This document provides information on the muscles of the upper limb (arm, forearm, and hand) in Vietnamese, including:
1. It lists the muscle groups of the upper limb and their attachments to the vertebral column and thorax.
2. It describes the individual muscles in the shoulder, arm, forearm, and hand regions, noting their origins, insertions and actions.
3. Diagrams illustrate the muscle locations and relationships within the upper limb.
The document provides a detailed overview of the major muscles of the upper limb through listings, descriptions and diagrams for educational purposes.
Slide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUVmu Share
Slide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMU
Slide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUVmu Share
Slide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMUSlide Giải Phẫu Cơ chi Trên Trường ĐH Y Khoa Vinh VMU
In this pppt I have described surgical anatomy of chest wall, lungs and mediastinum. This will be useful to medical students, surgical residents and surgons
Giải Phẫu Chi Trên Thầy Lê Quang Tuyền | up load by VMU Y Khoa vinhVmu Share
Giải Phẫu Chi Trên Thầy Lê Quang Tuyền | up load by VMU Y Khoa vinhGiải Phẫu Chi Trên Thầy Lê Quang Tuyền | up load by VMU Y Khoa vinhGiải Phẫu Chi Trên Thầy Lê Quang Tuyền | up load by VMU Y Khoa vinhGiải Phẫu Chi Trên Thầy Lê Quang Tuyền | up load by VMU Y Khoa vinhGiải Phẫu Chi Trên Thầy Lê Quang Tuyền | up load by VMU Y Khoa vinh
Để xem full tài liệu Xin vui long liên hệ page để được hỗ trợ
:
https://www.facebook.com/garmentspace/
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
HOẶC
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
https://www.facebook.com/thuvienluanvan01
tai lieu tong hop, thu vien luan van, luan van tong hop, do an chuyen nganh
Giải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMU
Giải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMU
Giải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMU Giải Phẫu Y Khoa Vinh VMU Giải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMUGiải Phẫu Y Khoa Vinh VMU
Unit 8 - Information and Communication Technology (Paper I).pdfThiyagu K
This slides describes the basic concepts of ICT, basics of Email, Emerging Technology and Digital Initiatives in Education. This presentations aligns with the UGC Paper I syllabus.
Ethnobotany and Ethnopharmacology:
Ethnobotany in herbal drug evaluation,
Impact of Ethnobotany in traditional medicine,
New development in herbals,
Bio-prospecting tools for drug discovery,
Role of Ethnopharmacology in drug evaluation,
Reverse Pharmacology.
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...Sandy Millin
http://sandymillin.wordpress.com/iateflwebinar2024
Published classroom materials form the basis of syllabuses, drive teacher professional development, and have a potentially huge influence on learners, teachers and education systems. All teachers also create their own materials, whether a few sentences on a blackboard, a highly-structured fully-realised online course, or anything in between. Despite this, the knowledge and skills needed to create effective language learning materials are rarely part of teacher training, and are mostly learnt by trial and error.
Knowledge and skills frameworks, generally called competency frameworks, for ELT teachers, trainers and managers have existed for a few years now. However, until I created one for my MA dissertation, there wasn’t one drawing together what we need to know and do to be able to effectively produce language learning materials.
This webinar will introduce you to my framework, highlighting the key competencies I identified from my research. It will also show how anybody involved in language teaching (any language, not just English!), teacher training, managing schools or developing language learning materials can benefit from using the framework.
The Art Pastor's Guide to Sabbath | Steve ThomasonSteve Thomason
What is the purpose of the Sabbath Law in the Torah. It is interesting to compare how the context of the law shifts from Exodus to Deuteronomy. Who gets to rest, and why?
The Roman Empire A Historical Colossus.pdfkaushalkr1407
The Roman Empire, a vast and enduring power, stands as one of history's most remarkable civilizations, leaving an indelible imprint on the world. It emerged from the Roman Republic, transitioning into an imperial powerhouse under the leadership of Augustus Caesar in 27 BCE. This transformation marked the beginning of an era defined by unprecedented territorial expansion, architectural marvels, and profound cultural influence.
