Văn bản nghị luận báo cáo về đời sống xã hội. Ngữ Văn 11- CTST- HK1-2024 Facebook với đối với học sinh

1. Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến tình hình học tập của
học sinh Trường THPT Tân Phước Khánh.
1. Mở đầu
Sự phát triển của mạng xã hội có ảnh hưởng rất lớn đến đời sống của toàn xã hội trong những
năm gần đây. Trong thời đại được gọi là “Thế giới phẳng” theo quan điểm của Thomas L.
Friedman tác giả của cuốn sách World is flat (Thế giới phẳng) không ai có thể phủ nhận lợi ích
của mạng xã hội. Bên cạnh rất nhiều tiện ích mà mạng xã hội mang lại cho người dùng như:
thông tin nhanh, khối lượng thông tin phong phú được cập nhật liên tục, còn có một khía cạnh
khá quan trọng chính là khả năng kết nối giữa những người dùng với nhau. Vì vậy, mạng xã hội
đã trở thành một phương tiện phổ biến với những tính năng đa dạng cho phép người dùng kết
nối, chia sẻ, tiếp nhận thông tin một cách nhanh chóng, hiệu quả.
Facebook là một trong những trang mạng xã hội phổ biến nhất ở Việt Nam với lượng người sử
dụng. Đặc biệt học sinh là một trong những nhóm có nhu cầu sử dụng mạng xã hội Facebook
nhiều nhất và điều đó cũng khiến các hoạt động của họ chịu ảnh hưởng sâu sắc từ chính mạng xã
hội này
Vì những lý do trên, chúng tôi đã quyết định lựa chọn “Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội
Facebook đến tình hình học tập của học sinh hiện nay” làm đề tài.
Đề tài không chỉ làm rõ tầm ảnh hưởng của Facebook nói riêng, mà còn là những tác động của
mạng xã hội nói chung tới đời sống xã hội. Đè tài này tập trung làm rõ ảnh hưởng của mạng xã
hội tới một nhóm đối tượng là học sinh, đặc biệt về phương diện học tập.
2. Mục đích, nhiệm vụ, phạm vi ,đối tượng, câu hỏi nghiên cứu
1.1. Mục đích nghiên cứu
Làm rõ ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập của học sinh hiện nay từ
đó đưa ra một số giải pháp giúp nâng cao hiệu quả sử dụng Facebook của học sinh.
1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu
-Mô tả thực trạng sử dụng Facebook của học sinh (mục đích sử dụng, thời gian sử dụng, thời
điểm sử dụng, tần suất sử dụng, phương tiện truy cập,…)
- Phân tích ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập của học sinh.
- Đưa ra đề xuất, kiến nghị giúp phát huy những ảnh hưởng tích cực, hạn chế những ảnh hưởng
tiêu cực của việc sử dụng mạng xã hội Facebook tới tình hình học tập của học sinh
1.3 Đối tượng nghiên cứu
Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học sinh

2. 1.4 Phạm vi nghiên cứu
- Thời gian: Từ tháng 5/12/2023 đến tháng 17/12/2023
-Phạm vi: Nghiên cứu được thực hiện tại Trường THPT Tân Phước Khánh
1.5 Câu hỏi nghiên cứu
- Việc sử dụng mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng như thế nào tới học tập và rèn luyện của học
sinh?
1.6 Nêu phương pháp nghiên cứu
(1) Khảo sát độ phụ thuộc của một nhóm học sinh tại trường THPT với Facebook
(2) Khảo sát độ phụ thuộc ở các nhóm tuổi.
(3) Tham khảo số liệu ở các nguồn đáng tin cậy.
3. Cơ sở lí thuyết đề tài
Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng tới việc học tập của học sinh, là phương tiện hỗ trợ học tập
hữu ích cho việc học tập của học sinh hiện nay. Đặc biệt làm thay đổi nhiều khía cạnh cơ bản
trong cách thức học tập truyền thống của học sinh, giúp học sinh chủ động hơn trong học tập và
rèn luyện. Học sinh tìm kiếm tài liệu, tra cứu thông tin lớp học, trao đổi với bạn bè và giảng viên
một cách nhanh chóng mà không cần trực tiếp gặp mặt.
- Mạng xã hội Facbook giúp tăng khả năng kết nối giữa học sinh với gia đình và bạn cải thiện
hiệu quả việc tổ chức và tham gia hoạt động ngoại khóa. Mặc dù vậy, những hệ lụy tiêu cực của
Facebook trong đời sống học sinh vẫn tồn tại và cần được quan tâm.
4. Nội dung nghiên cứu
4.1.Khái quát về mạng xã hội Facebook
Facebook là trang mạng xã hội được thành lập và phát triển bởi Mark Zuckerberg, học sinh khoa
học máy tính của trường đại học Harvar
Facebook đã chính thức có mặt tại Việt Nam từ tháng 1/2014 cho đến nay
Đồng thời khả năng truyền tải và lưu trữ dữ liệu lớn của Facebook cho phép người dùng lưu trữ
thông tin và sắp xếp có hệ thống theo thời gian sử dụng. Nhờ đó, người dùng có thể tìm kiếm lại
các dữ liệu đã từng đăng tải hoặc tương tác trên Faecbook.

