Dokumen tersebut membahas tentang metode penelitian kuantitatif yaitu hipotesis, jenis-jenis hipotesis, cara pengujian hipotesis, dan uji statistik Z dan T. Hipotesis didefinisikan sebagai pernyataan dugaan hubungan antara dua variabel atau lebih. Ada tiga jenis hipotesis yakni deskriptif, komparatif, dan asosiatif. Uji Z digunakan untuk sampel besar sedangkan uji T untuk sampel kecil. Kedua
Dokumen tersebut membahas tentang metode penelitian kuantitatif yaitu hipotesis, jenis-jenis hipotesis, cara pengujian hipotesis, dan uji statistik Z dan T. Hipotesis didefinisikan sebagai pernyataan dugaan hubungan antara dua variabel atau lebih. Ada tiga jenis hipotesis yakni deskriptif, komparatif, dan asosiatif. Uji Z digunakan untuk sampel besar sedangkan uji T untuk sampel kecil. Kedua
Pertemuan membahas pengujian validitas, daya beda, kesukaran, dan reliabilitas instrumen soal ujian matematika. Metode pengujian meliputi koefisien korelasi, uji-t, indeks daya beda, indeks kesukaran, dan statistik reliabilitas seperti alpha Cronbach dan KR-20. Hasilnya menunjukkan sebagian besar butir soal valid, memiliki daya beda yang signifikan, kesukaran sedang, dan reliabilitas tinggi.
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian, yang mencakup:
1) Penjelasan tujuan dan bentuk kuliah metodologi penelitian
2) Materi kuliah yang meliputi pengertian metodologi penelitian, metode ilmiah, dan langkah-langkah penelitian
3) Referensi buku yang mendukung pembelajaran metodologi penelitian
Statistika Uji Homogenitas (Uji Fmax, Uji Barlett, dan Uji Runs)Awal Akbar Jamaluddin
1. Tulisan ini membahas tiga metode pengujian homogenitas data yaitu uji F, uji Barlett, dan uji Runs.
2. Uji F digunakan untuk menguji homogenitas dua kelompok data dengan membandingkan nilai F hitung dan F tabel.
3. Uji Barlett menggunakan statistik chi-kuadrat untuk menguji apakah varians beberapa sampel berasal dari populasi yang sama.
4. Uji Runs menghitung jumlah run (deretan data yang sama
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SDNASuprawoto Sunardjo
Modul ini membahas tentang pengertian instrumen penilaian hasil belajar dan teknik-teknik penilaian yang dapat digunakan guru dalam menilai pencapaian siswa di SD, khususnya untuk mata pelajaran matematika. Modul ini juga menjelaskan bagaimana menyusun instrumen penilaian sesuai dengan teknik-teknik penilaian tersebut.
Dokumen tersebut membahas metode analisis data kuantitatif dan contoh review proposal, meliputi definisi data kuantitatif dan analisis kuantitatif, jenis-jenis analisis data (deskriptif, inferensial, kategori, parametrik, nonparametrik, univariat, multivariat), contoh kesalahan dalam menganalisis data survei dan percobaan, serta saran untuk interpretasi hasil analisis.
Teks tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas dengan melakukan tahapan observasi, perencanaan, tindakan, dan refleksi. PTK bertujuan untuk memecahkan masalah pembelajaran secara langsung di kelas guru tersebut.
Uji Persyaratan Analisis Data membahas pengujian asumsi-asumsi statistika parametrik seperti normalitas, homogenitas, dan linearitas yang harus dipenuhi sebelum menggunakan analisis parametrik tertentu seperti uji perbedaan, korelasi, dan regresi. Metode pengujian mencakup uji Kolmogorov-Smirnov, Bartlett, dan uji linearitas dengan contoh soal penyelesaiannya secara manual menggunakan IBM SPSS.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik non tes dalam penilaian, pengukuran, dan evaluasi pendidikan. Teknik non tes meliputi pengamatan, wawancara, angket, dan penilaian dokumen, yang digunakan untuk mengukur ranah afektif dan psikomotorik siswa. Dokumen tersebut juga menjelaskan jenis-jenis teknik non tes seperti pengamatan, wawancara, angket, dan contoh-contoh format yang digunakan dalam
Pemilihan strategi pembelajaran sangatlah penting. Artinya, bagaimana pengajar dapat memilih kegiatan pembelajaran yang paling efektif dan efisien untuk menciptakan pengalaman belajar yang baik sehingga dapat memberikan fasilitas kepada peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang analisis komparatif dengan uji perbedaan dua mean untuk menguji perbedaan antara dua kelompok sampel. Teknik statistik yang digunakan adalah uji t independen untuk menguji perbedaan rata-rata dua kelompok sampel yang berasal dari populasi yang berbeda. Langkah-langkah pengerjaannya meliputi membuat hipotesis nol dan alternatif, menghitung statistik uji, membandingkan hasil uji den
Dokumen tersebut merupakan proposal penelitian kuantitatif yang disusun oleh mahasiswa Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Proposal tersebut membahas latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, landasan teori, kerangka berpikir, hipotesis, metode penelitian, jadwal penelitian, dan biaya penelitian.
