Tippek és trükkök az értékelésben

1. Barsy Anna
Tudós tanárok-tanártudósokkonferencia
ELTEGólyavár2016
TIPPEK ÉS TRÜKKÖK
AZ ÉRTÉKELÉSBEN
Mozgásjavító Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium, Szakgimnázium,
Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Kollégium
10:55 1

2. Ellenőrzés-mérés-értékelés
A pedagógiai folyamathoz szorosan
kötődnek
Egymást nem közvetlenül feltételező
tevékenységek (kombinációk)
Nem „szinonímák”
10:55 2

3. Ellenőrzés
Előírásoknak
megfelelő (szankciók)
10:55 3

4. Mérés
Célja
Diagnosztizálás – pl. előismeret
Formálás – megfelelően halad a tanulás?
Összegzés - témazáró (megfelelően sajátították el a
követelményeket?)
10:55 4

5. Az értékelés funkciói
Célok teljesülése
Várt mutatók
Tények
Összevetés, értékítélet
(Nem része a szankcionálás)
10:55 5

6. Az értékelés típusa
Sokszempontú elemző értékelés (okok, fejlesztési utak)
Kritériumorientált (előre definiált)
Normaorientált (adatelemzés) – országos
kompeteciamérés
10:55 6

7. Az értékelés formái
Diagnosztikus – „felmérő”
Formális(alakító, fejlesztő, formáló) – eredményesebb legyen a diák
Szummatív(minősítő)
10:55 7
VS

8. Online lehetőségek
10:55 8

9. Tesztlap(űrlap)készítők
10:55 9

10. Kahoot
Mikor érdemes használni?
Kilépő/belépő „cetlik” – gyors visszajelzés (diagnosztikus)
Motiváció növelése pl. pontgyűjtéshez
10:55 10

11. Socrative
Gyors válasz/visszajelzés
Versenyszellemű
Számomra hátrány, hogy matematikai képletek nehezen szerkeszthetők
Motiváló
10:55 11

12. Redmenta
Az intelligens oktatási asszisztens
10:55 12

13. Lehetőségek
Online számonkérés azonnali visszajelzéssel
Gyakorlási lehetőség diákok számára
Feladat(lap) szerkesztési lehetőség (tanár/diák számára)
WEB 2.0 (tartalom létrehozás és megosztás)
+ Feladatok minősítése visszajelzéssel
10:55 13

14. Formatív értékelés
10:55 14

15. BeeTheBest
A diák „irányíthatja” saját tanulási folyamatát
Nem egy-egy pillanatfelvétel eredménye
Motiváló
10:55 15

16. ClassDojo
„Szörnyecskék”
10:55 16

17. Visszajelzések diák és szülő
számára II.
Class Box
10:55 17

18. Virtuális osztálytermek
Google Classroom
Microsoft Classroom
10:55 18

19. Gamification az értékelésben
10:55 19

20. Offline – fizika doga másképp
10:55 20

21. Szerepjáték - Classcraft
Csányi László(Orosháza)
10:55 21

22. Kreatív tartalmak
értékelése
10:55 22

23. Projektek
Értékelési szempontok előzetes ismerete(Intel Teach Essentials)
Kollaboratív lehetőségek
Értékelés-önértékelés
Felelősség
Egyéni látásmód
Kutatás alapú tudásépítés
Kritikai érzék fejlődése
Előadóképesség fejlődése
10:55 23

24. Saját tartalmak online és
offline
•Prezentációk
•Rövid videók(pl. kísérletek dokumentálása)
•E-poszterek, faliújságok
•Poszterek
•Montázs, kollázs
•Wiki-oldal
•Szófelhők, gondolattérképek
•E-book, note-book
•Mibilapplikációk
10:55 24

25. Köszönöm a figyelmet
barsy.anna@gmail.com
10:55 25