SlideShare a Scribd company logo
Біг і мозок: про щоБіг і мозок: про що
сперечаються нейробіологисперечаються нейробіологи??
Олександр Скороход
К.Б.Н., НАУКОВИЙ СПІВРОБІТНИК
ІНСТИТУТУ МОЛЕКУЛЯРНОЇ БІОЛОГІЇ ТА ГЕНЕТИКИ
НАН УКРАЇНИ
oleksandr.m.skorokhod@gmail.com
AgendaAgenda
•Яким чином аеробні навантаження
впливають на організм людини?
•Рух і мозок
•Нейропластичність
•Біохімія гарного настрою
•"Здоровий мозок": біжимо від
деменції, нейродегенеративних
захворювань
•Фізичні вправи, мозок і довголіття
•Як почати бігати? Як тренуватися
правильно?
• 3% ожиріння vs 30% по США
• TIMMS (trends in international math and science)
6-і – математика, 1-і - наука
Physical Activity (!)Physical Activity (!)
1. Вплив аеробних тренуваньна
організм людини
Серцево-судинна система. СерцеСерцево-судинна система. Серце
< ЧСС у стані спокою
> УО, ХОК
> васкуляризація тканин
> еластичність судин
> кількість еритроцитів,
гемоглобіну
Нетреновані vs Треновані
УО 90мл 173мл
ХОК(max) 16л >30л
Еритроцити (1мл) 4,5-5млн 5,5-6млн
Дихальна система. ЛегеніДихальна система. Легені
> сила діафрагми
> вентиляція
> кількість альвеол
> ЖЄЛ
> васкуляризація легенів
Нетреновані vs Треновані
Поглинання О2(л/хв) 2,5-3 5,5-6
Дихальний цикл 13-18 8-12
Об’єм мл3 (вдих) 500 600-800
Опорно-руховаОпорно-рухова системасистема
> м’язевої маси
> сили, витривалості м’язів
> кількості мітохондрій
> запасів глікогену,
креатинфосфату
> міцність кісток
> міцність сухожиль та зв‘язок
Покращується стан суглобів
Імунна системаІмунна система
Покращується робота серця,
знижуються ризики с.-с.
захворювань
Покращується вентиляція легеней
та ефективність засвоєння кисню
Збільшується м’язева маса, запаси
глікогену в м’язах, поліпшується
еластичність зв’язок, суглобів
При помірних навантаженнях –
збільшується опірність організму
до інфекцій
«Найголовніше – це не швидкість
і не відстань. Найголовніше –
постійність: бігати щодня, без
перев та вихідних...»
2. Рух і мозок
ГіпокампГіпокамп
НейрониНейрони
Загальна схема управління рухамиЗагальна схема управління рухами
Locomotion patternsLocomotion patterns
Мозок – складається з п’яти
частин, близько 100 млрд нейронів
Рухи регулюються – на багатьох
рівнях
Скорочення м’язів відбувається
завдяки мотонейронам
Ефективність руху (бігу) –
залежить від “відточеності”
навиків
3. Нейропластичність
Вплив бВплив бігу на мозокігу на мозок
Васкуляризація мозку, збільшення
притоку поживних речовин та кисню
Посилення нейрогенезу
Посилення формування нових
синапсів
Стимуляція утворення найротрофінів
(зокрема, BDNF)
Посилення синтезу хімічних речовин,
що позитивно впливають на настрій:
ендоканабіноїди, ендорфіни,
серотонін.
НейропластічністьНейропластічність
це властивість людського мозку
змінюватися під дією набутого
досвіду, а також відновлювати
втрачені зв'язки після пошкодження
або у відповідь на зовнішні впливи
Рівні нейропластичностіРівні нейропластичності
• Iонні канали
• Синапси
• Нейрони
• Нейронні мережі
• Поведінка
Long-term potentiation (LTP)Long-term potentiation (LTP)
Довготривала потенціация ( LTP) - посилення
синаптичної передачі між двома нейронами, що
зберігається протягом тривалого часу після
впливу на синаптичний шлях.
НейрогенезНейрогенез
НейротрофНейротрофіниіни
 загальна назва секреторних білків, які
підтримують життєздатність нейронів та
стимулюють їхню активність та розвиток.
BDNF (Brain derived neurotrophic factor)
BDNF (Brain derived neurotrophic factor)
ППідвищення рівняідвищення рівня BDNFBDNF
Сесія аеробних вправ (біг, вєло,
плавання і т.п.) 20-90хв з
інтенсивністю 40-60% VO2max (чи
75% HRmax)
Регулярні аеробні тренування від
45хв/3 рази на тиж. протягом 12
тижнів, до 60хв/5 разів на тиж.
Протягом 6 міс. З інтенсивністю 60–
90% від VO2max (50–75% of HRmax)
Нейропластичність – здатність
мозку самооновлюватися
Нейропластичність відбувається
на молекулярних, клітинному та
міжклітинному рівнях
Аеробні вправи – підвищують
нейропластичність
4. Біохімія гарного настрою
“Runner's high”
Задоволення і бігЗадоволення і біг
CR1
4,8-6км/день!4,8-6км/день!
«Якби більше людей бігало,
менше б вмирало від
дегенеративної хвороби серця,
раптової зупинки серця,
гіпертензії, закупорки артерій,
діабету й більшості інших
смертельних захворювань»
ЕндорфіниЕндорфіни
природним шляхом виробляються в нейронах
головного мозку у відповідь на біль і стрес і
допомагають полегшити занепокоєння, зняти депресію.
Подібно морфіну, вони діють як седативний
болевтамовуючий засіб, зменшуючи нашу чутливість до
болю.
Дофамін (допамін)Дофамін (допамін)
