Bangga ber-Islam? Tentu, karena kekuatan di balik kebanggaan itu, bukan karena mendatangkan maslahat (duniawi), justru mengundang pelipatgandaan ujian. Bangga datang dari keyakinan, orang-orang suci lagi baik hati di masa lalu pun, dipapar hal yang sama. Mereka bahkan berhadapan dengan risiko hidup susah karena kebanggaan itu. Seberkas keyakinan, mengokohkan kebanggaan itu. Bangga karena punya rasa empati sesama muslim, yang dengan itu mereka menumpahkan simpati dan pertolongan kepada sesama.
Dokumen ini membahas tentang gerakan relawan di Indonesia. Relawan didefinisikan sebagai orang-orang yang bersedia mengabdi secara sukarela tanpa pamrih. Gerakan relawan di Indonesia telah ada lama dan berperan dalam pergerakan kemerdekaan. Bencana alam seperti tsunami Aceh telah mendorong semangat relawan dan lahirnya lembaga-lembaga relawan. Relawan dapat bekerja sendiri atau terorganisir di lemb
Pendidikan berkarakter diperlukan untuk membentuk manusia yang berkarakter dan mandiri dengan menyeimbangkan ilmu pengetahuan dan kesadaran akan nilai-nilai moral. Media informasi seperti internet mendukung peran pendidikan ini dengan menyediakan banyak informasi. Orang yang berkarakter kuat mampu mengontrol realitas dan merancang masa depannya sendiri.
Pola pikir dan etos kerja revolusioner sebagai pondasi kekuatan bangsaISMKI
1. Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya revolusi mental dan pola pikir bagi bangsa Indonesia untuk maju. Revolusi mental berfokus pada nilai-nilai integritas, etos kerja, dan gotong royong.
2. Tujuan revolusi mental antara lain mengubah cara pandang menjadi lebih modern dan kompetitif, membangun optimisme untuk maju, serta mewujudkan kemandirian politik, ekonomi, dan kepribadian bangsa.
3. Revol
###Kontribusi aktivis dakwah dalam wawasan kebangsaanSofyan Siroj
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kontribusi aktivis dakwah dalam wawasan kebangsaan dan nasionalisme Indonesia melalui aplikasi strategi musyarokah.
2. Strategi musyarokah yang diusulkan adalah untuk memperkuat persatuan, membangun negara, melakukan perubahan, dan memperbaiki masyarakat.
3. Dokumen ini juga membahas tentang syarat-syarat dan langkah-
Kontribusi aktivis dakwah dalam wawasan kebangsaanSofyan Siroj
Dokumen tersebut membahas tentang kontribusi aktivis dakwah dalam wawasan kebangsaan dengan menerapkan strategi musyarakah. Terdapat beberapa poin penting yang diangkat seperti definisi nasionalisme dan kebangsaan, peran dakwah di pusat kekuasaan, syarat-syarat musyarakah, serta langkah-langkah aplikasi musyarakah secara kolektif dan integratif.
Bangga ber-Islam? Tentu, karena kekuatan di balik kebanggaan itu, bukan karena mendatangkan maslahat (duniawi), justru mengundang pelipatgandaan ujian. Bangga datang dari keyakinan, orang-orang suci lagi baik hati di masa lalu pun, dipapar hal yang sama. Mereka bahkan berhadapan dengan risiko hidup susah karena kebanggaan itu. Seberkas keyakinan, mengokohkan kebanggaan itu. Bangga karena punya rasa empati sesama muslim, yang dengan itu mereka menumpahkan simpati dan pertolongan kepada sesama.
Dokumen ini membahas tentang gerakan relawan di Indonesia. Relawan didefinisikan sebagai orang-orang yang bersedia mengabdi secara sukarela tanpa pamrih. Gerakan relawan di Indonesia telah ada lama dan berperan dalam pergerakan kemerdekaan. Bencana alam seperti tsunami Aceh telah mendorong semangat relawan dan lahirnya lembaga-lembaga relawan. Relawan dapat bekerja sendiri atau terorganisir di lemb
Pendidikan berkarakter diperlukan untuk membentuk manusia yang berkarakter dan mandiri dengan menyeimbangkan ilmu pengetahuan dan kesadaran akan nilai-nilai moral. Media informasi seperti internet mendukung peran pendidikan ini dengan menyediakan banyak informasi. Orang yang berkarakter kuat mampu mengontrol realitas dan merancang masa depannya sendiri.
Pola pikir dan etos kerja revolusioner sebagai pondasi kekuatan bangsaISMKI
1. Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya revolusi mental dan pola pikir bagi bangsa Indonesia untuk maju. Revolusi mental berfokus pada nilai-nilai integritas, etos kerja, dan gotong royong.
2. Tujuan revolusi mental antara lain mengubah cara pandang menjadi lebih modern dan kompetitif, membangun optimisme untuk maju, serta mewujudkan kemandirian politik, ekonomi, dan kepribadian bangsa.
