O documento descreve a evolução dos modelos atômicos ao longo do tempo, começando com o modelo de Dalton que propôs que os átomos são indivisíveis e indestrutíveis, seguido pelas descobertas de Thomson sobre a existência de elétrons, de Rutherford sobre a localização do núcleo atômico e dos prótons, e de Bohr sobre os níveis quânticos de energia dos elétrons. O modelo atual considera que os átomos são constituídos de prótons, nêutrons e elétrons,
El projecte pretén incorporar de manera efectiva les PDIs a l’aula com a eina de visualització i presentació de tot el material elaborat (Internet, CDs, DVDs, video, audio, imatge, generador d’activitats, presentacions en powerpoint, podcasts, wikis, simuladors, etc.) Aquestes recursos, agrupats en unitats didàctiques estan penjats en la plataforma MOODLE. L’objectiu principal és promoure la innovació didàctica, potenciant la motivació i atenció de l’alumne, més participació i treball i augmentant la interacció entre alumne/profesor i alumne/alumne. Però també es vol: Donar a l’alumnat la possibilitat de l’autoaprenentatge (a partir de la combinació presencialitat- NO presencialitat) Que l’alumnat pugui veure la classe abans de tenir-la (on-line) Que l’alumnat tingui penjat a internet (MOODLE) aquells aspectes rellevants de la classe feta pel professorat, el qual desgrana, subratlla, destaca, etc. e
En aquesta sessió plantejaré com la producció i distribució de programes radiofònics, realitzats a partir dels continguts que generen les institucions culturals, pot ser un mitjà potent, eficient i creatiu per arribar a públics diversos.
O documento descreve a evolução dos modelos atômicos ao longo do tempo, começando com o modelo de Dalton que propôs que os átomos são indivisíveis e indestrutíveis, seguido pelas descobertas de Thomson sobre a existência de elétrons, de Rutherford sobre a localização do núcleo atômico e dos prótons, e de Bohr sobre os níveis quânticos de energia dos elétrons. O modelo atual considera que os átomos são constituídos de prótons, nêutrons e elétrons,
El projecte pretén incorporar de manera efectiva les PDIs a l’aula com a eina de visualització i presentació de tot el material elaborat (Internet, CDs, DVDs, video, audio, imatge, generador d’activitats, presentacions en powerpoint, podcasts, wikis, simuladors, etc.) Aquestes recursos, agrupats en unitats didàctiques estan penjats en la plataforma MOODLE. L’objectiu principal és promoure la innovació didàctica, potenciant la motivació i atenció de l’alumne, més participació i treball i augmentant la interacció entre alumne/profesor i alumne/alumne. Però també es vol: Donar a l’alumnat la possibilitat de l’autoaprenentatge (a partir de la combinació presencialitat- NO presencialitat) Que l’alumnat pugui veure la classe abans de tenir-la (on-line) Que l’alumnat tingui penjat a internet (MOODLE) aquells aspectes rellevants de la classe feta pel professorat, el qual desgrana, subratlla, destaca, etc. e
En aquesta sessió plantejaré com la producció i distribució de programes radiofònics, realitzats a partir dels continguts que generen les institucions culturals, pot ser un mitjà potent, eficient i creatiu per arribar a públics diversos.
Tercera sessió de la formació per a entitats de Terrassa en metodologia 2.0 aplicada a l'ús de blocs, i en concret amb l'eina WordPress.
Per a:
Masia de ca n'Anglada, novembre i desembres de 2013
Ajuntament de Terrassa i Diputació de Barcelona
AlfaDigital program began in 2007 actions that aims to incorporate ICT in everyday life prison
Projects integrated in AlfaDigital Program:
:: Cyberaules computer recycling and free software
:: ICT / Omnia points Internet access for inmates
:: ACTIC accreditation of ICT skills
:: DigiTale ICT skills development through the production of digital stories
Tercera sessió de la formació per a entitats de Terrassa en metodologia 2.0 aplicada a l'ús de blocs, i en concret amb l'eina WordPress.
Per a:
Masia de ca n'Anglada, novembre i desembres de 2013
Ajuntament de Terrassa i Diputació de Barcelona
AlfaDigital program began in 2007 actions that aims to incorporate ICT in everyday life prison
Projects integrated in AlfaDigital Program:
:: Cyberaules computer recycling and free software
:: ICT / Omnia points Internet access for inmates
:: ACTIC accreditation of ICT skills
:: DigiTale ICT skills development through the production of digital stories
dLibris és un petit projecte editorial:
donar a conèixer els relats creats per les internes i interns dels centres penitenciaris que participen en els tallers del projecte DigiTale
que les autores i autors pugin editar les seves obres
“Cyberaules” is a project integrated in AlfaDigital Program:
:: Cyberaules ICT classrooms rooms in prison's modules
:: Installed in Brians 1 & 2, Lledoners, Quatre Camins and Puig de les Basses
:: 10 locally networked recycled computers in each module no Internet connection
The DigiTale project aims to promote ICT skills among inmates in Catalonia's prisons through digital storytelling. Inmates and staff participate in training workshops to produce audio stories, video stories, photo stories, video posters, digital narratives, and digital magazines using free software and simple equipment. The project is part of a larger AlfaDigital program that incorporates ICT into prison life through initiatives like computer recycling and Internet access. Over 125 inmates and staff have been trained since 2011, with their digital stories shared online and in traveling exhibitions.
Els dMagaZines són una recopilació de materials diversos escrits o creats, llegits i enregistrats pels participants, editats i reunits en un arxiu d’àudio MP3 preparat per la seva difusió
5. Taller d’AudioRelats i VideoRelats
Clic en les imatges per a saber-ne més...
Audiorelat fet a les III Jornades TIC i Presó
Videorelat fet a les III Jornades TIC i Presó
6. Taller d’AudioRelats i VideoRelats
Aquesta càpsula introdueix els participants en les bases del
treball audiovisual.
Productes finals als quals va orientat el taller:
AudioRelat
• text literari que és llegit, enregistrat i que s’edita com a àudio, al
qual se li pot afegir música o altres sons com a efectes (
vegeu-ne un exemple)
VideoRelat
• text literari que és llegit, enregistrat i que s’edita com a vídeo,
acompanyat d’imatges i música (vegeu-ne un exemple)
7. • Presentació del Projecte AlfaDigital
• Blog del projecte: AlfaDigital: TIC i Presó
• Twitter: XarxaDigital
• SlideShare: XarxaDigital SlideShare
• YouTube: XarxaDigital
• Contacte: nppct.dj(arroba)gencat.cat