нейромедіатор, який мотивує людину на досягнення цілей,
задоволення бажань і потреб. Виробляється в мозку людини
і викликає почуття задоволення (або задоволення) в знак
заохочення за отриманий результат. Відіграє важливу роль
в системі мотивації і навчання людей.
СеротонінСеротонін
нейромедіатор, який допомагає відчувати власну значущість
і важливість. Його нестача може призвести до алкоголізму,
депресії, агресивної і суїцидальної поведінки.
Депресія (Депресія (MDD)MDD)
психічний розлад, що характеризується принаймні
двома тижнями низького настрою та часто
супроводжується низькою самооцінкою, втратою
інтересу до звичайно приємних дій, низьким рівнем
енергії та болю без чіткої причини
Аеробні навантаження:Аеробні навантаження:
Стимулюють нейрогенез
Посилюють синтез ендорфінів,
природніх знеболювальних
Посилюють синтез норепінефрину, що
впливає на настрій
Clinical status at 10 months (6 months after treatment)
among patients who were remitted (N " 83) after 4 months
of treatment in Exercise (N " 25), Medication (N " 29), and
Combination (N " 29) groups. Compared with participants
in the other conditions, those in the Exercise condition were
more likely to be partially or fully recovered and were less
likely to have relapsed.
Під час бігу мозок продукує
ендорфіни, дофамін, серотонін,
ендоканабіноїди
Зменшуються больові відчуття,
покращується настрій, ейфорія
аеробні навантаження – ефективні
при лікуванні депресії
5."Здоровий мозок": біжимо від
деменції, нейродегенеративних
захворювань
"Здоровий мозок": біжимо від
деменції, нейродегенеративних
захворювань
СтарінняСтаріння
20-40% здорових людей віком 60-80р.
страждають на зниження когнітивних
функцій мозку
Зменшення об'єму сірої речовини
Зменшення щільності білої речовини
Дисфункція мітохондрій,
гіпометаболізм глюкози
ДеменціяДеменція
(лат. dementia - безумство) - набуте слабоумство, стійке
зниження пізнавальної діяльності з втратою в тій чи іншій
мірі раніше засвоєних знань і практичних навичок й
утрудненням чи неможливістю набуття нових.
• Хвороба Альцгеймера (50-60%)
• Судинна (мультиінфарктна) (10-20%)
• Алкоголізм (10-20%)
• Хвороба Паркінсона 1%
• Хвороба Хантінгтона 1%
Хвороби, які супроводжуються деменцією:
Dr. Clive McCay
У 1935р. біохімік
Клів Мак Кей перше
виявив «caloric
restriction» ефект у
щурів.
Зменшення дієти на 20-50% =
збільшення тривалості життя на 40-
50%
А що у інших організмів?А що у інших організмів?
ССaloric restriction effects:aloric restriction effects:
CR зменшує в 3 рази смертність
пов'язану зі старінням
CR забезпечує довгострокові
переваги для здоров'я від діабету
CR зменшує на 50% рівень серцево-
судинних захворювань
CR зменшує на 50% рівень
онкологічних захворювань
СR – продовжує тривалість життя,
запобігає виникненню деменції
Фізичні навантаження –
запобігають виникненню
деменції, ефективні при лікуванні
«Головне - ставитися до всього
простіше. Простота і єднання з
землею - ось що по справжньому
робить нас щасливими і вільними.
Як бонус - такий підхід до процесу
тренувань зробить з вас кращого
бігуна»
6. Як почати бігати? Як
тренуватися правильно?
Як тренуватися ефективно?Як тренуватися ефективно?
Суперкомпенсація
Відновлення
Принципи тренувального процесу
Фази стресу:Фази стресу:
СуперкомпенсаціяСуперкомпенсація
Тренувальні мікроциклиТренувальні мікроцикли
Відновлення:Відновлення:
Вода+електроліти
Протеїн
Вуглеводи
Сон
Заминка
Масаж
Водні процедури
Принципи тренувального процесуПринципи тренувального процесу
Регулярність
Специфічність
Індивідуальність
Зворотність
Починати бігати – поступово
Тренер, біговий клуб
Звертати увагу на відновлення
Тренуватися - регулярно
Сингх Фауджа
Fauja Singh
(1911р.н.)
•Рід занять: фермер
•Перший марафон – у
89 років
• РВ: 5:40 (2003р.)
•Марафон у 100р. –
8:25 (2011р.)
• 10-15км/день або 3-
4год хода
Case study #1Case study #1
•Рід занять: бухгалтер у
лікарні
•Почала бігати: у 64 роки
• Перший марафон: у 66р.
•Встановила рекорд
Гіннеса пробігши
марафони на всіх 7
континентах у 81 рік
• подолала 81 марафон
Маргарет Хэгерти
Margaret Haggerty
(1923-2015р.)
Case study #2Case study #2
Дмитро Лєбєдєв
(1941р.н.)
•Почав бігати: в дитинстві
•Перший марафон: у 49
років
•Срібний призер ЧС (2009р.)
•Переможець ЧЄ (2014р.)
• РВ: 2:53 (Берлін, 2001)
• 500-600км/місяць
•Перебожець Чикагського
марафону у віковій
категорії (2017р.)
Case study #3Case study #3
Тренуйте тіло і розум!
Бігайте швидко!
Живіть – довго!
oleksandr.m.skorokhod@gmail.com
https://www.facebook.com/skorokhod.oleksandr

