SlideShare a Scribd company logo
Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan

BAB 4 : KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN
Tema/Tajuk
5.4 Kerjasama Antara Kaum Ke Arah
Kemerdekaan
a. Ke arah mencapai perpaduan kaum
i. Pendidikan ke arah perpaduan
- Laporan Barnes, Fenn-Wu, dan Ordinan
Pelajaran 1952
ii. PenubuhanJawatankuasa Hubungan Antara
Kaum
iii. Penubuhan dan perkembangan parti-parti
politik
- Pertubuhan Kebangsaan Melayu
Bersatu(UMNO), Malayan Indian
Congress (MIC), Parti Kemerdekaan
Tanah Melayu (IMP), Parti Islam SeTanah
Melayu(PAS) dan Parti Negara
Hasil Pembelajaran
Memahami usaha-usaha ke arah mencapai
perpaduan kaum
Aras 1
• Menyatakan kandungan Laporan Barnes, FennWu dan Ordinan Pelajaran 1952
• Memerihalkan tentang Jawatankuasa
Hubungan Antara kaum
• Mengumpul maklumat tentang parti-parti
politik ( UMNO,MCA, MIC, IMP, PAS, Parti
Negara).
Aras 2
• Membandingkan kandungan Laporan Barnes,
Laporan Fenn-Wu dan Ordinan Pelajaran 1952
• Membincangkan peranan yang dimainkan oleh
pemimpin berbilang kaum untuk mencapai
perpaduan
Aras 3
• Membincangkan kepentingan pendidikan
dalam usaha mewujudkan perpaduan
• Memberi idea-idea baru cara merapatkan
hubungan antara kaum
Unsur dan tingkahlaku patriotisme
Perpaduan teras kejayaan negara kita
• Sentiasa bersatu untuk mencapai kejayaan
4.1

KE ARAH MENCAPAI PERPADUAN
KAUM
4.1.1
Jawatankuasa Hubungan antara Kaum.
(Community Liaison Committee-)(CLC)
1. Ditubuhkan untuk mencapai _______________
2. ditubuhkan pada __________
3. Pihak British bersetuju memberi ____________
dengan syarat wujud kerjasama kaum Tanah
Melayu
4. British mahu wujud kerjasama kaum kerana:
a. Mewujudkan keadaan ekonomi dan politik
_______________
Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3

b.
5.

6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

13.

mendorong ________________________dan
pelaburan British di Persekutuan Tanah
Melayu.
CLC Mulanya dianggotai
a. kaum Melayu yang diwakili UMNO yang
diketuai oleh _______________
b. manakala orang Cina diwakili MCA yang
diwakili oleh _______________
Mulai bulan Ogos 1949, turut dianggotai oleh
seorang wakil dari kaum _________________
______________dan Eropah
Pengerusi CLC ialah _______________
Penasihatnya ialah _______________
Dalam rundingan dijalankan selama _________
UMNO telah mengemukakan memorandumnya
mempertahankan _______________
CLC _______________tuntutan UMNO.
Satu _____________telah dibuat antara UMNO
dan CLC
untuk menyelesaikan kebuntuan
rundingan . Antarannya ialah :
a. syarat ___________________dilonggarkan.
b. ________________dan pelajaran kepada
orang Melayu.
c. _________akan diadakan di peringkat majlis
bandaran, negeri dan Majlis Perundangan
Persekutuan pada masa yang sesuai
d. Wujudkan ________________yang
mewajibkan penggunaan bahasa Melayu dan
bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar.
Cadangan ini ____________ selepas tahun 1951

4.1.2

Usaha perti-parti politik mewujudkan
perpaduan kaum
1. Parti politik telah ditubuhkan sebagai usaha
untuk melahirkan perpaduan kaum demi
kemerdekaan Tanah Melayu. ialah :
Parti
Tahun
Pengasas
UMNO 1946
K.L. Devaser
MIC
1949
Tan Cheng Lock
PAS
1951
IMP
Dato Onn bin Jaafar
1954
Dato Onn bin Jaafar
2. ________________diadakan oleh Menteri Besar,
pihak British dan Parti Negara pada _________
_______ untuk melahirkan kerjasama politik .
3. Parti-parti berasaskan kaum seperti UMNO,
MCA dan MIC telah bekerjasama menubuhkan
________

20
Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan

4.

5.

________ ________ (PAS) juga bekerjasama
dengan UMNO dalam Konvensi Nasional yang
diadakan pada ________
Konferensi Nasional dan Konvensi Nasional
merupakan ________________pelbagai parti
politik untuk
a. mencari jalan merealisasikan ____________
b. membincangkan pentingnya mengadakan

b. rakyat Tanah Melayu akan dapat disatukan
dengan _____________yang tidak
2.
3.

________
6. Usaha murni tokoh pemimpin parti-parti ini
merupakan usaha awal untuk melahirkan _____
________ kaum dalam politik Tanah Melayu.
7. Dato’ Onn Ja’afar menjadi tokoh politik yang awal
menyedari ________________pelbagai kaum
8. Tunku Abdul Rahman merupakan tokoh yang
________________pelbagai parti dalam Parti

______
c. Tiada satu ________________yang boleh
4.

b. Dibiayai oleh ________
c. Belajar setakat peringkat ________
d. Dibina di ________________
e. ________________yang daif
f. Lepasan sekolah ini tidak berpeluang
________________
g. Berpeluang melanjutkan pelajaran ke
_______ _________________

Perikatan
Antara Usaha –usaha Parti-Parti Politik
mewujudkan Perpaduan
PARTI USAHA

UMNO

MIC

MCA

IMP

PAS

Parti
Negara

5.

f. Berpeluang melanjutkan pelajaran ke
Indonesia, Mesir dan India .
g. Contoh sekolah: ________________

________
6.

________________________
Menyertai ______________pada 1954

Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3

Ciri-ciri Sekolah Inggeris
a. Ditubuhkan sejak ________oleh mubaligh
b. Bahasa pengantar ialah ______________
c. Diambil alih oleh kerajaan British kerana

________________________
d. Dibina di ________
e. boleh melanjutkan pelajaran ke ________
________dalam dan luar negara.
f. Berpeluang menjawat ________
g. ________________oleh masyarakat
h. Contoh sekolah: ________________
________

Terbuka kepada ________
Menerima _______________dengan
syarat ibu atau bapa warganegara
Persekutuan
Mendukung _________________ _
dalam satu parti

4.1.3 Pendidikan Alat Perpaduan
1. Sistem pendidikan yang sama dapat :
a. merupakan satu cara untuk ________
________ di kalangan generasi muda .

Ciri-ciri Sekolah Agama
a. Terdiri daripada sekolah ___________
dan sekolah agama rakyat dan sekolah agama
b. Bahasa pengantar ialah _________

_______
c. Dibiayai ________
d. Bebas dari ________________
e. Mempunyai pengajian peringkat ________
________ dan ________

________
Menganggotai ________ pada tahun
1955 .
________________Dato Onn dan
IMP
Menyokong ________________
membentuk Parti Perikatan.
Menegakkan ________________
kaum dalam satu parti.
______________kepada semua kaum.
Membuka keahlian parti kepada semua

menyatukan mereka.
Ciri-ciri Sekolah Vernakular Melayu :
a. Menggunakan bahasa Melayu sebagai _____

________

9.

Menubuhkan ________
Membuka ________kepada bukan
Melayu.
________________ syarat kerakyatan
Persekutuan
Mencadangkan ________
Menyokong perjuangan ________

berbelah bahagi.
Sebelum merdeka terdapat sekolah agama Islam,
sekolah ________ Melayu, Cina, Tamil dan
aliran Inggeris.
Perpaduan terhalang kerana :
a. terdapat _________ekonomi dan sosial.
b. Setiap kaum mengikut __________

7.

Ciri-ciri Sekolah Tamil
a. Ditubuhkan oleh ________

21
Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan

b. Sukatan pelajaran berorientasi sistem
________________
c. ________dibawa masuk dan India
d. Pengajian hanya di peringkat ________
e. Kurang sambutan kerana ibu bapa suka anaknya
membantu ________
f. Tidak berpeluang mendapat kerja ________
________
8.

iii. menuntut ________________sebagai
bahasa pengantar di sekolah Cina
c. Ordinan Pelajaran 1952

Ciri-ciri Sekolah Cina
a. Ditubuhkan sejak abad ke 19 oleh pihak

________________
b. ________ dan buku dibawa dari negara
c.
d.
e.
f.

China
Bertujuan mengekalkan ________
Berkembang pesat sebagai ___________
budaya dan bahasa Cina .
Mendapat ________
masyarakat Cina
Contoh sekolah : ________ ________

________
9.

10.
11.

12.

13.

14.