The empire's roots lie in the city of Rome, founded, according to legend, by Romulus in 753 BCE. Over centuries, Rome evolved from a small settlement to a formidable republic, characterized by a complex political system with elected officials and checks on power. However, internal strife, class conflicts, and military ambitions paved the way for the end of the Republic. Julius Caesar’s dictatorship and subsequent assassination in 44 BCE created a power vacuum, leading to a civil war. Octavian, later Augustus, emerged victorious, heralding the Roman Empire’s birth.
Under Augustus, the empire experienced the Pax Romana, a 200-year period of relative peace and stability. Augustus reformed the military, established efficient administrative systems, and initiated grand construction projects. The empire's borders expanded, encompassing territories from Britain to Egypt and from Spain to the Euphrates. Roman legions, renowned for their discipline and engineering prowess, secured and maintained these vast territories, building roads, fortifications, and cities that facilitated control and integration.
The Roman Empire’s society was hierarchical, with a rigid class system. At the top were the patricians, wealthy elites who held significant political power. Below them were the plebeians, free citizens with limited political influence, and the vast numbers of slaves who formed the backbone of the economy. The family unit was central, governed by the paterfamilias, the male head who held absolute authority.
Culturally, the Romans were eclectic, absorbing and adapting elements from the civilizations they encountered, particularly the Greeks. Roman art, literature, and philosophy reflected this synthesis, creating a rich cultural tapestry. Latin, the Roman language, became the lingua franca of the Western world, influencing numerous modern languages.
Roman architecture and engineering achievements were monumental. They perfected the arch, vault, and dome, constructing enduring structures like the Colosseum, Pantheon, and aqueducts. These engineering marvels not only showcased Roman ingenuity but also served practical purposes, from public entertainment to water supply.
Model Attribute Check Company Auto PropertyCeline George
