1. UN PROJECTE DE “TOTS” BIBLIOTECA MEDIATECA

2. SITUACIÓ INICIAL “ Magatzem de llibres” “ poc funcional” Prestatgeries tancades amb vidres Fons bibliogràfic poc adequat a l’edat escolar Funcionaven les biblioteques d’aula Criteri de distribució de les novetats  Departaments / cicle /curs Les novetats no es donaven a conèixer al Claustre (...) Bona il·luminació general Mobiliari inadequat i poc funcional amb el Projecte Puntedu hem posat “fil a l’agulla”

3. DISSENY-PLANIFICACIÓ funcionament part física i organització formació Selecció fons bibliogràfic i “esporga” Catalogació i Epergam Divulgació i participació Comissió Biblioteca Dinamització-animació “ Els eixos de treball”

4. COMISSIÓ de BIBLIOTECA “ és cosa de tots” Òrgan de participació i decisió AMB REPRESENTANTS DE TOTS ELS CICLES. LA NOSTRA INTENCIÓ ÉS QUE ELS CICLES PRENGUIN LA INICIATIVA I DINAMITZIN EL PROJECTE.

5. FORMACIÓ “ la millor guia i el millor assessor” “ concepte de biblioteca unificat ” Formació del responsable de biblioteca Assessorament sobre “l’organització i dinamització de biblioteques escolars”amb representants de tots els cicles-etapes.

6. DIVULGACIÓ i PARTICIPACIÓ “ des del principi ” “ hem fet ressò” Divulgació del Projecte de Biblioteca-Mediateca Correu electrònic: informacions de la Comissió de Biblioteca per posar recursos a l’abast: catàlegs i maletes de la BP i CRP Segrià / carnet col·lectiu, exposicions, activitats BP ... fer recomanacions: llibres, autors ... informar sobre la presentació de llibres articles sobre la lectura, les biblioteques ... donar a conèixer webs interessants (...) web divulgativa i participativa Biblioteca-Mediateca Santa Anna Revista de l’escola

7. SELECCIÓ i “ESPORGA” fons bibliogràfic “ sense por ” “ buidar per actualitzar ” Esporga orientada per bibliotecàries Criteris: antiguitat, funcionalitat, adaptació a l’edat escolar Amb la participació dels departaments i comissió de biblioteca

8. PART FÍSICA i ORGANITZACIÓ “ endreçada provisional ” Prestatgeries sense vidres Distribució dels espais (imaginació / coneixements / obres de referència/ revistes ...) i de les prestatgeries Retolació amb cartells informatius provisionals Es fa una demanda, a la direcció, de mobiliari per la zona d’imaginació i la part de Bebeteca i Infantil.

9. CATALOGACIÓ i EPERGAM “ endreçada final ” Adaptació de la CDU als cicles i a la nomenclatura de les editorials S’ha començat la catalogació amb l’ Epergam (poseu I, I1, I2, I3, JN a l’apartat CDU) Alumnes voluntaris d’ESO han fet la catalogació (epergam i teixells) Per fer els teixells s’ha seguit el criteri de la Biblioteca Pública

10. FUNCIONAMENT “ comença a ser funcional” “ necessitats bàsiques ” Préstec a professors Novetats a la sala de professors Consulta Epergam “ Informació Internet” de la web “Biblioteca-Mediateca Santa Anna”

11. DINAMITZACIÓ i ANIMACIÓ “ hem partit del que ja fèiem” “ amb iniciatives dels cicles i del Departament de llengües” visita d’autors visita a la Biblioteca Pública i a la Biblioteca Escolar animació a la lectura per les festes de l’escola: Nadal, dia de la PAU, Sant Jordi / Jocs Florals ... Préstec amb el carnet col·lectiu de la BP i maletes BP i CRP Segrià Experimentar amb diferents dinàmiques i animacions Pla lector (pendent) (...)

12. “ PROJECTE D’ESCOLA” PROJECTE de tota la COMUNITAT EDUCATIVA Funcionament, dinamització i animació Selecció, esporga i catalogació Comissió Biblioteca Divulgació i participació Formació Direcció/etapes/cicles Direcció/etapes/cicles/alumnes Alumnes/pares/mestres Departaments/cicles/alumnes Cicles /departament llengües

13. part física organització Formació Selecció “ Esporga” Catalogació Divulgació Participació Comissió Biblioteca Funcionament Dinamització Animació ALUMNES AMPA EPERGAM FONS BIBLIOGRÀFIC MOBILIARI RETOLACIÓ DEFINITIVA FONS ESPORGAT ? PRÉSTEC DINAMITZACIÓ PLA LECTOR PLANIFICACIÓ DE FUTUR NOVA WEB

14. “ PETITS PASSOS PERÒ FERMS”

15. [email_address] COMISSIÓ BIBLIOTECA