Sistem pendidikan yang mempunyai perbezaan ini
gagal melahirkan
a. Perasaan ________________________
b. Semangat ________
c. ________
Hal ini tentulah ________________
yang
sedang berusaha mendapatkan kemerdekaan.
Beberapa laporan dikeluarkan untuk
a.
merapatkan jurang ________________
b.
membentuk ________________
Laporan pelajaran mengandungi:
a. Peraturan yang menjadi ________________
menjalankan sistem pendidikan negara
b. ________________untuk melahirkan sistem
pendidikan kebangsaan
________________________ialah satu tatacara
pengendalian sistem pendidikan yang menekankan
keseragaman
a. ________________
b. Penggunaan ________________
Cadangan Laporan Pelajaran Tanah Melayu
a. Laporan Barnes 1951
i. Pendidikan ________________
ii. Bahasa pengantar di _____________ialah
bahasa Melayu dan bahasa Inggeris
iii. Bahasa pengantar di ________________
menggunakan bahasa Inggeris
b. Laporan Fenn-Wu 1951
i. ________________Laporan Barnes
ii. mahu mengekalkan sistem pendidikan
________________

Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3

15.
16.
17.
18.

19.

20.

i. _____________ pendidikan sekolah
rendah
ii. ________________sekolah rendah ialah
bahasa Melayu
iii. Bahasa pengantar sekolah menengah
ialah ________________
d. Laporan Razak 1956
i. Mengadakan ________________yang
menggunaklan bahasa Melayu sebagai
bahasa pengantar bagi sekolah rendah
dan menengah.
ii. Mengadakan ________________dengan
menggunakan bahasa Cina, bahasa Tamil
dan bahasa Inggeris sebagai bahasa
pengantar.
iii. Pendidikan rendah adalah ________
iv. ________________diajar jika terdapat 15
orang pelajar yang memohon.
v. Mengadakan sukatan pelajaran, sistem
peperiksaan, latihan perguruan dan
________________
Laporan Barnes telah menjadi ________
pelajaran seterusnya
______________________penggunaan bahasa
pengantar bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
________________tahun 1952 diadakan dan
menerima cadangan Laporan Barnes.
________________membenarkan penggunaan
bahasa pengantar vernakular selama sepuluh
selepas merdeka.
Sekolah vernakular akan ________________
________ sekolah umum yang akan
menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa
pengantar.
Laporan Razak ________ pada 1961

Tema/Tajuk
5.4 Kerjasama Antara Kaum Ke Arah
Kemerdekaan
b. Kerjasama kaum ke arah berkerajaan sendiri
i. Pengenalan Sistem Ahli 1951
• Keahlian
• Kepentingan
ii. Syarat kerakyatan dilonggarkan(1952)
iii. Pembentukan Parti Perikatan
• Pakatan UMNO –MCA
• Parti PerikatanUMNO-MCA- MIC
iv. Pilihan raya
• Pilihan Raya Majlis Bandaran
• Tuntutan pilihan raya
• Pilihan Raya Umum 1955
22
Hasil Pembelajaran
Memahami kerjasama kaum ke arah berkerajaan
sendiri
Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan

Almahrum Sultan Abdul
Hamid Halim Shah
Dato’ E.E.C.
Thuraisingam
Ahli Kesihatan

4.2 Kerjasama Kaum Ke Arah Berkerajaan Sendiri
4.2.1 Sistem Ahli
1. diperkenalkan pada tahun ________
2. bertujuan ________________________dan kaum
lain dalam pentadbiran Tanah Melayu.
3. Idea penu buhan dicetuskan oleh ________
4. British dan raja-raja Melayu ________ idea ini .
5. ________________ pada bulanApril 1951 hingga
bulan Jun 1955.
6. Ciri-ciri Sistem Ahli ialah :
a. Satu sistem ________________yang terdiri
daripada beberapa orang pegawai dan tokoh
masyarakat.
b. Anggotanya dikenali sebagai ________
c. Dilantik oleh ________________________
dengan persetujuan Majlis Raja-Raja Melayu.
d. Ahli-ahli diletakkan ________________
Pesuruhjaya Tinggi British
e. terdiri daripada ________________anggota iaitu
i. lima orang ________________yang terdiri
tiga orang Melayu, seorang Cina dan seorang
India.
ii. empat orang ________
7. Antara anggota Sistem Ahli ialah :
Ahli
Portfolio
Dato’ Onn Ja’afar
Ahli Tanah ,
Perlombongan dan
Pehubungan

8.

9.

Pada 1955, ______________________
dan
Tun H.S.Lee telah dilantik menganggotai Sistem
Ahli.
Perlantikan ini mecerminkan
___________
yang kukuh di Persekutuan Tanah Melayu

4.2.2
1.

2.
3.

4.

Kelonggaran syarat kerakyatan
Persekutuan
Jawatankuasa Hubungan antara Kaum
mencadangkan supaya syarat kerakyatan kepada
golongan imigran dilonggarkan bertujuan
a. Golongan imigran ________________
sepenuhnya kepada Persekutuan Tanah
Melayu.
b. mengelakkan imigran daripada terus
terpengaruh dengan ________________
Kelonggaran syarat kerakyatan ini dibuat di
peringkat ________________
Terdapat tiga cara kerakyatan iaitu :
a. Kerakyatan ________________
iaitu
seseorang boleh menjadi rakyat mengikut
undang-undang yang telah diluluskan
b. Kerakyatan ________________
iaitu
memerlukan seseorang itu mengisi borang
khas dan diluluskan oleh kerajaan
c. Kerakyatan ________________
ialah
kerakyatan yang diberikan oleh Pesuruhjaya
Tinggi British kerana telah berjasa kepada
Tanah Melayu
Perbezaan syarat Kerakyatan Persekutuan dan
Kerakyatan Negeri 1951
Persekutuan
Negeri

kuat kuasa undang-undang

Aras 1
• Memerihalkan Sistem Ahli 1951
• Meny atakan syarat-syarat pindaan kerakyatan
1952
• Menyatakan tentang pembentukan Parti Perikatan
• Memerihalkan tuntutan pilihan raya
• Mengumpul maklumat tentang Pilihan Raya Majlis
Bandaran dan Pilihan RayaUmum 1955
Aras 2
• Menghuraikan kesan-kesan pindaan keraky atan
1952
• Membincangkan kepentingan pilihan raya
• Menerangkan faktor-faktor kejayaan Parti
Perikatan

a. ________________
di mana-mana
negeri Melayu
b. Seorang ________
________dan
koloninya yang
lahir di NegeriNegeri Selat

a. ________ dinegerinegeri Melayu
b. ________________yang
dilahirkan di negeri
Melayu
c. Seorang ____________
yang lahir di negeri itu
dan seorang daripada
ibu atau bapa dilahirkan
di Persekutuan Tanah
Melayu

Tunku Yaakob
Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3

23
________
Secara

Secara permohonan

Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan

5.

6.

7.

Persekutuan

Negeri

Seorang warganegara
British dan koloninya
yang ________
________ tahun ,
berkelakuan baik dan
mengangkat sumpah
taat setia
Seorang warganegara
British dan koloninya
yang menetap selama
________________
tahun secara berturutturut di negeri ini

Seorang _______________
yang dilahirkan di negeri
itu , berkelakuan baik ,
mengangkat sumpah setia
kepada raja dan melepaskan
kewarganegaraan asal

Tiada

Dengan kelonggaran ini , rakyat Tanah Melayu
(rakyat raja ) terdiri daripada orang Melayu dan
orang Asli tetapi juga ________________
________ ________ ________ ________ (RIDA)
ditubuhkan kerana
a. sebagai ________ kepada kelonggaran
kerakyatan Persekutuan dan negeri.
b. untuk membantu meningkatkan _______
_________ orang Melayu.
c. sebagai satu cara ________________________
supaya bersetuju dengan kelonggaran
kerakyatan Persekutuan dan Kerakyatan Negeri
1951.
Pada 1966 RIDA ditukar nama kepada ________
________________________

4.2.3 Pembentukan Parti Perikatan
1. UMNO, MIC dan MCA mewujudkan ________
________ dengan menubuhkan Parti Perikatan
2. Pemipin-pemimpin parti ini penubuhan Parti
Perikatan kerana akan melahirkan perpaduan dan
________________________
3. Perikatan dibentuk ________________mengikut
keperluan politik semasa.
4. British menyokong kerjasama antara parti kerana:
a.
wujud suasana
________________
b.
menjamin
_______________________B
ritish
5. Peringkat Penubuhan .Parti Perikatan
195
a. ________________Kuala Lumpur
2
dengan MCA Selangor dalam pilihan
raya Bandaran Kuala Lumpur.
b. Pakatan ini ________ pilihan raya
tersebut
c. Pakatan ini disambut baik oleh
Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3

195
4

195
5

________________UMNO dan MCA
d. Mereka merundingkan ________
________ yang lebih besar di peringkat
Tanah Melayu
a. ________________diadakan
b. ________________________dibentuk.
c. ________________ ke seluruh
Persekutuan Tanah Melayu bagi
memenangi pilihan raya negeri.
a.
b.

