BAB II KTSP SMA Manba'ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang Tahun Pelajaran 2014/2015

1. 13
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Tahun Pelajaran 2014/2015
BAB II
TUJUAN SMA MANBA’UL ULUM ASSHIDDIQIYAH
A. TUJUAN PENDIDIKAN MENENGAH
Sebagaimana tercantum dalam buku panduan penyusunan dokumen KTSP dari BSNP menyatakan bahwa tujuan pendidikan menengah adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut dengan memiliki keseimbangan sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang terpadu dalam kehidupan sehari-hari
B. VISI
“Menjadi Sekolah Menengah Terpercaya Dalam Membangun Sumber Daya Manusia Unggul Pada Bidang Keilmuan, Peka Terhadap Masalah Sosial, Dan Apresiatif Akan Nilai-Nilai Keagamaan Dan Perkembangan Budaya”
C. MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang dinamis dan inovatif dengan pola manajemen memelihara tradisi lama yang positif serta mengambil nilai-nilai baru yang konstruktif,
2. Mengembangkan materi dan sistem pendidikan yang menyeluruh, berkesinambungan, relevan dengan kebutuhan masyarakat dan dunia global,

2. 14
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Tahun Pelajaran 2014/2015
3. Meningkatkan proses pembelajaran yang mampu mengembangkan potensi, kreasi, dan kompetisi siswa,
4. Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru dan pengelola pendidikan.
5. Meningkatkan dan mengembangkan sarana prasarana pendidikan berbasis teknologi modern dan berkultur pesantren, sehingga mampu membentuk siswa-siswi SMA (1) memiliki keilmuan yang berimbang antara konsepsi keagamaan dan sain modern (2) mampu mengkomunikasikan ilmunya ke dalam bahasa masyarakat global, dan (3) mampu mengaplikasikan ilmunya dengan perilaku akhlak mulia.
D. TUJUAN
Tujuan pendidikan di SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang adalah :
1. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang agar mampu mengimplementasikan ajaran agama secara dinamis sehingga dapat memberikan manfaat dan pengaruh positif bagi lingkungannya. Indikator utamanya adalah menjadi rujukan dan teladan bagi masyarakat sekitarnya.
2. Meningkatkan keilmuan dan intelektualitas peserta didik SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang agar mampu mengembangkan pengetahuannya secara mandiri atau dapat melanjutkan pendidikannya pada jenjang perguruan tinggi yang berkualitas baik. Indikator utamanya adalah

3. 15
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Tahun Pelajaran 2014/2015
ketercapaian nilai ujian akhir yang tinggi dan bisa memasuki perguruan tinggi melalui jalur SNMPTN atau SBMPTN.
3. Meningkatkan keterampilan dan kemampuan peserta didik SMA Manba’ul Ulum Asshiddiqiyah Kota Tangerang sebagai anggota masyarakat agar mampu berinteraksi di lingkungan sosialnya dengan baik, dan memiliki keterampilan hidup yang bisa dikembangkan di tengah-tengah komunitasnya. Indikator utamanya adalah kemampuan berorganisasi, mengajar, bekerja atau berwirausaha dengan tetap mengemban misi berdakwah di tengah-tengah masyarakat global.