3. -Facebook có 2,8 tỷ người dùng hoạt động hàng ngày. Là trang web được truy cập nhiều thứ ba
trên Thế Giới với tổng số 11,2 tỷ lượt truy cập.Việt Nam là quốc gia đứng thứ năm trên thế giới
về số lượng người dùng Facebook, lên đến 68 triệu người.
4.2 Tổng quan vấn đề nghiên cứu
4.2.1 Thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook của học sinh trường TPK
+Mục đích sử dụng ,
Theo kết quả khảo sát mà tác giả triển khai, có tới 66% học sinh được hỏi trả lời rằng Facebook
là mạng xã hội mà họ sử dụng nhiều nhất
Đa phần mục đích sử dụng facebook để tham khảo các tài liệu học tập, truy cập vào các bài giảng
online , in ấn các tài liệu, những ví dụ thực tiễn góp phần hỗ trợ cho bài học.
+ Thời gian sử dụng,
-Theo một cuộc phỏng vấn được nhóm thực hiện với sự tham gia của các bạn khối 10, 11 và các
anh chị khối 12, trung bình một học sinh dành là những giây phút giải trí trong những giờ ra
chơi, những lúc rảnh rỗi, những lúc được giáo viên cho phép, có thể là lướt newfeed, facebook
watch, nhắn tin cho ai đó, up một chiếc story , vô vàn những mục đích sử dụng cho 1 hệ sinh thái
mạng xã hội rộng lớn.
+ Địa điểm sử dụng,
Địa điểm truy cập mạng xã hội của thanh thiếu niên cũng rất đa dạng và phong phú, phần lớn
phụ thuộc và nơi sinh sống và làm việc của nhóm đối tượng khi sử dụng mạng xã hội. Nhìn
chung, có thể thấy có 04 địa điểm thanh, thiếu niên thường xuyên truy cập mạng xã hội bao gồm:
ở nhà, quán internet, nơi làm việc-học tập, thư viện.
Kết quả khảo sát cho thấy có thể sử dụng mạng xã hội bất kỳ nơi đâu có kết nối Internet. Trong
thời đại công nghệ mạng di động (Wifi, 3G, 4G và 5G) ngày càng phát triển giúp cho việc truy
cập và sử dụng mạng xã hội bất cứ nơi đâu sẽ dễ dàng hơn
.+Tần suất sử dụng,+ hình ảnh
Tần suất sử dụng Facebook có sự khác biệt đối trong học sinh do phụ thuộc vào nhiều yếu tố
khác nhau như: quỹ thời gian, không gian, các công việc mang tính chất giải trí và học tập,
Theo số liệu đã được thu thập là thời gian sử dụng facebook trung bình trong ngày của các bạn
học sinh là 3.55h, đây là một tần suất tương đối cao và thể hiện được các bạn học sinh có nhu
cầu sử dụng facebook cao và thường xuyên quan tâm những vấn đề đang và đã diễn ra trên mạng
xã hội

4. + phương tiện truy cập +hình ảnh
Vì phần tiện dụng và dễ dàng đem lên lớp nên hầu hết tất cả các bạn học sinh đều sử dụng
facebook trên điện thoại vào giờ học và thay đổi sang laptop or máy tính khi ở nhà.
4.2.2 Sử dụng mạng xã hội Facebook và các hoạt động học tập của học sinh
Cập nhật thông tin
Trao đổi thông tin học tập là việc mà học sinh có thể thực hiện thường xuyên thông qua
Facebook. Facebook có các tính năng tích hợp thuận tiện cho việc trao đổi thông tin học tập trực
tuyến (Video call, Messenger, Group,..). Đại dịch COVID-19 là một minh chứng rõ nét nhất về
việc trao đổi thông tin học tập thông qua các nền tảng mạng xã hội mà Facebook cũng không
ngoại lệ
Tìm kiếm tài liệu
Facebook có thể cung cấp tính năng tìm kiếm, chia sẻ tài liệu học tập hiệu quả cho học sinh.
Facebook giúp cho học sinh tiếp cận và chọn lọc các nội dung tài liệu học tập với nhu cầu của
mình. Với sự tiện ích của Facebook việc các học sinh dễ dàng tiếp cận nguồn tài liệu mở và các
chuyên gia trong lĩnh vực mà họ quan tâm dễ dàng hơn trước đây. Bên cạnh việc tìm kiếm, chia
sẻ tài liệu học tập, việc trao đổi thông tin học tập trên Facebook cũng trở nên dễ dàng và thuận
tiện hơn.
Kết quả học tập
Facebook được học sinh sử dụng như một phương tiện hỗ trợ hữu hiệu trong hầu hết các mục
đích quan trọng liên quan đến học tập như: cập nhật thông tin về việc học; tìm kiếm tài liệu; trao
đổi với bạn bè về việc học; học nhóm; Điều này phần nào cho thấy, học sinh cảm thấy thoải mái,
thuận tiện hơn khi sử dụng Facebook chủ yếu cho những hoạt động mang tính cá thể hoặc có
tương tác với bạn bè; Các trang mạng xã hội nói chung và Facebook nói riêng đều có các tính
năng hỗ trợ trong việc nghiên cứu khoa học. Người dùng sử dụng kết hợp hai nền tảng Google
Forms và Facebook.
4.2.3 Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập của học sinh
4.2.3.1 Tác động tốt của việc sử dụng mạng xã hội đến tình hình học tập của học sinh
- Giúp các bạn học sinh dễ kết nối, tương tác với nhau để có thể trao đổi học tập
- Giúp giải trí, giảm căng thẳng
- Cải thiện khả năng giao tiếp