6.

________ masuk dalam Parti Perikatan
Parti
Menyertai pilihan raya ________
________________dan memenangi 51
daripada 52 kerusi yang
dipertandingkan

Antara kesan kerjasama antara kaum ini ialah:
a. dapat melahirkan ________________
b. menjadi ________________untuk menolak
pengaruh komunis
c. ________________ Parti Komunis
Malaya

4.2.4 Pilihan Raya Majlis Bandaran
1. Piihan Raya Majlis Bandaran diadakan untuk
memilih ________________________
2. Pilihan raya ini dijalankan untuk memberi
peluang penduduk tempatan menjalankan
tanggungjawab ke arah ________________
3. Pilihan raya majlis bandaran ________
diadakan pada Disember 1951 di George Town .
4. Pilihan raya ini dimenengi oleh _____________
yang dianggotai pelbagai kaum .
5. Pilihan Raya ________________________
telah diadakan pada bulan Februari 1952
6. UMNO dan MCA telah ___________ kerjasama
bagi menghadapi pilihan raya tersebut.
7. Kerjasama ini telah dibuat oleh ________
________selaku Pengerusi Pilihan Raya
Bahagian UMNO dengan Tun
H.S.Lee(Pengerusi MCA Selangor)
8. Pakatan UMNO-MCA memenangi ________
kerusi yang dipertandingkan.
9. Pakatan UMNO-MCA telah memenangi
________________ kerusi Majlis Bandaran
yang dipertandingkan
10. Kemenangan ini mendorong kerjasama UMNOMCA di ________________sehingga lahirnya
Perikatan UMNO-MCA pada 1954
11. Kepentingan pilihan raya Majlis Bandaran ialah :

24
Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan

a. menjadi asas penduduk ________________ dan
kerajaan
b. rakyat berpeluang ________________untuk
memilih pemimpin
c. ________________________menjadi amalan
dalam pentadbiran

4.2.5 Pilihan raya Negeri
1. Pilihan raya ini mula diadakan pada tahun ______
2. Pilhan raya ini bertujuan memberi peluang kepada
rakyat untuk ________________kerajaan yang
bakal memerintah.
3. Perikatan UMNO-MCA telah ________ ________
daripada 268 kerusi negeri
4. Kemenangan ini membuktikan
a. rakyat menerima ________________ antara
kaum dalam politik tanah air .
b. ________________terhadap Parti Perikatan

4.2.6

Pilihan Raya Majlis Perundangan
Persekutuan
1. Pada 1954 pihak British telah menubuhkan sebuah
________________________
2. Jawatankuasa dianggotai oleh pegawai kanan
British dan dan ________________
3. Sebanyak 100 kerusi untuk ______________
__________________ (MPP) diperuntukkan.
4. Jawatankuasa ini mencadangkan
a. 52 kerusi dipilih melalui ________
b. 48 ahli dilantik oleh ________________
5. Cadangan ini ________ oleh Parti Perikatan dan
menuntut menuntut tiga per lima ahlinya dipilih.
6. ______________________ pergi ke London untuk
memohon kepada kerajaan British mendapatkan
kerusi pilihan raya yang lebih, tetapi gagal.
7. Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan
(MPP) diadakan pada ________________
8. Kempen pilihan raya diadakan bermula selepas
________________pada l5 Julai 1955.
9. Dalam pilihan raya ini ______________terbuka
kepada lelaki dan wanita yang berumur 21 tahun ke
atas.
10. Hak mengundi in adalah ________________
sebuah negara yang merdeka
11. Parti Perikatan mengeluarkan manifesto antaranya:
a. Mencapai ________________ dalam tempoh
empat tahun
Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3

b.
c.

Mewajibkan ________________
Melindungi hak raja-raja Melayu sebagai
________________
d. Menamatkan ________
e. Menjadikan ________________ yang
bercorak tempatan
12. Manifesto ialah satu ________________ yang
akan dilaksanakan oleh parti politik jika
menenangi pilihan raya dan membentuk
kerajaan.
13. Antara parti-parti yang bertanding dalam pilihan
raya tersebut ialah Perikatan , Parti Negara ,
________________________, Liga Melayu
Perak, Parti Buruh , People’s Progressive Party
14. Parti Perikatan telah memenangi sebanyak
________________ daripada sejumlah 52 kerusi
yang dipertandingkan
15. Satu kerusi dimenengi oleh ________________
________
16. Faktor kemenangan parti Perikatan ialah :
a. ________________parti-parti yang
bertanding.
b. ______________pemimpin parti berunding
untuk mencari penyelesaian masalah politik.
c. ________________ setiap kaum untuk
berkongsi kuasa dalam politik negara
d. ________________ untuk menolak
pengaruh Parti Komunis Malaya.
e. ________ untuk mencapai kemerdekaan
yang berkobar-kobar
f. ________________pilihan raya yang dapat
diterima umum
17. Kemenangan Parti Perikatan menunjukkan
a. ________________kaum dan politik
merupakan pendekatan terbaik bagi
masyarakat berbilang bangsa
b. ________________ dapat dijalin untuk
mengelakkan perselisihan atau ketegangan
kaum.
18. Parti Perikatan mengamalkan _______________
dan berkongsi kuasa dalam pengurusan sebuah
negara

25
Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan

a. menjadi asas penduduk ________________ dan
kerajaan
b. rakyat berpeluang ________________untuk
memilih pemimpin
c. ________________________menjadi amalan
dalam pentadbiran

4.2.5 Pilihan raya Negeri
1. Pilihan raya ini mula diadakan pada tahun ______
2. Pilhan raya ini bertujuan memberi peluang kepada
rakyat untuk ________________kerajaan yang
bakal memerintah.
3. Perikatan UMNO-MCA telah ________ ________
daripada 268 kerusi negeri
4. Kemenangan ini membuktikan
a. rakyat menerima ________________ antara
kaum dalam politik tanah air .
b. ________________terhadap Parti Perikatan

4.2.6

Pilihan Raya Majlis Perundangan
Persekutuan
1. Pada 1954 pihak British telah menubuhkan sebuah
________________________
2. Jawatankuasa dianggotai oleh pegawai kanan
British dan dan ________________
3. Sebanyak 100 kerusi untuk ______________
__________________ (MPP) diperuntukkan.
4. Jawatankuasa ini mencadangkan
a. 52 kerusi dipilih melalui ________
b. 48 ahli dilantik oleh ________________
5. Cadangan ini ________ oleh Parti Perikatan dan
menuntut menuntut tiga per lima ahlinya dipilih.
6. ______________________ pergi ke London untuk
memohon kepada kerajaan British mendapatkan
kerusi pilihan raya yang lebih, tetapi gagal.
7. Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan
(MPP) diadakan pada ________________
8. Kempen pilihan raya diadakan bermula selepas
________________pada l5 Julai 1955.
9. Dalam pilihan raya ini ______________terbuka
kepada lelaki dan wanita yang berumur 21 tahun ke
atas.
10. Hak mengundi in adalah ________________
sebuah negara yang merdeka
11. Parti Perikatan mengeluarkan manifesto antaranya:
a. Mencapai ________________ dalam tempoh
empat tahun
Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3

b.
c.

