1. BIZMIZ
Internetinė komunikacija
Parengė Speha Fresia

2. Internetinė komunikacija
Numatomi mokymosi rezultatai
2
Žinios Įgūdžiai Nuostatos
 Faktinės žinios apie internetinę
komunikaciją.
 Faktinės žinios apie
skaitmeninį etiketą.
 Pagrindinės žinios norint
nustatyti, kada bendravimas
internetu tampa netinkamas.
 Faktinės žinios apie saugaus
internetinio bendravimo
taisykles.
 Pagrindinės žinios, kaip elgtis
nepatogiose situacijose
bendraujant internetu.
 Faktinės žinios apie tai, kas
yra geras skaitmeninės kartos
pilietis.
 Apibrėžti skaitmeninį pilietiškumą.
 Apibrėžti skaitmeninį etiketą.
 Analizuoti savo pačių elgesį
internete ir įsivertinti, ar esame geri
skaitmeninės kartos piliečiai.
 Demonstruoti gerą skaitmeninį
etiketą.
 Identifikuoti internetinės
komunikacijos tarpasmeninius ir
vidinius įgūdžius.
 Demonstruoti gerus internetinės
komunikacijos tarpasmeninius ir
vidinius įgūdžius.
 Suprasti kaip elgtis esant
netinkamam bendravimui internetu.
 Suprasti kaip išlikti saugiam
bendraujant su kitais internetu.
 Gilinti supratimą apie
tai, kas yra geras
skaitmeninės kartos
pilietis.
 Gilinti žinias apie
skaitmeninį etiketą.
 Vertinti tinkamą
internetinę
komunikaciją.
 Įsipareigoti spręsti
netinkamo
bendravimo internete
atvejus.
 Elgtis saugiai ir etiškai
naudojant
technologijas.

3. Planuojamas internetinės komunikacijos turinys
▪ 2 x vaizdo paskaitos, kuriose pagrindinis dėmesys skiriamas šioms
temoms:
 Kas yra geras skaitmeninės kartos pilietis? Skaitmeninis
pilietiškumas ir etiketas.
 Kaip aš bendrauju internete? Internetinė komunikacija,
netinkamas elgesys ir sauga.
▪ Mokytojo vadovas ir medžiaga su užduotimis besimokantiesiems
 Pagrindinių sąvokų, susijusių su skaitmeniniu pilietiškumu ir
skaitmeniniu švietimu, etika ir etiketu internete, apžvalga.
 Savo elgesio analizė šiame kontekste gilinant žinias apie
galiojančius teisės aktus ir tinkamą internetinę komunikaciją.
3

4. Planuojamas internetinės komunikacijos turinys
4
Kas yra geras skaitmeninės kartos pilietis? Skaitmeninis
pilietiškumas ir etika
Nagrinėjamos šios temos:
• Skaitmeninio pilietiškumo apibrėžimai
• Teisės ir pareigos bendraujant internetu
• Etiketas internete
Dalomoji medžiaga besimokantiesiems yra ši:
• Pagrindinių sąvokų, susijusių su skaitmeniniu pilietiškumu ir etišku
elgesiu interneto aplinkoje ir realiame gyvenime, supratimas ir aptarimas
grupėje
• Cedefop DigComp Grid savianalizės įrankių taikymas siekiant pagerinti
savo gyvenimo aprašymą, savo skaitmeninių įgūdžių tikrinimas, ypač
komunikacijos ir saugumo srityse

5. Planuojamas internetinės komunikacijos turinys
5
Ištrauka iš scenarijaus:
Kas yra geras skaitmeninės kartos pilietis?
Geri skaitmeninės kartos piliečiai turi:
 gerbti save ir kitus;
 priešintis bet kokiam netinkamam skaitmeninės erdvės naudojimui (pvz.,
internetinės patyčios), kai pastebi tai vykstant;
 gerbti autorių teises ir intelektinę nuosavybę;
 atsakingai valdyti savo skaitmeninį pėdsaką;
 subalansuoti laiką, kurį praleidžia internete ir naršydami žiniasklaidą;
 išlikti saugiais internete;
 saugoti savo ir kitų asmeninę informaciją.
Šaltinis – duomenys iš (2019, gegužė): https://www.virtuallibrary.info/digital-
citizenship.html# (anglų k.)