In Odoo, the multi-company feature allows you to manage multiple companies within a single Odoo database instance. Each company can have its own configurations while still sharing common resources such as products, customers, and suppliers.
How to Split Bills in the Odoo 17 POS ModuleCeline George
Bills have a main role in point of sale procedure. It will help to track sales, handling payments and giving receipts to customers. Bill splitting also has an important role in POS. For example, If some friends come together for dinner and if they want to divide the bill then it is possible by POS bill splitting. This slide will show how to split bills in odoo 17 POS.
1. BỘ MÔN GIẢI PHẪUBỘ MÔN GIẢI PHẪU
CƠCƠ
CHI TRÊNCHI TRÊN
2. CƠ CHI TRÊN
MỤC TIÊU BÀI GIẢNG:
1- KỂ TÊN CÁC CƠ CHI TRÊN NỐI VỚI CỘT SỐNG
2- KỂ TÊN CÁC CƠ CHI TRÊN NỐI VỚI THÀNH NGỰC
3- KỂ TÊN VÀ CHỖ BÁM CƠ VÙNG VAI
4- KỂ TÊN, CHỖ BÁM, ĐỘNG TÁC CƠ VÙNG CÁNH TAY
5- KỂ TÊN CƠ THEO LỚP, CHỖ BÁM, ĐỘNG TÁC CƠ VÙNG CẲNG TAY
6- KỂ TÊN NHÓM CƠ, ĐỘNG TÁC CƠ VÙNG BÀN TAY
3. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
NHÓM CƠ CHI TRÊN NỐI VỚI CỘT SỐNG
1- CƠ THANG
2- CƠ LƯNG RỘNG
3 - CƠ TRÁM LỚN
4- CƠ TRÁM BÉ
5- CƠ NÂNG VAI
4. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- CƠ THANG
2- CƠ LƯNG RỘNG
3- CƠ NÂNG VAI
4- CƠ TRÁM BÉ
5- CƠ TRÁM LỚN
5. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
NHÓM CƠ CHI TRÊN
NỐI VỚI THÀNH NGỰC
1- CƠ NGỰC LỚN
2- CƠ NGỰC BÉ
3- CƠ DƯỚI ĐÒN
4- CƠ RĂNG TRƯỚC
6. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
BÓ ĐÒN
BÓ ỨC
BÓ THẲNG BỤNG
CƠ NGỰC LỚNCƠ NGỰC LỚN
BÁM TẬN RÃNH
GIAN CỦ
KHÉP VÀ XOAY
TRONG CÁNH TAY
7. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
CƠ NGỰC BÉCƠ NGỰC BÉ
BÁM TẬN MÕM QUẠ
KÉO XƯƠNG VAI XUỐNG
DƯỚI, NÂNG LỒNG NGỰC
3
5
4
CƠ DƯỚI ĐÒNCƠ DƯỚI ĐÒN
8. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
CƠ RĂNG TRƯỚCCƠ RĂNG TRƯỚC
BÁM TẬN MẶT TRONG
XƯƠNG VAI
NÂNG LỒNG NGỰC
9. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
NHÓM CƠ VAI
1- CƠ DELTA
2- CƠ DƯỚI VAI
3- CƠ DƯỚI GAI
4- CƠ TRÊN GAI
5- CƠ TRÒN LỚN
6- CƠ TRÒN BÉ
10. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- CƠ DELTA
2- CƠ TRÊN GAI
3- CƠ DƯỚI GAI
4- CƠ TRÒN BÉ
5- CƠ TRÒN LỚN
12. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
TK NÁCH- ĐM MŨ