Mewajibkan ________________
Melindungi hak raja-raja Melayu sebagai
________________
d. Menamatkan ________
e. Menjadikan ________________ yang
bercorak tempatan
12. Manifesto ialah satu ________________ yang
akan dilaksanakan oleh parti politik jika
menenangi pilihan raya dan membentuk
kerajaan.
13. Antara parti-parti yang bertanding dalam pilihan
raya tersebut ialah Perikatan , Parti Negara ,
________________________, Liga Melayu
Perak, Parti Buruh , People’s Progressive Party
14. Parti Perikatan telah memenangi sebanyak
________________ daripada sejumlah 52 kerusi
yang dipertandingkan
15. Satu kerusi dimenengi oleh ________________
________
16. Faktor kemenangan parti Perikatan ialah :
a. ________________parti-parti yang
bertanding.
b. ______________pemimpin parti berunding
untuk mencari penyelesaian masalah politik.
c. ________________ setiap kaum untuk
berkongsi kuasa dalam politik negara
d. ________________ untuk menolak
pengaruh Parti Komunis Malaya.
e. ________ untuk mencapai kemerdekaan
yang berkobar-kobar
f. ________________pilihan raya yang dapat
diterima umum
17. Kemenangan Parti Perikatan menunjukkan
a. ________________kaum dan politik
merupakan pendekatan terbaik bagi
masyarakat berbilang bangsa
b. ________________ dapat dijalin untuk
mengelakkan perselisihan atau ketegangan
kaum.
18. Parti Perikatan mengamalkan _______________
dan berkongsi kuasa dalam pengurusan sebuah
negara

25

More Related Content

What's hot

Perkembangan pendidikan di malaysia
Perkembangan pendidikan di malaysiaPerkembangan pendidikan di malaysia
Perkembangan pendidikan di malaysiamidihanafi
 
13 mei 1969
13 mei 196913 mei 1969
13 mei 1969
Farhana Hisham
 
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnikSejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Hafizah Jupri
 
Tutorial 3.3
Tutorial 3.3Tutorial 3.3
Tutorial 3.3firo HAR
 
Kuliah 2 -_evolusi_pendidikan_guru
Kuliah 2 -_evolusi_pendidikan_guruKuliah 2 -_evolusi_pendidikan_guru
Kuliah 2 -_evolusi_pendidikan_guruIeza Yunos
 
Kenegaraan 300 soalan
Kenegaraan 300 soalanKenegaraan 300 soalan
Kenegaraan 300 soalan
jueyy
 
Laporan Aminuddin Baki 1964
Laporan Aminuddin Baki 1964Laporan Aminuddin Baki 1964
Laporan Aminuddin Baki 1964
Denne Freddy
 
Pengurusan pendidikan complete
Pengurusan pendidikan completePengurusan pendidikan complete
Pengurusan pendidikan complete
Azman Hanafi
 
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
Pra-Univeristy SMK Tun Abdul Razak Selekoh
 
Isu Pluraliti Selepas Merdeka Dari Perspektif Pendidikan
Isu Pluraliti Selepas Merdeka Dari Perspektif PendidikanIsu Pluraliti Selepas Merdeka Dari Perspektif Pendidikan
Isu Pluraliti Selepas Merdeka Dari Perspektif Pendidikan
أمير الشفيق
 
Dasar Pendidikan Negara Sebelum 1970
Dasar Pendidikan Negara Sebelum 1970Dasar Pendidikan Negara Sebelum 1970
Dasar Pendidikan Negara Sebelum 1970Hazman Azhar
 
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdekaPerkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
IPGKTI
 
Perkembangan Pendidikan ( Tajuk : Sejarah pendidikan di Malaysia )_Tugasan In...
Perkembangan Pendidikan ( Tajuk : Sejarah pendidikan di Malaysia )_Tugasan In...Perkembangan Pendidikan ( Tajuk : Sejarah pendidikan di Malaysia )_Tugasan In...
Perkembangan Pendidikan ( Tajuk : Sejarah pendidikan di Malaysia )_Tugasan In...Rosdi Ramli
 
Faktor kejayaan orang melayu menghalang penubuhan malayan union.
Faktor kejayaan orang melayu menghalang penubuhan malayan union.Faktor kejayaan orang melayu menghalang penubuhan malayan union.
Faktor kejayaan orang melayu menghalang penubuhan malayan union.
Andrey James
 
Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdekaSistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdekaKhairunmisa Jamil Khir
 
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKASISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKAasyikin hashim
 

What's hot (20)

Perkembangan pendidikan di malaysia
Perkembangan pendidikan di malaysiaPerkembangan pendidikan di malaysia
Perkembangan pendidikan di malaysia
 
13 mei 1969
13 mei 196913 mei 1969
13 mei 1969
 
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnikSejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
Sejarah pendidikan di malaysia dan hubungan etnik
 
Hubungan etnik 3102
Hubungan etnik 3102Hubungan etnik 3102
Hubungan etnik 3102
 
Tutorial 3.3
Tutorial 3.3Tutorial 3.3
Tutorial 3.3
 
3012
30123012
3012
 
Kuliah 2 -_evolusi_pendidikan_guru
Kuliah 2 -_evolusi_pendidikan_guruKuliah 2 -_evolusi_pendidikan_guru
Kuliah 2 -_evolusi_pendidikan_guru
 
Kenegaraan 300 soalan
Kenegaraan 300 soalanKenegaraan 300 soalan
Kenegaraan 300 soalan
 
Laporan Aminuddin Baki 1964
Laporan Aminuddin Baki 1964Laporan Aminuddin Baki 1964
Laporan Aminuddin Baki 1964
 
Pengurusan pendidikan complete
Pengurusan pendidikan completePengurusan pendidikan complete
Pengurusan pendidikan complete
 
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
sistem pendididkan di sabah & sarawak sejarah SEM 3
 
Isu Pluraliti Selepas Merdeka Dari Perspektif Pendidikan
Isu Pluraliti Selepas Merdeka Dari Perspektif PendidikanIsu Pluraliti Selepas Merdeka Dari Perspektif Pendidikan
Isu Pluraliti Selepas Merdeka Dari Perspektif Pendidikan
 
Dasar Pendidikan Negara Sebelum 1970
Dasar Pendidikan Negara Sebelum 1970Dasar Pendidikan Negara Sebelum 1970
Dasar Pendidikan Negara Sebelum 1970
 
LAPORAN RAZAK
LAPORAN RAZAKLAPORAN RAZAK
LAPORAN RAZAK
 
Sjh 3101
Sjh 3101Sjh 3101
Sjh 3101
 
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdekaPerkembangan pendidikan sebelum merdeka
Perkembangan pendidikan sebelum merdeka
 
Perkembangan Pendidikan ( Tajuk : Sejarah pendidikan di Malaysia )_Tugasan In...
Perkembangan Pendidikan ( Tajuk : Sejarah pendidikan di Malaysia )_Tugasan In...Perkembangan Pendidikan ( Tajuk : Sejarah pendidikan di Malaysia )_Tugasan In...
Perkembangan Pendidikan ( Tajuk : Sejarah pendidikan di Malaysia )_Tugasan In...
 
Faktor kejayaan orang melayu menghalang penubuhan malayan union.
Faktor kejayaan orang melayu menghalang penubuhan malayan union.Faktor kejayaan orang melayu menghalang penubuhan malayan union.
Faktor kejayaan orang melayu menghalang penubuhan malayan union.
 
Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdekaSistem pendidikan malaysia selepas merdeka
Sistem pendidikan malaysia selepas merdeka
 
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKASISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
SISTEM PENDIDIKAN SEBELUM MERDEKA
 

Viewers also liked

Sejarah Tingkatan 3: Bab 4
Sejarah Tingkatan 3: Bab 4Sejarah Tingkatan 3: Bab 4
Sejarah Tingkatan 3: Bab 4
hamdan che hassan
 
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msiaBab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msiaNur Az
 
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysiaHubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
Asraf Rahmat
 
Huraian tingkatan 3 Sejarah
Huraian tingkatan 3 SejarahHuraian tingkatan 3 Sejarah
Huraian tingkatan 3 Sejarah
Siti Afiqah Sheikh
 
Hubungan Etnik Bab-4
Hubungan Etnik Bab-4Hubungan Etnik Bab-4
Hubungan Etnik Bab-4
Fadhil Ismail
 
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...UNIVERSITY FOR TEACHERS XD
 

Viewers also liked (6)

Sejarah Tingkatan 3: Bab 4
Sejarah Tingkatan 3: Bab 4Sejarah Tingkatan 3: Bab 4
Sejarah Tingkatan 3: Bab 4
 
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msiaBab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
Bab 6 pembangunan politik dlm konteks hubungan etnik di msia
 
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysiaHubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
Hubungan etnik bab 6 perlembagaan_malaysia
 
Huraian tingkatan 3 Sejarah
Huraian tingkatan 3 SejarahHuraian tingkatan 3 Sejarah
Huraian tingkatan 3 Sejarah
 
Hubungan Etnik Bab-4
Hubungan Etnik Bab-4Hubungan Etnik Bab-4
Hubungan Etnik Bab-4
 
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
Usaha dan strategi yang diambil oleh kerajaan bagi memantapkan usaha mencapai...
 