Dokumen tersebut membahas tentang proses penelitian kuantitatif yang mencakup tahapan-tahapannya seperti penemuan masalah, variabel penelitian, model hubungan antar variabel, serta pengembangan proposal penelitian kuantitatif yang meliputi latar belakang masalah, tujuan penelitian, landasan teori, dan metode penelitian.
Pertemuan membahas pengujian validitas, daya beda, kesukaran, dan reliabilitas instrumen soal ujian matematika. Metode pengujian meliputi koefisien korelasi, uji-t, indeks daya beda, indeks kesukaran, dan statistik reliabilitas seperti alpha Cronbach dan KR-20. Hasilnya menunjukkan sebagian besar butir soal valid, memiliki daya beda yang signifikan, kesukaran sedang, dan reliabilitas tinggi.
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian, yang mencakup:
1) Penjelasan tujuan dan bentuk kuliah metodologi penelitian
2) Materi kuliah yang meliputi pengertian metodologi penelitian, metode ilmiah, dan langkah-langkah penelitian
3) Referensi buku yang mendukung pembelajaran metodologi penelitian
Statistika Uji Homogenitas (Uji Fmax, Uji Barlett, dan Uji Runs)Awal Akbar Jamaluddin
1. Tulisan ini membahas tiga metode pengujian homogenitas data yaitu uji F, uji Barlett, dan uji Runs.
2. Uji F digunakan untuk menguji homogenitas dua kelompok data dengan membandingkan nilai F hitung dan F tabel.
3. Uji Barlett menggunakan statistik chi-kuadrat untuk menguji apakah varians beberapa sampel berasal dari populasi yang sama.
4. Uji Runs menghitung jumlah run (deretan data yang sama
Instrumen Penilaian Hasil Belajar Nontes dalam Pembelajaran Matematika di SDNASuprawoto Sunardjo
Modul ini membahas tentang pengertian instrumen penilaian hasil belajar dan teknik-teknik penilaian yang dapat digunakan guru dalam menilai pencapaian siswa di SD, khususnya untuk mata pelajaran matematika. Modul ini juga menjelaskan bagaimana menyusun instrumen penilaian sesuai dengan teknik-teknik penilaian tersebut.
Dokumen tersebut membahas metode analisis data kuantitatif dan contoh review proposal, meliputi definisi data kuantitatif dan analisis kuantitatif, jenis-jenis analisis data (deskriptif, inferensial, kategori, parametrik, nonparametrik, univariat, multivariat), contoh kesalahan dalam menganalisis data survei dan percobaan, serta saran untuk interpretasi hasil analisis.
Teks tersebut membahas tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru untuk meningkatkan mutu pembelajaran di kelas dengan melakukan tahapan observasi, perencanaan, tindakan, dan refleksi. PTK bertujuan untuk memecahkan masalah pembelajaran secara langsung di kelas guru tersebut.
Uji Persyaratan Analisis Data membahas pengujian asumsi-asumsi statistika parametrik seperti normalitas, homogenitas, dan linearitas yang harus dipenuhi sebelum menggunakan analisis parametrik tertentu seperti uji perbedaan, korelasi, dan regresi. Metode pengujian mencakup uji Kolmogorov-Smirnov, Bartlett, dan uji linearitas dengan contoh soal penyelesaiannya secara manual menggunakan IBM SPSS.
Dokumen tersebut membahas tentang teknik non tes dalam penilaian, pengukuran, dan evaluasi pendidikan. Teknik non tes meliputi pengamatan, wawancara, angket, dan penilaian dokumen, yang digunakan untuk mengukur ranah afektif dan psikomotorik siswa. Dokumen tersebut juga menjelaskan jenis-jenis teknik non tes seperti pengamatan, wawancara, angket, dan contoh-contoh format yang digunakan dalam
Pemilihan strategi pembelajaran sangatlah penting. Artinya, bagaimana pengajar dapat memilih kegiatan pembelajaran yang paling efektif dan efisien untuk menciptakan pengalaman belajar yang baik sehingga dapat memberikan fasilitas kepada peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang analisis komparatif dengan uji perbedaan dua mean untuk menguji perbedaan antara dua kelompok sampel. Teknik statistik yang digunakan adalah uji t independen untuk menguji perbedaan rata-rata dua kelompok sampel yang berasal dari populasi yang berbeda. Langkah-langkah pengerjaannya meliputi membuat hipotesis nol dan alternatif, menghitung statistik uji, membandingkan hasil uji den
Dokumen tersebut merupakan proposal penelitian kuantitatif yang disusun oleh mahasiswa Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Proposal tersebut membahas latar belakang masalah, identifikasi masalah, batasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, landasan teori, kerangka berpikir, hipotesis, metode penelitian, jadwal penelitian, dan biaya penelitian.
