Digitale bildefortellinger i spanskundervisningen av Marius Vøllestad, faglærer i fremmedspråk og elever i utdanningsprogram for studiespesialisering Vg2 Greveskogen videregående skole

1. Billedfortellinger i
spanskundervisningen
Ung 3.0
Drammen
25.03.2009
Marius Vøllestad

2. Plan for foredraget
Kunnskapsløftet 2006 og Fagplan i

fremmedspråk
Historisk blikk på bruk av billedfortellinger

Bruk av Movie Maker

Elevers erfaringer med billedfortellinger i

spanskundervisningen

3. Kunnskapsløftet 2006, Læringsplakaten
Skolen skal:

Stimulere elevenes lærelyst, utholdenhet og

nysgjerrighet (Oppl.l. 1-2 og læreplanverkets
generelle del)
Stimulere elevene i deres personlige utvikling og

identitet, i det å utvikle etisk, sosial og kulturell
kompetanse (Oppl.l. 1-2 og læreplanverkets
generelle del)
Fremme tilpasset opplæring og varierte

arbeidsmåter(Oppl.l. 1-2 og kap. 5, og
læreplanverkets generelle del)

4. Læreplan i fremmedspråk
Er tredelt, og består av:
1) Språklæring
Læreren skal utvikle evnen til å bruke hensiktsmessige læringsstrategier, […]

velge arbeidsmåter, bruke hjelpemidler […] som vil kunne øke læringsutbyttet i
faget.
2) Kommunikasjon
… omfatter lytting, lesing, skriving, muntlig produksjon og spontan samhandling

knyttet til ulike kommunikasjonssituasjoner, medier, sjangere og
språkfunksjoner…. Nye medier og bruk av språket på tvers av fag og emner
inngår også i dette hovedområdet.
3) Språk, kultur og samfunn
….dreier seg om kulturforståelse i vid forstand. Det dekker sentrale emner

knyttet til ulike sider ved målspråklandenes samfunnsliv og kultur.
Å kunne bruke digitale verktøy i fremmedspråk bidrar til å utvide læringsarenaen

for faget og tilfører læringsprosessen verdifulle dimensjoner

5. Antikkens Hellas¹

6. Parthenon, Athen 447-432 f.Kr²
Frisene øverst på
veggen på den
indre
bygningsdelen av
Parthenon, viser
hvordan
prosesjoner og
konkurranser ble
gjennomført ved
Panathenaia-
festivalen

7. Romerriket³

8. Trajansøylen, Roma 114 e.Kr⁴
Keiser Trajan, som
opprinnelig kom fra
Spania, fikk denne
søylen bygget etter
en seier mot
dakerne. Relieffene i
spiralen på 180
meter, viser hvordan
slaget utviklet seg til
seier for romerne.

9. Middelalder⁵

10. Pórtico del la Gloria, Caterdral de
Santiago, Santiago de Compostela 1168-1188⁶
Portalen viser
Dommedag for
pilegrimene som
ankom
katedralen

11. Las Meninas, Diego Velázquez 1656,
Museo del Prado, Madrid⁷
Den spanske
barokkmaleren
fremstiller livet ved
hoffet, der han i
tillegg til å male
prinsessen og
hennes
hoffdamer, får med
seg kongeparet i
speilet, og seg
selv.

12. Eksemplene er ikke bare visuell fremstillinger

av personer eller ting, men inneholder en
eller flere historier om mennesker, kultur og
samfunn
De er alle laget for å formidle (undervise) en

historie og et budskap til et publikum
I dag kan vi benytte de samme

prinsippene, med vår tids uttrykksform, som
bildefortellinger

13. Elevers erfaringer med billedfortellinger i
spanskundervisningen
Thomas Thorkildsen og Edvard Andersen er

elever i 2. klasse ved Greveskogen
videregående skole i Tønsberg , og har stor
erfaring med bruk av bildefortellinger i sin
spanskundervisningen

14. Bruk av Movie Maker
Movie Maker et Microsoft-program som har

eksistert i mange år
Mange har dette programmet men det blir

brukt i liten grad
Finnes også flere tilsvarende programmer


15. Plan for et prosjekt
Formål: Underholdning  Informativ?

Læreredskap  Prosjektmetode ?
Handlingsforløp (Innledning, hoveddeler og

avslutning)
Hvem er publikum?

Tema?

Budskap?

Virkemidler?

Kilder og henvisninger


16. Veien videre
For å bli god til å lage prosjekter er det viktig

å bruke verktøyet ofte
Å lage prosjekter tar tid, men går rasker jo

mer man bruker det
Etter å ha blitt trygg på programmet, kan man

gradvis legge større vekt på teknisk og
innholdmessig kvalitet

17. Eksempel⁸

18. Kildehenvisninger og litteratur
Bilder:
1: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f3/Parthenon_von_SW.jpg
2: http://www.britishmuseum.org/explore/highlights/highlight_image.aspx?image=ps285003.jpg&retpage=18109
3: http://www.edupic.net/Images/SocialStudies/trajan%27s_column01.jpg
4: http://pochapocha.com/images/Art/Apollodorus%20of%20Damascus--Trajan%20column%20close_up_carvings.jpg
5: http://farm3.static.flickr.com/2001/2359486292_45302ea5d8.jpg
6: http://www.jccm.es/edu/ies/eduardovalencia/CENTRO/departamentos/GEOGRAFIAHISTORIA/54%20Portico%
20de%20la%20Gloria.jpg
7: http://arachnid.files.wordpress.com/2007/09/velazquez-las-meninas.jpg
8: http://image46.webshots.com/47/7/84/64/2949784640028583996wWzNfV_fs.jpg
9: http://i.pbase.com/g6/72/726772/2/84899352.xhfZqrjG.jpg
Litteratur:
2,4,8 Gombrich, E.H., Verdenskunsten, Aschehoug. Oslo 2003, s: 90, 122, 408
2,4,6: Watkin, D., A history of western Architecture, Laurence King, London 2000, s:
35, 69, 136

19. Takk for oppmerksomheten!⁹