Similar to Bab4 t3

Bab5 t3
Bab5 t3Bab5 t3
Bab5 t3
Cg Man
 
Ujian selaras 2
Ujian selaras 2Ujian selaras 2
Ujian selaras 2
Suet Yet
 
Soalan dan Jawapan - Hubungan Etnik (Kuiz/Past Year) 2
Soalan dan Jawapan - Hubungan Etnik (Kuiz/Past Year) 2Soalan dan Jawapan - Hubungan Etnik (Kuiz/Past Year) 2
Soalan dan Jawapan - Hubungan Etnik (Kuiz/Past Year) 2
surrenderyourthrone
 
Bab2 t3
Bab2 t3Bab2 t3
Bab2 t3
Cg Man
 
Pt3 semester 1 sejarah
Pt3 semester 1 sejarahPt3 semester 1 sejarah
Pt3 semester 1 sejarah
Apin Singgi
 
Ppt sejarah tahun 5
Ppt sejarah tahun 5Ppt sejarah tahun 5
Ppt sejarah tahun 5
Samsiah Latiff
 
Bab7 t3
Bab7 t3Bab7 t3
Bab7 t3
Cg Man
 
05 Topik 4 - Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia.pptx
05 Topik 4 - Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia.pptx05 Topik 4 - Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia.pptx
05 Topik 4 - Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia.pptx
StacksApp
 
Soalan psk akhir tahun 2019
Soalan psk akhir tahun 2019Soalan psk akhir tahun 2019
Soalan psk akhir tahun 2019
Dhiah Versatil
 
Bab3 t3
Bab3 t3Bab3 t3
Bab3 t3
Cg Man
 
Latihan topikal
Latihan topikalLatihan topikal
Latihan topikal
Suet Yet
 
Topik 4 pemantapan kesepaduan nasional
Topik 4 pemantapan kesepaduan nasionalTopik 4 pemantapan kesepaduan nasional
Topik 4 pemantapan kesepaduan nasional
SharifahNurAbu
 
Slaid iPro T4-Bab 2 (1).pptx
Slaid iPro T4-Bab 2 (1).pptxSlaid iPro T4-Bab 2 (1).pptx
Slaid iPro T4-Bab 2 (1).pptx
SunflwerNura1
 
Modul waj3106 hubunganetnik-2.pdf
Modul waj3106 hubunganetnik-2.pdfModul waj3106 hubunganetnik-2.pdf
Modul waj3106 hubunganetnik-2.pdfAisyalaila
 
2882268 dasar-pendidikan-di-malaysia
2882268 dasar-pendidikan-di-malaysia2882268 dasar-pendidikan-di-malaysia
2882268 dasar-pendidikan-di-malaysianoeja99
 

Similar to Bab4 t3 (20)

Bab5 t3
Bab5 t3Bab5 t3
Bab5 t3
 
Ujian selaras 2
Ujian selaras 2Ujian selaras 2
Ujian selaras 2
 
Bank soalan
Bank soalan Bank soalan
Bank soalan
 
Soalan sej
Soalan sejSoalan sej
Soalan sej
 
Bank soalan
Bank soalanBank soalan
Bank soalan
 
Soalan dan Jawapan - Hubungan Etnik (Kuiz/Past Year) 2
Soalan dan Jawapan - Hubungan Etnik (Kuiz/Past Year) 2Soalan dan Jawapan - Hubungan Etnik (Kuiz/Past Year) 2
Soalan dan Jawapan - Hubungan Etnik (Kuiz/Past Year) 2
 
Bab2 t3
Bab2 t3Bab2 t3
Bab2 t3
 
Pt3 semester 1 sejarah
Pt3 semester 1 sejarahPt3 semester 1 sejarah
Pt3 semester 1 sejarah
 
Ppt sejarah tahun 5
Ppt sejarah tahun 5Ppt sejarah tahun 5
Ppt sejarah tahun 5
 
Rukun negara
Rukun negaraRukun negara
Rukun negara
 
Bab7 t3
Bab7 t3Bab7 t3
Bab7 t3
 
05 Topik 4 - Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia.pptx
05 Topik 4 - Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia.pptx05 Topik 4 - Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia.pptx
05 Topik 4 - Pemantapan Kesepaduan Nasional Malaysia.pptx
 
LATIHAN Bab 4
LATIHAN Bab 4LATIHAN Bab 4
LATIHAN Bab 4
 
Soalan psk akhir tahun 2019
Soalan psk akhir tahun 2019Soalan psk akhir tahun 2019
Soalan psk akhir tahun 2019
 
Bab3 t3
Bab3 t3Bab3 t3
Bab3 t3
 
Latihan topikal
Latihan topikalLatihan topikal
Latihan topikal
 
Topik 4 pemantapan kesepaduan nasional
Topik 4 pemantapan kesepaduan nasionalTopik 4 pemantapan kesepaduan nasional
Topik 4 pemantapan kesepaduan nasional
 
Slaid iPro T4-Bab 2 (1).pptx
Slaid iPro T4-Bab 2 (1).pptxSlaid iPro T4-Bab 2 (1).pptx
Slaid iPro T4-Bab 2 (1).pptx
 
Modul waj3106 hubunganetnik-2.pdf
Modul waj3106 hubunganetnik-2.pdfModul waj3106 hubunganetnik-2.pdf
Modul waj3106 hubunganetnik-2.pdf
 
2882268 dasar-pendidikan-di-malaysia
2882268 dasar-pendidikan-di-malaysia2882268 dasar-pendidikan-di-malaysia
2882268 dasar-pendidikan-di-malaysia
 

More from Cg Man

T3 bab-06a
T3 bab-06aT3 bab-06a
T3 bab-06a
Cg Man
 
T3 bab-05a
T3 bab-05aT3 bab-05a
T3 bab-05a
Cg Man
 
T3 bab-04a
T3 bab-04aT3 bab-04a
T3 bab-04aCg Man
 
T3 bab-03a
T3 bab-03aT3 bab-03a
T3 bab-03a
Cg Man
 
T3 bab-02a
T3 bab-02aT3 bab-02a
T3 bab-02aCg Man
 
T3 bab-01a
T3 bab-01aT3 bab-01a
T3 bab-01a
Cg Man
 
Jawapan bab7-t3
Jawapan bab7-t3Jawapan bab7-t3
Jawapan bab7-t3
Cg Man
 
Jawapan bab6-t3
Jawapan bab6-t3Jawapan bab6-t3
Jawapan bab6-t3
Cg Man
 
Jawapan bab5-t3
Jawapan bab5-t3Jawapan bab5-t3
Jawapan bab5-t3
Cg Man
 
Jawapan bab3-t3
Jawapan bab3-t3Jawapan bab3-t3
Jawapan bab3-t3
Cg Man
 
Jawapan bab2-t3
Jawapan bab2-t3Jawapan bab2-t3
Jawapan bab2-t3
Cg Man
 
Jawaban bab1-t3
Jawaban bab1-t3Jawaban bab1-t3
Jawaban bab1-t3
Cg Man
 
Bab6 t3
Bab6 t3Bab6 t3
Bab6 t3
Cg Man
 
Bab1 t3
Bab1 t3Bab1 t3
Bab1 t3
Cg Man
 
T3 bab-07a
T3 bab-07aT3 bab-07a
T3 bab-07a
Cg Man
 

More from Cg Man (15)

T3 bab-06a
T3 bab-06aT3 bab-06a
T3 bab-06a
 
T3 bab-05a
T3 bab-05aT3 bab-05a
T3 bab-05a
 
T3 bab-04a
T3 bab-04aT3 bab-04a
T3 bab-04a
 
T3 bab-03a
T3 bab-03aT3 bab-03a
T3 bab-03a
 
T3 bab-02a
T3 bab-02aT3 bab-02a
T3 bab-02a
 
T3 bab-01a
T3 bab-01aT3 bab-01a
T3 bab-01a
 
Jawapan bab7-t3
Jawapan bab7-t3Jawapan bab7-t3
Jawapan bab7-t3
 
Jawapan bab6-t3
Jawapan bab6-t3Jawapan bab6-t3
Jawapan bab6-t3
 
Jawapan bab5-t3
Jawapan bab5-t3Jawapan bab5-t3
Jawapan bab5-t3
 
Jawapan bab3-t3
Jawapan bab3-t3Jawapan bab3-t3
Jawapan bab3-t3
 
Jawapan bab2-t3
Jawapan bab2-t3Jawapan bab2-t3
Jawapan bab2-t3
 
Jawaban bab1-t3
Jawaban bab1-t3Jawaban bab1-t3
Jawaban bab1-t3
 
Bab6 t3
Bab6 t3Bab6 t3
Bab6 t3
 
Bab1 t3
Bab1 t3Bab1 t3
Bab1 t3
 
T3 bab-07a
T3 bab-07aT3 bab-07a
T3 bab-07a
 

Recently uploaded

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptxOBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
SLBPGRIPUNCU
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
Fatimah Abdul Khalid
 
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
MARINIDARWISHAHBINTI
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
VNITTIYAAPRVEERASING
 
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTERMODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
PusatKokurikulumTere
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Fatimah Abdul Khalid
 

Recently uploaded (7)

SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdfSEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
SEJARAH T5 Bab 2 - Perlembagaan Persekutuan.pdf
 
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptxOBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
OBSERVASI KEPALA SEKOLAH VISI DAN MISI .pptx
 
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.SEJARAH TINGKATAN 5.  NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
SEJARAH TINGKATAN 5. NOTA RINGKAS SEMUA BAB.
 
