Al pati del nostre Institut hi ha una vella olivera, cada any les olives encatifen el terra i es fan malbé. Varem pensar com aprofitar-les i decidirem fer oli. Per completar el projecte, basant-nos en l’estudi de la fermentació hem aprés també a fer-nos el pa.
És una pràctica que agrupa els dos processos: l’extracció de l’oli de les olives, i la fermentació de la farina per obtenir el pa.
La necessitat de que els alumnes practiquin l’anglès en forma escrita i parlada juntament amb les limitacions per fer servir els equipaments informàtics al centre, van ser les raons que em van empènyer a dur a terme aquest projecte; crear activitats interactives per l’ alumnat d’ ESO i que d’ una manera autònoma i treballant l’ aprenentatge cooperatiu, treballesin vàries destreses linguístiques en anglès. He creat una wiki per a colaborativament escriure contes , històries, resums de películes , ajudes amb preguntes i respostes etcetera. He creat un blog de cuina en anglès amb videos i receptes de cuina que els alumnes creen. He creat un blog de audicions amb grabacions que els alumnes graven a classe amb mi i partint de textos escrits per ells.
Al pati del nostre Institut hi ha una vella olivera, cada any les olives encatifen el terra i es fan malbé. Varem pensar com aprofitar-les i decidirem fer oli. Per completar el projecte, basant-nos en l’estudi de la fermentació hem aprés també a fer-nos el pa.
És una pràctica que agrupa els dos processos: l’extracció de l’oli de les olives, i la fermentació de la farina per obtenir el pa.
La necessitat de que els alumnes practiquin l’anglès en forma escrita i parlada juntament amb les limitacions per fer servir els equipaments informàtics al centre, van ser les raons que em van empènyer a dur a terme aquest projecte; crear activitats interactives per l’ alumnat d’ ESO i que d’ una manera autònoma i treballant l’ aprenentatge cooperatiu, treballesin vàries destreses linguístiques en anglès. He creat una wiki per a colaborativament escriure contes , històries, resums de películes , ajudes amb preguntes i respostes etcetera. He creat un blog de cuina en anglès amb videos i receptes de cuina que els alumnes creen. He creat un blog de audicions amb grabacions que els alumnes graven a classe amb mi i partint de textos escrits per ells.
El projecte Aula d'art que es venia fent es va recollir en el bloc
http://gornalart09.blogspot.com/
Aquesta és una mostra en el fluxe de la producció de les imatges, l'edició i la publicació de l'alumnat de l'escola d'adults Gornal.
Presentació de Valentina Suarez i Sara Calmaestra, infermera de salut mental i educadora social de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Vicky Sanchez, infermera del servei d'endoscòpies de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Noemí Gómez, infermera de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Mª José Sabariego, infermera de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrat a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Noelia Leal i Silvia Ortigosa, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Maria Iborra, infermera en cures pal·liatives de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrat a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Mireia Fernández, Infermera Pràctica Avançada IPA-FCC i Membre del Comité de Nafres Complexes de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Jaime Bataller, infermer especialista de família i comunitària de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Teresa Pujadas i Mónica Góme, infermeres referents de l’Equip d’Atenció Residencial de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
5. COM HO FEM Cada cop que acabem una activitat, insertem en el blog el material audiovisual
6. Així podem plasmar sistemàticament les diferents activitats en fotografies, videos, etc.
7. Cadascú aporta el seu recull personal I entre tots seleccionem el que és més representatiu de cada activitat
8. i després, redactem (alumnes i professores) una petita crònica en Llengua Catalana i també els alumnes comenten el contingut dels videos, fotografies, etc.
11. El projecte Cicerone Cada dues setmanes els alumnes de l’Aula d’Acollida comparteixen activitat amb els seus Cicerones (alumnes de 3r ESO de l’Institut)
13. Les parelles lingüístiques Els alumnes es reuneixen mensualment amb alumnes autòctons per fer conversa amb l’objectiu de millorar la seva fluïdesa en el català que aprenen a classe