More Related Content

Similar to BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.

Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентацияnafisafis
 
8гуморальная1
8гуморальная18гуморальная1
8гуморальная1ltasenko
 
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальністьProstirChasopys
 
Презентация Емоційне вигорання.pptx
Презентация Емоційне вигорання.pptxПрезентация Емоційне вигорання.pptx
Презентация Емоційне вигорання.pptxburkushna
 
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docxАРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docxLediDi1
 
Профілактика захворювання нервової системи.pptx
Профілактика захворювання нервової системи.pptxПрофілактика захворювання нервової системи.pptx
Профілактика захворювання нервової системи.pptxuwuuwu3612
 
посттравматичний стресовий розлад_самодопомога
посттравматичний стресовий розлад_самодопомогапосттравматичний стресовий розлад_самодопомога
посттравматичний стресовий розлад_самодопомогаЛена Педай
 
урок 3 регуляторні системи організму людини
урок 3 регуляторні системи організму людиниурок 3 регуляторні системи організму людини
урок 3 регуляторні системи організму людиниOlga Ostapishina
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи labinskiir-33
 
газета
газетагазета
газетаmetashop
 
Методи емоційної саморегуляції у стресових умовах
Методи емоційної саморегуляції у стресових умовахМетоди емоційної саморегуляції у стресових умовах
Методи емоційної саморегуляції у стресових умовахVictoria Best
 

Similar to BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи. (20)

222,23.doc
222,23.doc222,23.doc
222,23.doc
 
Додаток 6 Cаморегуляція емоційного стану
Додаток 6 Cаморегуляція емоційного стануДодаток 6 Cаморегуляція емоційного стану
Додаток 6 Cаморегуляція емоційного стану
 
Презентация
ПрезентацияПрезентация
Презентация
 
8гуморальная1
8гуморальная18гуморальная1
8гуморальная1
 
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
20.09. Лекція BRAINY. Реабілітація після інсульту: міфи та реальність
 
Презентация Емоційне вигорання.pptx
Презентация Емоційне вигорання.pptxПрезентация Емоційне вигорання.pptx
Презентация Емоційне вигорання.pptx
 
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docxАРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
АРТ ТЕХНІКИ при роботі зі стресом.docx
 
Профілактика захворювання нервової системи.pptx
Профілактика захворювання нервової системи.pptxПрофілактика захворювання нервової системи.pptx
Профілактика захворювання нервової системи.pptx
 
посттравматичний стресовий розлад_самодопомога
посттравматичний стресовий розлад_самодопомогапосттравматичний стресовий розлад_самодопомога
посттравматичний стресовий розлад_самодопомога
 
Вибір є завжди у кожного з нас
Вибір є завжди у кожного з насВибір є завжди у кожного з нас
Вибір є завжди у кожного з нас
 
урок 3 регуляторні системи організму людини
урок 3 регуляторні системи організму людиниурок 3 регуляторні системи організму людини
урок 3 регуляторні системи організму людини
 
Nootropics
NootropicsNootropics
Nootropics
 
Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи Будова і функції нервової системи
Будова і функції нервової системи
 
газета
газетагазета
газета
 
тема 6 лікувальна фізична культура при захворюваннях, пов’язаних з порушенням...
тема 6 лікувальна фізична культура при захворюваннях, пов’язаних з порушенням...тема 6 лікувальна фізична культура при захворюваннях, пов’язаних з порушенням...
тема 6 лікувальна фізична культура при захворюваннях, пов’язаних з порушенням...
 