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
Buku Program PIBG SK Taman Universiti 1 2024
 
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRSPERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
PERLEMBAGAAN KRS TKRS.pdf. SEJARAH KRS, LOGO TKRS
 
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTERMODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
MODUL PELAKSANAAN GenMADANI PEMBINAAN KARAKTER
 
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdfSeajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
Seajarah Tingkatan 5, Bab 1 - Kedaulatan Negara.pdf
 

Bab4 t3

  • 1. Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan BAB 4 : KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN Tema/Tajuk 5.4 Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan a. Ke arah mencapai perpaduan kaum i. Pendidikan ke arah perpaduan - Laporan Barnes, Fenn-Wu, dan Ordinan Pelajaran 1952 ii. PenubuhanJawatankuasa Hubungan Antara Kaum iii. Penubuhan dan perkembangan parti-parti politik - Pertubuhan Kebangsaan Melayu Bersatu(UMNO), Malayan Indian Congress (MIC), Parti Kemerdekaan Tanah Melayu (IMP), Parti Islam SeTanah Melayu(PAS) dan Parti Negara Hasil Pembelajaran Memahami usaha-usaha ke arah mencapai perpaduan kaum Aras 1 • Menyatakan kandungan Laporan Barnes, FennWu dan Ordinan Pelajaran 1952 • Memerihalkan tentang Jawatankuasa Hubungan Antara kaum • Mengumpul maklumat tentang parti-parti politik ( UMNO,MCA, MIC, IMP, PAS, Parti Negara). Aras 2 • Membandingkan kandungan Laporan Barnes, Laporan Fenn-Wu dan Ordinan Pelajaran 1952 • Membincangkan peranan yang dimainkan oleh pemimpin berbilang kaum untuk mencapai perpaduan Aras 3 • Membincangkan kepentingan pendidikan dalam usaha mewujudkan perpaduan • Memberi idea-idea baru cara merapatkan hubungan antara kaum Unsur dan tingkahlaku patriotisme Perpaduan teras kejayaan negara kita • Sentiasa bersatu untuk mencapai kejayaan 4.1 KE ARAH MENCAPAI PERPADUAN KAUM 4.1.1 Jawatankuasa Hubungan antara Kaum. (Community Liaison Committee-)(CLC) 1. Ditubuhkan untuk mencapai _______________ 2. ditubuhkan pada __________ 3. Pihak British bersetuju memberi ____________ dengan syarat wujud kerjasama kaum Tanah Melayu 4. British mahu wujud kerjasama kaum kerana: a. Mewujudkan keadaan ekonomi dan politik _______________ Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3 b. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. mendorong ________________________dan pelaburan British di Persekutuan Tanah Melayu. CLC Mulanya dianggotai a. kaum Melayu yang diwakili UMNO yang diketuai oleh _______________ b. manakala orang Cina diwakili MCA yang diwakili oleh _______________ Mulai bulan Ogos 1949, turut dianggotai oleh seorang wakil dari kaum _________________ ______________dan Eropah Pengerusi CLC ialah _______________ Penasihatnya ialah _______________ Dalam rundingan dijalankan selama _________ UMNO telah mengemukakan memorandumnya mempertahankan _______________ CLC _______________tuntutan UMNO. Satu _____________telah dibuat antara UMNO dan CLC untuk menyelesaikan kebuntuan rundingan . Antarannya ialah : a. syarat ___________________dilonggarkan. b. ________________dan pelajaran kepada orang Melayu. c. _________akan diadakan di peringkat majlis bandaran, negeri dan Majlis Perundangan Persekutuan pada masa yang sesuai d. Wujudkan ________________yang mewajibkan penggunaan bahasa Melayu dan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. Cadangan ini ____________ selepas tahun 1951 4.1.2 Usaha perti-parti politik mewujudkan perpaduan kaum 1. Parti politik telah ditubuhkan sebagai usaha untuk melahirkan perpaduan kaum demi kemerdekaan Tanah Melayu. ialah : Parti Tahun Pengasas UMNO 1946 K.L. Devaser MIC 1949 Tan Cheng Lock PAS 1951 IMP Dato Onn bin Jaafar 1954 Dato Onn bin Jaafar 2. ________________diadakan oleh Menteri Besar, pihak British dan Parti Negara pada _________ _______ untuk melahirkan kerjasama politik . 3. Parti-parti berasaskan kaum seperti UMNO, MCA dan MIC telah bekerjasama menubuhkan ________ 20
  • 2. Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan 4. 5. ________ ________ (PAS) juga bekerjasama dengan UMNO dalam Konvensi Nasional yang diadakan pada ________ Konferensi Nasional dan Konvensi Nasional merupakan ________________pelbagai parti politik untuk a. mencari jalan merealisasikan ____________ b. membincangkan pentingnya mengadakan b. rakyat Tanah Melayu akan dapat disatukan dengan _____________yang tidak 2. 3. ________ 6. Usaha murni tokoh pemimpin parti-parti ini merupakan usaha awal untuk melahirkan _____ ________ kaum dalam politik Tanah Melayu. 7. Dato’ Onn Ja’afar menjadi tokoh politik yang awal menyedari ________________pelbagai kaum 8. Tunku Abdul Rahman merupakan tokoh yang ________________pelbagai parti dalam Parti ______ c. Tiada satu ________________yang boleh 4. b. Dibiayai oleh ________ c. Belajar setakat peringkat ________ d. Dibina di ________________ e. ________________yang daif f. Lepasan sekolah ini tidak berpeluang ________________ g. Berpeluang melanjutkan pelajaran ke _______ _________________ Perikatan Antara Usaha –usaha Parti-Parti Politik mewujudkan Perpaduan PARTI USAHA UMNO MIC MCA IMP PAS Parti Negara 5. f. Berpeluang melanjutkan pelajaran ke Indonesia, Mesir dan India . g. Contoh sekolah: ________________ ________ 6. ________________________ Menyertai ______________pada 1954 Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3 Ciri-ciri Sekolah Inggeris a. Ditubuhkan sejak ________oleh mubaligh b. Bahasa pengantar ialah ______________ c. Diambil alih oleh kerajaan British kerana ________________________ d. Dibina di ________ e. boleh melanjutkan pelajaran ke ________ ________dalam dan luar negara. f. Berpeluang menjawat ________ g. ________________oleh masyarakat h. Contoh sekolah: ________________ ________ Terbuka kepada ________ Menerima _______________dengan syarat ibu atau bapa warganegara Persekutuan Mendukung _________________ _ dalam satu parti 4.1.3 Pendidikan Alat Perpaduan 1. Sistem pendidikan yang sama dapat : a. merupakan satu cara untuk ________ ________ di kalangan generasi muda . Ciri-ciri Sekolah Agama a. Terdiri daripada sekolah ___________ dan sekolah agama rakyat dan sekolah agama b. Bahasa pengantar ialah _________ _______ c. Dibiayai ________ d. Bebas dari ________________ e. Mempunyai pengajian peringkat ________ ________ dan ________ ________ Menganggotai ________ pada tahun 1955 . ________________Dato Onn dan IMP Menyokong ________________ membentuk Parti Perikatan. Menegakkan ________________ kaum dalam satu parti. ______________kepada semua kaum. Membuka keahlian parti kepada semua menyatukan mereka. Ciri-ciri Sekolah Vernakular Melayu : a. Menggunakan bahasa Melayu sebagai _____ ________ 9. Menubuhkan ________ Membuka ________kepada bukan Melayu. ________________ syarat kerakyatan Persekutuan Mencadangkan ________ Menyokong perjuangan ________ berbelah bahagi. Sebelum merdeka terdapat sekolah agama Islam, sekolah ________ Melayu, Cina, Tamil dan aliran Inggeris. Perpaduan terhalang kerana : a. terdapat _________ekonomi dan sosial. b. Setiap kaum mengikut __________ 7. Ciri-ciri Sekolah Tamil a. Ditubuhkan oleh ________ 21