3. Revol
###Kontribusi aktivis dakwah dalam wawasan kebangsaanSofyan Siroj
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas tentang kontribusi aktivis dakwah dalam wawasan kebangsaan dan nasionalisme Indonesia melalui aplikasi strategi musyarokah.
2. Strategi musyarokah yang diusulkan adalah untuk memperkuat persatuan, membangun negara, melakukan perubahan, dan memperbaiki masyarakat.
3. Dokumen ini juga membahas tentang syarat-syarat dan langkah-
Kontribusi aktivis dakwah dalam wawasan kebangsaanSofyan Siroj
Dokumen tersebut membahas tentang kontribusi aktivis dakwah dalam wawasan kebangsaan dengan menerapkan strategi musyarakah. Terdapat beberapa poin penting yang diangkat seperti definisi nasionalisme dan kebangsaan, peran dakwah di pusat kekuasaan, syarat-syarat musyarakah, serta langkah-langkah aplikasi musyarakah secara kolektif dan integratif.
AKSI INPIRASI DAN MOTIVASI adalah program sosial yang bertujuan memberikan inspirasi dan motivasi kepada masyarakat Indonesia untuk meningkatkan karakter dan kompetensi diri. Program ini dilakukan PIWI bekerjasama dengan berbagai pihak untuk membantu pemberdayaan masyarakat di seluruh Indonesia.
Kunci Sukses PNS, berpola pikir positif, mengayomi dan peka terhadap kepentin...Lytagenia
Tulisan ini membahas tentang kunci kesuksesan PNS yaitu memiliki pola pikir yang positif, mengayomi, dan peka terhadap kepentingan umum seperti sosok Drs. A. Zulyadaini. Tulisan ini juga menyoroti pentingnya PNS bersikap adaptif terhadap perubahan zaman serta memiliki motivasi internal untuk berprestasi.
Teks tersebut membahas tentang makna Sumpah Pemuda dan peran pemuda Indonesia saat ini dalam memaknai sumpah tersebut. Sumpah Pemuda yang diucapkan pada 1928 menjadi landasan untuk persatuan dan nasionalisme, namun saat ini pemuda Indonesia kurang memahami makna sumpah tersebut dan cenderung individualistik. Teks ini mengajak pemuda untuk mengembalikan makna asli Sumpah Pemuda yaitu kesetiaan dan pengorbanan untuk tanah air.
Dokumen tersebut membahas tentang persatuan dan kesatuan dalam Islam. Islam mengajarkan bahwa persatuan adalah penting untuk kemajuan suatu negara, sementara perpecahan akan merusaknya. Al-Qur'an mengajarkan bahwa Allah menciptakan manusia dari berbagai suku untuk saling mengenal, bukan untuk saling membenci. Oleh karena itu, umat Islam disuruh memperkuat persatuan dan menghindari perpecahan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan diri dan prestasi siswa. Pengembangan diri adalah proses pembentukan potensi, bakat, sikap, dan kepribadian melalui pembelajaran dan pengalaman. Tujuannya antara lain meningkatkan kapasitas diri dan kemandirian. Tips pengembangan diri meliputi menghilangkan rasa malas, yakin pada diri sendiri, membaca, memilih lingkungan yang baik, serta ibadah.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan karakter dan budaya bangsa di SMK, mulai dari pengertian, tujuan, strategi pelaksanaannya, serta peran sekolah dan masyarakat dalam membangun karakter peserta didik."
Dokumen ini membahas tentang perlunya revolusi mental di Indonesia untuk mencapai kemakmuran dan kesejahteraan melalui pendidikan. Revolusi mental berarti perubahan sifat dan watak masyarakat secara mendasar, dimulai dari diri sendiri dengan menanamkan rasa mandiri dan jujur. Objek vital untuk membangun mental bangsa adalah melalui pendidikan yang sekarang hanya mengedepankan aspek kognitif tanpa praktek nyata. Diperlukan ak
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
More Related Content
Similar to BGH Corner 05.01.22 menuju perbaikan.pptx
AKSI INPIRASI DAN MOTIVASI adalah program sosial yang bertujuan memberikan inspirasi dan motivasi kepada masyarakat Indonesia untuk meningkatkan karakter dan kompetensi diri. Program ini dilakukan PIWI bekerjasama dengan berbagai pihak untuk membantu pemberdayaan masyarakat di seluruh Indonesia.
Kunci Sukses PNS, berpola pikir positif, mengayomi dan peka terhadap kepentin...Lytagenia
Tulisan ini membahas tentang kunci kesuksesan PNS yaitu memiliki pola pikir yang positif, mengayomi, dan peka terhadap kepentingan umum seperti sosok Drs. A. Zulyadaini. Tulisan ini juga menyoroti pentingnya PNS bersikap adaptif terhadap perubahan zaman serta memiliki motivasi internal untuk berprestasi.