6. Planuojamas internetinės komunikacijos turinys
6
Kaip aš bendrauju internete? Internetinė komunikacija,
netinkamas elgesys ir saugumas
Nagrinėjamos šios temos:
• Bendros formalios ir elgesio taisyklės, kuriomis vadovaujasi piliečiai,
profesionalai ir įmonių savininkai
• Europos scenarijus dėl Skaitmeninės strategijos darbotvarkės ir Bendro
duomenų apsaugos reglamento (BDAR)
Dalomoji medžiaga besimokantiesiems yra ši:
• Didžiojo scenarijaus, į kurį yra įtraukta internetinė komunikacija, ypač
svarbi moterims antreprenerėms, dirbančioms su skaitmeninėmis
technologijomis, supratimas.
• Savarankiško vertinimo įrankio (1 priedas) taikymas, siekiant geriau ir
saugiau komunikuoti internetu

7. Planuojamas internetinės komunikacijos turinys
7
Ištrauka iš scenarijaus:
Kai mūsų pasaulį vis labiau veikia skaitmenizacija, keičiasi iššūkiai, su kuriais
susiduriame, ir teisės bei atsakomybės.
Mes gyvename skaitmeniniame pasaulyje, kuriame neišvengiamai naudojame
technologijas. Kodėl mes galėtumėme nenorėti to? Nereikėtų vengti puikios galimybės
bendrauti, mokytis ir kurti.
1995 m. mes išleidome pirmąsias tinklo etiketo gaires, išskiriančias bendravimo formas
„vienas su kitu“ ir „vienas su daugeliu“.
2018 m. Europoje buvo vykdoma duomenų apsaugos reforma su griežtesnėmis
duomenų apsaugos taisyklėmis, leidžiančiomis žmonėms labiau kontroliuoti savo
asmens duomenis. Žiūrėti pridedamą pdf. dokumentą. (*)
Šaltinis – (2019, gegužė) https://ec.europa.eu/commission/priorities/justice-and-
fundamental-rights/data-protection/2018-reform-eu-data-protection-rules_en (anglų k.)

8. Planuojamas internetinės komunikacijos turinys
8
Savarankiško mokymosi medžiaga
1 užduotis
1. Mokytojo vadovas ir apklausa „Ne tik el. paštas: sužinokite, kokie yra kiti
komunikacijos ir informacijos dalijimosi internete būdai be el. pašto“. Prieiga
per internetą https://edu.gcfglobal.org/en/beyondemail/ (anglų k.)
2. Autorių kolektyvo straipsnis, 2014 m. rugpjūčio mėn.: „5 paprastos
tinklaraščių kūrimo ir socialinės žiniasklaidos etiketo taisyklės“. Prieiga per
internetą https://collectivelyinc.com/index.php?p=blog/industry-insights/5-
simple-rules-for-blogging-social-media-etiquette (anglų k.)

9. Planuojamas internetinės komunikacijos turinys
9
Savarankiško mokymosi medžiaga:
2 užduotis
(1) Vaizdo įrašas (2:16 min.) ir straipsnis „Efektyvaus verslo elektroninio laiško
rašymas“ https://edu.gcfglobal.org/en/business-communication/how-to-write-an-
effective-business-email/1/ (anglų k.)
(2) Skaitmeninių kompetencijų sistema–ES CEDEFOP, 2015 Savarankiško
vertinimo lentelė, https://europass.cedefop.europa.eu/resources/digital-
competences (anglų k.)

10. Projekto numeris: 2018-1-UK01-KA202-047909
Europos Komisijos parama šio leidinio rengimui nereiškia pritarimo jo
turiniui, kuriame pateikiama autorių nuomonė, todėl Europos Komisija
negali būti laikoma atsakinga už informaciją panaudotą šiame leidinyje.