5. - Tham gia vào các nhóm học tập để học hỏi nhiều hơn
4.2.3.2 Tác động xấu của việc sử dụng mạng xã hội đến tình hình học tập của học sinh
- Ảnh hưởng đến thời gian học tập của học sinh
- Giết chết sự sáng tạo trong học tập
- Khiến khả năng tập trung của học sinh bị giảm sút
- Không biết sàng lọc dẫn đến tiếp thu những kiến thức không đúng, bịa đặt
4.2.4. Đề xuất một số giải pháp một số giải pháp cho việc sử dụng Facebook có hiệu quả.
1. Tắt hoặc hạn chế thông báo
2. Làm chủ thời gian biểu cá nhân
3. . Sử dụng mạng xã hội một cách có mục đích
5. Cẩn thận với những thành phần trên mạng
7. Lượt Likes không thể hiện giá trị bản thân
8. Cài đặt quyền riêng tư
9. Góp sức xây dựng môi trường tích cực trên mạng xã hội
10. Tắt mạng và dành thời gian cho cuộc sống nhiều hơn
- Về phía nhà trường:.
+ Tổ chức những buổi tuyên truyền hay cuộc thi nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh về kỹ
năng sử dụng MXH
+ Nhà trường nên xây dựng nhiều hoạt động, chương trình vui chơi hoạt động văn hoá – văn
nghệ, mang ý nghĩa xã hội để các em thoả mãn được nhu cầu vui chơi, giải trí và lòng ham hiểu
biết của mình, giảm bớt tình trạng tiêu tốn thời gian cho những chương trình vô bổ trên mạng.
Về phía gia đình:
+ Có kế hoạch quản lý cách dùng MXH của con. Để tránh những rủi do và tiêu cực trên.
+Không nên ngăn cản trẻ tiếp cận với MXH. Theo TS. Vũ Ngọc Phan, giảng viên đại học
Phenikaa (Hà Đông, Hà Nội ) “Nếu bị hạn chế tiếp xúc với mạng xã hội, trẻ sẽ thiệt thòi vì thiếu
kiến thức, nhất là trong môi trường công việc, các em sẽ gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống số

6. đầy cạnh tranh. Hơn nữa, nếu các em không được trang bị tốt thì cảm xúc của các em sẽ không
được phát triển lành mạnh. Trẻ rất dễ bị cuốn theo các trào lưu xấu ở trên mạng, nếu các em
không có bản lĩnh”.
5.Kết luận và khuyến nghị
Tóm lại, Internet là thành quả phát triển của Khoa học kĩ thuật về Công nghệ thông tin của nhân
loại, mang lại nhiều tiện tích thiết thực hiệu quả trong các hoạt động của đời sống xã hội. Tuy
nhiên cũng có nhiều mặt trái và tiêu cực khi chúng ta nhận thức và sử dụng một cách tự do thiếu
kiểm soát. Vì vậy chúng ta phải biết cách sử dụng nó một cách khoa học không nên lạm dụng và
bất cẩn trong khi sử dụng mạng xã hội để tránh mang lại những hậu quả xấu, không mong muốn.
Cuộc sống ảo hiếm khi mang lại hạnh phúc đích thực, do vậy bản thân mỗi người cần nhận thức
rõ về việc sử dụng “con dao hai lưỡi” này.
Để phát huy tốt những ảnh hưởng tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội
Facebook đến học sinh, cần có những giải pháp
Trước hết, về hoàn thiện cơ chế, chính sách, nâng cao hiệu quả quản lý Nhà nước về truyền
thông nói chung và mạng xã hội nói riêng
Trong đó, cần đặc biệt lưu ý tới sự cần thiết phải đề ra cơ chế kiểm soát thông tin, loại bỏ các nội
dung xuyên tạc, gây bất an trong dư luận thông qua mạng xã hội Facebook
Ở khía cạnh luật pháp cần phải tạo ra khung pháp lý ủng hộ, biểu dương người tốt, thông
tin tốt và ngược lại, có tính răn đe, xử lý nghiêm các đối tượng có ý đồ xấu, đưa tin xấu, độc hại
trên các mạng xã hội
Tài liệu tham khảo:
www.brandsvietnam.com
www.cellphones.com.vn
www.tdfoss.vn
https://m-vntravellive-com.cdn.ampproject.org
https://ukh.edu.vn/vi-vn/tong-quan/Khoa/khoa-ly-luan-co-ban