Dokumen tersebut membahas tentang proses penelitian kuantitatif yang mencakup tahapan-tahapannya seperti penemuan masalah, variabel penelitian, model hubungan antar variabel, serta pengembangan proposal penelitian kuantitatif yang meliputi latar belakang masalah, tujuan penelitian, landasan teori, dan metode penelitian.
1. Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian kualitatif, termasuk proses penelitian, rumusan masalah, variabel, dan kerangka berpikir.
2. Dibahas pula tentang teori yang digunakan dalam penelitian kualitatif, dimana teori masih bersifat sementara dan dapat berkembang setelah peneliti memasuki lapangan.
3. Penelitian kualitatif lebih fokus pada menemukan teori dar
Dokumen tersebut membahas tentang teori-teori yang relevan dengan penelitian kelompok 1, meliputi pengertian teori, tingkatan teori, fokus teori, deskripsi teori, kerangka berfikir, dan hipotesis.
Usulan penelitian mahasiswa yang disusun dalam bentuk skripsi merupakan rencana penelitian sebelum memperoleh gelar S-1. Dokumen ini menjelaskan format penulisan skripsi mulai dari halaman judul, persetujuan dosen pembimbing, daftar isi, bab pendahuluan (latar belakang, perumusan masalah, tujuan), tinjauan pustaka, metode penelitian (jenis, variabel, instrumen), hingga daftar pust
Teks tersebut membahas penggunaan teori dan kerangka teori dalam penelitian pendidikan matematika. Ia menjelaskan bahwa teori beroperasi pada tingkat yang berbeda dan berfungsi untuk tujuan yang berbeda, serta menekankan pentingnya memiliki kerangka teori yang memadai untuk penelitian pendidikan matematika. Teks tersebut juga membahas hubungan antara teori dan penelitian serta peran kerangka teori dalam memberi perspektif
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya landasan teori dalam penelitian, sumber-sumber teori yang relevan, dan langkah-langkah merangkum teori dari literatur. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain definisi teori menurut beberapa ahli, fungsi teori, kriteria sumber bacaan yang baik, serta tujuan dan manfaat studi pendahuluan literatur.
Dokumen ini membahas tentang metode ilmiah dalam penelitian, mulai dari latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, penelitian terdahulu, landasan teori, kerangka teori, metode penelitian, instrumen penelitian, hasil dan pembahasan penelitian, hingga kesimpulan.
Proposal ini membahas pendeteksian node-node dalam jaringan komputer. Tujuannya adalah mengembangkan metode formal untuk mendeteksi node-node dalam jaringan komputer agar dapat mengetahui struktur jaringan secara keseluruhan. Metode yang akan digunakan adalah analisis graf teori dan logika predikat.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas metode penelitian kuantitatif dan kualitatif dalam psikologi industri dan organisasi.
2. Metode penelitian kuantitatif meliputi penelitian deskriptif, eksplanatori menggunakan survei atau eksperimen.
3. Metode penelitian kualitatif yang disebutkan meliputi fenomenologi, etnografi, studi kasus, dan grounded research.
UNIKBET : Link Slot Resmi Pragmatic Play Bisa Deposit Via Bank Bengkulu 24 Ja...unikbetslotbankmaybank
Pada hari ini 12 Juni 2024, Link Slot Gacor Pragmatic Play Deposit Bank Bengkulu Promo Bonus Terbesar Banyak Promo Spektakuler di provider Pragmatic Play adalah Unikbet karena berlicensi resmi internasional. Maka dari itu, Untuk anda para pemain slot online yang berada di kota Sigli, bisa bermain dengan tenang dan aman. Berikut rekomendasi daftar situs slot bisa deposit pakai Bank Bengkulu khusus untuk anda yang berlokasi di Kota Sigli:
1. Slot Nexus Gates of Olympus™
2. Slot Thor vs Hercules
3. Slot Gates of Gatot Kaca
4. Slot Sugar Rush™
5. Slot Sweet Bonanza Xmas™
6. Slot Mahjong Wins
"Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ay...Muhammad Nur Hadi
Jurnal "Jodoh Menurut Prespektif Al-Quran" (Kajian Tasir Ibnu Katsir Surah An-Nur ayat 26 dan 32 dan Surah Al-Hujurat Ayat 13), Ditulis oleh Muhammmad Nur Hadi, Mahasiswa Program Studi Ilmu Hadist di UIN SUSKA RIAU.
BAB III Landasan teori, kerangka berpikir dan pengajuan hipotesis
1. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo
Dosen pengampu: Agung Purnomo, MBA
LANDASAN TEORI, KERANGKA
BERPIKIR, DAN PENGAJUAN
HIPOTESIS
Oleh:
Ani rokhima
Dian apriliyah andari
Nur laili maulidefi
Risma nur muthia
Fauzi afandi
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
http://www.unusida.ac.id
Selasa, 27 pebruari 2018
dianapriliyahandari@gmail.com