Життя з хворобою Паркінсона
Життя з хворобою ПаркінсонаЖиття з хворобою Паркінсона
Життя з хворобою Паркінсона
 
Group 2
Group 2Group 2
Group 2
 
Методи емоційної саморегуляції у стресових умовах
Методи емоційної саморегуляції у стресових умовахМетоди емоційної саморегуляції у стресових умовах
Методи емоційної саморегуляції у стресових умовах
 
Вибір є завжди у кожного з нас
Вибір є завжди у кожного з насВибір є завжди у кожного з нас
Вибір є завжди у кожного з нас
 
Медицина НЕ для медика
Медицина НЕ для медикаМедицина НЕ для медика
Медицина НЕ для медика
 

More from ProstirChasopys

BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.ProstirChasopys
 
BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.ProstirChasopys
 
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".ProstirChasopys
 
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомостіBRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомостіProstirChasopys
 
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.ProstirChasopys
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?ProstirChasopys
 
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.ProstirChasopys
 
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі..."Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...ProstirChasopys
 
Мова очима біологів.
Мова очима біологів.Мова очима біологів.
Мова очима біологів.ProstirChasopys
 
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.ProstirChasopys
 
BRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the BrainBRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the BrainProstirChasopys
 
Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.ProstirChasopys
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...ProstirChasopys
 
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...ProstirChasopys
 
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.ProstirChasopys
 
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.ProstirChasopys
 
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з ІнсультомProstirChasopys
 
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?ProstirChasopys
 
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?ProstirChasopys
 
26.07. Лекція BRAINY. Інсульт: природа, прояви, лікування.
26.07. Лекція BRAINY. Інсульт: природа, прояви, лікування.26.07. Лекція BRAINY. Інсульт: природа, прояви, лікування.
26.07. Лекція BRAINY. Інсульт: природа, прояви, лікування.ProstirChasopys
 

More from ProstirChasopys (20)

BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
BRAINY. Лекція Дмитра Ісаєва. Канабіноїди. Перспективи медичного використання.
 
BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.BRAINY. Сон і мозок.
BRAINY. Сон і мозок.
 
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
BRAINY. Лекція Біжана Шаропова. Мозок між "дивитися" і "бачити".
 
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомостіBRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
BRAINY. Лекція Олексія Болдирєва. Органи чуття: інтсрументи та творці свідомості
 
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
BRAINY. Лекція Павла Білана. Мозок зсередени - сучасні методи досліджень.
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?Як мозок визначає, що для нас є важливим?
Як мозок визначає, що для нас є важливим?
 
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
04.09.17. Лекція BRAINY. Сигнали твого мозку, або про що говорять нейрони.
 
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі..."Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
"Я - ваш психоз, чего же боле?": Нейропсихологія і психогенетика важких психі...
 
Мова очима біологів.
Мова очима біологів.Мова очима біологів.
Мова очима біологів.
 
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
Психосоматика: нейропсихофізіологія процесу.
 
BRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the BrainBRAINY. Stress and the Brain
BRAINY. Stress and the Brain
 
Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.Лекція BRAINY. Сон і мозок.
Лекція BRAINY. Сон і мозок.
 
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
Як мозок визначає, що для нас є важливим? Частина 2. Нейромережа значимості і...
 
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
Частина 1. Як мозок визначає, що для нас є важливим? Синапси, нейромедіаторні...
 
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
Як зрозуміти життя, досліджуючи смерть.
 
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
20.10. Лекція BRAINY. Нейропсихологічне підґрунтя психотерапевтичних підходів.
 
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
20.09. Brainy. Матеріали від "Української Асоціації Боротьби з Інсультом
 
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
 
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
BRAINY. Еволюція: теорія чи факт?
 
26.07. Лекція BRAINY. Інсульт: природа, прояви, лікування.
26.07. Лекція BRAINY. Інсульт: природа, прояви, лікування.26.07. Лекція BRAINY. Інсульт: природа, прояви, лікування.
26.07. Лекція BRAINY. Інсульт: природа, прояви, лікування.
 

BRAINY. Біг і мозок: про що сперечаються нейробіологи.