Tài liệu này mô tả bài giảng về một số hợp chất quan trọng của kim loại kiềm thổ dành cho lớp 12, ban nâng cao, với nhiều nguồn thông tin multimedia hỗ trợ như hình ảnh, mô hình và video thí nghiệm. Nó nhấn mạnh việc sử dụng các phương pháp dạy học trực quan và tích cực nhằm khơi dậy sự tò mò và khám phá của học sinh. Danh sách các phần mềm ứng dụng và tài liệu tham khảo cũng được liệt kê để hỗ trợ giáo viên trong việc giảng dạy.

1. Trang 1
HỌC PHẦN ỨNG DỤNG ICT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC
Năm học: 2017-2018
Học kì:II
Họ và tên người soạn:Võ Nguyễn Hoài An
MSSV:41.01.201.001
Điện thoại liên hệ:01268173214 Email: anvo2704@gmail.com
BẢNG MÔ TẢ HỒ SƠ BÀI DẠY
Tên bài soạn: MỘT SỐ HỢP CHẤT QUAN
TRỌNG CỦA KIM LOẠI KIỀM THỔ
(TIẾT2)
(Lớp:12 , Ban :Nâng câo)
I. Lý do chọn bài giảng
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
A. Bài học có nhiều nguồn thông tin có thể multimediahóa. Bài giảngcó sử
dụng những kênh thông tin sau:
1 Các hình ảnh minh họa về
các mẫu vật, hiện tượng HS
KHÔNG thường gặp trong
cuộc sống.
X
KHOA HÓA HỌC

2. Trang 2
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
2 Những mô hình cấu trúc
phân tử ở trạng thái vi mô.
3 Mô phỏng thí nghiệm hóa
học hoặc thí nghiệm hóa
học ảo.
4 Phim về những thí nghiệm
độc hại, khó tiến hành, thời
gian phản ứng chậm.
5 Phim có nội dung hóa học
được biên tập lại phù hợp
với nội dung và PPDH
trong bài. (ví dụ đoạn phim
mở đầu bài, củng cố, thí
nghiệm nghiên cứu…)
X Video tác hại của nước cứng
6 Nhiều sơ đồ, biểu bảng
phức tạp (ví dụ: sơ đồ khái
niệm, bảng so sánh, sơ đồ
tư duy…)
B. Trong bài giảng, PPDH được thực hiện hiệu tốt dưới sự hỗ trợ của BGĐT.
1 Sử dụng phương pháp trực
quan (sử dụng hình ảnh,
phim thí nghiệm, mô
phỏng, sơ đồ, đồ thị…)
thường xuyên trong bài
giảng.
x

3. Trang 3
Lý do chọn bài giảng Minh chứng trong bài giảng
2 Sử dụng PPDH tíchcực
(dạy học nêu vấn đề, sử
dụng thí nghiệm ảo theo
kiểu nghiên cứu, khai thác
hình ảnh theo hướng tìm
tòi, khám phá…) khi khai
thác các kênh thông tin
được multimedia hóa.
3 Chỉ thực hiện được PPDH
hoặc KTDH dưới sự hỗ trợ
của CNTT. Ví dụ, HS sử
dụng phần mềm EXCEL để
vẽ biểu đồ, HS thao tác trên
các thí nghiệm ảo, HS làm
bài tập trắc nghiệm khách
quan trực tiếp trên máy
tính, sử dụng trò chơi dạy
học biểu diễn trên máy vi
tính…
C. Lý do khác:
II. Danh mục các phần mềm/ứng dụng đã sử dụng
TT Phần mềm/Ứng dụng Mô tả

4. Trang 4
1 ProShow Producer Từ những hình ảnh video có sãn chúng
ta có thể biên tập thành một đoạn
phim thông qua các hiệu ứng
2 Powerpoint Tạo bàigiảng trình chiếu, tạo trò
chơi.
III. Danh mục tài liệu trong HSBD
TT Tài liệu Đánh
dấu
1 Bảng mô tả HSBD x
2 Slide (Bài trình chiếu đã được đóng gói) x
3 Tulieu (Tư liệu dạy
học)
x
4 KHBD (Kế hoạch
bài dạy)
Giáo án 1
Phiếu học tập 1
5 Phần mềm 0
IV. Tài liệu tham khảo
1.Sách giáokhoa Hóa học 12 Nâng cao, Bộ Giáo Dục và Đào Tạo
2.Thầy Trương Minh Hiếu, từ https://baigiang.violet.vn/present/mot-so-hop-
chat-quan-trong-cua-kim-loai-kiem-tho-10087554.html
3.Thầy Nguyễn Văn Phương, từ https://tailieu.vn/doc/giao-an-kim-loai-
kiem-tho-va-hop-chat-quan-trong-cua-kim-loai-kiem-tho-hoa-12-bai-26-gv-
ng-van-p-1572292.html