Teks tersebut membahas tentang makna Sumpah Pemuda dan peran pemuda Indonesia saat ini dalam memaknai sumpah tersebut. Sumpah Pemuda yang diucapkan pada 1928 menjadi landasan untuk persatuan dan nasionalisme, namun saat ini pemuda Indonesia kurang memahami makna sumpah tersebut dan cenderung individualistik. Teks ini mengajak pemuda untuk mengembalikan makna asli Sumpah Pemuda yaitu kesetiaan dan pengorbanan untuk tanah air.
Dokumen tersebut membahas tentang persatuan dan kesatuan dalam Islam. Islam mengajarkan bahwa persatuan adalah penting untuk kemajuan suatu negara, sementara perpecahan akan merusaknya. Al-Qur'an mengajarkan bahwa Allah menciptakan manusia dari berbagai suku untuk saling mengenal, bukan untuk saling membenci. Oleh karena itu, umat Islam disuruh memperkuat persatuan dan menghindari perpecahan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan diri dan prestasi siswa. Pengembangan diri adalah proses pembentukan potensi, bakat, sikap, dan kepribadian melalui pembelajaran dan pengalaman. Tujuannya antara lain meningkatkan kapasitas diri dan kemandirian. Tips pengembangan diri meliputi menghilangkan rasa malas, yakin pada diri sendiri, membaca, memilih lingkungan yang baik, serta ibadah.
Dokumen tersebut membahas pentingnya pendidikan karakter dan budaya bangsa di SMK, mulai dari pengertian, tujuan, strategi pelaksanaannya, serta peran sekolah dan masyarakat dalam membangun karakter peserta didik."
Dokumen ini membahas tentang perlunya revolusi mental di Indonesia untuk mencapai kemakmuran dan kesejahteraan melalui pendidikan. Revolusi mental berarti perubahan sifat dan watak masyarakat secara mendasar, dimulai dari diri sendiri dengan menanamkan rasa mandiri dan jujur. Objek vital untuk membangun mental bangsa adalah melalui pendidikan yang sekarang hanya mengedepankan aspek kognitif tanpa praktek nyata. Diperlukan ak
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
3. GenHa
Adalah beastudi berbasis sosial kerelawanan yang diberikan oleh Yayasan Satu Amal Indonesia dan Sinergi Sriwijaya Peduli kepada para
mahasiswa yang kuliah diberbagai kampus di Sumatera Selatan yang memiliki kemampuan dan potensi untuk dibentuk, ditempa dan dilatih
dalam hal kepemimpinan, keorganisasian, presatasi akademik untuk dapat berkontribusi bagi kehidupan masyarakat dan peradaban.bangsa
Indonesia
5. Penguatan pembinanaan sebagai ikhtiar membentuk
karakteristik dari nilai nilai beastudi generasi harapan.
Optimalisasi ruang aktualisasi sebagai langkah
kontributif kepada masyarakat dan lingkungan
menjadikan beastudi generasi harapan sebagai
inkubator kepemimpinan bangsa berbasi sosial
kerelawanan
Mision
PART
THREE
6. Sebuah Idealisme
Betapa inginnya kami agar bangsa ini mengetahui
bahwa mereka lebih kami cintai daripada diri kami sendiri.
Kami berbangga ketika jiwa-jiwa kami gugur
sebagai penebus bagi kehormatan mereka,
jika memang tebusan itu yang diperlukan.
Atau menjadi harga bagi tegaknya kejayaan, kemuliaan,
dan terwujudnya cita-cita mereka, jika memang itu harga yang harus
dibayar.
Tiada sesuatu yang membuat kami bersikap seperti ini selain rasa cinta
yang telah mengharu-biru hati kami,
menguasai perasaan kami, memeras habis air mata kami,
dan mencabut rasa ingin tidur dari pelupuk mata kami.
Betapa berat rasa di hati
ketika kami menyaksikan bencana yang mencabik-cabik bangsa ini,
sementara kita hanya menyerah pada kehinaan dan pasrah oleh
keputusasaan.
Kami ingin agar bangsa ini mengetahui bahwa kami membawa misi
yang bersih dan suci;
bersih dari ambisi pribadi, bersih dari kepentingan dunia, dan bersih
dari hawa nafsu.
Kami tidak mengharapkan sesuatupun dari manusia;
tidak mengharap harta benda atau imbalan lainnya,
tidak juga popularitas, apalagi sekadar ucapan terima kasih.
Yang kami harap adalah terbentuknya Indonesia yang lebih baik
dan bermartabat serta kebaikan dari Allah, Pencipta alam semesta.
14. agile mindset adalah sebuah
tahapan yang membahas
tentang how to response the
changes. Sebuah konsep yang
mengharuskan setiap individu
memiliki kemampuan yang
tangkas untuk mampu
beradaptasi dengan perubahan.