  • 3. Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan b. Sukatan pelajaran berorientasi sistem ________________ c. ________dibawa masuk dan India d. Pengajian hanya di peringkat ________ e. Kurang sambutan kerana ibu bapa suka anaknya membantu ________ f. Tidak berpeluang mendapat kerja ________ ________ 8. iii. menuntut ________________sebagai bahasa pengantar di sekolah Cina c. Ordinan Pelajaran 1952 Ciri-ciri Sekolah Cina a. Ditubuhkan sejak abad ke 19 oleh pihak ________________ b. ________ dan buku dibawa dari negara c. d. e. f. China Bertujuan mengekalkan ________ Berkembang pesat sebagai ___________ budaya dan bahasa Cina . Mendapat ________ masyarakat Cina Contoh sekolah : ________ ________ ________ 9. 10. 11. 12. 13. 14. Sistem pendidikan yang mempunyai perbezaan ini gagal melahirkan a. Perasaan ________________________ b. Semangat ________ c. ________ Hal ini tentulah ________________ yang sedang berusaha mendapatkan kemerdekaan. Beberapa laporan dikeluarkan untuk a. merapatkan jurang ________________ b. membentuk ________________ Laporan pelajaran mengandungi: a. Peraturan yang menjadi ________________ menjalankan sistem pendidikan negara b. ________________untuk melahirkan sistem pendidikan kebangsaan ________________________ialah satu tatacara pengendalian sistem pendidikan yang menekankan keseragaman a. ________________ b. Penggunaan ________________ Cadangan Laporan Pelajaran Tanah Melayu a. Laporan Barnes 1951 i. Pendidikan ________________ ii. Bahasa pengantar di _____________ialah bahasa Melayu dan bahasa Inggeris iii. Bahasa pengantar di ________________ menggunakan bahasa Inggeris b. Laporan Fenn-Wu 1951 i. ________________Laporan Barnes ii. mahu mengekalkan sistem pendidikan ________________ Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3 15. 16. 17. 18. 19. 20. i. _____________ pendidikan sekolah rendah ii. ________________sekolah rendah ialah bahasa Melayu iii. Bahasa pengantar sekolah menengah ialah ________________ d. Laporan Razak 1956 i. Mengadakan ________________yang menggunaklan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar bagi sekolah rendah dan menengah. ii. Mengadakan ________________dengan menggunakan bahasa Cina, bahasa Tamil dan bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar. iii. Pendidikan rendah adalah ________ iv. ________________diajar jika terdapat 15 orang pelajar yang memohon. v. Mengadakan sukatan pelajaran, sistem peperiksaan, latihan perguruan dan ________________ Laporan Barnes telah menjadi ________ pelajaran seterusnya ______________________penggunaan bahasa pengantar bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris ________________tahun 1952 diadakan dan menerima cadangan Laporan Barnes. ________________membenarkan penggunaan bahasa pengantar vernakular selama sepuluh selepas merdeka. Sekolah vernakular akan ________________ ________ sekolah umum yang akan menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar. Laporan Razak ________ pada 1961 Tema/Tajuk 5.4 Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan b. Kerjasama kaum ke arah berkerajaan sendiri i. Pengenalan Sistem Ahli 1951 • Keahlian • Kepentingan ii. Syarat kerakyatan dilonggarkan(1952) iii. Pembentukan Parti Perikatan • Pakatan UMNO –MCA • Parti PerikatanUMNO-MCA- MIC iv. Pilihan raya • Pilihan Raya Majlis Bandaran • Tuntutan pilihan raya • Pilihan Raya Umum 1955 22 Hasil Pembelajaran Memahami kerjasama kaum ke arah berkerajaan sendiri
  • 4. Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan Almahrum Sultan Abdul Hamid Halim Shah Dato’ E.E.C. Thuraisingam Ahli Kesihatan 4.2 Kerjasama Kaum Ke Arah Berkerajaan Sendiri 4.2.1 Sistem Ahli 1. diperkenalkan pada tahun ________ 2. bertujuan ________________________dan kaum lain dalam pentadbiran Tanah Melayu. 3. Idea penu buhan dicetuskan oleh ________ 4. British dan raja-raja Melayu ________ idea ini . 5. ________________ pada bulanApril 1951 hingga bulan Jun 1955. 6. Ciri-ciri Sistem Ahli ialah : a. Satu sistem ________________yang terdiri daripada beberapa orang pegawai dan tokoh masyarakat. b. Anggotanya dikenali sebagai ________ c. Dilantik oleh ________________________ dengan persetujuan Majlis Raja-Raja Melayu. d. Ahli-ahli diletakkan ________________ Pesuruhjaya Tinggi British e. terdiri daripada ________________anggota iaitu i. lima orang ________________yang terdiri tiga orang Melayu, seorang Cina dan seorang India. ii. empat orang ________ 7. Antara anggota Sistem Ahli ialah : Ahli Portfolio Dato’ Onn Ja’afar Ahli Tanah , Perlombongan dan Pehubungan 8. 9. Pada 1955, ______________________ dan Tun H.S.Lee telah dilantik menganggotai Sistem Ahli. Perlantikan ini mecerminkan ___________ yang kukuh di Persekutuan Tanah Melayu 4.2.2 1. 2. 3. 4. Kelonggaran syarat kerakyatan Persekutuan Jawatankuasa Hubungan antara Kaum mencadangkan supaya syarat kerakyatan kepada golongan imigran dilonggarkan bertujuan a. Golongan imigran ________________ sepenuhnya kepada Persekutuan Tanah Melayu. b. mengelakkan imigran daripada terus terpengaruh dengan ________________ Kelonggaran syarat kerakyatan ini dibuat di peringkat ________________ Terdapat tiga cara kerakyatan iaitu : a. Kerakyatan ________________ iaitu seseorang boleh menjadi rakyat mengikut undang-undang yang telah diluluskan b. Kerakyatan ________________ iaitu memerlukan seseorang itu mengisi borang khas dan diluluskan oleh kerajaan c. Kerakyatan ________________ ialah kerakyatan yang diberikan oleh Pesuruhjaya Tinggi British kerana telah berjasa kepada Tanah Melayu Perbezaan syarat Kerakyatan Persekutuan dan Kerakyatan Negeri 1951 Persekutuan Negeri kuat kuasa undang-undang Aras 1 • Memerihalkan Sistem Ahli 1951 • Meny atakan syarat-syarat pindaan kerakyatan 1952 • Menyatakan tentang pembentukan Parti Perikatan • Memerihalkan tuntutan pilihan raya • Mengumpul maklumat tentang Pilihan Raya Majlis Bandaran dan Pilihan RayaUmum 1955 Aras 2 • Menghuraikan kesan-kesan pindaan keraky atan 1952 • Membincangkan kepentingan pilihan raya • Menerangkan faktor-faktor kejayaan Parti Perikatan a. ________________ di mana-mana negeri Melayu b. Seorang ________ ________dan koloninya yang lahir di NegeriNegeri Selat a. ________ dinegerinegeri Melayu b. ________________yang dilahirkan di negeri Melayu c. Seorang ____________ yang lahir di negeri itu dan seorang daripada ibu atau bapa dilahirkan di Persekutuan Tanah Melayu Tunku Yaakob Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3 23
  • 5. ________ Secara Secara permohonan Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan 5. 6. 7. Persekutuan Negeri Seorang warganegara British dan koloninya yang ________ ________ tahun , berkelakuan baik dan mengangkat sumpah taat setia Seorang warganegara British dan koloninya yang menetap selama ________________ tahun secara berturutturut di negeri ini Seorang _______________ yang dilahirkan di negeri itu , berkelakuan baik , mengangkat sumpah setia kepada raja dan melepaskan kewarganegaraan asal Tiada Dengan kelonggaran ini , rakyat Tanah Melayu (rakyat raja ) terdiri daripada orang Melayu dan orang Asli tetapi juga ________________ ________ ________ ________ ________ (RIDA) ditubuhkan kerana a. sebagai ________ kepada kelonggaran kerakyatan Persekutuan dan negeri. b. untuk membantu meningkatkan _______ _________ orang Melayu. c. sebagai satu cara ________________________ supaya bersetuju dengan kelonggaran kerakyatan Persekutuan dan Kerakyatan Negeri 1951. Pada 1966 RIDA ditukar nama kepada ________ ________________________ 4.2.3 Pembentukan Parti Perikatan 1. UMNO, MIC dan MCA mewujudkan ________ ________ dengan menubuhkan Parti Perikatan 2. Pemipin-pemimpin parti ini penubuhan Parti Perikatan kerana akan melahirkan perpaduan dan ________________________ 3. Perikatan dibentuk ________________mengikut keperluan politik semasa. 