatilanteesta, asettaa
yhteistyöopintopisteestä saatava
korvaus tosiasiallisen katon niiden
määrän kasvulle
• Tuon katon ennakoidaan olevan noin
220 000 opintopisteessä, minne
määrä kasvaa ennusteen mukaan
vuoteen 2024 mennessä
12.6.2020
154%
65% 63%
22%
9% 7% 3% 2% 0% 0% 0% 0%
55
90
147
179
195
209 216 220 220 220 220 220
0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
140%
160%
180%
0
50
100
150
200
250
2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028
Ammattikorkeakoulujen yhteistyöopintopisteiden toteumat ja ennusteet
(1000 op) ja vuosikasvu% 2017-2028
Yhteistyöopintojen vuosikasvu Yhteistyöopintopisteet (1000 kpl)
Lähde: Viivain Oy:n Osviitta-simulaatiotyökalu v2.5

25. CampusOnline –opintopisteiden tulevaisuuden rahoitustuotto
• Opintopisteiden määrän kasvaessa
voimakkaasti, laskee niistä myönnetyn OKM-
rahoituksen yksikkötuotto samassa suhteessa
• Ennusteen mukaan yhteistyöopintopisteen
OKM-rahoituksen reaaliarvo laskee 42 € tasolle
vuoteen 2021 mennessä ja päätyy lopulta
tasapainotilaan 37 € kohdalle vuonna 2023
• Kun yhteistyöopintojen reaaliarvo on vuoden
2019 tuloksilla noin 54 €, tulee se ennusteen
mukaan siis laskemaan vielä yli 15 €:lla
• Ammattikorkeakoulut eivät tulevaisuudessa
voikaan samassa mitassa laskea
yhteistyöopintojen kannattavuutta OKM-
perusrahoituksen varaan
• Laskelmissa tulee kuitenkin huomioida, että
yhteistyöopintojen laskennalliset
tuotantokustannukset ovat suurten MOOC-
opintojaksojen johdosta todennäköisesti
huomattavasti kaikkien opintopisteiden
keskimääräisiä tuotantokustannuksia
halvemmat
• Koko Suomen arvioitu keskiarvo 43 € / op
vuonna 2019, ks. kalvot 17 ja 25
12.6.2020
Lähde: Viivain Oy:n Osviitta-simulaatiotyökalu v2.5
150 €
90 €
54 €
45 € 42 € 39 € 37 € 37 € 37 € 37 € 37 € 37 €
0 €
20 €
40 €
60 €
80 €
100 €
120 €
140 €
160 €
2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 2027 2028
Ennakoidut perusrahoituksen tulot yhteistyöopintopisteistä sekä arvioidut
kustannukset opintopisteen tuottamisesta
(reaaliarvo (2020) 2017-2028)
Yhteistyöopinnot / OKM-rahoitus Arvioitu kokonaiskustannus 2019 / op Arvioitu muuttuva kustannus 2019 / op

26. CampusOnline –opintopisteiden tulevaisuuden rahoitustuotto
• Kalvon kuvaajat näyttävät tilanteen
kehittymisen yksittäisten
ammattikorkeakoulujen näkökulmasta
• Vuonna 2019 CampusOnlinessa tuotetuista
opintopisteistä saatu OKM-rahoituksen
yksikkökorvaus on pienempi kuin 21
ammattikorkeakoulun arvioitu muuttuvien
kustannusten hinta opintopisteen
tuottamisessa (ks. kalvo 15)
• Vuodesta 2020 lähtien
yhteistyöopintopisteestä saatava OKM-
rahoitus alittaa pienimmänkin arvioidun
opintopisteen tuotantokustannuksen
• Kun OKM-rahoitusta verrataan arvioituihin
CampusOnline –opintopisteiden
tuotantokustannuksiin (muuttuvat
kustannukset), tilanne näyttää
ammattikorkeakoulujen näkökulmasta
paremmalta
• Tästä näkökulmasta katsoen OKM-rahoitus
alittaa vuoden 2019 koko Suomen
keskiarvon vasta vuonna 2021 ja suurella
osalla ammattikorkeakouluista
tuotantokustannus alittaa ennustetun
vuoden 2020 OKM-rahoituksen
12.6.2020

27. Osio 5:
Johtopäätökset
12.6.2020

28. Yhteenveto
• Vuosi 2019 oli CampusOnlinessa hyvin voimakkaan kasvun aikaa
• Yhteistyöopintopistemäärät kasvoivat kokonaisuudessaan 63 % ja CampusOnline-opintopisteiden
kasvu oli vielä hieman tätäkin voimakkaampaa
• CampusOnline kattaa vuonna 2019 jo peräti lähes ¾ kaikista ammattikorkeakoulujen
yhteistyöopintopisteistä
• Savonia jatkoi vuoden 2018 tavoin ylivoimaisesti suurimpana CampusOnline-opintopisteiden
tuottajana, ja käytetyllä metodologialla tarkastellen sen CampusOnline-toiminta on ollut myös
taloudellisesti hyvin tehokasta ja kannattavaa
• Kokonaisuutena CampusOnline-toiminta tuotti laskenallisesti peräti yli 7,5 M€ voitot
ammattikorkeakouluille → tosin laskelma olettaa ammattikorkeakoulujen saaneen huomattavia
säästöjä omien opintojaksojen korvaamisella CampusOnline-opintojaksoilla
• CampusOnline-opintopisteiden määrän raju kasvu on johtanut niiden yksikkörahoituksen
voimakkaaseen laskuun → monilla ammattikorkeakouluilla laskennalliset tuotantokustannukset
alkavat olla jo hyvin lähellä tai jopa suurempia kuin niistä saatava OKM-rahoitus
12.6.2020

29. Kysymyksiä ja kommentteja voi lähettää osoitteeseen
jukka.jonninen@viivain.fi