CÁNH TAY SAU
CƠ TRÒN BÉ
ĐẦU DÀI CƠ TAM ĐẦU
ĐẦU NGOÀI CƠ TAM ĐẦU
CƠ TRÒN
LỚN
LỖTỨ GIÁCLỖTỨ GIÁC
- CƠ TRÒN BÉ
- CƠ TRÒN LỚN
- ĐẦU DÀI CƠ TAM ĐẦU
- ĐẦU NGOÀI CƠ TAM ĐẦU
- CƠ TRÒN BÉ
- CƠ TRÒN LỚN
- ĐẦU DÀI CƠ TAM ĐẦU
- ĐẦU NGOÀI CƠ TAM ĐẦU
13. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
ĐỘNG MẠCH CÁNH TAY SÂU
THẦN KINH QUAY
LỖ TAM GIÁC CÁNH TAY- TAM ĐẦU
- ĐẦU DÀI CƠ TAM ĐẦU
- CƠ TRÒN LỚN
- X. CÁNH TAY
14. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
ĐẦU DÀI
ĐẦU NGẮN
NGUYÊN ỦY:
CỦ TRÊN Ổ CHẢO
NGUYÊN ỦY:
MÕM QUẠ
1- CƠ CÁNH TAY:
1.1- CƠ CÁNH TAY TRƯỚC:
1.1.1- LỚP NÔNG:
CƠ NHỊ ĐẦU CÁNH TAYCƠ NHỊ ĐẦU CÁNH TAY
BÁM TẬN: GÂN CƠ NHỊ ĐẦU
LỒI CỦ QUAY
TRẺ CÂN CƠ
15. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- CƠ CÁNH TAY:
1.1- CƠ CÁNH TAY TRƯỚC:
1.1.2- LỚP SÂU:
1- CƠ QUẠ- CÁNH TAY1- CƠ QUẠ- CÁNH TAY
NGUYÊN UỶ: MÕM QUẠ
BÁM TÂN: 1/3 TRÊN
XƯƠNG CÁNH TAY
2- CƠ CÁNH TAY2- CƠ CÁNH TAY
NGUYÊN UỶ: 2/3 DƯỚI
XƯƠNG CÁNH TAY
BÁM TÂN: MÕM VẸT
XƯƠNG TRỤ
16. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
ĐẦU DÀI
ĐẦU NGOÀI
NGUYÊN ỦY:
CỦ DƯỚI Ổ CHẢO
NGUYÊN ỦY:
MẶT SAU XƯƠNG
CÁNH TAY
ĐẦU TRONG
NGUYÊN ỦY:
MẶT SAU
XƯƠNG
CÁNH TAY
BÁM TÂN::
MÕM KHUỶU
GÂN CƠ
TAM ĐẦU
1- CƠ CÁNH TAY:
1.2- CƠ CÁNH TAY SAU:
17. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
CÁNH TAY TRƯỚCCÁNH TAY TRƯỚC
CÁNH TAY SAUCÁNH TAY SAU
CƠ NHỊ ĐẦU
CƠ CÁNH TAY
ĐẦU
TRONG
ĐẦU
DÀI
CƠ
TAM
ĐẦUĐẦU NGOÀI
CƠ
TAM
ĐẦU
1- CƠ CÁNH TAY:
VÁCH GIAN
CƠ NGOÀI
VÁCH GIAN
CƠ TRONG
ĐỘNG
MẠCH
CÁNH TAY
TK GIỮA
18. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN2- CƠ CẲNG TAY:
2.1- CƠ CẲNG TAY TRƯỚC:
2.1.1- LỚP NÔNG:
SẤP TRÒN
GẤP CỔ TAY QUAY
GAN TAY DÀI
GẤP CỔ TAY TRỤ
19. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
CƠ SẤP TRÒNCƠ SẤP TRÒN
NGUYÊN ỦY:
- MÕM TRÊN LỒI CẦU TRONG
- MÕM VẸT X. TRỤ
BÁM TẬN:
GIỮA NGOÀI X. QUAY
ĐỘNG TÁC:
GẤP VÀ SẤP CẲNG TAY
2- CƠ CẲNG TAY:
2.1- CƠ CẲNG TAY TRƯỚC:
2.1.1- LỚP NÔNG:
20. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN2- CƠ CẲNG TAY:
2.1- CƠ CẲNG TAY TRƯỚC:
2.1.1- LỚP NÔNG: GẤP CỔ TAY TRỤ
NGUYÊN ỦY:
- MÕM TRÊN LỒI CẦU
TRONG
- MÕM KHUỶU X. TRỤ
BÁM TẬN:
- X. ĐẬU, X. MÓC
- X. ĐỐT BÀN NGÓN 5
ĐỘNG TÁC:
GẤP CỔ TAY
GẤP CỔ TAY QUAY
NGUYÊN ỦY:
MÕM TRÊN
LỒI CẦU TRONG
BÁM TẬN:
- CÂN GAN TAY
- MẠC GIỮ GÂN GẤP
ĐỘNG TÁC:
GẤP- DANG
CỔ TAY
GAN TAY DÀI
NGUYÊN ỦY:
MÕM TRÊN
LỒI CẦU TRONG
BÁM TẬN:
NỀN X. ĐỐT
BÀN NGÓN 2
ĐỘNG TÁC:
GẤP CỔ TAY
21. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.1- CƠ CẲNG TAY TRƯỚC:
2.1.2- LỚP GIỮA:
CƠ GẤP CHUNG CÁC NGÓN NÔNGCƠ GẤP CHUNG CÁC NGÓN NÔNG
NGUYÊN ỦY:
- MÕM TRÊN LỒI CẦU TRONG
- MÕM VẸT X. TRỤ
BÁM TẬN:
ĐỐT GIỮA X.ĐỐT NGÓN 2- 5
ĐỘNG TÁC:
GẤP DỐT GẦN VÀ GẤP CỔ TAY
22. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.1- CƠ CẲNG TAY TRƯỚC:
2.1.2- LỚP SÂU:
GẤP CHUNG CÁC NGÓN SÂU
BÁM TẬN:
ĐỐT XA NGÓN 2- 5
NGUYÊN ỦY:
MẶT TRƯỚC- TRONG
X. TRỤ VÀ MÀNG GIAN CỐT
ĐỘNG TÁC:
GẤP CỔ TAY
GẤP ĐỐT XA
GẤP NGÓN CÁI DÀI
NGUYÊN ỦY:
½ GIỮA MẶT TRƯỚC
X. QUAY
BÁM TẬN:
ĐỐT XA NGÓN 1
ĐỘNG TÁC:
GẤP NGÓN 1
23. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.1- CƠ CẲNG TAY TRƯỚC:
2.1.2- LỚP SÂU:
CƠ SẤP VUÔNGCƠ SẤP VUÔNG
NGUYÊN ỦY:
¼ DƯỚI MẶT TRƯỚC X.TRỤ
BÁM TẬN:
1/4 DƯỚI MẶT TRƯỚC X. QUAY
ĐỘNG TÁC:
SẤP CẲNG TAY- BÀN TAY
26. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.2- CƠ CẲNG TAY SAU:
2.2.2- NHÓM NGOÀI:
1- CÁNH TAY QUAY1- CÁNH TAY QUAY
NGUYÊN ỦY:
- 2/3 TRÊNMÕM TRÊN
LỒI CẦU NGOÀI
- VÁCH GIAN CƠ NGOÀI
BÁM TẬN:
MÕM TRÂM QUAY
ĐỘNG TÁC:
GẤP SẤP CẲNG TAY
27. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.2- CƠ CẲNG TAY SAU:
2.2.1- NHÓM NGOÀI: 2- CƠ DƯỖI CỔ TAY QUAY DÀI2- CƠ DƯỖI CỔ TAY QUAY DÀI
NGUYÊN ỦY:
- 1/3 DƯỚI MÕM TRÊN
LỒI CẦU NGOÀI
- VÁCH GIAN CƠ NGOÀI
BÁM TẬN:
NỀN XƯƠNG ĐỐT BÀN 2
ĐỘNG TÁC:
DUỖI, DẠNG BÀN TAY
3- CƠ DƯỖI CỔ TAY QUAY NGẰN3- CƠ DƯỖI CỔ TAY QUAY NGẰN
NGUYÊN ỦY:
MÕM TRÊN LỒI CẦU NGOÀI
BÁM TẬN:
NỀN XƯƠNG ĐỐT BÀN 3
ĐỘNG TÁC:
DUỖI, DẠNG BÀN TAY
28. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.2- CƠ CẲNG TAY SAU:
2.2.2- NHÓM SAU:
2.2.2.1- LỚP NÔNG: 4 CƠ
CƠ KHUỶU
CƠ DUỖI CỔ TAY TRỤ
CƠ DUỖI NGÓN ÚT
CƠ DUỖI CHUNG CÁC NGÓN
29. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN2- CƠ CẲNG TAY:
2.2- CƠ CẲNG TAY SAU:
2.2.2- NHÓM SAU:
2.2.2.1- LỚP NÔNG: 4 CƠ
1-CƠ KHUỶU
NGUYÊN ỦY:
MÕM TRÊN LỒI CẦU NGOÀI
BÁM TẬN:
BỜ NGOÀI MÕM KHUỶU
MẶT SAU XƯƠNG TRỤ
ĐỘNG TÁC:
DUỖI CẲNG TAY
30. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.2- CƠ CẲNG TAY SAU:
2.2.2- NHÓM SAU:
2.2.2.1- LỚP NÔNG: 4 CƠ
2- CƠ DUỖI CÁC NGÓN
NGUYÊN ỦY:
MÕM TRÊN LỒI CẦU NGOÀI
BÁM TẬN:
NỀN XƯƠNG ĐỐT GIỮA
NGÓN 2, 3, 4, 5
ĐỘNG TÁC:
DUỖI CỔ TAY, NGÓN TAY
3- CƠ DUỖI NGÓN ÚT
NGUYÊN ỦY:
MÕM TRÊN LỒI CẦU NGOÀI
BÁM TẬN:
NỀN XƯƠNG ĐỐT GẦN
NGÓN 5
ĐỘNG TÁC:
DUỖI NGÓN ÚT
31. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.2- CƠ CẲNG TAY SAU:
2.2.2- NHÓM SAU:
2.2.2.1- LỚP NÔNG: 4 CƠ
4- CƠ DUỖI CỔ TAY TRỤ4- CƠ DUỖI CỔ TAY TRỤ
NGUYÊN ỦY:
MÕM TRÊN LỒI CẦU NGOÀI
BÁM TẬN:
NỀN XƯƠNG ĐỐT BÀN
NGÓN 5
ĐỘNG TÁC:
DUỖI, KHÉP BÀN TAY
32. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.2- CƠ CẲNG TAY SAU:
2.2.2- NHÓM SAU:
2.2.2.2- LỚP SÂU: 5 CƠ
1- CƠ DẠNG NGÓN CÁI DÀI1- CƠ DẠNG NGÓN CÁI DÀI
NGUYÊN ỦY:
MẶT SAU 1/3 TRÊN X. TRỤ,
X. QUAY, MÀNG GIAN CỐT
BÁM TẬN:
NỀN XƯƠNG ĐỐT BÀN
NGÓN 1
ĐỘNG TÁC:
DẠNG NGÓN CÁI
2- CƠ DUỖI NGÓN CÁI NGẮN2- CƠ DUỖI NGÓN CÁI NGẮN
NGUYÊN ỦY:
MẶT SAU 1/3 TRÊN X. TRỤ,
X. QUAY, MÀNG GIAN CỐT
BÁM TẬN:
NỀN XƯƠNG ĐỐT GẦN
NGÓN 1
ĐỘNG TÁC:
DUỖI ĐỐT GẦN NGÓN CÁI
33. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.2- CƠ CẲNG TAY SAU:
2.2.2- NHÓM SAU:
2.2.2.2- LỚP SÂU: 5 CƠ
4- CƠ DUỖI NGÓN TRỎ4- CƠ DUỖI NGÓN TRỎ
NGUYÊN ỦY:
MẶT SAU 1/3 DƯỚI X. TRỤ,
MÀNG GIAN CỐT
BÁM TẬN:
GÂN DUỖI CÁC NGÓN
(NGÓN 2)
ĐỘNG TÁC:
DẠNG NGÓN CÁI
3- CƠ DUỖI NGÓN CÁI DÀI3- CƠ DUỖI NGÓN CÁI DÀI
NGUYÊN ỦY:
MẶT SAU 1/3 GIỮA X. TRỤ,
MÀNG GIAN CỐT
BÁM TẬN:
NỀN XƯƠNG ĐỐT XA
NGÓN 1
ĐỘNG TÁC:
DUỖI ĐỐT XA NGÓN CÁI
34. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
2- CƠ CẲNG TAY:
2.2- CƠ CẲNG TAY SAU:
2.2.2- NHÓM SAU:
2.2.2.2- LỚP SÂU: 5 CƠ
5- CƠ NGỮA5- CƠ NGỮA
NGUYÊN ỦY:
MÕM TRÊN LỒI CẦU NGOÀI
BÁM TẬN:
MẶT NGOÀI, BỜ SAU X. QUAY
ĐỘNG TÁC:
NGỮA CẲNG TAY
35. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
TRỤ
QUAY
CÁNH TAY QUAY
D
C
TQ
D
DCTQ
N
DCN
DNU
KHUỶU
D
C
TT
NGỮA
SẤP
TRÒN
GCNSÂU
GCN
NÔNG
GCT
TRỤ
GCT
QUAY
GT
DÀI
GNC
DÀI
36. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- GAN TAY:
1.1- LỚP SÂU:
1.1.2- CƠ GAN TAY:
NHÓM CƠ MÔ CÁI
NHÓM CƠ MÔ ÚT
NHÓM CƠ MÔ GIŨA
37. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
CƠ DẠNG
NGÓN CÁI NGẮN
CƠ ĐỐI NGÓN CÁI
CƠ GẤP
NGÓN CÁI NGẮN
CƠ KHÉPNGÓN CÁI
3- CƠ BÀN TAY:
3.1- GAN TAY:
3.1.1- CƠ MÔ CÁI:
38. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
CƠ DẠNG
NGÓN ÚT NGẮN
CƠ ĐỐI NGÓN ÚT
CƠ GẤP
NGÓN ÚT NGẮN
3- CƠ BÀN TAY:
3.1- GAN TAY:
3.1.2- CƠ MÔ ÚT:
39. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- GAN TAY:
1.1- LỚP SÂU:
1.1.2- CƠ GAN TAY:
1.1.2.3 - NHÓM CƠ MÔ GIỮA:
GÂN CƠ GCCN SÂU
GÂN CƠ GCCN NÔNG 2-5
GÂN CƠ GCCN NÔNG 3- 4
40. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
3- CƠ BÀN TAY:
3.1- GAN TAY:
3.1.3- CƠ MÔ GIỮA:
GÂN GẤP CHUNG
CÁC NGÓN SÂU
GÂN GẤP CHUNG
CÁC NGÓN NÔNG
CƠ GIUNCƠ GIUN 1 2 3 4
GẤP NGÓN TAY
41. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
GÂN CƠ GCCN SÂU
GÂN CƠ GCCN NÔNG
DẢI NGẮN DẢI DÀI
1- GAN TAY:
1.1- LỚP SÂU:
1.1.2- CƠ GAN TAY:
1.1.2.3 - NHÓM CƠ MÔ GIỮA:
ĐỐT XA
ĐỐT GIỮA
42. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
3- CƠ BÀN TAY:
3.1- GAN TAY:
3.1.3- CƠ MÔ GIỮA:
CƠ GIAN CỐT GAN TAYCƠ GIAN CỐT GAN TAY
4
2 3
-GẤP KHỚP BÀN- ĐỐT
- DUỖI KHỚP GIAN ĐỐT GẦN,
- GIAN ĐỐT XA
- KHÉP CÁC NGÓN
-GẤP KHỚP BÀN- ĐỐT
- DUỖI KHỚP GIAN ĐỐT GẦN,
- GIAN ĐỐT XA
- KHÉP CÁC NGÓN
43. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1
3- CƠ BÀN TAY:
3.1- GAN TAY:
3.1.3- CƠ MÔ GIỮA:
2
3
4
CƠ GIAN CỐT MU TAYCƠ GIAN CỐT MU TAY
-GẤP KHỚP BÀN- ĐỐT
- DUỖI KHỚP GIAN ĐỐT GẦN,
- GIAN ĐỐT XA
- DANG CÁC NGÓN
44. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- GAN TAY:
1.1- LỚP SÂU:
1.1.2- CƠ GAN TAY:
1.1.2.1- NHÓM CƠ NGÓN CÁI:
CỦ X. THUYỀN- X. THANG
NỀN X. ĐỐT
BÀN NGÓN 1
CƠ DẠNG NGÓN CÁI NGẮN
45. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- GAN TAY:
1.1- LỚP SÂU:
1.1.2- CƠ GAN TAY:
1.1.2.1- NHÓM CƠ NGÓN CÁI:
CỦ X. THANG
X. THÊ- X. CẢ
NỀN X. ĐỐT GẦN NGÓN 1
ĐẦU
NÔNG
ĐẦU
SÂU
CƠ GẤP NGÓN CÁI NGẮN
46. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- GAN TAY:
1.1- LỚP SÂU:
1.1.2- CƠ GAN TAY:
1.1.2.1- NHÓM CƠ NGÓN CÁI:
CỦ X. THANG
BỜ NGOÀI THÂN X. ĐỐT
BÀN NGÓN 1
CƠ ĐỐI NGÓN CÁI
47. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- GAN TAY:
1.1- LỚP SÂU:
1.1.2- CƠ GAN TAY:
1.1.2.1- NHÓM CƠ NGÓN CÁI:
MẶT TRƯỚC THÂN
X. ĐỐT BÀN NGÓN 3
BÊN TRONG NỀN
THÂN X. ĐỐT GẦN
NGÓN 1
CƠ KHÉP NGÓN CÁI
X. CẢ, NỀN X. ĐỐT
BÀN NGÓN 2
ĐẦU NGANG
ĐẦU
CHÉO
48. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- GAN TAY:
1.1- LỚP SÂU:
1.1.2- CƠ GAN TAY:
1.1.2.2- NHÓM CƠ NGÓN ÚT:
XƯƠNG ĐẬU
MÕM MÓC
NỀN X. ĐỐT GẦN NGHÓN 1
CƠ DẠNG- GẤP NGÓN ÚT NGẮN
CƠDẠNGNGÓNÚT
CƠ
GẤP
NGÓN
ÚT
49. CƠ CHI TRÊNCƠ CHI TRÊN
1- GAN TAY:
1.1- LỚP SÂU:
1.1.2- CƠ GAN TAY:
1.1.2.2 - NHÓM CƠ NGÓN ÚT:
MÕM MÓC
BỜ TRONG THÂN X. ĐỐT
BÀN NGÓN 5
CƠ ĐỐI NGÓN ÚT