4. British menyokong kerjasama antara parti kerana: a. wujud suasana ________________ b. menjamin _______________________B ritish 5. Peringkat Penubuhan .Parti Perikatan 195 a. ________________Kuala Lumpur 2 dengan MCA Selangor dalam pilihan raya Bandaran Kuala Lumpur. b. Pakatan ini ________ pilihan raya tersebut c. Pakatan ini disambut baik oleh Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3 195 4 195 5 ________________UMNO dan MCA d. Mereka merundingkan ________ ________ yang lebih besar di peringkat Tanah Melayu a. ________________diadakan b. ________________________dibentuk. c. ________________ ke seluruh Persekutuan Tanah Melayu bagi memenangi pilihan raya negeri. a. b. 6. ________ masuk dalam Parti Perikatan Parti Menyertai pilihan raya ________ ________________dan memenangi 51 daripada 52 kerusi yang dipertandingkan Antara kesan kerjasama antara kaum ini ialah: a. dapat melahirkan ________________ b. menjadi ________________untuk menolak pengaruh komunis c. ________________ Parti Komunis Malaya 4.2.4 Pilihan Raya Majlis Bandaran 1. Piihan Raya Majlis Bandaran diadakan untuk memilih ________________________ 2. Pilihan raya ini dijalankan untuk memberi peluang penduduk tempatan menjalankan tanggungjawab ke arah ________________ 3. Pilihan raya majlis bandaran ________ diadakan pada Disember 1951 di George Town . 4. Pilihan raya ini dimenengi oleh _____________ yang dianggotai pelbagai kaum . 5. Pilihan Raya ________________________ telah diadakan pada bulan Februari 1952 6. UMNO dan MCA telah ___________ kerjasama bagi menghadapi pilihan raya tersebut. 7. Kerjasama ini telah dibuat oleh ________ ________selaku Pengerusi Pilihan Raya Bahagian UMNO dengan Tun H.S.Lee(Pengerusi MCA Selangor) 8. Pakatan UMNO-MCA memenangi ________ kerusi yang dipertandingkan. 9. Pakatan UMNO-MCA telah memenangi ________________ kerusi Majlis Bandaran yang dipertandingkan 10. Kemenangan ini mendorong kerjasama UMNOMCA di ________________sehingga lahirnya Perikatan UMNO-MCA pada 1954 11. Kepentingan pilihan raya Majlis Bandaran ialah : 24
  • 6. Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan a. menjadi asas penduduk ________________ dan kerajaan b. rakyat berpeluang ________________untuk memilih pemimpin c. ________________________menjadi amalan dalam pentadbiran 4.2.5 Pilihan raya Negeri 1. Pilihan raya ini mula diadakan pada tahun ______ 2. Pilhan raya ini bertujuan memberi peluang kepada rakyat untuk ________________kerajaan yang bakal memerintah. 3. Perikatan UMNO-MCA telah ________ ________ daripada 268 kerusi negeri 4. Kemenangan ini membuktikan a. rakyat menerima ________________ antara kaum dalam politik tanah air . b. ________________terhadap Parti Perikatan 4.2.6 Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1. Pada 1954 pihak British telah menubuhkan sebuah ________________________ 2. Jawatankuasa dianggotai oleh pegawai kanan British dan dan ________________ 3. Sebanyak 100 kerusi untuk ______________ __________________ (MPP) diperuntukkan. 4. Jawatankuasa ini mencadangkan a. 52 kerusi dipilih melalui ________ b. 48 ahli dilantik oleh ________________ 5. Cadangan ini ________ oleh Parti Perikatan dan menuntut menuntut tiga per lima ahlinya dipilih. 6. ______________________ pergi ke London untuk memohon kepada kerajaan British mendapatkan kerusi pilihan raya yang lebih, tetapi gagal. 7. Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan (MPP) diadakan pada ________________ 8. Kempen pilihan raya diadakan bermula selepas ________________pada l5 Julai 1955. 9. Dalam pilihan raya ini ______________terbuka kepada lelaki dan wanita yang berumur 21 tahun ke atas. 10. Hak mengundi in adalah ________________ sebuah negara yang merdeka 11. Parti Perikatan mengeluarkan manifesto antaranya: a. Mencapai ________________ dalam tempoh empat tahun Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3 b. c. Mewajibkan ________________ Melindungi hak raja-raja Melayu sebagai ________________ d. Menamatkan ________ e. Menjadikan ________________ yang bercorak tempatan 12. Manifesto ialah satu ________________ yang akan dilaksanakan oleh parti politik jika menenangi pilihan raya dan membentuk kerajaan. 13. Antara parti-parti yang bertanding dalam pilihan raya tersebut ialah Perikatan , Parti Negara , ________________________, Liga Melayu Perak, Parti Buruh , People’s Progressive Party 14. Parti Perikatan telah memenangi sebanyak ________________ daripada sejumlah 52 kerusi yang dipertandingkan 15. Satu kerusi dimenengi oleh ________________ ________ 16. Faktor kemenangan parti Perikatan ialah : a. ________________parti-parti yang bertanding. b. ______________pemimpin parti berunding untuk mencari penyelesaian masalah politik. c. ________________ setiap kaum untuk berkongsi kuasa dalam politik negara d. ________________ untuk menolak pengaruh Parti Komunis Malaya. e. ________ untuk mencapai kemerdekaan yang berkobar-kobar f. ________________pilihan raya yang dapat diterima umum 17. Kemenangan Parti Perikatan menunjukkan a. ________________kaum dan politik merupakan pendekatan terbaik bagi masyarakat berbilang bangsa b. ________________ dapat dijalin untuk mengelakkan perselisihan atau ketegangan kaum. 18. Parti Perikatan mengamalkan _______________ dan berkongsi kuasa dalam pengurusan sebuah negara 25
  • 7. Bab 4 : Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan a. menjadi asas penduduk ________________ dan kerajaan b. rakyat berpeluang ________________untuk memilih pemimpin c. ________________________menjadi amalan dalam pentadbiran 4.2.5 Pilihan raya Negeri 1. Pilihan raya ini mula diadakan pada tahun ______ 2. Pilhan raya ini bertujuan memberi peluang kepada rakyat untuk ________________kerajaan yang bakal memerintah. 3. Perikatan UMNO-MCA telah ________ ________ daripada 268 kerusi negeri 4. Kemenangan ini membuktikan a. rakyat menerima ________________ antara kaum dalam politik tanah air . b. ________________terhadap Parti Perikatan 4.2.6 Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan 1. Pada 1954 pihak British telah menubuhkan sebuah ________________________ 2. Jawatankuasa dianggotai oleh pegawai kanan British dan dan ________________ 3. Sebanyak 100 kerusi untuk ______________ __________________ (MPP) diperuntukkan. 4. Jawatankuasa ini mencadangkan a. 52 kerusi dipilih melalui ________ b. 48 ahli dilantik oleh ________________ 5. Cadangan ini ________ oleh Parti Perikatan dan menuntut menuntut tiga per lima ahlinya dipilih. 6. ______________________ pergi ke London untuk memohon kepada kerajaan British mendapatkan kerusi pilihan raya yang lebih, tetapi gagal. 7. Pilihan Raya Majlis Perundangan Persekutuan (MPP) diadakan pada ________________ 8. Kempen pilihan raya diadakan bermula selepas ________________pada l5 Julai 1955. 9. Dalam pilihan raya ini ______________terbuka kepada lelaki dan wanita yang berumur 21 tahun ke atas. 10. Hak mengundi in adalah ________________ sebuah negara yang merdeka 11. Parti Perikatan mengeluarkan manifesto antaranya: a. Mencapai ________________ dalam tempoh empat tahun Modul Baja Bina Sejarah Tingkatan 3 b. c. Mewajibkan ________________ Melindungi hak raja-raja Melayu sebagai ________________ d. Menamatkan ________ e. Menjadikan ________________ yang bercorak tempatan 12. Manifesto ialah satu ________________ yang akan dilaksanakan oleh parti politik jika menenangi pilihan raya dan membentuk kerajaan. 13. Antara parti-parti yang bertanding dalam pilihan raya tersebut ialah Perikatan , Parti Negara , ________________________, Liga Melayu Perak, Parti Buruh , People’s Progressive Party 14. Parti Perikatan telah memenangi sebanyak ________________ daripada sejumlah 52 kerusi yang dipertandingkan 15. Satu kerusi dimenengi oleh ________________ ________ 16. Faktor kemenangan parti Perikatan ialah : a. ________________parti-parti yang bertanding. b. ______________pemimpin parti berunding untuk mencari penyelesaian masalah politik. c. ________________ setiap kaum untuk berkongsi kuasa dalam politik negara d. ________________ untuk menolak pengaruh Parti Komunis Malaya. e. ________ untuk mencapai kemerdekaan yang berkobar-kobar f. ________________pilihan raya yang dapat diterima umum 17. Kemenangan Parti Perikatan menunjukkan a. ________________kaum dan politik merupakan pendekatan terbaik bagi masyarakat berbilang bangsa b. ________________ dapat dijalin untuk mengelakkan perselisihan atau ketegangan kaum. 18. Parti Perikatan mengamalkan _______________ dan berkongsi kuasa dalam pengurusan sebuah negara 25